4. EfSDadalahpendidikanuntukmendukungpembangunanberkelanjutan, yaitupendidikan yang memberikesadarandankemampuankepadasemuaorangterutamagenerasimendatanguntukberkontribusilebihbaikbagipengembanganberkelanjutanpadamasasekarangdan yang akandatang. EfSDmenekankanpada 3 pilaryaituekonomi, ekologiataulingkungan, dansosial. Ketigaaspektersebutsalingberirisan, tidakterpisah-pisah.
5. FungsidanmanfatEfSD; 1.terbangunkapasitaskomunitas/bangsa yang mampumembangun, mengembangkan, danmengimplementasikanrencanakegiatan yang mengarahkepadasustainable development, yaitukegiatan yang mendukungpertumbuhanekonomisecaraberkelanjutandenganmempertimbangkanekosistem. 2. mendidikmanusia agar sadartentangindividual responsibility yang harusdikontribusikan, menghormatihak-hakorang lain, alamdandiversitas, dapatmenentukanpilihan/keputusan yang bertanggungjawab, danmampumengartikulasikansemuaitudalamtindakannyata. 3. menumbuhkankomitmenuntukberkontribusidalammewujudkankehidupan yang lebihbaik, dunia yang lebihamandannyaman, baiksekarangmaupundimasamendatang.
6. Tahun 2005 – 2014 ditetapkan sebagai dasawarsa EfSD. Tujuan akhir dasawarsa ini ialah bahwa pendidikan pembangunan berkelanjutan haruslah menjadi lebih daripada sekedar sebuah semboyan. Selain itu, Adabeberapametode yang dapatditempuhdandilaksanakanberkesinambungandalamupayapenerapankonsepEfSDsecaraberulang-ulangyaitumelaluiceramah, diskusi, seminar, percontohan, keteladanan, spanduk, selebaran, brosur, daniklan, termasuk yang ditayangkandi media televisi, dirilisdi radio, dipasangdijalan-jalan, termasukdi internet sepertimilisdanfacebook.
8. Olehkarenasasaran PNF sangatluas, yaitumencakupsegalalapisanmasyarakat, tidakterbataspadausia, jeniskelamin, status sosialekonomi, tingkatpendidikan, anak yang belumpernahsekolah, putussekolah, danmasyarakat yang pengetahuandanketerampilannyasangatrendah (termarginalkan), makadiklatEfSDmenjadipentingdilakukankepada PTK PNF, karenahasildiklatakanterimplementasi langsungdenganperubuhanmindsetmasyarakat
9. Pendidikan non formal ditututdapatmenerapkankonseptersebut, olehkarenaitudibutuhkankompetensidaripendidikdantenagakependidikan non formal misalnyakompetensiPendidik PAUD tentangkesadaranlingkunganpadaanakusiadini, perilakuhidupbersihdansehat, konsepbelajarmelaluibermain Kompetensiinstrukturkursustentang; kecakapanhidup (life skills) yang berkaitandenganpelestarianlingkungan, pengelolaanlimbah, manajemenlingkungan, pembuatan kompos, handycraft, bengkel, otomotif, dan lain-lain.
10. REFERENSI http://www.unep.net/ United Nations Environment Network, UNEP. http://www.sustainabilitystreet.org.au/Sustainability Street: http://www.esdtoolkit.org/ Education for Sustainable Development Toolkit. http://www.nssd.net/: National Strategies for Sustainable Development. www.unesco.org/education/desd: Education for Sustainable Development, UNESCO. www.unescobkk.org/esd: ESD Asia-Pacific, UNESCO Bangkok. www.undp.org/fssd: Frameworks and Strategies for Sustainable Development
11. REFERENSI www.ias.unu.edu/research/educationsd.cfm: Institute of Advanced Studies, UNU http://www.360ways.org/ 360 Ways Sustainable Development Voyage www.paris21.org/betterworld/home.htm: A Better World for All: www.un.org/esa/sustdev/agenda21.htm: Agenda 21 www.comminit.com/ma2004/sld-9999.html: Communication for Sustainable Development www.worldbank.org/depweb: DEPweb Explore Sustainable Development. http://www.sdnp.undp.org/ Sustainable Development Networking Programme.
12. REFERENSI www.unesco.org/education/tlsf/index.htm: Teaching and Learning for a Sustainable Future. http://www.atkisson.com/Atkisson Sustainability Consulting. http://www.azam.org.my/AZAM development communication NGO, Sarawak Makalah, Prof. Dr. Retno S. Sudibyo, M.Sc.,Apt., WakilRektor Senior BidangPendidikan, Penelitian, danPengabdiankepadaMasyarakatUniversitasGadjahMada, www.jugaguru.com: PedomanEfSDmelalui P4TK www.infokursus.net.: EfSDDesaVokasi (paparandiMenado) www.bpplsp-reg-1.go.id/buletin/read.php?id=82&dir=1&idStatus=0
