SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
Тема 14

Лобойківська СЗШ © Фількевич М.А.

2012 р
Історія політичної реклами
Виникла задовго до нашої ери.
 Використовували глашатаїв, які під
видом державних розпоряджень –
едиктів проголошували політичні
лозунги та звинувачення
 В античності застосовували
скульптури
правителів, полководців з
використанням відповідних
написів
 В Помпеї використовували графіті
– настінні написи із політичними
закликами

Історія телевізійної політичної реклами
Виникла у США у 1952 році.
 1952 рік. Перша телетрансляція
з’їздів республіканської та
демократичної партій
 1960 рік. Перші теледебати у
прямому ефірі (Дж.Кеннеді і
Р.Ніксон)

Види політичної реклами
Друкована продукція (листівки, постери,
бігборди, поліграфія)

Електронна
(відеоролики, телепрограми, теледебати, рек
лама на веб-сайтах )

Реальна (намети з агітаційним матеріалом,
зустрічі з виборцями)
Основні етапи політичної
кампанії

І. “Ідентифікація політичного кандидата”
спрямована на знайомство з кандидатом, але
не як з його особистістю, а з його іміджем –
штучно створеним образом: (образ героя,
патріота, професіонала,сильного політика).
Створюються ролики ―Кандидат у колі сім’ї‖,
―Захоплення кандидата‖, ―кандидат серед
простих людей‖
Основні етапи політичної
кампанії

ІІ. “Аргументація”
обґрунтування причин, чому слід голосувати саме
за того чи іншого кандидата: політична
платформа, політичні погляди, імідж пов’язується
з конкретною проблемою (боротьба з корупцією,
орієнтація розвитку країни на Захід, Схід тощо)
Основні етапи політичної
кампанії

ІІІ. “Атака на опозицію”
після знайомства з кандидатом, його
біографією, програмою настає час ―дослідити
опозицію‖, а точніше, час негативної реклами,
спрямованої на дискредитацію політичних
конкурентів.
Основні етапи політичної
кампанії

ІV. “Фінал”
необхідно зіграти оптимістичний фінал,
підбити підсумки всього того, що відомо
виборцям про кандидата. Ролики містять про
позитивне майбутнє країни, красиві метафори
та аналогії, пов’язані з обранням кандидата
Термінологія політичної реклами
Бренд – торгова марка.
 Політичні бренди –
символи, кольори ,
емблеми партій блоків.
 Брендинг — це процес
формування іміджу бренда
протягом певного періоду
часу
 Логотип – оригінальний
малюнок чи напис певної
організації
 Слоган – рекламний девіз

PR - ТЕХНОЛОГІЇ
PR (Public Relations – публічна думка, поширення
пояснювального матеріалу, оцінка громадської
реакції) – система інформаційних зв’язків влади з
громадськістю, цільовими групами.
 PR-система встановлює зв’язки між кандидатами
та виборцями: до початку кампанії готує її як
аудиторію (інформує її), так і претендентів на
владу (створює імідж політика), працює
безпосередньо з політичною рекламою.

КОНТРРЕКЛАМА
Контрреклама (англ. contradverising ) –
заперечення неякісної, неправдивої реклами
з метою зменшення її впливу.
 Політична контрреклама використовується
опонентами як відповідь на дії, манери,
помилки своїх суперників і виявляється у
вигляді політичної сатири, гумору.

Домашнє завдання


Відповіді на питання:
- Особливості політичної реклами.
- PR-технології та брендинг у політичній

рекламі.


Підготувати аналіз політичних рекламних
зображень (не кандидатів!) однієї із партій
за схемою дослідження (усно)
Використані матеріали
1.

2.
3.
4.
5.

6.
7.
8.

9.
10.

Медіа-культура особистості: соціально-психологічний підхід :
навчальний посібник / за ред. Л. А. Найдьонової, О. Т. Баришпольця.
– К. : Міленіум, 2010.
Медіа-культура та медіа-освіта учнів ЗОШ : візуальна медіа-культура
/ Н. Череповська. – К. : Шкільний світ, 2010.
Профілактика деструктивних впливів мас-медіа: Програма занять
для молоді/ О. Мерзлякова. – К. : Шкільний світ, 2010.
Кара-Мурза С. Г. Манипуляция сознанием / С. Кара-Мурза. – М., 2008.
Винтерхофф-Шпурк П. Медиапсихология. Основные принципы / П.
Винтерхофф-Шпурк ; пер. с нем. – Х., 2007.

Федоров А.В. , Новикова А.А. Медиаобразование в ведущих странах
Запада. Таганрог: Изд-во Кучма, 2005. 270 c.
Федоров А.В. Медиаобразование и медиаграмотность. Учебное
пособие для вузов. – Таганрог: Кучма, 2004. – 340 с.
Федоров А.В. Словарь терминов по медиаобразованию,
медиапедагогике, медиаграмотности, медиакомпетентности.
Таганрог: Изд-во Таганрог. гос. пед. ин-та, 2010. 64 c
Інтернет-ресурси: http://uk.wikipedia.org
http://www.mediaosvita.com.ua

Más contenido relacionado

Destacado

Комунікація та колір
Комунікація та колірКомунікація та колір
Комунікація та колірОля Шмакова
 
Навчальна програма “Медіаосвіта (медіаграмотність)”
Навчальна програма “Медіаосвіта (медіаграмотність)”Навчальна програма “Медіаосвіта (медіаграмотність)”
Навчальна програма “Медіаосвіта (медіаграмотність)”Academy of Ukrainian Press
 
проектування шкільної медіаосвіти
проектування шкільної медіаосвітипроектування шкільної медіаосвіти
проектування шкільної медіаосвітиMykola Filkevich
 
Чудеса Дніпропетровщини
Чудеса ДніпропетровщиниЧудеса Дніпропетровщини
Чудеса ДніпропетровщиниMykola Filkevich
 
семінар
семінарсемінар
семінарolga_ruo
 
медіаосвіта учнів
медіаосвіта учнівмедіаосвіта учнів
медіаосвіта учнівvampiropklewq123
 
Медіаосвіта та медіаграмотність. Короткий огляд
Медіаосвіта та медіаграмотність. Короткий оглядМедіаосвіта та медіаграмотність. Короткий огляд
Медіаосвіта та медіаграмотність. Короткий оглядAcademy of Ukrainian Press
 
Медіакомпетентність педагога
Медіакомпетентність педагогаМедіакомпетентність педагога
Медіакомпетентність педагогаAcademy of Ukrainian Press
 

Destacado (14)

Комунікація та колір
Комунікація та колірКомунікація та колір
Комунікація та колір
 
урок3
урок3урок3
урок3
 
урок10
урок10урок10
урок10
 
урок9
урок9урок9
урок9
 
урок2
урок2урок2
урок2
 
урок4
урок4урок4
урок4
 
Навчальна програма “Медіаосвіта (медіаграмотність)”
Навчальна програма “Медіаосвіта (медіаграмотність)”Навчальна програма “Медіаосвіта (медіаграмотність)”
Навчальна програма “Медіаосвіта (медіаграмотність)”
 
урок20
урок20урок20
урок20
 
проектування шкільної медіаосвіти
проектування шкільної медіаосвітипроектування шкільної медіаосвіти
проектування шкільної медіаосвіти
 
Чудеса Дніпропетровщини
Чудеса ДніпропетровщиниЧудеса Дніпропетровщини
Чудеса Дніпропетровщини
 
семінар
семінарсемінар
семінар
 
медіаосвіта учнів
медіаосвіта учнівмедіаосвіта учнів
медіаосвіта учнів
 
Медіаосвіта та медіаграмотність. Короткий огляд
Медіаосвіта та медіаграмотність. Короткий оглядМедіаосвіта та медіаграмотність. Короткий огляд
Медіаосвіта та медіаграмотність. Короткий огляд
 
Медіакомпетентність педагога
Медіакомпетентність педагогаМедіакомпетентність педагога
Медіакомпетентність педагога
 

Similar a урок14

сутність і принципи Pr.
сутність і принципи Pr.сутність і принципи Pr.
сутність і принципи Pr.Юлічка Гусак
 
Вплив реклами на суспільство
Вплив реклами на суспільствоВплив реклами на суспільство
Вплив реклами на суспільствоAnna Popravka
 
Вплив реклами на суспільство
Вплив реклами на суспільствоВплив реклами на суспільство
Вплив реклами на суспільствоAnna Popravka
 
Mathias Brandt at Ukraine Country and City Branding Forum
Mathias Brandt at Ukraine Country and City Branding ForumMathias Brandt at Ukraine Country and City Branding Forum
Mathias Brandt at Ukraine Country and City Branding ForumUkraineBranding
 
соціальна інформація і комунікація 222
соціальна інформація і комунікація 222соціальна інформація і комунікація 222
соціальна інформація і комунікація 222Zrazhevska Nina
 

Similar a урок14 (6)

сутність і принципи Pr.
сутність і принципи Pr.сутність і принципи Pr.
сутність і принципи Pr.
 
Вплив реклами на суспільство
Вплив реклами на суспільствоВплив реклами на суспільство
Вплив реклами на суспільство
 
Вплив реклами на суспільство
Вплив реклами на суспільствоВплив реклами на суспільство
Вплив реклами на суспільство
 
Mathias Brandt at Ukraine Country and City Branding Forum
Mathias Brandt at Ukraine Country and City Branding ForumMathias Brandt at Ukraine Country and City Branding Forum
Mathias Brandt at Ukraine Country and City Branding Forum
 
соціальна інформація і комунікація 222
соціальна інформація і комунікація 222соціальна інформація і комунікація 222
соціальна інформація і комунікація 222
 
Propaganda
PropagandaPropaganda
Propaganda
 

Último

оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptxоцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptxbagniylarisa15
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняtetiana1958
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptxssuserc301ed1
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxOlgaDidenko6
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptJurgenstiX
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfssuser15a891
 
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніestet13
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdfhome
 
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаAdriana Himinets
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfhome
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptOlgaDidenko6
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"tetiana1958
 

Último (17)

оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptxоцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptx
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 
Габон
ГабонГабон
Габон
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
 

урок14

  • 1. Тема 14 Лобойківська СЗШ © Фількевич М.А. 2012 р
  • 2. Історія політичної реклами Виникла задовго до нашої ери.  Використовували глашатаїв, які під видом державних розпоряджень – едиктів проголошували політичні лозунги та звинувачення  В античності застосовували скульптури правителів, полководців з використанням відповідних написів  В Помпеї використовували графіті – настінні написи із політичними закликами 
  • 3. Історія телевізійної політичної реклами Виникла у США у 1952 році.  1952 рік. Перша телетрансляція з’їздів республіканської та демократичної партій  1960 рік. Перші теледебати у прямому ефірі (Дж.Кеннеді і Р.Ніксон) 
  • 4. Види політичної реклами Друкована продукція (листівки, постери, бігборди, поліграфія) Електронна (відеоролики, телепрограми, теледебати, рек лама на веб-сайтах ) Реальна (намети з агітаційним матеріалом, зустрічі з виборцями)
  • 5. Основні етапи політичної кампанії І. “Ідентифікація політичного кандидата” спрямована на знайомство з кандидатом, але не як з його особистістю, а з його іміджем – штучно створеним образом: (образ героя, патріота, професіонала,сильного політика). Створюються ролики ―Кандидат у колі сім’ї‖, ―Захоплення кандидата‖, ―кандидат серед простих людей‖
  • 6. Основні етапи політичної кампанії ІІ. “Аргументація” обґрунтування причин, чому слід голосувати саме за того чи іншого кандидата: політична платформа, політичні погляди, імідж пов’язується з конкретною проблемою (боротьба з корупцією, орієнтація розвитку країни на Захід, Схід тощо)
  • 7. Основні етапи політичної кампанії ІІІ. “Атака на опозицію” після знайомства з кандидатом, його біографією, програмою настає час ―дослідити опозицію‖, а точніше, час негативної реклами, спрямованої на дискредитацію політичних конкурентів.
  • 8. Основні етапи політичної кампанії ІV. “Фінал” необхідно зіграти оптимістичний фінал, підбити підсумки всього того, що відомо виборцям про кандидата. Ролики містять про позитивне майбутнє країни, красиві метафори та аналогії, пов’язані з обранням кандидата
  • 9. Термінологія політичної реклами Бренд – торгова марка.  Політичні бренди – символи, кольори , емблеми партій блоків.  Брендинг — це процес формування іміджу бренда протягом певного періоду часу  Логотип – оригінальний малюнок чи напис певної організації  Слоган – рекламний девіз 
  • 10. PR - ТЕХНОЛОГІЇ PR (Public Relations – публічна думка, поширення пояснювального матеріалу, оцінка громадської реакції) – система інформаційних зв’язків влади з громадськістю, цільовими групами.  PR-система встановлює зв’язки між кандидатами та виборцями: до початку кампанії готує її як аудиторію (інформує її), так і претендентів на владу (створює імідж політика), працює безпосередньо з політичною рекламою. 
  • 11. КОНТРРЕКЛАМА Контрреклама (англ. contradverising ) – заперечення неякісної, неправдивої реклами з метою зменшення її впливу.  Політична контрреклама використовується опонентами як відповідь на дії, манери, помилки своїх суперників і виявляється у вигляді політичної сатири, гумору. 
  • 12. Домашнє завдання  Відповіді на питання: - Особливості політичної реклами. - PR-технології та брендинг у політичній рекламі.  Підготувати аналіз політичних рекламних зображень (не кандидатів!) однієї із партій за схемою дослідження (усно)
  • 13. Використані матеріали 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Медіа-культура особистості: соціально-психологічний підхід : навчальний посібник / за ред. Л. А. Найдьонової, О. Т. Баришпольця. – К. : Міленіум, 2010. Медіа-культура та медіа-освіта учнів ЗОШ : візуальна медіа-культура / Н. Череповська. – К. : Шкільний світ, 2010. Профілактика деструктивних впливів мас-медіа: Програма занять для молоді/ О. Мерзлякова. – К. : Шкільний світ, 2010. Кара-Мурза С. Г. Манипуляция сознанием / С. Кара-Мурза. – М., 2008. Винтерхофф-Шпурк П. Медиапсихология. Основные принципы / П. Винтерхофф-Шпурк ; пер. с нем. – Х., 2007. Федоров А.В. , Новикова А.А. Медиаобразование в ведущих странах Запада. Таганрог: Изд-во Кучма, 2005. 270 c. Федоров А.В. Медиаобразование и медиаграмотность. Учебное пособие для вузов. – Таганрог: Кучма, 2004. – 340 с. Федоров А.В. Словарь терминов по медиаобразованию, медиапедагогике, медиаграмотности, медиакомпетентности. Таганрог: Изд-во Таганрог. гос. пед. ин-та, 2010. 64 c Інтернет-ресурси: http://uk.wikipedia.org http://www.mediaosvita.com.ua