Jornal da Escola Municipal de Timóteo - 2017

1. O que dizer sobre temas tão diversificados? Qual é a opinião da população?
Isso é o que os alunos dos 9º ano buscaram saber ao fazer esta entrevista,
confira! Pag 04
Situações semelhantes, escolhas
diferentes. Pag 07
Alunos concluem os Anos Iniciais
e chegam ao Ensino Fundamental
sem saber ler. Pag 06
Postura inusitada de mulher sur-
preende marido e o leva a mata-la
de amor. Pag 06
Depois de muitas rodadas de be-
bida, empregado de bar tem que
intervir em discussão de clientes al-
coolizados. Pag 06
Trem quase descarrila na linha prin-
cipal da Estrada de Ferro Recife a
Paraíba . Pag 06
Alunos simulam sequestro após
proposta de redação. Pag 05
A participação da Escola Munici-
pal nos Jogos Escolares de 2017 foi
compensadora, os alunos se em-
penharam e levaram muitas medal-
has para casa! Confira! Pag 08
Caio Rosa Gomes de Moura, vence
mais um campeonato de Jiu Jitsu.
Confira!Pag 08
Família Municipal, anda em sinto-
nia, fala a mesma língua, resolve
problemas, apresenta soluções e
juntos todos aprendem. Pag 06
A Marcha Cívica levou as escolas às ruas de Timóteo em busca de acender
o espírito nacionalista nos alunos e incitá-los a acreditarem que o Brasil
pode ser melhor apesar dos problemas que enfrenta. Pag 03
PÉ NA RUA & ENTREVISTA
O HOMEM É
O LOBO DO HOMEM
POSTURA DE
MULHER DEIXA
MARIDO LOUCO
DISCUSSÃO DE
BÊBADOS PROVOCA
SITUAÇÃO
INESPERADA
HERÓI DOS TRILHOS
Quem sequestrou
P.C Júnior?
XEQUE-MATE MAIS UMA MEDALHA!
PINGO D’ÁGUA NO
MEIO DO OCEANO,
MAS QUE FAZ A
DIFERENÇA!
Confira às Notícias
ESTÁ FALTANDO
AMOR
Novos e entendidos relatam em ver-
sos a realidade de Timóteo. Pag 03
A Direção da escola escolhe hino
produzido pelos alunos em hom-
enagem à Escola Municipal de
Timóteo. Pag 05
O LUGAR ONDE
EU VIVO
HINO À ESCOLA
MUNICIPAL DE
TIMÓTEO
A Escola Municipal de Timóteo
comemora seus 47 anos no dia 20
de Novembro de 2017, data memo-
rável na qual se relembra os dias de
luta e os dias de glória da institu-
içãoPag 02
47 ANOS DE
HISTÓRIA

2. Editorial
RESUMO COMENTADO: O DIÁRIO DE ANNE FRANK
Opinião PAG 02
Viva! “A Gazeta do Muni”virou realidade! Fru-
to dos esforços de nossa equipe escolar, e, prin-
cipalmente, dos esforços da Professora de Portu-
guês, Maria Helena Alvarenga e de nossos alunos,
futuros cidadãos de um país que passa por uma
grave crise institucional. Acreditamos que a edu-
cação é o único caminho capaz de transformar
essa situação.
O resultado desse trabalho, que une recur-
sos pedagógicos diferenciados, com trabalho
em equipe, nos traz esperança de que dias mel-
hores virão e que uma nação melhor, mais justa
e democrática possa ser construída pelas novas
gerações, dentro de princípios éticos de cidada-
nia e democracia. Além disso, a qualidade com
que foi construído este projeto promoveu um
maior interesse dos alunos, que construíram
conhecimentos mais significativos e desenvolv-
eram a criatividade, criticidade, expressão oral e
escrita.
Parabéns a todos e que venham as próximas
edições.
O texto da aluna Julia Gon-
çalves, foi escolhido para transmitir
informações sobre o diário de uma
garota que viveu a perseguição na-
zista durante a 2ª Guerra Mundial.
Conteúdo: História
Professora: Ana Paula
Certamente, mesmo não tendo
estudado sobre o assunto, você já
deve ter ouvido falar alguma coisa
sobre o Regime Nazista na Aleman-
ha, liderado por Adolf Hitler, esse foi
o cenário vivido por Anne Frank e
todos os judeus de países vizinhos.
Anne Frank escreveu um diário
enquanto se escondia devido a
perseguição ao seu povo. Nesse
diário ela fala sobre o seu dia a dia
no esconderijo ou anexo, onde
vivia com sua família e mais quatro
pessoas. Relata suas brigas e desa-
venças com algumas delas, fala de
sua paixão pela descoberta do seu
próprio corpo, das dificuldades e
dos medos, além de vários acon-
tecimentos da guerra ouvidos pelo
rádio.
O livro é uma importante fonte
histórica quando se fala a respeito
do holocausto. Anne Frank ficou
escondida entre os anos de 1942 e
1945, quando foi descoberta e cap-
turada. Esta jovem moça morreu
alguns dias antes da guerra termi-
nar e o único sobrevivente das pes-
soas do Anexo foi Otto Frank, pai de
Anne, que publicou seu diário anos
depois.
O Diário de Anne Frank nos
proporciona ter uma ideia do quan-
to o nazismo foi cruel e o que as
pessoas atingidas viveram nesse
período, vítimas da maldade e da
loucura de um homem chamado
Adolf Hitler.
- Julia Gonçalves
A Escola Municipal de Timóteo,
integrante na Rede Municipal de
Ensino, foi criada pela Lei Munici-
pal n.º 308 de 20/11/1970 com o
nome de Colégio Municipal de
Timóteo. Em 1983 denominou-se
Escola Municipal de Timóteo.
Há 47 anos, portanto, nasceu
uma instituição que abraçaria com
garra, amor, profissionalismo e
competência, o dever de ensinar.
Todos esses anos trouxeram
grande amadurecimento, incen-
tivo, desejo em inovar e tornar
tudo melhor, possibilitando, as-
sim, maior desempenho dos alu-
nos.
Os servidores, mantendo sem-
pre o foco de instruir e preparar
o alunado para um vasto mer-
cado de trabalho se dedicam ao
máximo, empenhando todos os
seus esforços para transferir seus
conhecimentos; pois, como Albert
Einstein disse: “(...) as pessoas po-
dem tirar tudo de você, menos o
seu conhecimento.”.
A Escola possui uma incrível
linha do tempo onde estão regis-
tradas as mais diversas experiên-
cias. Aprende-se muito com os
dias de luta e aproveita-se cada
dia de glória, e há uma luta diária
para que o amanhã seja sempre
melhor.
Por isso, a instituição merece
parabéns e um Feliz aniversário
pelo quase meio século de história!
VIDALONGAÀESCOLA MUNICIPALDETIMÓTEO!

3. CORAÇÃO BRASILEIRO
Cidades PAG 03
Alunos expõem seus anseios, an-
siedades, medos, cotidiano nas suas
produções.
OaniversáriodacidadedeTimóteo,
ocorrido no dia 29 de abril, foi marca-
dopelaexposiçãodepoemasdosalu-
nos do 6º ano da Escola Municipal de
Timóteo,nelesosbairrosquecompõe
o zoneamento do alunado da escola,
tiveram suas realidades e seu dia a dia
versados. O trabalho ficou conhecido
pelo tema: O lugar onde vivo.
CachoeiradoVale
OCachoeiradovaleémuitoimportante
pois,éláqueseencontraomeular
algunsperguntam:“Látemcachoeira?”
respondo:“Não,nãotem.”.
Mastemquadra
temorioPiracicaba
quepassaporlá,
temsalãodefestas..
Tambémtempadarias,
papelariaseaAperam
éumbairromuitogrande.
Nãoseisevocêsabe,mas,
CachoeiradoValequaseviroucidade.
Campodefutebol,
issonãofaltaemnenhumlugar.
Escolas,látambémtem,
nosanosiniciaisfoiláqueestudei,
masnofundamentalescolhioMunicipal.
Mastambémfaltamuitacoisa,
principalmenteconscientização,
temmuitolixojogadonarua
emuitapoluição
quefazmalparaospulmões.
MeuDeusmudeacabeçadessepovão!
Timotinho
MoronoTimotinho
bairrobempequenininho,
muitolegal,
muitobonitinho
eparamimespecial.
Gostomuitodomeubairro
daquinãosaionão,
queriaterumcarro
praandarporestechão.
Apesardaviolência,
Hámatasemuitoverdeporaqui
agentebrincaecomenta:
“Nuncavamossairdaqui.”.
-LeandersonLucasVieira
AnaMoura
CidadedeTimóteo,
éumlugarbomparaseviver
eseaconchegar.
Mas,infelizmente,
obairrodoAnaMoura
étristedeseolhar.
Umasujeira,umabagunça,
atéquandoissocontinuará?
Nossodevercomocidadão
écobrarefiscalizar.
“Queremosumacidadearrumada.”,
issoéoqueouvimos.
Masninguémquerfazernada.
Alvorada
Moronobairro
quesechamaAlvorada;
aquitemescolas,casas,
pessoasemuitabicharada.
Alvorada,lugarlegaldecrescer;
muitosamigosepessoaspraseconhecer.
Conheçopessoasnovas,
pessoasdiferentes;
Desdeaminhainfância,
Conheçomuitagente.
Ruasestreitas,ruaslongas;
paramimnãotemdiferença.
OquefazoAlvoradamelhor,
Sãoaspessoascomsuapresença.
GostodoBairroAlvorada,
poiséneleeuestoucrescendo.
Amoolugarodevivo;
eaquivouaprendendo.
Alvoradaécomoonascerdosol,
Ougirassol,minhaflorpreferida,
Alvoradaserásempre,
aslembrançasdaminhavida.
ValeVerde
Meulugaréaqui
NoValeVerdenasci
Eugostodesselugar
Eaquigostodemorar
Quandovejoqueestáruim
tentomelhorar
paraqueumdia
outraspessoaspossamgostar
Mastambém,
nãoéolugareufazaspessoas,
Masaspessoasquefazemolugar.
seaquitemmuitaviolência,
sãoaspessoasquetemquemudar.
Abriraconsciência;
Desenvolverainteligência;
Amarumaàsoutras
efazeradiferença.
Bromélias
Broméliaséomeubairro.
Terraboaparasemorar.
Temcoisasboasecoisasruins,
assimcomoemtodolugar.
Asbroméliasjánãoexistemmais,
Obairrocresceu:
Casaseprédios,concretoeaço
tomaraseuespaço.
Mas,aquitemgentetrabalhadora,
temgentevalente,
temgentecorajosaeestudiosa.
Hum...infelizmente,temtambém
gentepreguiçosaquejogalixonarua,
quedeixamatocrescernaporta
aoinvésdeplantarrosas.
NoBroméliasoquenãofaltaéocomercio,
brechóselojasdegrife;
siderurgia,supermercadosepadarias.
temtambémabiquinhacomáguadamina.
Nomeubairro,
tenhovizinhosmagros,
vizinhosgordos,
vizinhosdiferentesetambémcontentes.
OBroméliastempessoascomdificuldades,
tempessoascommaldade,
mastambémcombondade,
quecontribuemparaapaznacidade.
Broméliastemcasasgrandesepequenas,
temcasascomproblemasnafamília...
Temcasasnovasecasasvelhas,
apartamentoschiquesequitinetes.
Broméliasdomeucoração,
somostodoscidadãos,
construindoumpedacinhodanossanação,
apresentandoTimóteo
nestemundodeDeus.
O 7 de Setembro de 2017 marcou uma
passeata de resgate ao amor à Pátria Bra-
sileira, incentivando os alunos a trazerem
à tona um nacionalismo adormecido e
apagadopelasmarcasquesesobressaem,
como a corrupção e a crise econômica.
Marchando, cantando e dançando
alegremente durante todo o percurso, ao
som de tambores e gritos alegres, a data
comemorativa finalizou-se dentro do
Ginásio Poli Esportivo de Timóteo, com
várias apresentações de variadas escolas.
Porsuavez,aEscolaMunicipaldeTimóteo
apresentou uma coreografia com a Músi-
ca Coração Brasileiro – Pregador Luo que
canta e profetiza um Brasil Colosso, salve,
salve a nossa Pátria amada, idolatrada
Brasil.
NOSSA MORADA

4. Geral PAG 04
ENTREVISTA
De acordo com o número
de alunos ficou estabelecido
que os temas seriam lançados
e a escolha ficaria a critério das
equipes, ficando assim selecio-
nados.
. Qual é o seu sonho?
. A educação no país
.Homossexualismo, DNA ou
escolha pessoal?
. Cartão de crédito
ESPERANÇA, COMBUSTÍVEL
DA VIDA
Resultado de entrevista com-
prova que a esperança sustenta o
sonho.
O homem precisa sonhar, pos-
síveis ou impossíveis, certamente
cada pessoa tem o seu. E para que
eles se tornem realidade faz-se
necessário alimentá-los e regá-los
com esperança. Afinal,“A esperança
é a última que morre”, “Sem esper-
ança o sonho morre e a alegria vai
junto”, porque ela é o combustível
que sustenta a vida.
Estamos na rua para conhecer e
saber sobre os sonhos das pessoas
em geral e como está a esperança
delas, em alta ou em baixa.
Foram entrevistados ao todo 92
pessoas, com faixa etária entre 12 e
46 anos.
As respostas obtidas confirmar-
am como positiva a ideia de que
sem esperança não existe vida, não
existe sonho e alegria muito menos.
Conforme as repostas obtidas
podemosdeduzirqueossonhosdas
pessoas estão em: ficar rico, seguir
carreira profissional, ser alguém na
vida, ter liberdade, ser salvo, viajar,
se casar, ver o final da crise no país,
ter automóveis, ter casa própria, viv-
er bem, fazer uma festa de 15 anos,
e até tirar carteira de motorista.
Alguns poucos se mostraram
pessimistas se vendo muito longe
da realização de seus objetivos, mas
ainda assim foi possível perceber
uma pontinha de esperança neles,
como se afirma a frase dita por al-
guns:“Nem tudo está perdido”.
Outra pergunta feita foi: “Você
concorda com a frase“a esperança é
a energia que nos anima”, porque?”.
A maior parte deles concorda, afir-
mando que a esperança é a moti-
vação e a inspiração para lutar por
algo que queremos.
Eles acreditam que a esperança
é necessária, pois ela é a razão de
viver, sem ela não há sonho; sem
sonho não há objetivo e sem obje-
tivo não há motivação alguma e aí a
alegria de viver pega o passaporte e
vai embora.
Foi possível portanto concluir
queaspessoascontinuamsonhado-
ras e esperançosas e que é sempre
bom ter em que acreditar, querer e
buscar, não importa como, quando,
quem ou a idade, o que não pode
é deixar de sonhar buscando a re-
alização dos objetivos. Palavra dos
nossos entrevistados.
Após a compilação dos dados
colhidos foi feito o gráfico abaixo,
constando aqueles foram mais re-
correntes:
MENOS EDUCAÇÃO, MENOS
DESENVOLVIMENTO
Dando procedência à entrevista,
o tema trabalhado agora é sobre: A
Educação no Brasil.
Nos países desenvolvidos, a Edu-
cação está em primeiríssimo lugar,
sendo considerada base para o de-
senvolvimento.
Paulo Freire, educador, peda-
gogo e filósofo brasileiro, afirma
que: “Se a educação sozinha não
transforma a sociedade, sem ela
tampouco a sociedade muda.”; vê-
se que é extremamente necessário
que os brasileiros compreendam tal
frase, pois, o visível descaso com a
educação gera consequências tais
como o impasse brasileiro atual
frente ao progresso. Em vista dessa
realidade, procurou-se conhecer a
opinião das pessoas sobre o tema,
por meio das seguintes perguntas:
Como você vê a educação bra-
sileira e qual classificação daria a
ela de acordo com o seu ponto de
vista?
- 10 pessoas afirmaram que a
educação brasileira está em último
lugar.
- 11 pessoas afirmaram que a ed-
ucação brasileira é péssima.
- 5 pessoas afirmaram que a
educação brasileira está em ante-
penúltimo lugar.
- 5 pessoas afirmaram que a edu-
cação brasileira é boa.
- 4 pessoas afirmaram que a edu-
cação brasileira precisa melhorar.
. Como mudar a realidade educa-
cional do Brasil?
- 4 pessoas afirmaram que é
necessário exigir mais dos alunos.
- 17 pessoas afirmaram que é
necessário aumentar os investimen-
tos na educação e a intensidade do
ensino por parte do governo.
- 4 pessoas afirmaram que é
necessário o empenho do país a
partir dos governantes e do povo.
- 3 pessoas afirmaram que é
necessário que haja participação
pública e social
- 10 pessoas afirmaram que é
necessário a melhor qualificação
dos professores.
Em sua opinião, quais são as
consequências da má educação
escolar no Brasil?
- 4 pessoas afirmaram que as
consequências são baixa renda e
condição de vida precária.
- 11 pessoas afirmaram que as
consequências são empregos ruins.
- 3 pessoas afirmaram que a con-
sequência é uma população igno-
rante.
- 10 pessoas afirmaram que as
consequências são o crescimento
do mundo do crime, da circulação
de entorpecentes e a busca por din-
heiro fácil.
- 4 pessoas afirmaram que a con-
sequência é o analfabetismo fun-
cional.
ESCOLHA OU DNA?
Caio Fernando Abreu (1948-
1996), jornalista, dramaturgo e es-
critor brasileiro, disse: “Só que ho-
mossexualidade não existe, nunca
existiu. Existe sexualidade - voltada
para um objeto qualquer de desejo.
Que pode ou não ter genitália igual,
e isso é detalhe. Mas não determina
maior ou menor grau de moral ou
integridade.”.
A homossexualidade é um as-
sunto polêmico que diverge opin-
iões sobre o que é e qual é a melhor
forma para lidar com essa diferença.
Sabe-se que todos devem ser trata-
dos com igualdade perante a lei,
dadas as suas desigualdades e que
todos os indivíduos que vivem em
sociedades liberais tem seu direito à
liberdade garantido.
Então, como lidar com essa difer-
ença e até que ponto a liberdade
individual pode ir sem que interfira
nos direitos de outros e até mesmo
da coletividade? Como exatamente
definir, caracterizar e compreender
a homossexualidade?
Entrevista mostra opiniões sobre
o assunto, por meio de três pergun-
tas:
. O que é homossexualidade
para você?
Algumas pessoas disseram que
a homossexualidade é um gênero
sexual, outras afirmaram que é
quando uma pessoa escolhe amar
alguém do mesmo sexo.
. Você acredita que uma pessoa
em sã consciência escolheria ado-
tar um estilo de vida que pudesse o
fazer vítima da discriminação, da
violência e até mesmo correr risco
de morte?
A maior parte das pessoas
discorda dessa possibilidade, pois
acreditam que ninguém faria escol-
has com as quais se sentisse preju-
dicado.
Pesquisas apontam que é pos-
sível que não se trate apenas de
opções, mas a homossexualidade
pode estar nos genes, no DNA.
Qual é a sua opinião sobre essa
nova informação?

5. Geral PAG 05
ALUNOS SE EMPENHAM EM CONSTRUIR
HINO PARA A ESCOLA MUNICIPAL
FILHO DE MILIONÁRIO É
SEQUESTRADO PELO TIO
Quanto a isso, não há uma aceit-
ação unânime. Como não há certeza
de a homossexualidade está intrínse-
ca ao DNA, algumas pessoas discor-
dam dessa afirmação.
DE TROCA EM TROCA AO
CARTÃO DE CRÉDITO
Tudo começou com a permuta,
forma usada para possuir as coisas
de que se precisava e, no decorrer
da história, várias foram as maneiras
de comprar e vender. Compra-se a
prazo, compra-se à vista, compra-se
com cheques e atualmente o meio
de pagamento mais usado é o cartão.
Crédito ou débito?
Uma entrevista mostrou a popu-
laridade dessa nova forma de paga-
mento, por meio de perguntas:
. Você tem cartão de crédito; sim,
não e porque?
Das 32 pessoas entrevistadas
18 afirmaram que possuem cartão
porque é uma forma mais segura e
apresenta mais facilidades e possibi-
lidades de compra. Outras 6 pessoas
afirmaram que possuem cartão, mas
nãocompramnocrédito,masapenas
no débito. Outras 5 pessoas disseram
que não utilizam cartão, porque gos-
tam de fazer suas compras apenas
com dinheiro ou cheque. E 3 pessoas
não quiseram opinar.
. Você acredita que o cartão é
uma moeda universal?
A maioria das pessoas respon-
deram positivamente, já que é pos-
sível fazer compras com o cartão em
qualquer lugar do mundo.
Estudando o Hino Nacional, uma
das atividades propostas foi a de
criar um Hino, que poderia hom-
enagear amigos, família, cidade,
escola; os alunos em unanimidade
preferiram criar o Hino da Escola e o
hino escolhido pela direção foi:
HinodoMuni
Ésmuitorespeitada
Temhistóriapracontar
Ésmuitoantiga
Atéaminhavóestudoulá
Municipal,Municipal
Ésaestrelaquenosguia
Peloshorizontesdasabedoria
Construindoacidadania
Ésnossaescola
Temosdireitosedeveres
Hojesomosaprendizes
Amanhãnostornaremosofuturodo
país
Municipal,Municipal
Ésaestrelaquenosguia
Peloshorizontesdasabedoria
Construindoacidadania
Todosqueporaquipassam
Detijamaisseesquecem
EscolaMunicipalquerida
Fazpartedanossavida
-Autores:Quarteto+3
Tarde de segunda feira, eu estava
estudando, quando de repente, ouvi
um estrondo na porta dos fundos.
Temeroso, chamei meu cachorro
para me fazer companhia, mas ele
não veio. Fui até a porta para ver o
que era, e de repente alguém me
pegou por trás, colocou uma flanela
em meu nariz e desmaiei.
Acordei em um quarto escuro
extremamente bagunçado de onde
ouvia algumas vozes, fiquei atento
pra ver se entendia alguma coisa e
alguém disse:
_ A esta hora já devem ter lido o
bilhete que deixamos.
Uma outra voz perguntou:
_ O que estava mesmo escrito
no bilhete?
E a outra voz detalhou tudo o
que o bilhete dizia:
A partir desse momento con-
cluí que realmente eu havia sido se-
questrado. Naquela hora acho que
pensei mais em meus pais do que
em mim mesmo, deveriam estar de-
sesperados. A noite foi interminável,
não consegui pregar os olhos, ape-
sar de que todas as vezes que al-
guém chegava à porta do quarto eu
fingia estar dormindo.
No outro dia bem cedo, quan-
do ainda estava escuro, entraram
no quarto, dois encapuzados que
amarraram minhas mãos e cobriram
minha cabeça com um saco, me lev-
aram e me jogaram no porta-malas
de um carro e saíram em alta veloci-
dade.
Depois de algum tempo rodan-
do, pararam o carro, me retiraram de
dentro do porta-malas e me levar-
am para um lugar apertado e cheio
de pacotes; não deu para imaginar
que lugar era aquele, depois saíram.
Após algum tempo comecei a
ouvir conversas, prestei atenção. A
curiosidade aguçou-me, pois aquela
voz não me era estranha, pelo con-
trário, parecia-me familiar, ouvi:
__ Agora meu irmão vai se ver
comigo.
Não tive dúvidas, aquela voz
era do tio Dorisglaison. Foi quando
me lembrei que papai dizia que o tio
não era confiável, que já tinha mat-
ado alguém e por isso, arruinou sua
carreira de investigador.
De repente, o apito de um trem
me roubou
os pensamen-
tos, mas no-
vamente veio
uma outra voz
que dizia:
__ Olha,
é a mãe do P.C
Júnior.
O mais
estranho nisso
tudo era que eu
também con-
hecia aquela voz, era da Fátima Zo-
raide, não tinha dúvidas, a dona da
banca de jornais.
Naquele momento percebi
onde eu me encontrava: no porão
da Banca da Fátima. Mas afinal, o
que ela tinha a ver com tudo isso?
Ela até parecia gostar muito de
mim... Será que ela gostava mesmo
de mim ou dos bombons que eu lhe
levava quando ia comprar jornais?
Mais uma vez o trem apita, ouvi
a porta se abrir, alguém me pega
pelo braço e sai comigo. Por um
momento penso que vão me jogar
diante do trem, mas eles entram
comigo no trem, me mandam sen-
tar e um deles diz:
__ Se você abrir o bico e falar
alguma coisa para alguém seus pais
morrem.
Percebo que me deixam ali e saem,
rapidamente puxo a toca que cobre
meu rosto e vou até a janela do trem,
vejo meu pai lá fora, abro a janela e
grito:
__Pai, estou aqui!
A máquina começa a andar e meu
pai entra correndo, me abraça, me ap-
erta e diz:
__ Falaram-me que você estava
aqui!
__ Sua mãe veio comigo mas
voltou, ficou com medo deles te faz-
erem algum mal.
__Ah! Então deve ter sido naquela
hora em que eu ouvi a Fátima falando:
“Aquela é a mãe do P.C Júnior”.
__ Como você sabe? Onde você
estava?
__ Ontem eu não sei onde es-
tava, mas hoje, pelas conversas que
eu ouvi, eu entendi que eu estava no
porão da banca da Zoraide.
__ O que???
__ E tem mais, o tio Dorisglaison
está metido no meu sequestro, eu
conheci a voz dele hoje pela manhã, e
ele dizia, rindo, “Meu irmão vai se ver
comigo”.
Papai, mais que depressa, pega
o celular e vejo-o discar o número de
mamãe, enquanto ouvíamos o barul-
ho da chamada, uma notícia urgente
na televisão do Trem mudou o rumo
da nossa atenção. O vídeo de um car-
ro quase completamente esmagado
por uma enorme carreta e o barulho
das sirenes passaram na tela. A jornal-
ista narrava:
“Acidente quase fatal envolve o
ex- investigador da polícia, Dorisglai-
son Silva e a mulher conhecida como
Fátima Zoraide, proprietária da banca
de jornais próxima à estação de trem.
A mulher morreu
na hora e o ex-investigador foi
conduzido ao hospital em estado
gravíssimo.”.
Neste exato momento eu e meu
pai trocamos olhares apreensivos, de-
scemos na primeira parada, pegamos
um táxi e fomos direto para o hospital.
Chegando lá, os médicos afirmar-
am que não havia mais nada a fazer e
liberaram a nossa entrada.
Diante dele, suas últimas pala-
vras foram:
__ Perdão P.C, perdão meu so-
brinho, o dinheiro está com a polícia,
já contei tudo pra eles.
E morre.
- Autor: Victor Souza Moreira

6. Notícias PAG 06
Cresce a cada ano o número de
alunos que ao ingressarem no 6º
ano apresentam uma grande de-
fasagem na leitura e pior ainda,
alguns não sabem ler mesmo.
Neste ano, em uma das turmas,
10 alunos apresentavam e confir-
mavam a afirmação acima, sendo
que um deles não sabia mesmo
ler.
Diante dessa situação, a
professora de Língua Por-
tuguesa Fátima Leandro,
aposentada recentemente,
se prontificou como volun-
tária e resolveu alfabetizar
o aluno Roger e o resultado
foi um sucesso. Roger está
lendo.
Em entrevista feita à profes-
sora, ela alegou que com amor se
consegue tudo e quanto ao aluno
Roger pode-se notar uma alegria
dantes não vista. Ao perguntar
para ele como se sente agora, ele
respondeu:“Agora eu tenho razão
pra viver”.
Asdatascomemorativas
referentesatodosos
profissionaisdaEducação,
foramcomemoradas
commuitoentusiasmo
ealegria,tornandocada
data,diasespeciaise
memoráveis.
Nodia4deJulhode2017,nalinha-
tronco (pincipal) da Estrada de Ferro
Recife a Paraíba , no quilômetro 541,
dooutroladodoriodoengenho,uma
pedra que possivelmente causaria o
descarrilamento do trem estava posta
no trilho.
De acordo com o maquinista a
viagem seguia tranquilamente como
de costume, sem qualquer tipo de
problemas,atéqueele,emsuacabine,
avistouumapedraquepoderiacausar
graves problemas, mais especifica-
mente, um acidente com inúmeros
feridos e muitas mortes.
O maquinista, Joaquim Silvério,
afirmou que não havia como frear a
máquina a tempo, podendo ele con-
tinuar em alta velocidade esperando
queapedranãosuportasseobaquee
nãocausassedanos,oupoderiatentar
reduziravelocidadeparaqueemcaso
dedescarrilamento,talvezhouvessem
menos danos.
Mas, nenhuma das duas opções foi
necessária, já que segundos antes de
uma decisão por parte de Joaquim,
um garoto pôs-se frente ao trem que
avançava rápido e perigosamente, e
commuitadificuldadetentavaremov-
erapedra.Apósumárduoearriscadís-
simo esforço, a pedra rolou, o garoto
pulou e o trem passou desimpedido.
Segundo o maquinista, o herói dos
trilhos desapareceu logo em seguida,
o apito do trem soou como um agra-
decimento para o garoto desconhe-
cido e como um alívio.
Anteontem, cerca de 21 horas,
na Rua Arlinda, no Meier, o sapa-
teiro Augusto Ramos, de 28 anos,
casado com a senhora Deolinda
Brito ramos, de 23 anos de idade,
aproveitou-se de um momento em
que sua consorte erguia os braços
para segurar uma lâmpada para
abraçá-la alegremente, dando-lhe
beijos na garganta e na face, cul-
minando em um beijo na orelha
esquerda. Em vista disso, a senhora
em questão voltou-se para o seu
marido, beijando-o longamente na
boca e murmurando as seguintes
palavras: “Meu amor”, ao que ele
retorquiu: “Deolinda”. Na manhã
seguinte, Augusto Ramos foi visto
saindo de sua residência às 7h45
da manhã, isto é, 10 minutos mais
tarde do que o habitual, pois se
demorou, a pedido de sua espo-
sa, para consertar a gaiola de um
canário-da-terra de propriedade
do casal.”
-RubemBraga
“Ontem, cerca de 10 horas da noite,
o indivíduo Ananias Fonseca, de 28
anos,pedreiro,residenteàRuaChiquin-
ha, sem número, no Encantado, entrou
no bar “Flor Mineira”, à Rua Cruzeiro,
524, em companhia de seu colega Pe-
dro Amâncio de Araújo, residente no
mesmo endereço. Ambos entregaram-
seafartaslibaçõesalcoólicasejásedis-
punham a deixar o botequim quando
apareceu Joca de tal, de residência
ignorada, antigo conhecido dos dois
pedreiros, e que também estava visiv-
elmente alcoolizado. dirigindo-se aos
dois amigos, Joca manifestou desejo
de sentar-se à sua mesa, no que foi at-
endido. Passou então a pedir rodadas
de conhaque, sendo servido pelo em-
pregadodobotequim,JoaquimNunes.
Depoisdeváriasrodadas,Jocadeclarou
que pagaria toda a despesa. Ananias e
Pedro protestaram, alegando que eles
já estavam na mesa antes. Joca, entre-
tanto, insistiu, seguindo-se uma dispu-
ta entre os três homens, que terminou
com a intervenção do referido empre-
gado, que aceitou a nota que Joca lhe
estendia. No momento em que trouxe
o troco, o garçom recebeu uma boa
gorjeta, pelo que ficou contentíssimo,
omesmoacontecendoaostrêsamigos
que se retiraram do bar alegremente,
cantarolandosambas.[...]
-RubemBraga
QUANDOOAMORFALAMAISALTO
EQUIPEQUEÉEQUIPEDEIXAMARCAS
DEONDENÃOSEESPERAÉQUEVEM QUANDOMENOSSEESPERAO
AMORSOBEÀCABEÇA
QUEMVAIPAGARACONTA?

7. Divertimento PAG 07
Sou um miserável ,um pobre coitado,
nuncaconseguinadanavida,nuncativeopor-
tunidade, ninguém nunca fez nada por mim.
Dizem que Deus é bom ,mas para mim Ele
nunca fez nada. Hoje vou sair para encontrar
com Deus, quero saber dele porque ele nunca
feznadapormim. Ohomemsaiuàprocurade
Deus.
No caminho encontrou com um lobo que
lhe perguntou: _Onde vais com tanta pressa
Senhor?
_Vou atrás de Deus quero saber dele por
que razão ele nunca fez nada por mim ; estou
cadadiapior,nuncaconseguinadanavida.
Eoloboentãodisse:
_Por favor, pergunte a ele por mim tam-
bém, diga a ele que eu estou morrendo de
fome , não encontro nada para comer, veja
como estou magro , mal consigo me manter
depé.
_Estábem,eupergunto.
Ohomemandandoapassoslargoscamin-
hou mais um pouco e de repente ouve um
chamado:
_Moço,moço,ondevaiscomtantapressa?
_Vou encontrar com Deus, quero saber
deleporquerazãoelenuncafeznadapormim.
_Ah moço, por favor pergunte a ele por
mim, ,porque estou assim morrendo a cada
dia ,sem folhas, flores, frutos ,olhe para mim
moçoevejaaquepontocheguei?
_Estábemeupergunto.
Ohomemprossegueseucaminho absorto
em seus pensamentos, quando uma voz do
altodeumajanelainterrompesuacaminhada.
_Moço, moço, onde vais com tanta pressa
moço?
_Vou atrás de Deus, quero saber dele
porqueelenuncafeznadapormim.
_Ah moço por favor pergunte a ele por
mim. Estou aqui neste castelo, a solidão me
consumindoacadadia,poraquinãotemnin-
guém, nunca me casei, ah moço, faça isso por
mim?
_Tudobemeufaço.
Apressadamente prossegue o homem e
encontracomDeusquelhepergunta:
_Porque viestesateaqui?Oquedesejas?
_Quero saber porque nunca fizestes nada
por mim, dizem que és bom mas, para mim
não, sou um homem sem oportunidades,
porquenuncamedeunenhuma?
_Játedeigrandeseváriasoportunidades,
vocêéquenuncapercebeu
_Não deu; eu nuca tive oportunidades,
esta é a razão porque eu me encontro deste
jeito.
_Tudo bem eu vou te dar grandes e novas
oportunidades,procureperceber.
_Seeunãopercebereuprefiromorrer.Ah,
Deus quando eu estava vindo pra cá encontrei
um LOBO e ele também alega que nunca teve
oportunidade e que está morrendo de fome
pois não encontra caça para se alimentar. –
Bom diga ao lobo que ele não tem sido ágil,
queeleprecisaexercersuaagilidade.
_As caças estão bem debaixo do seu nariz
,ele é que não as percebe. Assim que ele ex-
erceressaagilidadeelenuncamaisteráfome.
_Ah, eaÁRVORE;elaestámorrendo,sem
folhas,flores,frutos,elaquersaberporque ela
estádesse jeito.
_Diga para a árvore que é por causa da
guerra que aconteceu ali. Os homens da guer-
ra enterraram um rico e grande tesouro bem
próximo das suas raízes que lhe sugaram a
sua seiva, assim que alguém desenterrar esse
tesouro, ela voltará a dar folhas, flores e mui-
tos frutos e se tornará a árvore mais frondosa
daquelaregião.
_Ah, e a MOÇA? Ela nunca se casou e
estámorrendodesolidão,alinaquelecastelo.
_Bem, diga à moça que a guerra matou
todos os homens daquele lugar, mas que
hoje mesmo eu estou enviando aquele que
vai se casar com ela e juntos reconstruírem
aquele lugar.
O homem retorna apressado e ao passar
perto do castelo, ele ouve:
_Moço, esteves com DEUS, perguntastes
a ele por mim?
_Sim.
_Oqueelefalou,háesperançaspramim?
_Sim.Eledissequeaguerramatou todos
oshomensdestelugar,masquehojemesmo
ele está enviando alguém que vai se casar
com você , e reconstruir esse lugar.
_Moço, por favor, eu quero te agradecer,
subaaqui,venhaconheceromeucastelo,ele
é lindo.
_”NÃO,NÃO POSSO,ESTOUEMBUSCADA
MINHA OPORTUNIDADE!!!”
Andandoapassoslargosembuscadasua
oportunidade, o homem passa perto da ár-
vore, e ela:
_Moço, encontrastes com DEUS?
_Sim.
_O que ele te disse a meu respeito?
_Disse que os homens da guerra en-
terraram muito próximo de suas raízes um
grande e rico tesouro que sugou a sua seiva,
e o dia em que alguém desenterrar esse te-
souro, ela voltará a correr pelos seus troncos,
e você voltará a dar folhas, flores e muitos,
muitosfrutosesetornaráaárvoremaisfron-
dosa desta região.
_MOÇO volte aqui, por favor ,desenterre
esse tesouro, fique com ele pra você ,por fa-
vor ?
_“NÃO, NÃO POSSO, VOU EM BUSCA DA
MINHA OPORTUNIDADE!!!”
E a passos largos o homem continua seu
caminho e não muito longe dali ele encontra
como loboquetambémseencontraansioso,
para saber o que Deus falou sobre ele.
_E então falou com DEUS sobre mim?
_Falei!
_O que foi que ele disse?
_Dissequevocê nãotemhabilidade,que
as caças estão debaixo do teu nariz, e que o
dia em que desenvolver sua agilidade ,você
nunca mais passará fome.
O LOBO NÃO PERDEU TEMPO E DEVOROU
O HOMEM. Prevalecendo a palavra que ele
DETERMINOU sobre a vida dele “SE EU NÃO
PERCEBEREUPREFIROMORRER”
Se você é uma daquelas pessoas que vive em busca de um horóscopo com as previsões da sua vida, temos
algo ainda melhor para você: UMA RECEITA ESPETACULAR CAPAZ DE TORNAR OS SEUS DIAS INFINITA-
MENTE MELHORES E MAIS PRODUTIVOS!
DOMINE... sua fala. Diga sempre
menos do que pensa. Cultive uma voz
baixaesuave.
PENSE... antes de fazer uma
promessa e depois não a quebre, não
importaoquantolhecustecumpri-la.
NUNCA... deixe passar uma opor-
tunidade para dizer uma coisa meiga
e animadora a uma pessoa ou a res-
peitodela.
TENHA... interesse nos outros, em
suas ocupações, em seu bem-estar,
seuslaresefamília.Sejasemprealegre
com os que riem e lamente com os
quechoram.Ajadetalmaneiraqueas
pessoas com quem se encontrar sin-
tam que você lhes dispensa atenção e
lhesdáimportância.
SEJA... alegre. Conserve-se sor-
rindo.Riadashistóriasboaseaprenda
acontá-las.
CONSERVE...amenteabertapara
todas as questões de discussão. Inves-
tigue, mas não argumente. É próprio
das grandes mentalidades discordar
e ainda conservar a amizade do seu
oponente.
DEIXE... que suas virtudes falem
por si mesmas e recuse a falar das fal-
tas e fraquezas dos outros. Condene
murmúrios. Faça uma regra de falar
sócoisasboassobreaspessoas.
TENHA... cuidado com os senti-
mentosdaspessoas.Gracejosecríticas
não valem a pena e frequentemente
magoamquandomenosseespera.
NÃO... faça questão das ob-
servações más a seu respeito. Viva de
modoqueninguémasacredite.
NÃO... seja excessivamente zelo-
so dos seus direitos. Trabalhe, tenha
paciência, conserve-se calmo, es-
queça-se de si mesmo e receba a rec-
ompensa.
“Apassagemdotempodeveser
umaconquistaenãoumaperda.”
RECEITAPARAVIVERDIASMELHHORES!
VIVEROUMORRER,EISAQUESTÃO.LÍNGUA,FACAAFIADADEDOISGUMES.
O HOMEMQUENÃOTINHAOPORTUNIDADES
Mansão à venda
Preço imperdível
Localizada no Maranhão,
Bairro Supaia, Rua Gua-
rarapes, nº150. Valor: R$
100.000,00.
Motivo da venda: Fantas-
mas brincam de pega-pe-
ga a noite toda.
Tel: (98)57640996
Vende-se super – moto
100 Km/litro. De 10 em 10
km levanta voo.
Tel: (58)05587170
Motivo da venda: Já matou
muita gente de susto.
Procura-se pessoas que
falem menos e ajudem de
fato.
Precisa-se de empregada
que fale japonês. Motivo
– para ninguém entender
nada mesmo.
Precisa-se de volun-
tários para ajudar na
limpeza da cidade. Faça
a sua parte e você já es-
tará contribuindo para
uma cidade mais limpa.
Jogue lixo no lixo.
Vende-se catacumba feita
de aço inox. Não enferruja e
prende o defunto.
Tel: (51)56789454
CAMPANHA DE PREVEN-
ÇÃO, CONTROLE E COM-
BATE A INCÊNDIOS FLO-
RESTAIS
Cuidar do Meio Ambiente
é Cuidar daVida – Respeite
o Meio Ambiente
Disque Incêndio: 193
Classificados

8. Divertimento PAG 08
Esporte
Neste último dia 27, Cruzeiro e Fla-
mengo disputaram a grande final da
Copa do Brasil.
O primeiro jogo 1X1 no Maracanã,
Cruzeirotomaogoldeformairregular.
No finalista mais de 61.000 torce-
dores no Mineirão, gritam, agitam,
torcem, estremecem. Cruzeiro Penta
Campeão, vitória da Repousa.
No primeiro tempo, jogo impedi-
do, tensão, oportunidades perdidas,
perigos iminentes, finalizou no 0X0.
No segundo tempo, o Cruzeiro jogou
melhor mas os esforços não foram su-
ficientes, o placar permaneceu 0X0.
Nos pênaltis o Cruzeiro venceu
com o Flamengo perdendo pênalti
com Diego e defesa do Fábio.
A Escola Municipal de Timóteo
participou no dia 27 de outubro dos
Jogos Escolares deTimóteo (JET) .
O evento mobilizou cerca de 80
alunos de nove escolas da rede públi-
caeprivadanadisputadamodalidade
de Xadrez.
Osjogosforamdisputadosemdois
módulos I (nascidos de 04 a 06) e II (de
01 a 03) nas dependências do Centro
Educacional Católica do Leste de Mi-
nas Gerais, na parte da tarde.
A arbitragem foi realizada pela
Fundação Brasileira de Xadrez de Ip-
atinga, sendo que houve premiação
com medalhas para os três primeiros
lugares.
Os alunos da EMT que participar-
am do JET de Xadrez obtiveram os re-
sultados abaixo:
CategoriaMóduloIMasculino
2 º lugar – Rhaniel Rodrigo de Ol-
iveira
CategoriaMóduloIFeminino
1 º lugar -Giuliany Lyssa Silva Gon-
çalves
CategoriaMóduloIIFeminino
3ºLugar-YasminCristinaC.dosAsl
4 º Lugar - Hemily Marques Costa
Maisumavitória
Novamente o aluno do 6º04, Caio
Rosa Gomes de Moura, venceu mais
um campeonato de Jiu Jitsu.
Ele disputou no dia 29 de outubro
na cidade de Mariana-MG o Campe-
onato Pan-americano Interclubes de
Jiu Jitsu.
O evento contou com a partici-
pação de mais de 700 atletas e teve a
participação de 55 equipes de várias
cidades de Minas Gerais e do Brasil,
além de atletas do Canadá, Argentina
e dos Estados Unidos.
A partir do dia 16/10/17 acon-
tecerá em nossa cidade o JET.
Os jogos escolares são realiza-
dos pela Prefeitura Municipal de
Timóteo em parceria com a Secre-
taria de Educação e Cultura.
Todas as escolas da cidade que
possuem alunos matriculados do
6º ano do Ensino Fundamental ao
3º ano do Ensino Médio são convi-
dados a participar, seja Municipal,
Estadual ou Particular.
Os alunos são divididos em 2
(dois) módulos e em gênero (mas-
culino/feminino). O Módulo I com
alunos nascidos nos anos de 2004,
2005 e 2006. Já o módulo II com alu-
nos nascido em 2001, 2002 e 2003.
As modalidades disputadas são
Futsal, Voleibol, Xadrez e Handebol
que acontecerão no Ginásio Coberto
e no Centro Educacional Católico de
MG (CEC-MG), divididos por semana
da seguinte forma:
*16/10 à 19/10 Futsal (Ginásio)
*23/10 à 26/10Voleibol (Ginásio)
*27/10 Xadrez (CEC-MG)
*06/10 à10/11 Handebol(Ginásio)
A escola Municipal de Timóteo
irá participar em todas a modali-
dades com os professores de Edu-
cação Física, Henrique responsável
pelos alunos do Módulo I e Marcely,
pelos alunos do Módulo II.
CruzeiroPentaCampeão
EscolaMunicipaldeTimóteonoJET
JogosEscolaresdeTimóteo(JET)