Mais Além da “Voz Inexpugnável”: Estado da Arte em Tecnologias Hipermídia Aplicadas à Personalização e à Interação Social em Museus Virtuais

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O documento discute as tecnologias hipermídia aplicadas à personalização e interação social em museus virtuais. Aborda a necessidade de equilibrar a "voz" do museu entre templo e fórum e superar o autoritarismo do conceito tradicional. Também trata da personalização de conteúdos e interfaces adaptativas para públicos diversos, e da colaboração entre visitantes proporcionada pelas novas tecnologias.

Educación

Título do Trabalho
Autor(es)

Mais Além da “Voz Inexpugnável”:
Estado da Arte em Tecnologias
Hipermídia Aplicadas à Personalização e
à Interação Social
em Museus Virtuais
Marcelo Sabbatini

3º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação Recife
Redes Sociais e Aprendizagem Dezembro/2010

Título do Trabalho
Autor(es)

Introdução

O acesso aos museus e à cultura
• Perspectivas mútltiplas
• Reconstrução pessoal
• A tecnologia a favor da compreensão humana

3º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação Recife
Redes Sociais e Aprendizagem Dezembro/2010

Título do Trabalho
Autor(es)

A “voz” do museu

• Templo: o encontro com as musas
• Fórum: o encontro com as ideias
• Como equilibrar estas duas atividades na Era do Hipertexto?
• E como ultrapassar o autoritarismo do conceito tradicional de museu
“realista”?

3º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação Recife
Redes Sociais e Aprendizagem Dezembro/2010

Título do Trabalho
Autor(es)

Personalização

• O “acesso público” é acessível?
• O mesmo conteúdo para todos?
• Diferentes formas de aprender
• Diferentes interesses
• Diferentes formas de dispor a informação
• A “visita infinita” ideal

3º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação Recife
Redes Sociais e Aprendizagem Dezembro/2010

Título do Trabalho
Autor(es)

Interfaces adaptativas

• Adaptável versus adptativa
•Conteúdo, estrutura, apresentação
•“Stretchtext” adpatativo
•Hipertexto dinâmico
•Navegação guiada, ocultação, anotação

3º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação Recife
Redes Sociais e Aprendizagem Dezembro/2010

$Título do Trabalho Autor(es) Colaboração • Da visita solitária à experiência social • Modelos do “real”: visita livre, “grupo fraco”, visita organizada • A ruptura do “virtual” • “Ver o mundo através de seus olhos” • Assincronia • Imersão • Interações com o museu físico 3º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação Recife Redes Sociais e Aprendizagem Dezembro/2010$

Título do Trabalho
Autor(es)

Considerações

• Superação do medo ao virtual
• Novas formas de inteligibilidade
• Experiências únicas e identitárias
• Em busca da humanização e da democratização do conhecimento

3º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação Recife
Redes Sociais e Aprendizagem Dezembro/2010

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Marcelo Sabbatini

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