1. Тема 18
Лобойківська СЗШ © Фількевич М.А.
2012 р

2. ТЕМА. Аналіз медіа-текстів соціальної
реклами.
Мета: Провести аналіз рекламних
медіа-текстів різних типів соціальної
реклами методом дискурс-аналізу.
Обладнання: Файли зображення
соціальної
реклами, відеоролики,, проектор, пер
сональний комп’ютер.

3. Етапи здійснення дискурсаналізу
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Уважно сприймаємо
(читаємо, розглядаємо, дивимося і слухаємо)
Аналізуємо вид медіатексту: за
формою, жанром, загальним змістом.
Встановлюємо смисловий акцент
медіатексту.
Виявляємо застосовані медіатехнології та
мету їх застосування
Встановлємо аналогію з іншим медіатекстами.
Узагальнюємо напрацьоване та робимо
загальний висновок.

4. Частина 1

5. 1.
2.
3.
4.
5.
6.
Уважно сприймаємо
(читаємо, розглядаєм
о,
дивимося і слухаємо)
Аналізуємо вид
медіатексту: за
формою, жанром,
загальним змістом.
Встановлюємо
смисловий акцент
медіатексту.
Виявляємо
застосовані
медіатехнології та
мету їх застосування
Встановлємо
аналогію з іншим
медіатекстами.
Узагальнюємо
напрацьоване та
робимо загальний
висновок.

6. 1.
2.
3.
4.
5.
6.
Уважно сприймаємо
(читаємо, розглядаємо,
дивимося і слухаємо)
Аналізуємо вид
медіатексту: за
формою, жанром,
загальним змістом.
Встановлюємо
смисловий акцент
медіатексту.
Виявляємо застосовані
медіатехнології та
мету їх застосування
Встановлємо аналогію
з іншим медіатекстами.
Узагальнюємо
напрацьоване та
робимо загальний
висновок.

7. 1.
2.
3.
4.
5.
6.
Уважно сприймаємо
(читаємо, розглядаємо
,
дивимося і слухаємо)
Аналізуємо вид
медіатексту: за
формою, жанром,
загальним змістом.
Встановлюємо
смисловий акцент
медіатексту.
Виявляємо застосовані
медіатехнології та
мету їх застосування
Встановлємо аналогію
з іншим медіатекстами.
Узагальнюємо
напрацьоване та
робимо загальний
висновок.

8. 1.
2.
3.
4.
5.
6.
Уважно сприймаємо
(читаємо, розглядаєм
о,
дивимося і слухаємо)
Аналізуємо вид
медіатексту: за
формою, жанром,
загальним змістом.
Встановлюємо
смисловий акцент
медіатексту.
Виявляємо
застосовані
медіатехнології та
мету їх застосування
Встановлємо
аналогію з іншим
медіатекстами.
Узагальнюємо
напрацьоване та
робимо загальний
висновок.

9. 1.
2.
3.
4.
5.
6.
Уважно сприймаємо
(читаємо, розглядаєм
о,
дивимося і слухаємо)
Аналізуємо вид
медіатексту: за
формою, жанром,
загальним змістом.
Встановлюємо
смисловий акцент
медіатексту.
Виявляємо
застосовані
медіатехнології та
мету їх застосування
Встановлємо
аналогію з іншим
медіатекстами.
Узагальнюємо
напрацьоване та
робимо загальний
висновок.

10. Частина 2

11. Домашнє завдання
Повторити тему “Особливості соціальної реклами”
 Підготувати власну листівку соціальної реклами на
одну із запропонованих тем:

екологія,
громадянські права,
здоровий спосіб життя
( Можна використати будь-яку комп’ютерну програму:
текстовий редактор, слайд презентації, фотошоп, паблішер
або виконати на папері А4 з допомогою кольорових
олівців, фломастера, аплікації)

12. Використані матеріали
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Медіа-культура особистості: соціально-психологічний підхід :
навчальний посібник / за ред. Л. А. Найдьонової, О. Т. Баришпольця.
– К. : Міленіум, 2010.
Медіа-культура та медіа-освіта учнів ЗОШ : візуальна медіа-культура
/ Н. Череповська. – К. : Шкільний світ, 2010.
Профілактика деструктивних впливів мас-медіа: Програма занять
для молоді/ О. Мерзлякова. – К. : Шкільний світ, 2010.
Кара-Мурза С. Г. Манипуляция сознанием / С. Кара-Мурза. – М., 2008.
Винтерхофф-Шпурк П. Медиапсихология. Основные принципы / П.
Винтерхофф-Шпурк ; пер. с нем. – Х., 2007.
Федоров А.В. , Новикова А.А. Медиаобразование в ведущих странах
Запада. Таганрог: Изд-во Кучма, 2005. 270 c.
Федоров А.В. Медиаобразование и медиаграмотность. Учебное
пособие для вузов. – Таганрог: Кучма, 2004. – 340 с.
Федоров А.В. Словарь терминов по
медиаобразованию, медиапедагогике, медиаграмотности, медиаком
петентности. Таганрог: Изд-во Таганрог. гос. пед. ин-та, 2010. 64 c
Інтернет-ресурси: http://uk.wikipedia.org
http://www.mediaosvita.com.ua