SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Descargar para leer sin conexión
‫اإلشراف العام‬
   ‫و حمرك ييع/ر ك زدفيرك ف زن ر‬
     ‫عئيهرك فجههركةويش ع ر هفز م ر‬
         ‫و حمركألوي ت/رأدف رل غنيل ر‬
       ‫عئيهرك فجههركدحكع ر هفز م ر‬
                  ‫فريق العول‬
         ‫و ر‬       ‫كألوي ت/ر هللارك‬
               ‫ك زرك فز م ر‬
          ‫كألوي ت/رع عرك ذي ع ر‬
               ‫كشز رل فز م‬
                                                                      ‫التحوالث الٌوعيت هي أجل وطي هتويس‬
‫إل نا رك فز اامرلنشاازرإلةط يا رإحكعمر‬
‫ك جاايحمرك ش ا كه ر ا رك ف ا كعنرإلك فزك ا ر‬                                                          ‫شكراً أهير الجودة‬
‫كدحكع رإل روي و رإلأ ا ك رك ي هايلر ا ر‬
                                                                 ‫ةر ف يرك ذ ثر يرك جيحمر رك فمرل إل رق حمرك يير غزوي ركألكمر ر‬
‫ك ففه اا رك زلياا رك ىاا يح ر يذةياا رنةهاا ر‬
                                                                ‫ؽز رك جفيةر...ر يعإلحرإلكألشج عرك ي رة عجرك نتهرإلك ن زر...رإل ن ر يجه ر‬
                ‫ني ي ر رك يزلي رإلك ي هيل. ر‬
                                                                     ‫كدل كلرك ذةية ر ن ك ر عيلر تةمرك ة حمرليزلي رك شزركيرأجمرت ب ر‬
                     ‫رؤيتٌا‬                                      ‫ةية رأوزمركز مرك فهبر ع رلير ك م مر هجيحمرل ضرك ش زرإلك ز ر‬
‫نى رأ رن ي رأحكمرك يذي رك زئيىا ر‬                                 ‫ظ دارك ىفيرك فه ركألكيزركذف رلير ع رلير رك م مر–رأكيزرك فنطة ر‬
‫فجيفاااةرك يزليااا رإلك ي هااايلرنذااايرك جااايحمر‬             ‫ك شزقي ر،رك زئيهرك ت ز ر هفجههركةويش ع ر فز مرك فهبر ع رلير ك م مر‬
                                         ‫ك ش كه . ر‬           ‫هجيحمر–ر ه رح فررك فييكطمر هفز مرل مراركيركيك ة روفي ر ه رة ويهرك فز مر‬
                                                                                                     ‫ك‬
                                                              ‫إلكيكطه رح فررك ح ر ارإلك ني ر ار طؾرإللزككجرعده رك جيحمر رك ي هيلر رك فنطة ر‬
                    ‫رسالتٌا‬                                                                      ‫ك شزقي ر. ر‬
‫ن فاااامر هاااا رنشاااازرإلةط ياااا رن اااا ر‬                                                         ‫فشكراً أهير الجودة‬
‫ك جاايحمرك ش ا كه ر ز ااةركىااييترك ا ك لر‬
‫ك يزلي اا رإلك ي هيفياا رلفاا ر ذةاا رةطه اا لر‬        ‫ك فتوىاااااا لرك ي هيفياااااا رنذاااااايرك جاااااايحمر‬    ‫إنشا مركز اامرك فهاابر عا رلااير ا رك م اامر‬
‫إلةيق ا لرك فىاايتي ير ا رػاايمروي و ا ر‬                                                         ‫إلك يفيم. ر‬     ‫هجاااايحمر ذفاااامرحةةلر فيةاااا ر هز اااا ر‬
‫إلأ ااا ك رك يزليااا رإلك ي هااايلر ااا رك ففه ااا ر‬                                                             ‫كةواااايزكةيجي ر ظاااا دارك ىاااافيرك فه اااا ر‬
                            ‫ك زلي رك ى يح ر. ر‬         ‫إلق ا ر ا رت اابرةذاارركىااف ركز اامر‬
                                                                                                                 ‫كألكيزركذف رلاير عا رلاير ا رك م امر ر‬
                                                       ‫كألكيااازركذفااا رلاااير عااا رلاااير ااا ك م مر‬
        ‫هي العالويت إلى الوحليت‬                                                                                  ‫و يحرأكيزرك فنطة رك شزقي ر،رك يا رة ازر‬
                                                       ‫هجاااايحمر اااا ر ر26/10/1620 ر)رإلقاااا ر‬
                                                                                                                 ‫اايرةطه ا لرواافي ر ا لرةذااي رك ففه ا ر‬
‫ل أركز مرك فهبر ع رلاير ا رك م امر‬                     ‫أ هيرط دارك ىفيرك فه ركألكيزركذف ر‬
                                                                                                                 ‫نذاااايركجيفااااةرك ف ز اااا ر،رك اااا ر يطهااااار‬
‫هجااايحمرعدهياااررنذااايرك يفيااامركاااير ااا ر‬        ‫لااير عاا رلاااير اا ك م مر رواا يحرأكيااازر‬
                                                                                                                 ‫ك ا مرإلكدل ا كلرإلكألحكمرك فيفياامر،رإل ا كر‬
‫ك يطهااةر فيك ا رك فىاايج كلرك فيا ر ا ر‬               ‫ك فنطةااا رك شااازقي ر ااا ر26/60/1620 ر‬
                                                                                                                 ‫يطهاااارأ ؼااا اركتوىااا لرة هيفيااا ر ااا ع ر‬
‫كجاااا رك جاااايحمرلتهىاااات ركغاااا زمرإل ياااازر‬     ‫إلأثنااا مرك يي دااارر ت يااا لرك فهيةااا ركألإل ر‬
                                                                                                                 ‫ك ةااا عمر هااا رلنااا مر ةاااي رك ااا ركنيجااا ر‬
‫ةةهي ااا ر،ر ةااا ر اااز رك فنذااا رك يةهياااا ر‬       ‫هجيحمر رك ي هيل،رةغييازركىاف رك فز امر‬
                                                                                                                 ‫هف ز ر،ركير ن ر ا ركز امرك فهابر عا ر‬
‫هيذاااااي ر ااااا رك ااااا ركااااايرك فتوىااااا لر‬     ‫يظ خر ركز مرك فهبر ع رلير ا ك م مر‬
                                                                                                                 ‫لاااير ااا رك م ااامر هجااايحمرك ااا رة واااهر‬
‫كةنط ا مركاايرك فذهيا رإ ا رك فيا ر ااير‬                                                   ‫هجيحمر). ر‬
                                                                                                                 ‫لييجيااارر اااز لركااايروااافي ر ااا لرةذاااي ر‬
‫كرك فنذ رةغيزركى ع ر رظمرةذا لر‬
‫ك ي فااا رك يااا رةيطهااااركةوااايج ل رك يااا ر‬
‫ك ي رةىيتي ركيرك ج ناركد ج ل ر ه ي فا ر‬
‫رةغييزرنفؾرك يت يزرإلك فمرإل ر‬                 ‫كير‬
‫ك ف ا أرك اازر في ا ارإلنت ا ركذهي ا اكرلف ن ا ر‬
‫ك فااامركااايرك فيااا رإ ااا رك فذهيااا ،ركاااةر‬
‫ك فذ ا ر ه ا رك تيكلااررإلك ةاايلرك يؽنياا ر‬
                                  ‫إلكدو كي . ر‬
‫6. دظي رثا ركا كعنركايركذ ا ر‬                             ‫0. ةطي زرأو يارنشزرثة رك جيحمر ا ر‬                        ‫كير ن ركنطها ركز امرك فهابر عا رلاير‬
‫كألدى مر ه رج ئممردف ك رلايرعكشا ر ر‬                                          ‫ك في ك رك يزلي ر. ر‬                   ‫ا رك م اامر هجاايحمركااير ا ر اازرك ا ر‬
‫ك يااااي ر ااااعحكمرك ي هيفاااا رك فيفياااامر اااا ر‬      ‫6. لن ا مرإؽ ا عرػااف رك جاايحمر ف ا كعنر‬                 ‫ةيطهررإ يررأدا رأحليا لرإحكعمرك جايحمر‬
‫كن ى ا لرحإل ركجهااهرك ي ا إل رك هيج ا ر‬                   ‫ك ي هيلرك رإلأح رك فمرك فزة ط رلرر. ر‬                    ‫إلأ ؼاامرك فف عو ا لرك في ا ر ا رجاايحمر‬
‫ئا رك ف عو ا رك فيفيااممر،رإل ا ر:رك عو ا ر‬                                                                                                          ‫ك ي هيلر. ر‬
                                                          ‫3. إ اااا كحرك ةياااا حكلرك يزلي اااا ر يييك اااا ر‬
‫كألكياازركذفاا رلااير عاا رلااير اا رك م اامر‬
                                                          ‫كف عوااااا ةع ركاااااةر هىااااات رإحكعمرك جااااايحمر‬
‫كةلي كئياااااا رإلك عواااااا رك اااااا رك ف زكاااااا ر‬
                                                                                                  ‫ك ش كه ر. ر‬
‫كةلي كئياااا رإلك عواااا ر فاااا عرلااااير واااازر‬
                                        ‫كةلي كئي ر.‬       ‫2. ح اااالركشاااا ع رك فاااا كعنرإلإحكعكلر‬
                                                              ‫ك يزلي رإلك ي هيلر رجيكئمرك جيحمر. ر‬
‫3. دظااااااي رك اااااا ركاااااايرك ف هفاااااايير‬
‫إلك طاااا ر اااا رك فذ اااا ر هاااا رجاااا ئممر‬           ‫2. ةا ع ار ازمرك يذىاايير ا رك فا كعنر‬
‫دفااااا ك رلااااايرعكشااااا ر رك ياااااي ر اااااعحكمر‬                   ‫إلإحكعكلرك يزلي رإلك ي هيل. ر‬
‫ك ي هيفااا رك فيفيااامر،ر ئااا رك ف هااالرك فيفيااامر‬     ‫2. ةيكطااامرك فز ااامركاااةرك جعااا لرتكلر‬
                                ‫إلك ط ارك فيفيمر.‬         ‫كة يفاااااا رلاااااا جيحمرككذهياااااا ارإل زلياااااا ار‬
‫2. دظاااااي رأ ؼااااا مرك فز ااااامر هااااا ر‬                                                        ‫إل في اكر.‬
‫شااااع حكلركةاااايلرك يفاااا رإلكزشاااا رك يفاااا ر‬                 ‫هي الجودة إلى التويس‬
‫نفيتجرك يفيمركألإلعل ركيركز امرك فهابر‬
          ‫هللارك ت ن ر هيفيمر ركألعح ر. ر‬                 ‫إل فااا ر نااارررك ييق ااا لرإلك يطه ااا لر‬
                                                          ‫ك يااا رةةااايحرإ ااا ركألحكمرك فيفيااام،ر فااامر‬                ‫هي الٌظريت إلى التطبيق‬
            ‫هي إًجازاث الوركس‬                             ‫ك فز ااامر هااا رح ااالرإلةشاااجيةرك ااا حعكلر‬
                                                                                                                    ‫إلكااايرأجااامرةزجفااا رع ااا رطااا دار‬
                                                          ‫ك فتوىاااا لرك ي هيفياااا رإل ياااازرك ي هيفياااا ر‬
     ‫‪ ‬تٌظييييين الولتألييييى ادو للجييييودة فيييي‬                                                                  ‫ك ىاافيرك فه ا ركألكياازركذفا رلااير عا رلااير‬
                                                          ‫هفشاااا ع ر اااا رجاااايكئمرك يفياااامرك فذهياااا ر‬
‫التعلييين رػاافير ط ا رك فز اامر ا رنشاازر‬                                                                          ‫ا رك م اامردداا ك رةذااي رنااي ر اا ر‬
‫ثة ا رك جاايحمر ا رك فيا ك رك يزلاي ر،رأقا ر‬              ‫إلك زلي رإلك في ر،رإل نررثفزلرت ب: ر‬
                                                                                                                    ‫كألحكمرك فتوىاااا ر فاااامرك فز اااامر هاااا ر‬
‫ك فز مرل ي إل ركةرج ك رك فهبر يظامر‬                       ‫0. دظااااي ر1ركاااا كعنركاااايركذ اااا ر‬                  ‫إلػةر طا رإوايزكةيجي رر يط يا رك جايحمر‬
‫إلك هجنا رك يؽنيا ر هجاايحمر،رك فهية ا ركألإل ر‬           ‫كألدىااا مر هااا رشاااع حمرك فط لةااا ر ن ااا ر‬           ‫ةز اااملر هااا رواااي رأ ااا ك ركوااايزكةيجي ر‬
‫هجيحمر رك ي هيلرةذارر نايك ر:ر ك يةيايلر‬                                     ‫ك جيحمر كآل مإلر1110).‬                                                        ‫ر: ر‬
‫ك في ا ح ركاايرأجاامرك جاايحمر ا رك ف عوا )ر‬
‫إلك رأقايلرليشاز ورإلع ا ر ز فا ركاير‬
‫رط دارك ىفيرك فه ا ركألكيازركذفا ر‬
‫لااير عاا رلاااير اا ك م مر رواا يحرأكيااازر‬
‫ك فنطة رك شزقي ر.رإلق رشع رك فهية رإق ا ةار‬
‫ياازكاركااايركنىااايل رإلكنىااايل لرك يزليااا ر‬
‫إلك ي هيلر ر ركنا ؽ رك ففه ا رك زليا ر‬
‫ك ىاااااا يح رإلكفه اااااا رك ذااااااز يرإلحإل اااااا ر‬
                                            ‫ك ي ر.‬
‫رك ي هيلرإلك فج ةلركأل زتر ا ر فاي ر‬                         ‫‪ً ‬شيييير ةألافييييت الجييييودة الشيييياهلت فيييي‬
                                                              ‫إحكعكلرك يزليااا رإلك ي هااايلرل ففه ااا رإلكاااير‬      ‫الويييذاى التريييو ر اا رك فنطةاا رك شااازقي ر‬
                                                              ‫إلااازكلرك ااازككجرك ي ع يااا رك ذ تااا رك يااا ر‬       ‫إل في ركن ؽ رك ففه رك زلي رك ىا يح ر‬
                                                                                              ‫ة كع رك فز مر:‬          ‫اايرؽز ا رإط ا كعرك يي ا لرإلك نشاازكلر‬
                                                                ‫‪ o‬إحكعمرك يذي رنذيرإحكعمرك جيحم.‬                      ‫ا ركج ا رإحكعمرك جاايحمرك ش ا كه رإلكنع ا :ر‬
                                                              ‫‪ o‬ة ع ار زمرك يةي لرك كة رإل زمر‬                        ‫نشاااااازمرإلكداااااا رك جاااااايحمرإلك ياااااا رة ناااااا ر‬
                                                                                                   ‫ك يذىيير.‬          ‫كيػااي ةع رلااةحكعمرك جاايحمرك ش ا كه ر ا ر‬
                                                                     ‫‪ o‬ةط ية لرك جيحمر رك تظمر.‬                       ‫ك ي هااايلر شااا ع ر ااا ر ي لااا ركيػاااي ةع ر‬
                                                                           ‫‪ o‬ػف رك جيحمرك يزلي ر.‬                     ‫ن ركيرك دتييرك فعيفييرل جيحمر ها ر‬
                                                                                 ‫‪ o‬ن لرإحكعمرك جيحمر.‬                 ‫كىييترك هيجرك زل رإلك ا إل رك زليا ر،ر‬
                                                              ‫‪ o‬كةوي ك رك ت ر ـ ‪)P-D-S-A‬ر‬                             ‫إلةةاااا لرك اااا ركاااايرأإلعكمرك فاااامر اااا ر‬
                                                                                  ‫هيفيمر رعده رك جيحم‬                 ‫ك فااتةفزكلرإلك فهيةياا لر،رإلك فذ ػاازكلر‬
                                                              ‫‪ o‬ياااورن نااا رك ااا يزرإلكتشااازكلر‬                   ‫إلك نااا إلكلرإلك هةااا مكلرك في ظظااا رك يااا ر‬
                                                                                                  ‫ك جيحمر؟ ر‬          ‫ن فع ا رك فز اامر،رإل ا بركيقااةرك فز اامر‬
    ‫‪ ‬رصذ أفضل الووارساث العالويت في‬                          ‫‪ ‬البراهج رقا رك فز امرلة ا كحرك ا ر‬                    ‫ه ركةنيزنرر،رإلكوية رك ي يحرك مكئازمر‬
‫جودة التعلين :ر ةاي ر ز ا ر فامرك فز امر‬                      ‫كااايرك ااازككجرك يااا رة ااا ركيااا ك رك يزليااا ر‬     ‫هفز ااامركااايرحك ااامرك ففه ااا رإل عجعااا ر‬
‫لااا ةؽ لر هااا رأ ؼااامرك فف عوااا لر ااا ر‬                  ‫إلك ي هيلر ركج رك جيحمرإلكيرألازلر ا ر‬                                             ‫ؽ لر ه رةج علرر.‬
‫جيحمرك ي هايلر ها رك ظا ي رك ا ف رإل ايلر‬                                                              ‫ك زككجر:‬       ‫‪ ‬اإلصييييذاراث رقاااا رك فز اااامرلة اااا كحر‬
‫إط كع ر ه رأقزكصر‪CD‬رأإلر زكوا لر‬                                                                                      ‫كجفي اااااا ركاااااايركدطاااااا كعكلر اااااا غر‬
‫إلت ااابرل ااا رة ز عااا ر،رإلقااا رطااا عر اااير‬                                                                                        ‫ك يي لرإلكألح رإلكيرأد ثع ر:‬
‫ك ىهىاااااه رديااااا ركآل رك ااااا حركألإل ركاااااير‬                                                                  ‫‪ o‬لزن كجرك يةيايلرك في ا ح ركايرأجامر‬
              ‫ةجزل ركويزك ي ر رجيحمرك ي هيلر.‬                                                                                                  ‫ك جيحمر رك ف عو ر.‬
‫‪ ‬دعيين البيياينيي والومتويييي يييالجودة:ر‬                                                                                           ‫‪ o‬عده رك فمرإلكألكمر0ر.‬
‫ةاا رك فز اامر ك ةاارر ه اا دتييرإلؽاا ر‬                                                                              ‫‪ o‬عده رك جيحمرك شا كه ر ا رة هيفنا ر‬
‫ك عكو لرك هيا ر ا رك ج ك ا لرك ىا يح ر‬                                                                                                                     ‫-رك يذي ر-ر.‬
‫إلك زليااا رك فعيفاااييرلفيػااايلرةط يةااا لر‬                                                                                        ‫‪ o‬عده رك فمرإلكألكمر6ر.‬
‫ك جيحمر رك ي هيلروايكمرلشا مرك شازرأإلر‬
                           ‫ا‬                                                                                          ‫‪ o‬ك ااا يزرأ ؼااامرك فف عوااا لر ااا ر‬
                                           ‫يزرك شزر.‬                                                                                        ‫جيحمرك ي هيلرك ف عو ر.‬
       ‫‪ ‬الوشييييييييييياركت فييييييييييي الوعيييييييييييار‬                                                           ‫‪ ‬التييذري إ رك ي ا ع ار ه ا رك جاايحمر‬
‫والويييييي توراث راث العلجييييييت يييييييالجودة:ر‬                                                                     ‫ك ف نااا ر هااا رأوااا نرك يجزلااا رإلك ف ئااالر‬
‫داااازصرك فز اااامر هاااا رك فشاااا ع ر اااا ر‬                                                                        ‫ةديي جاااااا لرإلكق ناااااا رك يزلااااااي ر ي اااااازر‬
‫ك ف ااا ععرإلك هةااا مكلرإلك فاااتةفزكلرتكلر‬                                                                          ‫كألو نرك ةي ر لرنج حرةط ي رك جايحمر‬
‫ك ق رل جيحمر ا رجفياةرأنذا مرك ففه ا ر‬                                                                                ‫ا رك ي هاايلر.رديااثر ةااي رك فز اامرليةاا لر‬
                              ‫إلكيرأ لرك فش ع لر:‬             ‫‪ o‬ك ااا يزرأ ؼااامرك فف عوااا لر ااا ر‬
                                                                                                                      ‫ك اااازككجرك ي ع ياااا رك ذ تاااا ر اااا رجفيااااةر‬
‫‪ o‬ك فااااتةفزرك اااا إل ركألإل ر هجاااايحمر‬                                       ‫جيحمرك ي هيلرك ف عو ر.‬
                                                                                                                      ‫ك فج ا ةلرك في هة ا رليط ي ا رإحكعمرك جاايحمر‬
    ‫ك ش كه ر رك ي هيلرك ركك ز عك.‬                             ‫‪ o‬لزن كجرك يةيايلرك في ا ح ركايرأجامر‬
‫‪ o‬ك فااتةفزرك ااايؽن ركألإل رإلك تااا ن ر‬                                           ‫ك جيحمر رك ف عو ر.‬
                    ‫هجيحمركك ز عر-رك زك.‬                             ‫‪ o‬لزن كجركويط لرك زأ ر.‬
‫‪ o‬ك هةااااا مرك ي واااااةر هي هااااايلركأل هااااا ر‬                  ‫‪ o‬لزن كجرقزكمكلر رك جيحمر.‬
                                        ‫ككألدى مك.‬            ‫‪ o‬لزن كجرعط رإلكقةرك فهيا لر ا ر‬
‫‪ o‬ك اااااازعرك جف ياااااا رك ىاااااا يح ر‬                                                             ‫كدحكعمر.‬
‫ه هي رك يزلي ا رإلك نتىاي رككألدىا مر-ر‬                       ‫‪ ‬السييييياراث الويذاًيييييت :ر ةااااي ر ز اااا ر‬
                                            ‫ك ةظيلك.‬          ‫فاامرك فز ااامرلم ااا عكلركي كنيااا رحإلع ااا ر‬
‫‪ o‬كعزجاا رك يااازك ر،رواايمر جااازر‬                           ‫هف ا كعنرةع ا رإ ا رح االركواايزكةيجي لر‬
                                        ‫ككألدى مك.‬            ‫ك يذااااي رنذاااايرك جاااايحمرك شاااا كه رإلةةاااا لر‬
‫‪ o‬ك ف زعرك فظ دار هة مرك ي وةر‬                                ‫كةويش عكلرإلة ي ر رك م عكلرػفير‬
‫هجع لرك يز رةذرر نيك ر ك جيحمر‬                                                             ‫ط ر فمركي كه ر.‬
                    ‫إلك فمرك يز )ركرك زك.‬
‫ر‬

                                                                                           ‫أهن الشخصياث الت زارث‬
                                                                                                  ‫الوركس‬
                                                                                     ‫‪ ‬طااا دارك ىااافيركألكيااازر يظااامرلاااير‬
                                                                                     ‫ا هللار روا يحر–رن ئاارعئايهرك ذاازنر‬
                                                                                     ‫ك اايؽن رل ةط ا لرك غزل ا ركألو ا رإلل اازر‬
                                                                                                                 ‫ك يزلي رإلك ي هيلرد ي ار.‬
                                                                                     ‫‪ ‬ك اااا رك اااا ييعركذفاااا رلاااايرأدفاااا ر‬
                                                                                      ‫ك زشي ر–رإلل زرك يزلي رإلك ي هيلركألو ر.‬
                                                                                     ‫‪ ‬ك ااا رك ااا ييعر ااا هللارلااايرطااا خر‬
                                                                                        ‫ك ي ر–رإلل زرك يزلي رإلك ي هيلركألو ر.‬
                                                                                     ‫‪ ‬وااااا حمرك ةنظااااامرك ااااا ر هية ااااا لر‬
                                                                                                    ‫ك فيذ مركألكز ي ر-رك عزك ر.‬
                                                                                     ‫‪ ‬واااااا حمركألوااااااي تردىاااااا رطاااااا ذ ر‬
                                                                                     ‫ك ذفي رك زر رطن لرك جايحمرك از ر‬
                                                                                      ‫–رحكش ر،رك جفعيع رك زلي رك ىيع ر.‬
    ‫3- دعم مبادرات التميز- مشاركة‬                ‫1- طالب اثناء مشاركته في برنامج‬     ‫‪ ‬واااا حمركألوااااي ترل اااا حرلااااير اااا هللار‬
    ‫مدرسة في جائزة حمدان بن راشد‬                 ‫التقييم المتبادل من أجل الجودة في‬   ‫ك ا ع هر،رعئاايهرةذز اازركجه ا رك ف ز ا ر‬
         ‫لألداء التعليمي المتميز‬                             ‫المدرسة‬                                                              ‫كألو ر.‬
                                                                                     ‫‪ ‬ااااا حركااااايرإل ااااا مرإللكعمرك يزليااااا ر‬
                                                                                                                                 ‫إلك ي هيلر.‬
                                                                                     ‫‪ ‬ااا حركااايركااا ز رك فاااي رلااايلكعمر‬
                                                                                                                        ‫ك يزلي رإلك ي هيلر.‬
                                                                                     ‫‪ ‬ااا حركااايركااا ز رك يزليااا رإلك ي هااايلر‬
                                                                                                               ‫ل ففه ر،رلنييرإللن لر.‬
‫ر‬                                            ‫ر‬                                       ‫‪ ‬اا حركاايرك ي اايحركاايرحإل رك هيجاا ر‬
                                                                                                                                  ‫ك زل ر.‬
     ‫4- إحدى مشاركات المركز في‬                     ‫2 - حقيبة األفكار - من األفكار‬    ‫‪ ‬ك ااااا ركااااايرك ااااا دتييرإلك فشاااااز يير‬
          ‫الفعاليات المختلفة‬                        ‫اإلبداعية المطبقة في المركز‬      ‫إلك ز رك ف كعنرإلك ف هفييركيرك يهور‬
                                                                                                                        ‫كن ؽ رك ففه ر.‬

                                                                                           ‫تطلعاث الوركس الوستألبليت‬
                                                                                     ‫‪ ‬نذيرنزترؽ ل اركجيف ييرةذررعك ر‬
                                                                                                ‫ح نعلركدو ك رإلكذ رإلؽنعلر. ر‬
                                                                                     ‫‪ ‬نذيرنازتركتوىا ةن رك ي هيفيا رةذةا ر‬
                                             ‫ر‬                                       ‫أ ه رحعج لرك ت ممرإلك ت هي ر رأحكئعا ر‬
                                                                                     ‫هيطااااي رإ اااا رإواااا حرك فىاااايتي يركااااير‬
                                                                                                                           ‫ك ةع ر. ر‬
                                                               ‫للتواصل‬               ‫رإلك هفاييرإلإحكع ايير‬   ‫‪ ‬نذيرنازترؽ لا ا‬
                        ‫مركز الملك فهد بن عبدالعزيز للجودة‬                           ‫فهي ر ا ر ز ا ر هيذىاييرك فىايفزر ا ر‬
                ‫اإلدارة العامة للتربية والتعليم بمحافظة األحساء – بنين‬                                             ‫أحكمرك كعوـعلر. ر‬
                       ‫هاتف / فاكس: 1037085 – 3 – 669‬                                ‫ر فهااي ر ا ر ز ا ر‬    ‫‪ ‬نذاايرناازترؽ ل ا ا‬
                    ‫البريد االلكتروني: ‪edu65@hasaedu.info‬‬                                  ‫يذىييرأحكئعلرإل ي هفي رك ترك ذي مر.‬
                     ‫صفحة الويب: ‪Jawda.hasaedu.gov.sa‬‬

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

حل اسئلة الاختبار النهائي العام الماضي لمادة الاقتصاد الكلي
حل اسئلة الاختبار النهائي العام الماضي لمادة الاقتصاد الكليحل اسئلة الاختبار النهائي العام الماضي لمادة الاقتصاد الكلي
حل اسئلة الاختبار النهائي العام الماضي لمادة الاقتصاد الكليArab International Academy
 
القرآن الكريم (ملف وورد) برواية حفص
القرآن الكريم (ملف وورد) برواية حفصالقرآن الكريم (ملف وورد) برواية حفص
القرآن الكريم (ملف وورد) برواية حفصسمير بسيوني
 
Principles for may 2011 120411
Principles for   may 2011 120411Principles for   may 2011 120411
Principles for may 2011 120411QAAET_BH
 
التلقيح الصناعي وتأجير الأرحام
التلقيح الصناعي وتأجير الأرحامالتلقيح الصناعي وتأجير الأرحام
التلقيح الصناعي وتأجير الأرحامlegallab7
 
Advertising: Writing and designing محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 5-5
Advertising: Writing and designing  محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 5-5Advertising: Writing and designing  محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 5-5
Advertising: Writing and designing محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 5-5Falah S. Elsafady
 
ديوان " بكائية للنغم النافر" للاستاذ الدكتور /شعبان صلاح حسين
ديوان " بكائية للنغم النافر" للاستاذ الدكتور /شعبان صلاح حسين  ديوان " بكائية للنغم النافر" للاستاذ الدكتور /شعبان صلاح حسين
ديوان " بكائية للنغم النافر" للاستاذ الدكتور /شعبان صلاح حسين Ahmed Albadry
 
حكومة مصدق وتأميم النفط
حكومة مصدق وتأميم النفطحكومة مصدق وتأميم النفط
حكومة مصدق وتأميم النفطahmedalalaq
 
الكتاب المقدس العهد الجديد انجيل مرقص
الكتاب المقدس   العهد الجديد انجيل  مرقصالكتاب المقدس   العهد الجديد انجيل  مرقص
الكتاب المقدس العهد الجديد انجيل مرقصIbrahimia Church Ftriends
 
العمارة في العصر العباسي
العمارة في العصر العباسيالعمارة في العصر العباسي
العمارة في العصر العباسيTaha Farwan
 
عمارة ماقبل التاريخ
عمارة ماقبل التاريخعمارة ماقبل التاريخ
عمارة ماقبل التاريخTaha Farwan
 
بحث مهارات التفكير دكتور حاتم محمد مرسي
بحث مهارات التفكير دكتور حاتم محمد مرسيبحث مهارات التفكير دكتور حاتم محمد مرسي
بحث مهارات التفكير دكتور حاتم محمد مرسيدكتور حاتم مرسى
 
تقرير المعمل القانونى
تقرير المعمل القانونىتقرير المعمل القانونى
تقرير المعمل القانونىHassan Ibrahim
 
.......خواطر ايمانية للبشير.
.......خواطر ايمانية للبشير. .......خواطر ايمانية للبشير.
.......خواطر ايمانية للبشير. hammani bachir
 
جريدة مرصد استقلال نقابة المهندسين- العدد الثالث
جريدة مرصد استقلال نقابة المهندسين- العدد الثالث جريدة مرصد استقلال نقابة المهندسين- العدد الثالث
جريدة مرصد استقلال نقابة المهندسين- العدد الثالث Marsad EngSyndicate
 

La actualidad más candente (20)

حل اسئلة الاختبار النهائي العام الماضي لمادة الاقتصاد الكلي
حل اسئلة الاختبار النهائي العام الماضي لمادة الاقتصاد الكليحل اسئلة الاختبار النهائي العام الماضي لمادة الاقتصاد الكلي
حل اسئلة الاختبار النهائي العام الماضي لمادة الاقتصاد الكلي
 
القرآن الكريم (ملف وورد) برواية حفص
القرآن الكريم (ملف وورد) برواية حفصالقرآن الكريم (ملف وورد) برواية حفص
القرآن الكريم (ملف وورد) برواية حفص
 
رمضان
رمضانرمضان
رمضان
 
Principles for may 2011 120411
Principles for   may 2011 120411Principles for   may 2011 120411
Principles for may 2011 120411
 
التلقيح الصناعي وتأجير الأرحام
التلقيح الصناعي وتأجير الأرحامالتلقيح الصناعي وتأجير الأرحام
التلقيح الصناعي وتأجير الأرحام
 
Advertising: Writing and designing محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 5-5
Advertising: Writing and designing  محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 5-5Advertising: Writing and designing  محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 5-5
Advertising: Writing and designing محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 5-5
 
ديوان " بكائية للنغم النافر" للاستاذ الدكتور /شعبان صلاح حسين
ديوان " بكائية للنغم النافر" للاستاذ الدكتور /شعبان صلاح حسين  ديوان " بكائية للنغم النافر" للاستاذ الدكتور /شعبان صلاح حسين
ديوان " بكائية للنغم النافر" للاستاذ الدكتور /شعبان صلاح حسين
 
26soz
26soz26soz
26soz
 
حكومة مصدق وتأميم النفط
حكومة مصدق وتأميم النفطحكومة مصدق وتأميم النفط
حكومة مصدق وتأميم النفط
 
الكتاب المقدس العهد الجديد انجيل مرقص
الكتاب المقدس   العهد الجديد انجيل  مرقصالكتاب المقدس   العهد الجديد انجيل  مرقص
الكتاب المقدس العهد الجديد انجيل مرقص
 
العمارة في العصر العباسي
العمارة في العصر العباسيالعمارة في العصر العباسي
العمارة في العصر العباسي
 
عمارة ماقبل التاريخ
عمارة ماقبل التاريخعمارة ماقبل التاريخ
عمارة ماقبل التاريخ
 
Shariah basis of the islamic banking products shafiq ur rahman
Shariah basis of the islamic banking products shafiq ur rahmanShariah basis of the islamic banking products shafiq ur rahman
Shariah basis of the islamic banking products shafiq ur rahman
 
ملخص فقه الصوم
ملخص فقه الصومملخص فقه الصوم
ملخص فقه الصوم
 
دورة إدارة الموارد البشرية
دورة إدارة الموارد البشريةدورة إدارة الموارد البشرية
دورة إدارة الموارد البشرية
 
كتاب الرسم الهندسي
كتاب الرسم الهندسيكتاب الرسم الهندسي
كتاب الرسم الهندسي
 
بحث مهارات التفكير دكتور حاتم محمد مرسي
بحث مهارات التفكير دكتور حاتم محمد مرسيبحث مهارات التفكير دكتور حاتم محمد مرسي
بحث مهارات التفكير دكتور حاتم محمد مرسي
 
تقرير المعمل القانونى
تقرير المعمل القانونىتقرير المعمل القانونى
تقرير المعمل القانونى
 
.......خواطر ايمانية للبشير.
.......خواطر ايمانية للبشير. .......خواطر ايمانية للبشير.
.......خواطر ايمانية للبشير.
 
جريدة مرصد استقلال نقابة المهندسين- العدد الثالث
جريدة مرصد استقلال نقابة المهندسين- العدد الثالث جريدة مرصد استقلال نقابة المهندسين- العدد الثالث
جريدة مرصد استقلال نقابة المهندسين- العدد الثالث
 

Destacado

كتيب
كتيبكتيب
كتيبmyoon
 
لماذا تنظم الينا؟
لماذا تنظم الينا؟لماذا تنظم الينا؟
لماذا تنظم الينا؟myoon
 
Epeqs brochure
Epeqs brochureEpeqs brochure
Epeqs brochuremyoon
 
أن تصبح شريك
أن تصبح شريكأن تصبح شريك
أن تصبح شريكmyoon
 
أفكار مرحة
أفكار مرحةأفكار مرحة
أفكار مرحةmyoon
 
الاعتماد
الاعتمادالاعتماد
الاعتمادmyoon
 
Efqm forum v 15_ohne animation
Efqm forum v 15_ohne animationEfqm forum v 15_ohne animation
Efqm forum v 15_ohne animationfrank_open
 
برنامج التقييم المتبادل من أجل الجودة في المدرسة
برنامج التقييم المتبادل من أجل الجودة في المدرسةبرنامج التقييم المتبادل من أجل الجودة في المدرسة
برنامج التقييم المتبادل من أجل الجودة في المدرسةmyoon
 
ترجمة Ofsted
ترجمة Ofstedترجمة Ofsted
ترجمة Ofstedmyoon
 
كتيب
كتيبكتيب
كتيبmyoon
 
معايير أفضل الممارسات
معايير أفضل الممارساتمعايير أفضل الممارسات
معايير أفضل الممارساتmyoon
 
التحول نحو الجود ة الشاملة
التحول نحو الجود ة الشاملةالتحول نحو الجود ة الشاملة
التحول نحو الجود ة الشاملةmyoon
 
مهاتير محمد والتميز
مهاتير محمد والتميزمهاتير محمد والتميز
مهاتير محمد والتميزdremadhussein
 
مصطحات حقيبة التميز المؤسسي وجودة الأداء
مصطحات حقيبة التميز المؤسسي وجودة الأداءمصطحات حقيبة التميز المؤسسي وجودة الأداء
مصطحات حقيبة التميز المؤسسي وجودة الأداءmyoon
 
معايير الجودة
معايير الجودةمعايير الجودة
معايير الجودةmyoon
 
كتيب ورش عمل قياس الجاهزية مفرغ
كتيب ورش عمل قياس الجاهزية مفرغكتيب ورش عمل قياس الجاهزية مفرغ
كتيب ورش عمل قياس الجاهزية مفرغابراهيم الهدهود
 
تدريب
تدريبتدريب
تدريبmyoon
 
المستشار المعتمد
المستشار المعتمدالمستشار المعتمد
المستشار المعتمدmyoon
 
دليل الممكنات
دليل الممكناتدليل الممكنات
دليل الممكناتmyoon
 

Destacado (20)

كتيب
كتيبكتيب
كتيب
 
لماذا تنظم الينا؟
لماذا تنظم الينا؟لماذا تنظم الينا؟
لماذا تنظم الينا؟
 
Epeqs brochure
Epeqs brochureEpeqs brochure
Epeqs brochure
 
أن تصبح شريك
أن تصبح شريكأن تصبح شريك
أن تصبح شريك
 
أفكار مرحة
أفكار مرحةأفكار مرحة
أفكار مرحة
 
الاعتماد
الاعتمادالاعتماد
الاعتماد
 
Efqm forum v 15_ohne animation
Efqm forum v 15_ohne animationEfqm forum v 15_ohne animation
Efqm forum v 15_ohne animation
 
برنامج التقييم المتبادل من أجل الجودة في المدرسة
برنامج التقييم المتبادل من أجل الجودة في المدرسةبرنامج التقييم المتبادل من أجل الجودة في المدرسة
برنامج التقييم المتبادل من أجل الجودة في المدرسة
 
ترجمة Ofsted
ترجمة Ofstedترجمة Ofsted
ترجمة Ofsted
 
كتيب
كتيبكتيب
كتيب
 
معايير أفضل الممارسات
معايير أفضل الممارساتمعايير أفضل الممارسات
معايير أفضل الممارسات
 
التحول نحو الجود ة الشاملة
التحول نحو الجود ة الشاملةالتحول نحو الجود ة الشاملة
التحول نحو الجود ة الشاملة
 
مهاتير محمد والتميز
مهاتير محمد والتميزمهاتير محمد والتميز
مهاتير محمد والتميز
 
مصطحات حقيبة التميز المؤسسي وجودة الأداء
مصطحات حقيبة التميز المؤسسي وجودة الأداءمصطحات حقيبة التميز المؤسسي وجودة الأداء
مصطحات حقيبة التميز المؤسسي وجودة الأداء
 
معايير الجودة
معايير الجودةمعايير الجودة
معايير الجودة
 
كتيب ورش عمل قياس الجاهزية مفرغ
كتيب ورش عمل قياس الجاهزية مفرغكتيب ورش عمل قياس الجاهزية مفرغ
كتيب ورش عمل قياس الجاهزية مفرغ
 
EFQM Excellence Model from Khaled Ali
EFQM Excellence Model from Khaled AliEFQM Excellence Model from Khaled Ali
EFQM Excellence Model from Khaled Ali
 
تدريب
تدريبتدريب
تدريب
 
المستشار المعتمد
المستشار المعتمدالمستشار المعتمد
المستشار المعتمد
 
دليل الممكنات
دليل الممكناتدليل الممكنات
دليل الممكنات
 

Similar a Kfaqc brief

الوسائل العلمية لمكافحة الحشرات
الوسائل العلمية لمكافحة الحشراتالوسائل العلمية لمكافحة الحشرات
الوسائل العلمية لمكافحة الحشراتابو عمر
 
حرب المستضعفين
حرب المستضعفينحرب المستضعفين
حرب المستضعفينShamKarama
 
مسح ميداني لبعض حارات مدينة صنعاء القديمة
مسح ميداني لبعض حارات مدينة صنعاء القديمةمسح ميداني لبعض حارات مدينة صنعاء القديمة
مسح ميداني لبعض حارات مدينة صنعاء القديمةTaha Farwan
 
الإجراءات القانونية لتسجيل الشركات
الإجراءات القانونية لتسجيل الشركاتالإجراءات القانونية لتسجيل الشركات
الإجراءات القانونية لتسجيل الشركاتpictipal
 
تأثير الفكر الجهاديّ لعبد الله عزّام في تصاعد وتيرة العنف لدى تنظيم القاعدة
تأثير الفكر الجهاديّ لعبد الله عزّام في تصاعد وتيرة العنف لدى تنظيم القاعدةتأثير الفكر الجهاديّ لعبد الله عزّام في تصاعد وتيرة العنف لدى تنظيم القاعدة
تأثير الفكر الجهاديّ لعبد الله عزّام في تصاعد وتيرة العنف لدى تنظيم القاعدةezra lioyd
 
بیروباوه‌ڕی ئه‌هلی سوننه‌و جه‌ماعه‌
بیروباوه‌ڕی ئه‌هلی سوننه‌و جه‌ماعه‌بیروباوه‌ڕی ئه‌هلی سوننه‌و جه‌ماعه‌
بیروباوه‌ڕی ئه‌هلی سوننه‌و جه‌ماعه‌Islamhouse.com
 
أثر التمكين الوظيفي في سلوكيات المواطنة التنظيمية: دراسة تطبيقية على العاملين...
أثر التمكين الوظيفي في سلوكيات المواطنة التنظيمية: دراسة تطبيقية على العاملين...أثر التمكين الوظيفي في سلوكيات المواطنة التنظيمية: دراسة تطبيقية على العاملين...
أثر التمكين الوظيفي في سلوكيات المواطنة التنظيمية: دراسة تطبيقية على العاملين...Mohamed Kamal, MBA, Dip IFRS
 
Institutionalization of sa in lg us in palestine conference paper
Institutionalization of sa in lg us in palestine   conference paperInstitutionalization of sa in lg us in palestine   conference paper
Institutionalization of sa in lg us in palestine conference paperMoamen Abu Nada
 
البيئة الافتراضية فى مجال التعليم
البيئة الافتراضية فى مجال التعليمالبيئة الافتراضية فى مجال التعليم
البيئة الافتراضية فى مجال التعليمHanaa
 
البيئة الافتراضية فى مجال التعليم
البيئة الافتراضية فى مجال التعليمالبيئة الافتراضية فى مجال التعليم
البيئة الافتراضية فى مجال التعليمHanaa
 
RPH Wudhu' Tingkatan 1
RPH Wudhu' Tingkatan 1RPH Wudhu' Tingkatan 1
RPH Wudhu' Tingkatan 1toriq04
 
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestineApplied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestineArab International Academy
 
لهذة الاسباب تفشل فى الحصول على وظيفة احلامك
لهذة الاسباب تفشل فى الحصول على وظيفة احلامكلهذة الاسباب تفشل فى الحصول على وظيفة احلامك
لهذة الاسباب تفشل فى الحصول على وظيفة احلامكosmanabdelrhman
 
بحث عمارة فجر المسيحية
بحث عمارة فجر المسيحيةبحث عمارة فجر المسيحية
بحث عمارة فجر المسيحيةTaha Farwan
 

Similar a Kfaqc brief (20)

الوسائل العلمية لمكافحة الحشرات
الوسائل العلمية لمكافحة الحشراتالوسائل العلمية لمكافحة الحشرات
الوسائل العلمية لمكافحة الحشرات
 
حرب المستضعفين
حرب المستضعفينحرب المستضعفين
حرب المستضعفين
 
مسح ميداني لبعض حارات مدينة صنعاء القديمة
مسح ميداني لبعض حارات مدينة صنعاء القديمةمسح ميداني لبعض حارات مدينة صنعاء القديمة
مسح ميداني لبعض حارات مدينة صنعاء القديمة
 
البعد الإنساني في الخطب السياسية للمرجعية الدينية العليا : دراسة في ضوء تحلي...
البعد الإنساني  في الخطب السياسية للمرجعية الدينية العليا : دراسة في ضوء تحلي...البعد الإنساني  في الخطب السياسية للمرجعية الدينية العليا : دراسة في ضوء تحلي...
البعد الإنساني في الخطب السياسية للمرجعية الدينية العليا : دراسة في ضوء تحلي...
 
الإجراءات القانونية لتسجيل الشركات
الإجراءات القانونية لتسجيل الشركاتالإجراءات القانونية لتسجيل الشركات
الإجراءات القانونية لتسجيل الشركات
 
تفسير سورة النصر - ابن رجب الحنبلي
 تفسير سورة النصر - ابن رجب الحنبلي تفسير سورة النصر - ابن رجب الحنبلي
تفسير سورة النصر - ابن رجب الحنبلي
 
تأثير الفكر الجهاديّ لعبد الله عزّام في تصاعد وتيرة العنف لدى تنظيم القاعدة
تأثير الفكر الجهاديّ لعبد الله عزّام في تصاعد وتيرة العنف لدى تنظيم القاعدةتأثير الفكر الجهاديّ لعبد الله عزّام في تصاعد وتيرة العنف لدى تنظيم القاعدة
تأثير الفكر الجهاديّ لعبد الله عزّام في تصاعد وتيرة العنف لدى تنظيم القاعدة
 
بیروباوه‌ڕی ئه‌هلی سوننه‌و جه‌ماعه‌
بیروباوه‌ڕی ئه‌هلی سوننه‌و جه‌ماعه‌بیروباوه‌ڕی ئه‌هلی سوننه‌و جه‌ماعه‌
بیروباوه‌ڕی ئه‌هلی سوننه‌و جه‌ماعه‌
 
أثر التمكين الوظيفي في سلوكيات المواطنة التنظيمية: دراسة تطبيقية على العاملين...
أثر التمكين الوظيفي في سلوكيات المواطنة التنظيمية: دراسة تطبيقية على العاملين...أثر التمكين الوظيفي في سلوكيات المواطنة التنظيمية: دراسة تطبيقية على العاملين...
أثر التمكين الوظيفي في سلوكيات المواطنة التنظيمية: دراسة تطبيقية على العاملين...
 
المصطلح النقدي(الاحتذاء) والسرقات الشعريّة في كتاب(الوساطة) للقاضي الجرجانيّ ...
المصطلح النقدي(الاحتذاء) والسرقات الشعريّة في كتاب(الوساطة) للقاضي الجرجانيّ ...المصطلح النقدي(الاحتذاء) والسرقات الشعريّة في كتاب(الوساطة) للقاضي الجرجانيّ ...
المصطلح النقدي(الاحتذاء) والسرقات الشعريّة في كتاب(الوساطة) للقاضي الجرجانيّ ...
 
Institutionalization of sa in lg us in palestine conference paper
Institutionalization of sa in lg us in palestine   conference paperInstitutionalization of sa in lg us in palestine   conference paper
Institutionalization of sa in lg us in palestine conference paper
 
البيئة الافتراضية فى مجال التعليم
البيئة الافتراضية فى مجال التعليمالبيئة الافتراضية فى مجال التعليم
البيئة الافتراضية فى مجال التعليم
 
البيئة الافتراضية فى مجال التعليم
البيئة الافتراضية فى مجال التعليمالبيئة الافتراضية فى مجال التعليم
البيئة الافتراضية فى مجال التعليم
 
President Samir Geagea Program (Arabic)
President Samir Geagea Program (Arabic)President Samir Geagea Program (Arabic)
President Samir Geagea Program (Arabic)
 
RPH Wudhu' Tingkatan 1
RPH Wudhu' Tingkatan 1RPH Wudhu' Tingkatan 1
RPH Wudhu' Tingkatan 1
 
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestineApplied study on private companies and institutions in jenin, palestine
Applied study on private companies and institutions in jenin, palestine
 
لهذة الاسباب تفشل فى الحصول على وظيفة احلامك
لهذة الاسباب تفشل فى الحصول على وظيفة احلامكلهذة الاسباب تفشل فى الحصول على وظيفة احلامك
لهذة الاسباب تفشل فى الحصول على وظيفة احلامك
 
بحث عمارة فجر المسيحية
بحث عمارة فجر المسيحيةبحث عمارة فجر المسيحية
بحث عمارة فجر المسيحية
 
نوايا تلاوة القرآن
نوايا تلاوة القرآننوايا تلاوة القرآن
نوايا تلاوة القرآن
 
أذكار
أذكارأذكار
أذكار
 

Más de myoon

رحلة العمل ووالامل اصدار 2
رحلة العمل ووالامل اصدار 2رحلة العمل ووالامل اصدار 2
رحلة العمل ووالامل اصدار 2myoon
 
Al ehssan theguide2quality
Al ehssan theguide2qualityAl ehssan theguide2quality
Al ehssan theguide2qualitymyoon
 
تقرير Ofsted
تقرير Ofstedتقرير Ofsted
تقرير Ofstedmyoon
 
تقرير
تقريرتقرير
تقريرmyoon
 
المدرب المعتمد
المدرب المعتمدالمدرب المعتمد
المدرب المعتمدmyoon
 
Waha4
Waha4Waha4
Waha4myoon
 
Waha3
Waha3Waha3
Waha3myoon
 
Waha2
Waha2Waha2
Waha2myoon
 
واحة 1
واحة 1واحة 1
واحة 1myoon
 
!.. عشر أفكار رائعة
!.. عشر أفكار رائعة!.. عشر أفكار رائعة
!.. عشر أفكار رائعةmyoon
 
وثيقة الرياضيات
وثيقة الرياضياتوثيقة الرياضيات
وثيقة الرياضياتmyoon
 
تقييم البيانات الحسابية
تقييم البيانات الحسابيةتقييم البيانات الحسابية
تقييم البيانات الحسابيةmyoon
 
تفسير تمثيلات متعددة
تفسير تمثيلات متعددةتفسير تمثيلات متعددة
تفسير تمثيلات متعددةmyoon
 
2 بعض المبادئ الأساسية
2  بعض المبادئ الأساسية2  بعض المبادئ الأساسية
2 بعض المبادئ الأساسيةmyoon
 
خلق المسائل
خلق المسائلخلق المسائل
خلق المسائلmyoon
 
استمارة تقييم2
استمارة تقييم2استمارة تقييم2
استمارة تقييم2myoon
 

Más de myoon (16)

رحلة العمل ووالامل اصدار 2
رحلة العمل ووالامل اصدار 2رحلة العمل ووالامل اصدار 2
رحلة العمل ووالامل اصدار 2
 
Al ehssan theguide2quality
Al ehssan theguide2qualityAl ehssan theguide2quality
Al ehssan theguide2quality
 
تقرير Ofsted
تقرير Ofstedتقرير Ofsted
تقرير Ofsted
 
تقرير
تقريرتقرير
تقرير
 
المدرب المعتمد
المدرب المعتمدالمدرب المعتمد
المدرب المعتمد
 
Waha4
Waha4Waha4
Waha4
 
Waha3
Waha3Waha3
Waha3
 
Waha2
Waha2Waha2
Waha2
 
واحة 1
واحة 1واحة 1
واحة 1
 
!.. عشر أفكار رائعة
!.. عشر أفكار رائعة!.. عشر أفكار رائعة
!.. عشر أفكار رائعة
 
وثيقة الرياضيات
وثيقة الرياضياتوثيقة الرياضيات
وثيقة الرياضيات
 
تقييم البيانات الحسابية
تقييم البيانات الحسابيةتقييم البيانات الحسابية
تقييم البيانات الحسابية
 
تفسير تمثيلات متعددة
تفسير تمثيلات متعددةتفسير تمثيلات متعددة
تفسير تمثيلات متعددة
 
2 بعض المبادئ الأساسية
2  بعض المبادئ الأساسية2  بعض المبادئ الأساسية
2 بعض المبادئ الأساسية
 
خلق المسائل
خلق المسائلخلق المسائل
خلق المسائل
 
استمارة تقييم2
استمارة تقييم2استمارة تقييم2
استمارة تقييم2
 

Kfaqc brief

  • 1. ‫اإلشراف العام‬ ‫و حمرك ييع/ر ك زدفيرك ف زن ر‬ ‫عئيهرك فجههركةويش ع ر هفز م ر‬ ‫و حمركألوي ت/رأدف رل غنيل ر‬ ‫عئيهرك فجههركدحكع ر هفز م ر‬ ‫فريق العول‬ ‫و ر‬ ‫كألوي ت/ر هللارك‬ ‫ك زرك فز م ر‬ ‫كألوي ت/رع عرك ذي ع ر‬ ‫كشز رل فز م‬ ‫التحوالث الٌوعيت هي أجل وطي هتويس‬ ‫إل نا رك فز اامرلنشاازرإلةط يا رإحكعمر‬ ‫ك جاايحمرك ش ا كه ر ا رك ف ا كعنرإلك فزك ا ر‬ ‫شكراً أهير الجودة‬ ‫كدحكع رإل روي و رإلأ ا ك رك ي هايلر ا ر‬ ‫ةر ف يرك ذ ثر يرك جيحمر رك فمرل إل رق حمرك يير غزوي ركألكمر ر‬ ‫ك ففه اا رك زلياا رك ىاا يح ر يذةياا رنةهاا ر‬ ‫ؽز رك جفيةر...ر يعإلحرإلكألشج عرك ي رة عجرك نتهرإلك ن زر...رإل ن ر يجه ر‬ ‫ني ي ر رك يزلي رإلك ي هيل. ر‬ ‫كدل كلرك ذةية ر ن ك ر عيلر تةمرك ة حمرليزلي رك شزركيرأجمرت ب ر‬ ‫رؤيتٌا‬ ‫ةية رأوزمركز مرك فهبر ع رلير ك م مر هجيحمرل ضرك ش زرإلك ز ر‬ ‫نى رأ رن ي رأحكمرك يذي رك زئيىا ر‬ ‫ظ دارك ىفيرك فه ركألكيزركذف رلير ع رلير رك م مر–رأكيزرك فنطة ر‬ ‫فجيفاااةرك يزليااا رإلك ي هااايلرنذااايرك جااايحمر‬ ‫ك شزقي ر،رك زئيهرك ت ز ر هفجههركةويش ع ر فز مرك فهبر ع رلير ك م مر‬ ‫ك ش كه . ر‬ ‫هجيحمر–ر ه رح فررك فييكطمر هفز مرل مراركيركيك ة روفي ر ه رة ويهرك فز مر‬ ‫ك‬ ‫إلكيكطه رح فررك ح ر ارإلك ني ر ار طؾرإللزككجرعده رك جيحمر رك ي هيلر رك فنطة ر‬ ‫رسالتٌا‬ ‫ك شزقي ر. ر‬ ‫ن فاااامر هاااا رنشاااازرإلةط ياااا رن اااا ر‬ ‫فشكراً أهير الجودة‬ ‫ك جاايحمرك ش ا كه ر ز ااةركىااييترك ا ك لر‬ ‫ك يزلي اا رإلك ي هيفياا رلفاا ر ذةاا رةطه اا لر‬ ‫ك فتوىاااااا لرك ي هيفياااااا رنذاااااايرك جاااااايحمر‬ ‫إنشا مركز اامرك فهاابر عا رلااير ا رك م اامر‬ ‫إلةيق ا لرك فىاايتي ير ا رػاايمروي و ا ر‬ ‫إلك يفيم. ر‬ ‫هجاااايحمر ذفاااامرحةةلر فيةاااا ر هز اااا ر‬ ‫إلأ ااا ك رك يزليااا رإلك ي هااايلر ااا رك ففه ااا ر‬ ‫كةواااايزكةيجي ر ظاااا دارك ىاااافيرك فه اااا ر‬ ‫ك زلي رك ى يح ر. ر‬ ‫إلق ا ر ا رت اابرةذاارركىااف ركز اامر‬ ‫كألكيزركذف رلاير عا رلاير ا رك م امر ر‬ ‫كألكيااازركذفااا رلاااير عااا رلاااير ااا ك م مر‬ ‫هي العالويت إلى الوحليت‬ ‫و يحرأكيزرك فنطة رك شزقي ر،رك يا رة ازر‬ ‫هجاااايحمر اااا ر ر26/10/1620 ر)رإلقاااا ر‬ ‫اايرةطه ا لرواافي ر ا لرةذااي رك ففه ا ر‬ ‫ل أركز مرك فهبر ع رلاير ا رك م امر‬ ‫أ هيرط دارك ىفيرك فه ركألكيزركذف ر‬ ‫نذاااايركجيفااااةرك ف ز اااا ر،رك اااا ر يطهااااار‬ ‫هجااايحمرعدهياااررنذااايرك يفيااامركاااير ااا ر‬ ‫لااير عاا رلاااير اا ك م مر رواا يحرأكيااازر‬ ‫ك ا مرإلكدل ا كلرإلكألحكمرك فيفياامر،رإل ا كر‬ ‫ك يطهااةر فيك ا رك فىاايج كلرك فيا ر ا ر‬ ‫ك فنطةااا رك شااازقي ر ااا ر26/60/1620 ر‬ ‫يطهاااارأ ؼااا اركتوىااا لرة هيفيااا ر ااا ع ر‬ ‫كجاااا رك جاااايحمرلتهىاااات ركغاااا زمرإل ياااازر‬ ‫إلأثنااا مرك يي دااارر ت يااا لرك فهيةااا ركألإل ر‬ ‫ك ةااا عمر هااا رلنااا مر ةاااي رك ااا ركنيجااا ر‬ ‫ةةهي ااا ر،ر ةااا ر اااز رك فنذااا رك يةهياااا ر‬ ‫هجيحمر رك ي هيل،رةغييازركىاف رك فز امر‬ ‫هف ز ر،ركير ن ر ا ركز امرك فهابر عا ر‬ ‫هيذاااااي ر ااااا رك ااااا ركااااايرك فتوىااااا لر‬ ‫يظ خر ركز مرك فهبر ع رلير ا ك م مر‬ ‫لاااير ااا رك م ااامر هجااايحمرك ااا رة واااهر‬ ‫كةنط ا مركاايرك فذهيا رإ ا رك فيا ر ااير‬ ‫هجيحمر). ر‬ ‫لييجيااارر اااز لركااايروااافي ر ااا لرةذاااي ر‬ ‫كرك فنذ رةغيزركى ع ر رظمرةذا لر‬ ‫ك ي فااا رك يااا رةيطهااااركةوااايج ل رك يااا ر‬ ‫ك ي رةىيتي ركيرك ج ناركد ج ل ر ه ي فا ر‬ ‫رةغييزرنفؾرك يت يزرإلك فمرإل ر‬ ‫كير‬ ‫ك ف ا أرك اازر في ا ارإلنت ا ركذهي ا اكرلف ن ا ر‬ ‫ك فااامركااايرك فيااا رإ ااا رك فذهيااا ،ركاااةر‬ ‫ك فذ ا ر ه ا رك تيكلااررإلك ةاايلرك يؽنياا ر‬ ‫إلكدو كي . ر‬
  • 2. ‫6. دظي رثا ركا كعنركايركذ ا ر‬ ‫0. ةطي زرأو يارنشزرثة رك جيحمر ا ر‬ ‫كير ن ركنطها ركز امرك فهابر عا رلاير‬ ‫كألدى مر ه رج ئممردف ك رلايرعكشا ر ر‬ ‫ك في ك رك يزلي ر. ر‬ ‫ا رك م اامر هجاايحمركااير ا ر اازرك ا ر‬ ‫ك يااااي ر ااااعحكمرك ي هيفاااا رك فيفياااامر اااا ر‬ ‫6. لن ا مرإؽ ا عرػااف رك جاايحمر ف ا كعنر‬ ‫ةيطهررإ يررأدا رأحليا لرإحكعمرك جايحمر‬ ‫كن ى ا لرحإل ركجهااهرك ي ا إل رك هيج ا ر‬ ‫ك ي هيلرك رإلأح رك فمرك فزة ط رلرر. ر‬ ‫إلأ ؼاامرك فف عو ا لرك في ا ر ا رجاايحمر‬ ‫ئا رك ف عو ا رك فيفيااممر،رإل ا ر:رك عو ا ر‬ ‫ك ي هيلر. ر‬ ‫3. إ اااا كحرك ةياااا حكلرك يزلي اااا ر يييك اااا ر‬ ‫كألكياازركذفاا رلااير عاا رلااير اا رك م اامر‬ ‫كف عوااااا ةع ركاااااةر هىااااات رإحكعمرك جااااايحمر‬ ‫كةلي كئياااااا رإلك عواااااا رك اااااا رك ف زكاااااا ر‬ ‫ك ش كه ر. ر‬ ‫كةلي كئياااا رإلك عواااا ر فاااا عرلااااير واااازر‬ ‫كةلي كئي ر.‬ ‫2. ح اااالركشاااا ع رك فاااا كعنرإلإحكعكلر‬ ‫ك يزلي رإلك ي هيلر رجيكئمرك جيحمر. ر‬ ‫3. دظااااااي رك اااااا ركاااااايرك ف هفاااااايير‬ ‫إلك طاااا ر اااا رك فذ اااا ر هاااا رجاااا ئممر‬ ‫2. ةا ع ار ازمرك يذىاايير ا رك فا كعنر‬ ‫دفااااا ك رلااااايرعكشااااا ر رك ياااااي ر اااااعحكمر‬ ‫إلإحكعكلرك يزلي رإلك ي هيل. ر‬ ‫ك ي هيفااا رك فيفيااامر،ر ئااا رك ف هااالرك فيفيااامر‬ ‫2. ةيكطااامرك فز ااامركاااةرك جعااا لرتكلر‬ ‫إلك ط ارك فيفيمر.‬ ‫كة يفاااااا رلاااااا جيحمرككذهياااااا ارإل زلياااااا ار‬ ‫2. دظاااااي رأ ؼااااا مرك فز ااااامر هااااا ر‬ ‫إل في اكر.‬ ‫شااااع حكلركةاااايلرك يفاااا رإلكزشاااا رك يفاااا ر‬ ‫هي الجودة إلى التويس‬ ‫نفيتجرك يفيمركألإلعل ركيركز امرك فهابر‬ ‫هللارك ت ن ر هيفيمر ركألعح ر. ر‬ ‫إل فااا ر نااارررك ييق ااا لرإلك يطه ااا لر‬ ‫ك يااا رةةااايحرإ ااا ركألحكمرك فيفيااام،ر فااامر‬ ‫هي الٌظريت إلى التطبيق‬ ‫هي إًجازاث الوركس‬ ‫ك فز ااامر هااا رح ااالرإلةشاااجيةرك ااا حعكلر‬ ‫إلكااايرأجااامرةزجفااا رع ااا رطااا دار‬ ‫ك فتوىاااا لرك ي هيفياااا رإل ياااازرك ي هيفياااا ر‬ ‫‪ ‬تٌظييييين الولتألييييى ادو للجييييودة فيييي‬ ‫ك ىاافيرك فه ا ركألكياازركذفا رلااير عا رلااير‬ ‫هفشاااا ع ر اااا رجاااايكئمرك يفياااامرك فذهياااا ر‬ ‫التعلييين رػاافير ط ا رك فز اامر ا رنشاازر‬ ‫ا رك م اامردداا ك رةذااي رنااي ر اا ر‬ ‫ثة ا رك جاايحمر ا رك فيا ك رك يزلاي ر،رأقا ر‬ ‫إلك زلي رإلك في ر،رإل نررثفزلرت ب: ر‬ ‫كألحكمرك فتوىاااا ر فاااامرك فز اااامر هاااا ر‬ ‫ك فز مرل ي إل ركةرج ك رك فهبر يظامر‬ ‫0. دظااااي ر1ركاااا كعنركاااايركذ اااا ر‬ ‫إلػةر طا رإوايزكةيجي رر يط يا رك جايحمر‬ ‫إلك هجنا رك يؽنيا ر هجاايحمر،رك فهية ا ركألإل ر‬ ‫كألدىااا مر هااا رشاااع حمرك فط لةااا ر ن ااا ر‬ ‫ةز اااملر هااا رواااي رأ ااا ك ركوااايزكةيجي ر‬ ‫هجيحمر رك ي هيلرةذارر نايك ر:ر ك يةيايلر‬ ‫ك جيحمر كآل مإلر1110).‬ ‫ر: ر‬ ‫ك في ا ح ركاايرأجاامرك جاايحمر ا رك ف عوا )ر‬ ‫إلك رأقايلرليشاز ورإلع ا ر ز فا ركاير‬ ‫رط دارك ىفيرك فه ا ركألكيازركذفا ر‬ ‫لااير عاا رلاااير اا ك م مر رواا يحرأكيااازر‬ ‫ك فنطة رك شزقي ر.رإلق رشع رك فهية رإق ا ةار‬ ‫ياازكاركااايركنىااايل رإلكنىااايل لرك يزليااا ر‬ ‫إلك ي هيلر ر ركنا ؽ رك ففه ا رك زليا ر‬ ‫ك ىاااااا يح رإلكفه اااااا رك ذااااااز يرإلحإل اااااا ر‬ ‫ك ي ر.‬
  • 3. ‫رك ي هيلرإلك فج ةلركأل زتر ا ر فاي ر‬ ‫‪ً ‬شيييير ةألافييييت الجييييودة الشيييياهلت فيييي‬ ‫إحكعكلرك يزليااا رإلك ي هااايلرل ففه ااا رإلكاااير‬ ‫الويييذاى التريييو ر اا رك فنطةاا رك شااازقي ر‬ ‫إلااازكلرك ااازككجرك ي ع يااا رك ذ تااا رك يااا ر‬ ‫إل في ركن ؽ رك ففه رك زلي رك ىا يح ر‬ ‫ة كع رك فز مر:‬ ‫اايرؽز ا رإط ا كعرك يي ا لرإلك نشاازكلر‬ ‫‪ o‬إحكعمرك يذي رنذيرإحكعمرك جيحم.‬ ‫ا ركج ا رإحكعمرك جاايحمرك ش ا كه رإلكنع ا :ر‬ ‫‪ o‬ة ع ار زمرك يةي لرك كة رإل زمر‬ ‫نشاااااازمرإلكداااااا رك جاااااايحمرإلك ياااااا رة ناااااا ر‬ ‫ك يذىيير.‬ ‫كيػااي ةع رلااةحكعمرك جاايحمرك ش ا كه ر ا ر‬ ‫‪ o‬ةط ية لرك جيحمر رك تظمر.‬ ‫ك ي هااايلر شااا ع ر ااا ر ي لااا ركيػاااي ةع ر‬ ‫‪ o‬ػف رك جيحمرك يزلي ر.‬ ‫ن ركيرك دتييرك فعيفييرل جيحمر ها ر‬ ‫‪ o‬ن لرإحكعمرك جيحمر.‬ ‫كىييترك هيجرك زل رإلك ا إل رك زليا ر،ر‬ ‫‪ o‬كةوي ك رك ت ر ـ ‪)P-D-S-A‬ر‬ ‫إلةةاااا لرك اااا ركاااايرأإلعكمرك فاااامر اااا ر‬ ‫هيفيمر رعده رك جيحم‬ ‫ك فااتةفزكلرإلك فهيةياا لر،رإلك فذ ػاازكلر‬ ‫‪ o‬ياااورن نااا رك ااا يزرإلكتشااازكلر‬ ‫إلك نااا إلكلرإلك هةااا مكلرك في ظظااا رك يااا ر‬ ‫ك جيحمر؟ ر‬ ‫ن فع ا رك فز اامر،رإل ا بركيقااةرك فز اامر‬ ‫‪ ‬رصذ أفضل الووارساث العالويت في‬ ‫‪ ‬البراهج رقا رك فز امرلة ا كحرك ا ر‬ ‫ه ركةنيزنرر،رإلكوية رك ي يحرك مكئازمر‬ ‫جودة التعلين :ر ةاي ر ز ا ر فامرك فز امر‬ ‫كااايرك ااازككجرك يااا رة ااا ركيااا ك رك يزليااا ر‬ ‫هفز ااامركااايرحك ااامرك ففه ااا رإل عجعااا ر‬ ‫لااا ةؽ لر هااا رأ ؼااامرك فف عوااا لر ااا ر‬ ‫إلك ي هيلر ركج رك جيحمرإلكيرألازلر ا ر‬ ‫ؽ لر ه رةج علرر.‬ ‫جيحمرك ي هايلر ها رك ظا ي رك ا ف رإل ايلر‬ ‫ك زككجر:‬ ‫‪ ‬اإلصييييذاراث رقاااا رك فز اااامرلة اااا كحر‬ ‫إط كع ر ه رأقزكصر‪CD‬رأإلر زكوا لر‬ ‫كجفي اااااا ركاااااايركدطاااااا كعكلر اااااا غر‬ ‫إلت ااابرل ااا رة ز عااا ر،رإلقااا رطااا عر اااير‬ ‫ك يي لرإلكألح رإلكيرأد ثع ر:‬ ‫ك ىهىاااااه رديااااا ركآل رك ااااا حركألإل ركاااااير‬ ‫‪ o‬لزن كجرك يةيايلرك في ا ح ركايرأجامر‬ ‫ةجزل ركويزك ي ر رجيحمرك ي هيلر.‬ ‫ك جيحمر رك ف عو ر.‬ ‫‪ ‬دعيين البيياينيي والومتويييي يييالجودة:ر‬ ‫‪ o‬عده رك فمرإلكألكمر0ر.‬ ‫ةاا رك فز اامر ك ةاارر ه اا دتييرإلؽاا ر‬ ‫‪ o‬عده رك جيحمرك شا كه ر ا رة هيفنا ر‬ ‫ك عكو لرك هيا ر ا رك ج ك ا لرك ىا يح ر‬ ‫-رك يذي ر-ر.‬ ‫إلك زليااا رك فعيفاااييرلفيػااايلرةط يةااا لر‬ ‫‪ o‬عده رك فمرإلكألكمر6ر.‬ ‫ك جيحمر رك ي هيلروايكمرلشا مرك شازرأإلر‬ ‫ا‬ ‫‪ o‬ك ااا يزرأ ؼااامرك فف عوااا لر ااا ر‬ ‫يزرك شزر.‬ ‫جيحمرك ي هيلرك ف عو ر.‬ ‫‪ ‬الوشييييييييييياركت فييييييييييي الوعيييييييييييار‬ ‫‪ ‬التييذري إ رك ي ا ع ار ه ا رك جاايحمر‬ ‫والويييييي توراث راث العلجييييييت يييييييالجودة:ر‬ ‫ك ف نااا ر هااا رأوااا نرك يجزلااا رإلك ف ئااالر‬ ‫داااازصرك فز اااامر هاااا رك فشاااا ع ر اااا ر‬ ‫ةديي جاااااا لرإلكق ناااااا رك يزلااااااي ر ي اااااازر‬ ‫ك ف ااا ععرإلك هةااا مكلرإلك فاااتةفزكلرتكلر‬ ‫كألو نرك ةي ر لرنج حرةط ي رك جايحمر‬ ‫ك ق رل جيحمر ا رجفياةرأنذا مرك ففه ا ر‬ ‫ا رك ي هاايلر.رديااثر ةااي رك فز اامرليةاا لر‬ ‫إلكيرأ لرك فش ع لر:‬ ‫‪ o‬ك ااا يزرأ ؼااامرك فف عوااا لر ااا ر‬ ‫ك اااازككجرك ي ع ياااا رك ذ تاااا ر اااا رجفيااااةر‬ ‫‪ o‬ك فااااتةفزرك اااا إل ركألإل ر هجاااايحمر‬ ‫جيحمرك ي هيلرك ف عو ر.‬ ‫ك فج ا ةلرك في هة ا رليط ي ا رإحكعمرك جاايحمر‬ ‫ك ش كه ر رك ي هيلرك ركك ز عك.‬ ‫‪ o‬لزن كجرك يةيايلرك في ا ح ركايرأجامر‬ ‫‪ o‬ك فااتةفزرك ااايؽن ركألإل رإلك تااا ن ر‬ ‫ك جيحمر رك ف عو ر.‬ ‫هجيحمركك ز عر-رك زك.‬ ‫‪ o‬لزن كجركويط لرك زأ ر.‬ ‫‪ o‬ك هةااااا مرك ي واااااةر هي هااااايلركأل هااااا ر‬ ‫‪ o‬لزن كجرقزكمكلر رك جيحمر.‬ ‫ككألدى مك.‬ ‫‪ o‬لزن كجرعط رإلكقةرك فهيا لر ا ر‬ ‫‪ o‬ك اااااازعرك جف ياااااا رك ىاااااا يح ر‬ ‫كدحكعمر.‬ ‫ه هي رك يزلي ا رإلك نتىاي رككألدىا مر-ر‬ ‫‪ ‬السييييياراث الويذاًيييييت :ر ةااااي ر ز اااا ر‬ ‫ك ةظيلك.‬ ‫فاامرك فز ااامرلم ااا عكلركي كنيااا رحإلع ااا ر‬ ‫‪ o‬كعزجاا رك يااازك ر،رواايمر جااازر‬ ‫هف ا كعنرةع ا رإ ا رح االركواايزكةيجي لر‬ ‫ككألدى مك.‬ ‫ك يذااااي رنذاااايرك جاااايحمرك شاااا كه رإلةةاااا لر‬ ‫‪ o‬ك ف زعرك فظ دار هة مرك ي وةر‬ ‫كةويش عكلرإلة ي ر رك م عكلرػفير‬ ‫هجع لرك يز رةذرر نيك ر ك جيحمر‬ ‫ط ر فمركي كه ر.‬ ‫إلك فمرك يز )ركرك زك.‬
  • 4. ‫ر‬ ‫أهن الشخصياث الت زارث‬ ‫الوركس‬ ‫‪ ‬طااا دارك ىااافيركألكيااازر يظااامرلاااير‬ ‫ا هللار روا يحر–رن ئاارعئايهرك ذاازنر‬ ‫ك اايؽن رل ةط ا لرك غزل ا ركألو ا رإلل اازر‬ ‫ك يزلي رإلك ي هيلرد ي ار.‬ ‫‪ ‬ك اااا رك اااا ييعركذفاااا رلاااايرأدفاااا ر‬ ‫ك زشي ر–رإلل زرك يزلي رإلك ي هيلركألو ر.‬ ‫‪ ‬ك ااا رك ااا ييعر ااا هللارلااايرطااا خر‬ ‫ك ي ر–رإلل زرك يزلي رإلك ي هيلركألو ر.‬ ‫‪ ‬وااااا حمرك ةنظااااامرك ااااا ر هية ااااا لر‬ ‫ك فيذ مركألكز ي ر-رك عزك ر.‬ ‫‪ ‬واااااا حمركألوااااااي تردىاااااا رطاااااا ذ ر‬ ‫ك ذفي رك زر رطن لرك جايحمرك از ر‬ ‫–رحكش ر،رك جفعيع رك زلي رك ىيع ر.‬ ‫3- دعم مبادرات التميز- مشاركة‬ ‫1- طالب اثناء مشاركته في برنامج‬ ‫‪ ‬واااا حمركألوااااي ترل اااا حرلااااير اااا هللار‬ ‫مدرسة في جائزة حمدان بن راشد‬ ‫التقييم المتبادل من أجل الجودة في‬ ‫ك ا ع هر،رعئاايهرةذز اازركجه ا رك ف ز ا ر‬ ‫لألداء التعليمي المتميز‬ ‫المدرسة‬ ‫كألو ر.‬ ‫‪ ‬ااااا حركااااايرإل ااااا مرإللكعمرك يزليااااا ر‬ ‫إلك ي هيلر.‬ ‫‪ ‬ااا حركااايركااا ز رك فاااي رلااايلكعمر‬ ‫ك يزلي رإلك ي هيلر.‬ ‫‪ ‬ااا حركااايركااا ز رك يزليااا رإلك ي هااايلر‬ ‫ل ففه ر،رلنييرإللن لر.‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫‪ ‬اا حركاايرك ي اايحركاايرحإل رك هيجاا ر‬ ‫ك زل ر.‬ ‫4- إحدى مشاركات المركز في‬ ‫2 - حقيبة األفكار - من األفكار‬ ‫‪ ‬ك ااااا ركااااايرك ااااا دتييرإلك فشاااااز يير‬ ‫الفعاليات المختلفة‬ ‫اإلبداعية المطبقة في المركز‬ ‫إلك ز رك ف كعنرإلك ف هفييركيرك يهور‬ ‫كن ؽ رك ففه ر.‬ ‫تطلعاث الوركس الوستألبليت‬ ‫‪ ‬نذيرنزترؽ ل اركجيف ييرةذررعك ر‬ ‫ح نعلركدو ك رإلكذ رإلؽنعلر. ر‬ ‫‪ ‬نذيرنازتركتوىا ةن رك ي هيفيا رةذةا ر‬ ‫ر‬ ‫أ ه رحعج لرك ت ممرإلك ت هي ر رأحكئعا ر‬ ‫هيطااااي رإ اااا رإواااا حرك فىاااايتي يركااااير‬ ‫ك ةع ر. ر‬ ‫للتواصل‬ ‫رإلك هفاييرإلإحكع ايير‬ ‫‪ ‬نذيرنازترؽ لا ا‬ ‫مركز الملك فهد بن عبدالعزيز للجودة‬ ‫فهي ر ا ر ز ا ر هيذىاييرك فىايفزر ا ر‬ ‫اإلدارة العامة للتربية والتعليم بمحافظة األحساء – بنين‬ ‫أحكمرك كعوـعلر. ر‬ ‫هاتف / فاكس: 1037085 – 3 – 669‬ ‫ر فهااي ر ا ر ز ا ر‬ ‫‪ ‬نذاايرناازترؽ ل ا ا‬ ‫البريد االلكتروني: ‪edu65@hasaedu.info‬‬ ‫يذىييرأحكئعلرإل ي هفي رك ترك ذي مر.‬ ‫صفحة الويب: ‪Jawda.hasaedu.gov.sa‬‬