2. Este projeto envolve a
Educação
ambiental e a
Sociedade, buscando
refletir sobre o Meio
Ambiente em uso da

3. O objetivo é conscientizar
educar e reeducar crianças e
jovens entre 6 e 16 anos
referente ao tema de
Educação ambiental e
planejamento sustentável.

4. Ocrescimento tecnológico traz
conseqüências desastrosas para
o meio ambiente:
Extinção dos recursos naturais,
espécies da fauna e flora;
esgotamento do solo;
mananciais e rios
contaminados ...

5. Estes problemas afetam a todos,
portanto é importante formular
propostas para a diminuição destes,
mesmo que seja apenas no ambiente
escolar. Por isso é importante que a
escola integre a cultura ambiental a
seus alunos, tais como:
conscientização sobre a água,
desmatamento, reciclagem, uso
adequado dos recursos naturais e etc.

6. Objetivos geraisObjetivos gerais
• Adoção de programas educacionais
junto a Instituições de Ensino,
Organizações Governamentais, não
Governamentais, sociedade civil e
órgãos afins tendo como base temas
referentes ao desenvolvimento
sustentável e meio ambiente e ações
solidárias voltadas à conservação da
vida no Planeta.

7. Objetivos específicosObjetivos específicos
• Realização de eventos relacionados a
Educação Ambiental
• Palestras, debates e exibição de filmes
acerca das temáticas ambientais
• Publicação de um informativo (jornal) para a
sociedade
• Contribuir com elaboração, planejamento,
mobilização e execução de projetos nas
escolas, que sejam acerca de Educação
Ambiental e sustentável.

8. • Planejar seus cursos e aulas com
oficinas ecopedagógicas; aulas de
campo; debates; linguagem
artística (visual,cênica e dança);
elaboração de uma Cartilha de
Atividades com temas ambientais;
atividades práticas; dinâmicas;
exibição de filmes e slides e
atividades ligadas à conscien
-tização sobre a preservação do
Planeta.

10. Em edição
mensal, traz
um conteúdo
para crianças,
abordando
temas atuais
sobre o meio
ambiente.

11. Usando de pedagogia
e interdisciplinaridade,
criar atividades voltadas
para educar sobre o meio
de vida sustentável e a
conscientização sobre a
importância e o respeito
com todas a formas de
vida.

12. Com o processo de
germinação,
comparar o tempo
de crescimento
com o tempo que
o homem leva para
destruir uma
árvore,
sensibilizando a
criança

13. Despertar consciência
ecológica nas crianças
através do
conhecimento sobre
germinação.

14. Conscientização da
importância da
preservação da
natureza, antes que a
mesma seja
insuficiente para o
tamanho da
população.

15. Dentro de uma caixa ou sacola, coloque
temas atuais sobre meio ambiente
(desmatamento, extinção, chuva
ácida ...).Inicia-se a brincadeira como a
tradicional.A diferença é que a criança
‘queimada’ terá que falar o que sabe,
fazer mímica, cantar..qualquer coisa
referente ao tema que sorteou !
A primeira segura uma ponta de um
novelo na mão, diz o nome de algum
animal ou lugar natural e uma
característica do que citou, joga o novelo
pra outra pessoa que terá que repetir o
nome que a primeira citou e falar um
também.Assim até formar-se uma teia no
centro!

16. Ajudar na identificação de produtos que
normalmente jogamos fora, mas podem e
devem ser usados para fabricação de
brinquedos e utensílios reciclados.Temos
como exemplo : papel usado, garrafa pet,
embalagens plásticas, tampinhas, rolinhos
usados de papel ... Tudo pode virar algo
novo com um pouco de imaginação.

17. Filmes recreativos
demonstrando
situações reais atuais a
respeito do meio
ambiente com o
intuito de educar em
forma de desenhos
animados e filmes.

18. Abordar questões que tenham como foco o meio
ambiente, sua destruição e preservação, discutindo
temas atuais sobre o assunto e assim fazendo com que
a criança interaja, converse, entenda e de sua opinião
sobre o tema abordado.
Quais as medidas que devem ser tomadas pela
sociedade e governo a respeito da poluição,
derramamento de esgotos nas águas e desmatamento
abusivo? Maus- tratos cometidos contra animais
domésticos e o sacrifício de animais abandonados e
ou usados para pesquisa como cobaias, concorda ou
descorda?Quais as soluções para o problema?

19. Ordenha, recreação ambiental dirigida,
oficina de teatro, hora do bicho e plantio
são atividades que fazem a criança
interagir com a natureza e sentir-se parte
dela.
Passeio de trem pela Serra do mar, enquanto
monitores explicam sobre a preservação das
espécies e recursos naturais.
Confecção de fantoches da fauna brasileira;
produção de porta-lápis e porta - recados em forma
de bichinhos e desenvolvimento de um Terrarium,
que reproduz o nosso ecossistema são algumas das
atividades dadas no espaço do zoológico.

20. Os programas educativos aqui expostos ajudarão á criança a
desenvolver seus próprios conceitos sobre o que acontece com o
meio ambiente, as fazendo entender o porquê devemos cuidar e
proteger. Alem de informar, ajuda no desenvolvimento, fazendo
com que a criança crie formas mais prazerosas de aprender e
entender o que pode ser feito por um mundo melhor.
A Educação Ambiental é uma ação de preservação ao ambiente
e queremos passar isso adiante, para que no futuro possamos ser um
planeta sustentável. Temos neste trabalho uma forma de ensinar
brincando onde a cada nova brincadeira podemos ensinar grandes e
importantes lições, e a maior de todas elas é o respeito pelo Meio
Ambiente.

21. “O futuro não é algo que simplesmente
acontece por si mesmo. Estamos criando
o amanhã neste mesmo momento. Hoje
em dia muitas pessoas sentem-se como
meros espectadores dos fatos globais.
Mas devemos aprender que todos nós
somos atores e que estamos modelando
nosso futuro agora mesmo”
(Jostein Gaarder)

22. Créditos:
Camila Jioconda
Dayene Natasche
Lucas Portes
Mayara Bradaschia
Ga91a.3 Maio/2008