SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 16
‫النظريات‬
‫واكتسابها‬ ‫اللغة‬ ‫طبيعة‬ ‫حول‬ ‫الحديثة‬
‫ظل‬
‫المنهج‬
‫البنيوي‬
‫الوصـفي‬
ً
‫مسيطرا‬
‫على‬
‫البحث‬
‫اللغوي‬
‫في‬
‫الغرب‬
‫حتى‬
‫أواخر‬
‫الخمسينات‬
‫الميالدية‬
‫م‬
‫ن‬
‫هذا‬
‫القرن‬
.
‫كما‬
‫ظل‬
‫المنهج‬
‫ا‬
‫لسلوكي‬
‫هو‬
‫المهيمن‬
‫على‬
‫الدراسات‬
‫المرتبطة‬
‫باكتساب‬
‫اللغة‬
‫وتعلمها‬
،‫وتعليمها‬
‫س‬
‫واء‬
‫أ‬
‫كانت‬
‫لغة‬
،‫أم‬
‫أم‬
‫كانت‬
‫لغة‬
‫ثان‬
‫ية‬
.
‫وكان‬
‫ينظر‬
‫إلى‬
‫هذين‬
،‫المنهجين‬
‫البنيوي‬
،‫والسلوكي‬
‫على‬
‫أنهما‬
‫منهجان‬
‫مت‬
‫كامالن‬
‫من‬
‫حيث‬
‫النظرة‬
‫إلى‬
‫طبيعة‬
‫اللغة‬
‫واكتسابها‬
‫وتعلمها‬
،‫وتعليمها‬
‫كما‬
‫بينا‬
‫في‬
‫موضع‬
‫سابق‬
‫من‬
‫هذا‬
‫البحث‬
.
Pendekatan struktural deskriptif tetap dominan dalam kajian linguistik di Barat hingga ak
hir tahun lima puluhan abad ini. Pendekatan Sulukiy tetap dominan dalam studi yang berka
itan dengan akuisisi bahasa, belajar dan mengajar, apakah itu bahasa ibu atau bahasa kedua. Pen
dekatan Struktural dan Sulukiy pendekatan yang saling
melengkapi dalam hal melihat hakikat bahasa dan pemerolehannya, seperti yang telah kami tunjukk
an di tempat
sebelumnya dalam kajian ini.
‫لكن‬
‫هذه‬
،‫الحقبة‬
‫التي‬
‫استمرت‬
‫فترة‬
‫ليست‬
،‫بالقصيرة‬
‫ووصفت‬
‫بأنها‬
‫المرحلة‬
‫العلمية؛‬
‫ا‬
‫نتهت‬
‫على‬
‫يد‬
‫واحد‬
‫من‬
‫أبناء‬
،‫البنيوية‬
‫أعلن‬
‫الثورة‬
‫عليها‬
‫وعلى‬
،‫البنيويين‬
‫بـعـدمـا‬
‫حـذق‬
‫المنهج‬
‫العلمي‬
‫على‬
،‫أيديهم‬
‫كـمـا‬
‫هاجم‬
‫الس‬
‫لـوكـيـة‬
‫وا‬
‫لسلوكيين‬
.
‫ذلك‬
‫هو‬
‫اللغـوي‬
‫األمريكي‬
‫نوم‬
‫تشـو‬
‫مـسكي‬
‫أحـد‬
‫تالميذ‬
‫هاريس‬
Zellig Harris
‫الذي‬
‫كان‬
ً
‫أيضا‬
ً
‫رمزا‬
‫من‬
‫رموز‬
‫المدرس‬
‫ة‬
‫البنيوية‬
‫الشكلية‬
.
Namun era yang berlangsung cukup lama ini digambarkan sebagai tahapan ilmiah. It
u berakhir di
tangan salah satu putra strukturalisme, yang menyatakan revolusi melawannya Dan terhadap k
aum strukturalis,
ً‫أعلنًتشومسكيًعنًآرائهًفيًكتابًأصدرهًعام‬
١٩٥٧
ً‫مًبعنوان‬
:
‫ًانتقدًفيهًالمناهجًاللغو‬،ً‫البنىًالتركيبية‬
‫يةًالمعا‬
‫صرةًلهًبأنهاًمناهجًقاصرة؛ًبسببًنظرتهاًإلىًاللغةًعلىًأنهاًتراكيبًسطحيةًوأشكالًمجردةًمنًالمعنى‬
‫والعق‬
ً‫لًوالتفكير‬
.
‫دعاًتشومسكيًفيًمقابلًذلكًإلىًالبحثًفيًالتفسيرًوالمعنى؛ًألنًاللغةًعملًعقلي‬
‫يتميزًبهًاإلنسا‬
‫نًعنًالحيوان؛ًومنًثمًفإنًالهدفًاألساسًللنظريةًاللغوية‬
-
‫فيًنظره‬
-
‫هوًدراسةًهذاًالجانبًالعقليًمنًاإلن‬
ً‫سان‬
‫والكشفًعنًقدراتهًاللغوية‬
.
Chomsky mengumumkan pandangannya dalam sebuah buku yang diterbitkannya pada tahun 1957, berjudul
: Struktur Sintetis, di mana dia mengkritik pendekatan linguistik kontemporer karena kekurangan. Karena pan
dangannya terhadap bahasa sebagai struktur superfisial dan bentuk abstrak dari makna, nalar, dan pemikira
n. Chomsky, di sisi lain, menyerukan pencarian
interpretasi dan makna. Karena bahasa adalah tindakan mental yang membedakan manusia dari binatang. K
arenanya, tujuan
utama teori linguistik – dalam pandangannya – adalah mempelajari aspek mental manusia ini dan mengung
kapkan
ً‫وفيًعام‬
1965
ً‫ًآخرًبعنوان‬‫مًأصـدرًتشـومـسـكـيًكـتـابا‬
:
‫ًترجمًفـيـمـاًبـعـدًإل‬،ًً‫أوجهًالنظريةًالنحوية‬
ً‫ىًاللغـة‬
ً‫العربية‬
.
ً‫وهوًكتابًال‬
ً‫يقل‬
ً‫أهميةًمنًحيثًاالستقالليةًعنًالكتابًاألول‬
.
‫ثمًأتبعًذلكًبكتبًومقاالتًنشرهاًفيًالمجالتًال‬
‫لغويةًوالنفس‬
ً‫يةًواللغوية‬
ً‫النفسية‬
ً‫ًشرحًفيهاًنظرياتهًوآراءهًحولًطبيعةًاللغةًوأساليبًتحليلها‬،ً‫علىًمدىًأربعينًسنة‬
‫واكت‬
‫سابها‬
Pada tahun 1965, Chomsky mengeluarkan buku lain berjudul: Aspects of Syntactic Theory, yang
kemudian diterjemahkan ke dalam bahasa Arab. Ini adalah buku yang tidak kalah pentingnya da
lam hal kemandirian dibandingkan buku pertama. Kemudian dia mengikutinya dengan buku dan
artikel yang dia terbitkan di majalah linguistik, psikologis dan psikolinguistik selama empat puluh
tahun, di mana dia menjelaskan teori dan pendapatnya tentang sifat bahasa. Dan metode analis
Noam Chomsky dan teori generatif
transformasional
‫تشومسكي‬
ُ
‫ة‬َّ‫ي‬ ِ
‫ر‬َ‫ظ‬َّ‫ن‬‫ال‬َ‫و‬
ُ
‫الت‬
ُ
‫ة‬َّ‫ي‬ِ‫د‬‫ي‬ِ‫ل‬ ْ‫و‬
ُ
َّ‫ت‬‫ال‬
ُِ‫و‬ْ‫ح‬
ُ
‫ة‬َّ‫ي‬ِ‫ل‬‫ي‬
َّ
‫ن‬ِ‫إ‬
ََّ‫ز‬َ‫ْر‬‫ب‬َ‫أ‬
َّ
ِ‫ح‬ِ‫م‬َ َ
‫َل‬َ‫م‬ْ‫ال‬
‫ي‬ِ‫ت‬‫ال‬
َّ
‫ُّز‬‫ي‬َ‫م‬َ‫ت‬
ََّ‫ج‬َ‫ه‬ْ‫ن‬َ‫م‬
‫تشومسكي‬
َّْ‫ن‬َ‫ع‬
َّ
ِ‫ه‬ ِ
‫ْر‬‫ي‬َ‫غ‬
ََّ‫ن‬ِ‫م‬
َّ
ِ‫ج‬ِ‫ه‬‫َا‬‫ن‬َ‫م‬ْ‫ال‬
ََّ‫و‬‫ه‬
َّ
‫ام‬َ‫م‬ِ‫ت‬ْ‫ه‬ِ‫ا‬
َّ
‫ه‬
،ِ‫ل‬ْ‫ق‬َ‫ع‬ْ‫ال‬ِ‫ب‬
َّ
‫ه‬‫ل‬ َ‫َاو‬‫ن‬َ‫ت‬ َ‫و‬
‫ا‬َ‫ي‬‫ا‬َ‫ض‬َ‫ق‬ْ‫ال‬
َّ
َ‫ة‬‫ي‬ِ‫و‬َ‫غ‬ُّ‫الل‬
َّ
َ‫ة‬‫ي‬ِ‫س‬ْ‫ف‬‫الن‬ َ‫و‬
‫ا‬َ‫ه‬‫ْع‬‫ض‬ َ‫و‬ َ‫و‬
‫ي‬ِ‫ف‬
َّ
َ‫ط‬ِ‫إ‬
َّ
‫ار‬
َّ
‫د‬ ِ‫اح‬ َ‫و‬
َّ
‫ل‬ْ‫ك‬َ‫ش‬ِ‫ب‬
َّ
‫ي‬ِ‫و‬َ‫غ‬‫ل‬
َِّ
‫ر‬ْ‫ع‬َ‫م‬
َّ
‫ي‬ِ‫ف‬
،‫ي‬ِ‫ن‬ َ
‫َل‬َ‫ق‬َ‫ع‬
َّ
‫ع‬ْ‫ص‬َ‫ي‬
َّ
‫ب‬
‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬
َِّ‫ث‬ ِ‫اح‬َ‫ب‬ْ‫ال‬
َِّ‫ه‬‫ي‬ِ‫ف‬
ََّ‫يق‬ ِ
‫ر‬ْ‫ف‬‫الت‬
ََّ‫ْن‬‫ي‬َ‫ب‬
‫ا‬َ‫م‬
ََّ‫و‬‫ه‬
َّ
‫ي‬ِ‫و‬َ‫غ‬‫ل‬
َّ
َ‫س‬ْ‫ل‬َ‫ف‬َّ ْ‫و‬َ‫أ‬َّ‫ي‬ِ‫س‬ْ‫ف‬َ‫ن‬ َ‫و‬
َّ
‫ي‬ِ‫ف‬
.
Karakteristik paling menonjol yang membedakan pendekatan Chomsky
dari pendekatan lain adalah minatnya pada pikiran dan penanganannya
terhadap masalah. Linguistik dan psikologis menempatkannya dalam
satu bingkai dalam bentuk kognitif-linguistik yang rasional, yang sulit
bagi peneliti untuk membedakan antara apa itu linguistik, psikologis
atau filosofis?
‫و‬‫ْد‬‫ب‬َ‫ي‬
‫ا‬َ‫ذ‬َ‫ه‬
َّ
‫ُّز‬‫ي‬َ‫م‬‫الت‬
‫ا‬ً‫ح‬ ِ
‫اض‬ َ‫و‬
‫ي‬ِ‫ف‬
َّ
ِ‫ح‬ ْ‫ر‬َ‫ط‬
‫تشومسكي‬
َّ
َ‫ق‬
‫ا‬َ‫ي‬‫ا‬َ‫ض‬
َّْ‫م‬َ‫ل‬
َّْ‫ن‬‫ك‬َ‫ت‬
َّ
‫ح‬َ‫ر‬ْ‫ط‬‫ت‬
َّ
ً‫ة‬َ‫د‬‫ا‬َ‫ع‬
‫ي‬ِ‫ف‬
َّ
‫ج‬َ‫ه‬ْ‫ن‬ِ‫م‬
‫ا‬ َ‫و‬
َّ
‫د‬ ِ‫ح‬
‫ًّا‬‫ي‬ِ‫و‬َ‫غ‬‫ل‬
ََّ‫ان‬َ‫ك‬
َّْ‫و‬َ‫أ‬
‫ا‬‫ي‬ِ‫س‬ْ‫ف‬َ‫ن‬
‫؛‬
َِّ‫ة‬‫ي‬ ِ
‫ض‬َ‫ق‬َ‫ك‬
‫َى‬‫ن‬ْ‫ع‬َ‫م‬ْ‫ال‬
،
َِّ‫ق‬‫ي‬ ِ
‫ر‬ْ‫ف‬‫الت‬ َ‫و‬
ََّ‫ْن‬‫ي‬َ‫ب‬
‫َى‬‫ن‬‫ب‬ْ‫ال‬
‫ي‬ِ‫م‬َ‫ع‬ْ‫ال‬
َِّ‫ة‬َ‫ق‬
‫َى‬‫ن‬‫ب‬ْ‫ال‬ َ‫و‬
،ِ‫ة‬‫ي‬ ِ‫ح‬ْ‫ط‬‫الس‬
ََّ‫و‬
ََّ‫ْن‬‫ي‬َ‫ب‬
َِّ‫ة‬َ‫ي‬‫ا‬َ‫ف‬ِ‫ك‬ْ‫ال‬
َِّ‫ة‬‫ي‬ِ‫و‬َ‫غ‬ُّ‫الل‬
َِّ‫اء‬َ‫د‬َ ْ
‫اْل‬ َ‫و‬
،ِ‫ي‬ِ‫و‬َ‫غ‬ُّ‫الل‬
َِّ ْ
‫ال‬ َ‫و‬
َِّ‫ة‬‫ي‬ِ‫ع‬‫ا‬َ‫د‬ْ‫ب‬
‫ي‬ِ‫ف‬
َِّ‫ة‬َ‫غ‬ُّ‫الل‬
َّ
ِ‫ة‬ َ‫ر‬ْ‫ط‬ِ‫ف‬ْ‫ال‬ َ‫و‬
َِّ‫ت‬‫ا‬‫ي‬ِ‫ل‬‫ك‬ْ‫ال‬ َ‫و‬
،‫ا‬َ‫ه‬ ِ
‫ْر‬‫ي‬َ‫غ‬ َ‫و‬
َّ
َ‫ذ‬َ‫ه‬َ‫ف‬
‫ا‬
َّ
‫ج‬َ‫ه‬ْ‫ن‬َ‫م‬ْ‫ال‬
َّ
‫ف‬ِ‫ل‬‫َا‬‫خ‬‫ي‬
َّ
ً‫ة‬َ‫ف‬َ‫ل‬‫َا‬‫خ‬‫م‬
َّ
ً‫ة‬َ‫ح‬ ِ
‫اض‬ َ‫و‬
َّ
ِ‫ج‬ِ‫ه‬‫َا‬‫ن‬َ‫م‬ِ‫ل‬
َّ
َ‫ع‬‫م‬
َِّ‫ه‬‫ي‬ ِ
‫ر‬ ِ
‫اص‬
ََّ‫ن‬ِ‫م‬
ََّ‫ْن‬‫ي‬ِ‫ي‬ِ‫و‬َ‫ي‬ْ‫ن‬‫ب‬ْ‫ال‬
‫ال‬ َ‫و‬
ََّ‫ْن‬‫ي‬ِ‫ي‬ِ‫ك‬‫و‬‫ل‬ُّ‫س‬
ََّ‫ين‬ِ‫ذ‬‫ال‬
ََّ‫ر‬‫ي‬
ََّ‫ون‬‫ز‬ِ‫ك‬
‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬
َِّ‫ل‬ْ‫ك‬َ‫ش‬
َِّ‫ة‬َ‫غ‬ُّ‫الل‬
ََّ‫ون‬‫د‬
‫ا‬َ‫ه‬ِ‫ق‬ْ‫م‬‫ع‬
،‫ا‬َ‫ه‬َ‫ن‬ْ‫ع‬َ‫م‬ َ‫و‬
‫ا‬َ‫م‬َ‫ك‬
َّ
‫ه‬‫ن‬َ‫أ‬
َّ
‫ف‬ِ‫ل‬‫َا‬‫خ‬‫م‬
َّْ‫ن‬ِ‫م‬
َّ
‫ة‬َ‫ي‬ ِ‫َاح‬‫ن‬
َّ
‫ل‬ِ‫م‬َ‫ك‬‫م‬ َ‫و‬
َّ
‫ج‬ِ‫ه‬‫َا‬‫ن‬َ‫م‬ِ‫ل‬
َّ
َ‫س‬
َِّ‫ه‬ِ‫ف‬َ‫ل‬
Perbedaan ini tampak jelas dalam presentasi Chomsky
tentang isu-isu yang biasanya tidak diangkat dalam satu pendekatan
secara linguistik atau sebaliknya.
Secara psikologis; sebagai distrik rata-rata,perbedaan antara struktur
dalam dan struktur dangkal, dan antara kecukupan dan
kinerja linguistik, kreativitas dalam bahasa, naluri, dll.
Pendekatan ini jelas bertentangan dengan kurikulum kaum
strukturalisme dan behaviorisme yang menitik beratkan pada bentuk
bahasa tanpa kedalaman maknanya, Disisi lain,ia melengkapi
pendekatan pendahulunya,para filsuf,rasionalis,dan penganut
aturan tradisional.
ً
‫ديث‬َ‫ح‬ْ‫ال‬
‫َا‬‫ن‬‫ه‬
ًْ‫ن‬َ‫ع‬
‫تشومسكي‬
ًَ‫و‬‫ه‬
ً
‫ديث‬َ‫ح‬
ً
‫ه‬ْ‫ن‬َ‫ع‬
ً
ْ‫ع‬ِ‫ا‬ِ‫ب‬
ً
ِ‫ه‬ ِ
‫ار‬َ‫ب‬ِ‫ت‬
ً
‫س‬ِ‫س‬َ‫ؤ‬‫م‬
ً
َ‫س‬ َ‫ر‬ْ‫د‬َ‫م‬
ً
‫ة‬
ً
ِ‫ة‬َّ‫ي‬ِ‫ن‬ َ
‫ال‬ْ‫ق‬َ‫ع‬
ً
ِ‫ة‬َّ‫ي‬ِ‫و‬َ‫غ‬‫الل‬
،‫َّة‬‫ي‬ِ‫س‬ْ‫ف‬َ‫ن‬
ًَ‫ر‬ َّ‫و‬َ‫ط‬َ‫ت‬
ًْ‫ت‬
ًْ‫ت‬َ‫َّر‬‫ي‬َ‫غ‬َ‫ت‬ َ‫و‬
ً
‫ض‬ْ‫ع‬َ‫ب‬
‫ا‬َ‫ه‬ ِ‫ح‬ِ‫م‬َ َ
‫ال‬َ‫م‬
ً
َ‫ع‬
‫ى‬َ‫ل‬
ً
ِ‫ه‬ِ‫د‬َ‫ي‬
‫ا‬‫ان‬َ‫ي‬ْ‫ح‬َ‫أ‬
‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ َ‫و‬
ً
ِ‫د‬َ‫ي‬
ً
ِ‫ه‬ِ‫ذ‬‫ي‬ِ‫م‬َ َ
‫ال‬َ‫ت‬
ً
ِ‫ه‬ِ‫ع‬‫ا‬َ‫ب‬ْ‫ت‬َ‫أ‬ َ‫و‬
‫ا‬‫ان‬َ‫ي‬ْ‫ح‬َ‫أ‬
ًْ‫خ‬‫أ‬
‫ى‬ َ‫ر‬
.
Materi ini membahas seorang ilmuan, yaitu chomsky sebagai
pendiri aliran psikolinguistik rasional yang berkembang dan
beberapa karakteristiknya telah diubah olehnya dan para pengikutnya.
‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬َ‫ف‬
َِّ‫م‬ْ‫غ‬‫الر‬
َّْ‫ن‬ِ‫م‬
َِّ‫ه‬ِ‫ت‬َ‫ن‬َ‫د‬ْ‫ن‬َ‫د‬
ََّ‫ل‬ ْ‫و‬َ‫ح‬
َّ
َ‫ق‬
‫ا‬َ‫ي‬‫ا‬َ‫ض‬
َّ
‫َة‬‫ن‬‫ي‬َ‫ع‬‫م‬
‫؛‬
َّ
ْ‫ع‬َ‫م‬ْ‫ال‬َ‫ك‬
،‫َى‬‫ن‬
‫َى‬‫ن‬‫ب‬ْ‫ال‬ َ‫و‬
َِّ‫م‬َ‫ع‬ْ‫ال‬
َِّ‫ة‬َ‫ق‬‫ي‬
َِّ‫ة‬‫ي‬ ِ‫ح‬ْ‫ط‬‫الس‬ َ‫و‬
َِّ‫ة‬َ‫ي‬‫ا‬َ‫ف‬ِ‫ك‬ْ‫ال‬ َ‫و‬
،ِ‫اء‬َ‫د‬َ ْ
‫اْل‬ َ‫و‬
َِّ‫ة‬‫ي‬ِ‫ع‬‫ا‬َ‫د‬ْ‫ب‬ِ ْ
‫ال‬ َ‫و‬
‫ي‬ِ‫ف‬
َّ
ُّ‫الل‬
َِّ‫ة‬َ‫غ‬
َّ
ِ‫ة‬َ‫ر‬ْ‫ط‬ِ‫ف‬ْ‫ال‬ َ‫و‬
ََّ‫و‬
‫ا‬‫ي‬ِ‫ل‬‫ك‬ْ‫ال‬
َِّ‫ت‬
‫ا‬َ‫ه‬ ِ
‫ْر‬‫ي‬َ‫غ‬ َ‫و‬
ََّ‫ن‬ِ‫م‬
،ِ‫ت‬‫ا‬َ‫ح‬َ‫ل‬َ‫ط‬ْ‫ص‬‫م‬ْ‫ال‬
َّ
‫ه‬‫ن‬ِ‫إ‬َ‫ف‬
‫ا‬ً‫ب‬ِ‫ل‬‫َا‬‫غ‬
‫ا‬َ‫م‬
ََّ‫ح‬‫ي‬
َّ
‫ك‬ ِ
‫ر‬
َّ
‫ه‬َ‫ع‬‫ا‬َ‫ب‬ْ‫ت‬َ‫أ‬
َّ
ُّ‫د‬‫ش‬َ‫ي‬ َ‫و‬
َّ
َ ْ
‫اْل‬
ََّ‫ار‬َ‫ظ‬ْ‫ن‬
َِّ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬ِ‫إ‬
‫ي‬ِ‫ف‬
َِّ‫ن‬
َِّ‫ة‬َ‫ي‬‫ا‬َ‫ه‬
َِّ‫ل‬‫ك‬
َّ
‫د‬ْ‫ق‬َ‫ع‬
ََّ‫ن‬ِ‫م‬
َِّ‫ان‬َ‫م‬‫الز‬
َّ
‫اب‬َ‫ت‬ِ‫ك‬ِ‫ب‬
َّ
‫ل‬ِ‫م‬ْ‫ح‬َ‫ي‬
َّ
‫ي‬ ِ
‫ر‬َ‫ظ‬َ‫ن‬
َّ
ً‫ة‬
‫و‬‫ْد‬‫ب‬َ‫ت‬
َّ
ً‫ة‬َ‫د‬‫ي‬ِ‫د‬َ‫ج‬
.
Dan kreativitas dalam bahasa, insting, dan istilah lainnya dia sering
َّ
‫ْر‬‫ي‬َ‫خ‬ َ‫و‬
َّ
‫د‬ِ‫ه‬‫َا‬‫ش‬
‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬
ََّ‫ك‬ِ‫ل‬َ‫ذ‬
َّ
‫اه‬َ‫ب‬‫ا‬َ‫ت‬ِ‫ك‬
َّ
ْ‫ال‬
َِّ‫ان‬َ‫ذ‬‫ل‬
‫َا‬‫ن‬ ْ‫َر‬‫ش‬َ‫أ‬
‫ا‬َ‫م‬ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬ِ‫إ‬
َّ
َ‫ق‬
ََّ‫ل‬ْ‫ب‬
َّ‫يل‬ِ‫ل‬َ‫ق‬
:
َّ
‫ْث‬‫ي‬َ‫ح‬
‫ا‬َ‫م‬‫ه‬َ‫ر‬َ‫د‬ْ‫ص‬َ‫أ‬
‫ي‬ِ‫ف‬
َِّ‫ت‬‫َا‬‫ن‬ْ‫ي‬ِ‫س‬ْ‫َم‬‫خ‬‫ال‬
َّ
ْ‫ال‬
،ِ‫ة‬‫ي‬ِ‫د‬ َ
‫يَل‬ِ‫م‬
َّ
َ‫ف‬‫ا‬َ‫ض‬ ْ
‫ال‬ِ‫ب‬
َِّ‫ة‬
‫ى‬َ‫ل‬ِ‫إ‬
َِّ‫ه‬َ‫ج‬ ْ‫و‬َ‫أ‬
‫ا‬
َِّ‫ة‬‫ي‬ ِ
‫ر‬َ‫ظ‬‫لن‬
َِّ‫ة‬‫ي‬ِ‫و‬ْ‫ح‬‫الن‬
َّ
ِ‫ب‬‫ي‬ِ‫ك‬‫ا‬َ‫ر‬‫لت‬ َ‫و‬
َّ
‫ت‬‫ك‬ِ‫ة‬‫ي‬ِ‫و‬ْ‫ح‬‫الن‬
َّ
‫ب‬
‫ى‬َ‫ر‬ْ‫خ‬‫أ‬
َّ
‫ل‬ْ‫ث‬ِ‫م‬
َّ
‫اب‬َ‫ت‬ِ‫ك‬
:
َّ
َ‫ظ‬‫الن‬
َّ
‫ة‬‫ي‬ ِ
‫ر‬
َّ
‫ة‬‫ي‬ ِ
‫ار‬َ‫ي‬ْ‫ع‬ِ‫م‬ْ‫ال‬
Standard Theory
‫ي‬ِ‫ذ‬‫ال‬
َّ
‫ه‬َ‫ر‬َ‫د‬َ‫ص‬َ‫أ‬
‫ي‬ِ‫ف‬
،ِ‫ت‬‫َا‬‫ن‬ْ‫ي‬ِ‫ت‬ِ‫س‬‫ال‬
َّ
‫الن‬ َ‫و‬
َّ
‫ة‬‫ي‬ ِ
‫ر‬َ‫ظ‬
َِّ‫ة‬‫ي‬ ِ
‫ار‬َ‫ي‬ْ‫ع‬ِ‫م‬ْ‫ال‬
Bukti terbaik pemikiran Chomsky adalah dua bukunya,
yang kami rujuk beberapa waktu lalu:
(Struktur Tata Bahasa) dan (Aspek Teori Tata Bahasa),
yang ia terbitkan pada tahun lima puluhan Masehi, selain
buku-buku lain seperti buku Teori Standar,
yang dia keluarkan pada tahun enam puluhan.
Bukti lain
Teori satandard extended yang dikeluarakan pada tahun tuj
uh puluhan, lalu bukunya: Governmment and binding theory
yang dikeluarkan pada tahun delapan puluhan masehi, seba
gaiaman desas-desus yangberedar dikalangapara linguis s
ekarang tentang pengabaian terhadap gagasan struktur yan
g dalam.
Pandangan Chomsky tentang sifat bahsa dan pemerolehanya.
ًَّ‫ن‬َ‫أ‬
ً
َ‫ء‬‫آرا‬
‫تشومسكي‬
ًْ‫ن‬َ‫ع‬
ً
ِ‫ة‬َ‫ع‬ْ‫ي‬ِ‫ب‬َ‫ط‬
ً
ِ‫ة‬َ‫غ‬ُّ‫الل‬
ًْ‫ن‬َ‫ع‬ َ‫و‬
ً
ِ‫ة‬َ‫ي‬ِ‫م‬َ‫ه‬َ‫أ‬
‫َى‬‫ن‬ْ‫ع‬َ‫م‬ْ‫ال‬
ً
ْ‫ف‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫و‬
ًِ
‫ْر‬‫ي‬ِ‫ك‬
‫ي‬ِ‫ف‬
ًْ‫ح‬َّ‫ت‬‫ال‬
ًِ‫ل‬ْ‫ي‬ِ‫ل‬
ً
ِ‫ي‬ِ‫و‬َ‫غ‬ُّ‫الل‬
ً
ْ‫م‬َ‫ل‬
ًْ‫ن‬‫ك‬َ‫ت‬
ً
‫ة‬َ‫د‬ْ‫ي‬ِ‫د‬َ‫ج‬
ً
َّ‫ي‬ِ‫ف‬َ‫س‬ْ‫ل‬َ‫ف‬‫ًال‬ِ‫ة‬َ‫س‬ َ‫ر‬ْ‫د‬َ‫م‬ْ‫ًال‬ِ‫اء‬َ‫ر‬ ِ
‫ًِل‬‫اء‬َ‫ي‬ْ‫ح‬ِ‫إ‬ً ْ‫َت‬‫ن‬‫ا‬َ‫ك‬ًْ‫ل‬َ‫ب‬
ً
َ‫س‬ً ْ‫َت‬‫ن‬‫ا‬َ‫ك‬ً‫ي‬ِ‫ت‬َّ‫ًال‬ِ‫ة‬َّ‫ي‬ِ‫ن‬ َ
‫ال‬ْ‫ق‬َ‫ع‬‫ًال‬ِ‫ة‬
ًْ‫يًال‬ِ‫ف‬ً‫ة‬َ‫د‬ِ‫ئ‬‫ا‬
ً
ِ‫ي‬ِ‫د‬ َ
‫ْال‬‫ي‬ِ‫م‬ْ‫ًال‬َ‫ر‬ْ‫ش‬َ‫ع‬ًِ‫ع‬ِ‫ب‬‫ا‬َّ‫س‬‫ًال‬ِ‫ن‬ ْ‫ر‬َ‫ق‬
pandangan Chomsky tentang sifat bahasa, pentingnya makna, dan tentang refleksi
dalam analisis linguistik bukanlah hal baru. Melainkan, itu adalah kebangkitan kembali
pandangan aliran filsafat rasionalis yang berlaku pada abad ketujuh belas Masehi
Selain itu, pandangan chomsky juga memeiliki karakteristik sendiri
َّ
‫َّم‬‫ع‬ِ‫ب‬‫ا‬َ‫ط‬ََّ‫ات‬َ‫ذ‬َّ‫َّتشومسكي‬‫اء‬َ‫َّآر‬ ْ‫َت‬‫ن‬‫ا‬َ‫ك‬َّ‫ا‬َ‫ذ‬َ‫ه‬ِ‫ل‬
‫َّا‬َ‫ْن‬‫ي‬َ‫ب‬َّ‫ع‬َ‫م‬ْ‫ج‬َ‫ت‬َّ‫ز‬ِ‫ي‬َ‫م‬
َّْ‫اَّال‬َ‫ي‬‫ا‬َ‫ض‬َ‫ق‬ْ‫ل‬
َِّ‫س‬ْ‫ف‬‫الن‬ َ‫َّو‬ِ‫ة‬‫ي‬ِ‫و‬َ‫غ‬ُّ‫َّوالل‬ِ‫ة‬‫ي‬ِ‫ف‬َ‫س‬ْ‫ل‬َ‫ف‬
َِّ‫ع‬َّ‫ن‬َ‫َّإثباتَّأ‬َ‫ل‬ َ‫او‬َ‫ح‬َّ‫ْث‬‫ي‬َ‫ح‬َّ‫؛‬ِ‫ة‬‫ي‬
َِّ‫َّم‬‫ء‬ ْ‫ز‬‫َّج‬ِ‫ة‬َ‫غ‬ُّ‫َّالل‬َ‫م‬ْ‫ل‬
َّ
ِ‫ي‬ِ‫ف‬ ِ
‫ر‬َ‫ع‬‫م‬ْ‫َّال‬ ِ
‫س‬ْ‫ف‬‫َّالن‬ِ‫م‬ْ‫ل‬ِ‫ع‬َّْ‫ن‬
pandangan Chomsky bersifat khas, menggabungkan masalah filosofis, linguistik dan
psikologis, ketika ia mencoba membuktikan bahwa linguistik adalah bagian dari
psikologi kognitif.
Teori Chomsky berfokus pada bahasa manusia yang ia lihat sebagai
kunci untuk mengetahui akal dan pemikiran manusia.
َّ
َ‫ظ‬َ‫ن‬ََّ‫م‬َ‫ه‬ْ‫ف‬َ‫ن‬َّْ‫ن‬َ‫َّأ‬‫ن‬ِ‫ك‬ْ‫م‬‫اَّي‬َ‫ذ‬َ‫ه‬ِ‫ب‬ َ‫و‬
‫ىَّال‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ََّ‫ة‬‫َاص‬‫خ‬‫َّال‬‫ه‬َ‫ت‬َ‫ر‬
‫ا‬َ‫س‬ْ‫ن‬ِ ْ
‫َّال‬ِ‫ة‬َ‫غ‬ُّ‫ل‬
‫َّا‬َ‫ي‬ِ‫ه‬َّ‫ا‬َ‫ه‬‫ن‬َ‫ىَّأ‬َ‫ر‬َ‫ي‬َّ‫ي‬ِ‫ت‬‫؛َّال‬ِ‫ة‬‫ي‬ِ‫ن‬
َِّ‫ة‬َ‫ف‬ ِ
‫ر‬ْ‫ع‬َ‫م‬ِ‫ل‬َّ‫اح‬َ‫ت‬ْ‫ف‬ِ‫م‬ْ‫ل‬
َِّ‫ان‬َ‫س‬ْ‫ن‬ِ ْ
‫َّال‬ِ‫ل‬ْ‫ق‬َ‫ع‬
َّ
ِ‫ه‬ ِ
‫ْر‬‫ي‬ِ‫ك‬ْ‫ف‬َ‫ت‬ َ‫و‬

Más contenido relacionado

Similar a النظريات الحديثة.pptx

Kajian bahasa dan sastra
Kajian bahasa dan sastraKajian bahasa dan sastra
Kajian bahasa dan sastraMuhammad Haq
 
pengantar linguistik
pengantar linguistikpengantar linguistik
pengantar linguistikfitri norlida
 
Tokoh dan Aliran Linguistik
Tokoh dan Aliran LinguistikTokoh dan Aliran Linguistik
Tokoh dan Aliran LinguistikNor Idayu
 
Filsafat Bahasa Pnd.Bhs dan Sastra Indonesia Smst.2
Filsafat Bahasa Pnd.Bhs dan Sastra Indonesia Smst.2Filsafat Bahasa Pnd.Bhs dan Sastra Indonesia Smst.2
Filsafat Bahasa Pnd.Bhs dan Sastra Indonesia Smst.2Nailun Najah
 
Kajh 4 abdullah (59 81)a[1]
Kajh 4 abdullah (59 81)a[1]Kajh 4 abdullah (59 81)a[1]
Kajh 4 abdullah (59 81)a[1]Sarina Salim
 
Bab 3-keragaman-linguistik-presentasi-antropolinguistik
Bab 3-keragaman-linguistik-presentasi-antropolinguistikBab 3-keragaman-linguistik-presentasi-antropolinguistik
Bab 3-keragaman-linguistik-presentasi-antropolinguistikRohaidah Mustafa
 
FORMALISME RUSIA.pptx
FORMALISME RUSIA.pptxFORMALISME RUSIA.pptx
FORMALISME RUSIA.pptxmella63
 
Bahan presentasi mata kuliah teori sastra
Bahan presentasi mata kuliah teori sastraBahan presentasi mata kuliah teori sastra
Bahan presentasi mata kuliah teori sastraNisha Komik
 
Sejarah perkembangan psikolinguistik
Sejarah perkembangan psikolinguistikSejarah perkembangan psikolinguistik
Sejarah perkembangan psikolinguistikkholid harras
 
_(terjemahan ) الاتجاه الأسلوبي في النقد الأدبى الحديث.pdf
_(terjemahan ) الاتجاه الأسلوبي في النقد الأدبى الحديث.pdf_(terjemahan ) الاتجاه الأسلوبي في النقد الأدبى الحديث.pdf
_(terjemahan ) الاتجاه الأسلوبي في النقد الأدبى الحديث.pdfiqbal Hidayatullah Suteja
 
Makalah Discourse analysis
 Makalah Discourse analysis Makalah Discourse analysis
Makalah Discourse analysisMerdina Ziraluo
 
PEMIKIRANTOSHIHIKOIZUTSUDALAMSEMANTIKAL-QURAN.pdf
PEMIKIRANTOSHIHIKOIZUTSUDALAMSEMANTIKAL-QURAN.pdfPEMIKIRANTOSHIHIKOIZUTSUDALAMSEMANTIKAL-QURAN.pdf
PEMIKIRANTOSHIHIKOIZUTSUDALAMSEMANTIKAL-QURAN.pdfSyafinaAlZahra
 
Hubungan antara bahasa_dan_pikiran
Hubungan antara bahasa_dan_pikiranHubungan antara bahasa_dan_pikiran
Hubungan antara bahasa_dan_pikiranrismawijayanti
 
Hubungan antara bahasa_dan_pikiran
Hubungan antara bahasa_dan_pikiranHubungan antara bahasa_dan_pikiran
Hubungan antara bahasa_dan_pikiransyukursalman
 

Similar a النظريات الحديثة.pptx (20)

Kajian bahasa dan sastra
Kajian bahasa dan sastraKajian bahasa dan sastra
Kajian bahasa dan sastra
 
pengantar linguistik
pengantar linguistikpengantar linguistik
pengantar linguistik
 
Tokoh dan Aliran Linguistik
Tokoh dan Aliran LinguistikTokoh dan Aliran Linguistik
Tokoh dan Aliran Linguistik
 
Linguistik sinkronik dan linguistik diakronik
Linguistik sinkronik dan linguistik diakronikLinguistik sinkronik dan linguistik diakronik
Linguistik sinkronik dan linguistik diakronik
 
Filsafat Bahasa Pnd.Bhs dan Sastra Indonesia Smst.2
Filsafat Bahasa Pnd.Bhs dan Sastra Indonesia Smst.2Filsafat Bahasa Pnd.Bhs dan Sastra Indonesia Smst.2
Filsafat Bahasa Pnd.Bhs dan Sastra Indonesia Smst.2
 
Kajh 4 abdullah (59 81)a[1]
Kajh 4 abdullah (59 81)a[1]Kajh 4 abdullah (59 81)a[1]
Kajh 4 abdullah (59 81)a[1]
 
Bab 3-keragaman-linguistik-presentasi-antropolinguistik
Bab 3-keragaman-linguistik-presentasi-antropolinguistikBab 3-keragaman-linguistik-presentasi-antropolinguistik
Bab 3-keragaman-linguistik-presentasi-antropolinguistik
 
FORMALISME RUSIA.pptx
FORMALISME RUSIA.pptxFORMALISME RUSIA.pptx
FORMALISME RUSIA.pptx
 
Bahan presentasi mata kuliah teori sastra
Bahan presentasi mata kuliah teori sastraBahan presentasi mata kuliah teori sastra
Bahan presentasi mata kuliah teori sastra
 
Sejarah perkembangan psikolinguistik
Sejarah perkembangan psikolinguistikSejarah perkembangan psikolinguistik
Sejarah perkembangan psikolinguistik
 
_(terjemahan ) الاتجاه الأسلوبي في النقد الأدبى الحديث.pdf
_(terjemahan ) الاتجاه الأسلوبي في النقد الأدبى الحديث.pdf_(terjemahan ) الاتجاه الأسلوبي في النقد الأدبى الحديث.pdf
_(terjemahan ) الاتجاه الأسلوبي في النقد الأدبى الحديث.pdf
 
Makalah Discourse analysis
 Makalah Discourse analysis Makalah Discourse analysis
Makalah Discourse analysis
 
Komunikasi
KomunikasiKomunikasi
Komunikasi
 
Linguistik Sinkronik dan Linguistik Diakronik
Linguistik Sinkronik dan Linguistik DiakronikLinguistik Sinkronik dan Linguistik Diakronik
Linguistik Sinkronik dan Linguistik Diakronik
 
Ferdinand de Saussure
Ferdinand de SaussureFerdinand de Saussure
Ferdinand de Saussure
 
Resensi buku ilmu kalam
Resensi buku ilmu kalamResensi buku ilmu kalam
Resensi buku ilmu kalam
 
PEMIKIRANTOSHIHIKOIZUTSUDALAMSEMANTIKAL-QURAN.pdf
PEMIKIRANTOSHIHIKOIZUTSUDALAMSEMANTIKAL-QURAN.pdfPEMIKIRANTOSHIHIKOIZUTSUDALAMSEMANTIKAL-QURAN.pdf
PEMIKIRANTOSHIHIKOIZUTSUDALAMSEMANTIKAL-QURAN.pdf
 
fiqh lughah.pdf
fiqh lughah.pdffiqh lughah.pdf
fiqh lughah.pdf
 
Hubungan antara bahasa_dan_pikiran
Hubungan antara bahasa_dan_pikiranHubungan antara bahasa_dan_pikiran
Hubungan antara bahasa_dan_pikiran
 
Hubungan antara bahasa_dan_pikiran
Hubungan antara bahasa_dan_pikiranHubungan antara bahasa_dan_pikiran
Hubungan antara bahasa_dan_pikiran
 

النظريات الحديثة.pptx