Enviar búsqueda
Cargar
แผนบริหารความเสี่ยงคณะนิเทศศาสตร์ ปี 2553 2554
•
0 recomendaciones
•
306 vistas
นู๋หนึ่ง nooneung
Seguir
Educación
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
1 de 20
Descargar ahora
Descargar para leer sin conexión
Recomendados
Inflections disease
Inflections disease
National Science and Technology Development Agency (NSTDA) - Thailand
Pisa reading for จุฬาภรณ ข้อสอบ ชุด3
Pisa reading for จุฬาภรณ ข้อสอบ ชุด3
Suphanida Montreewiwat
ทิศทางแผนพัฒนา 11
ทิศทางแผนพัฒนา 11
kruthai40
Pisa reading for จุฬาภรณ ข้อสอบ ชุด2
Pisa reading for จุฬาภรณ ข้อสอบ ชุด2
Suphanida Montreewiwat
Pisa reading for จุฬาภรณ ข้อสอบ ชุด4
Pisa reading for จุฬาภรณ ข้อสอบ ชุด4
Suphanida Montreewiwat
Pisa reading for จุฬาภรณ ข้อสอบ ชุด1
Pisa reading for จุฬาภรณ ข้อสอบ ชุด1
Suphanida Montreewiwat
Pisa science for จุฬาภรณ ข้อสอบ ชุด3
Pisa science for จุฬาภรณ ข้อสอบ ชุด3
Suphanida Montreewiwat
Pisa science for จุฬาภรณ ข้อสอบ ชุด2
Pisa science for จุฬาภรณ ข้อสอบ ชุด2
Suphanida Montreewiwat
Recomendados
Inflections disease
Inflections disease
National Science and Technology Development Agency (NSTDA) - Thailand
Pisa reading for จุฬาภรณ ข้อสอบ ชุด3
Pisa reading for จุฬาภรณ ข้อสอบ ชุด3
Suphanida Montreewiwat
ทิศทางแผนพัฒนา 11
ทิศทางแผนพัฒนา 11
kruthai40
Pisa reading for จุฬาภรณ ข้อสอบ ชุด2
Pisa reading for จุฬาภรณ ข้อสอบ ชุด2
Suphanida Montreewiwat
Pisa reading for จุฬาภรณ ข้อสอบ ชุด4
Pisa reading for จุฬาภรณ ข้อสอบ ชุด4
Suphanida Montreewiwat
Pisa reading for จุฬาภรณ ข้อสอบ ชุด1
Pisa reading for จุฬาภรณ ข้อสอบ ชุด1
Suphanida Montreewiwat
Pisa science for จุฬาภรณ ข้อสอบ ชุด3
Pisa science for จุฬาภรณ ข้อสอบ ชุด3
Suphanida Montreewiwat
Pisa science for จุฬาภรณ ข้อสอบ ชุด2
Pisa science for จุฬาภรณ ข้อสอบ ชุด2
Suphanida Montreewiwat
Pisa science for จุฬาภรณ ข้อสอบ ชุด1
Pisa science for จุฬาภรณ ข้อสอบ ชุด1
Suphanida Montreewiwat
Pisa science for จุฬาภรณ ข้อสอบ ชุด4
Pisa science for จุฬาภรณ ข้อสอบ ชุด4
Suphanida Montreewiwat
แผนพัฒนาบุคลากร คณะนิเทศศาสตร์ 2553
แผนพัฒนาบุคลากร คณะนิเทศศาสตร์ 2553
นู๋หนึ่ง nooneung
ศัพท์น่ารู้เพื่อการพัฒนาคุณภาพ
ศัพท์น่ารู้เพื่อการพัฒนาคุณภาพ
MUQD
MICE PSU group project
MICE PSU group project
Pavit Tansakul
Good Practice
Good Practice
Nayika Derdkhuntod
งานวิจัย เรื่อง การรายงานกระบวนการประกันคุณภาพภายในโรงเรียนสงวนหญิง
งานวิจัย เรื่อง การรายงานกระบวนการประกันคุณภาพภายในโรงเรียนสงวนหญิง
directorcherdsak
แผนกลยุทธ์ไปสู่การปฏิบัติ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2553 [2]
แผนกลยุทธ์ไปสู่การปฏิบัติ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2553 [2]
Ministry of Science and Technology
Nonsi step
Nonsi step
directorcherdsak
ภาวะผู้นำทางวิชาการกับการ Coaching
ภาวะผู้นำทางวิชาการกับการ Coaching
directorcherdsak
buz-plan-53
buz-plan-53
Ministry of Science and Technology
Pisa readingreleaseditem additional
Pisa readingreleaseditem additional
Sircom Smarnbua
ใบความรู้ที่ 5
ใบความรู้ที่ 5
justp1
Wording Travel Guard Overseas Student(Thai Version)
Wording Travel Guard Overseas Student(Thai Version)
DreamsProtector.com
ระดับประถมศึกษา หลักสูตรการเรียนรู้ด้านการท่องเที่ยว
ระดับประถมศึกษา หลักสูตรการเรียนรู้ด้านการท่องเที่ยว
Zabitan
Walailak Information Management Paper
Walailak Information Management Paper
National Science and Technology Development Agency (NSTDA) - Thailand
ใบความรู้ที่ 3 องค์ประกอบของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
ใบความรู้ที่ 3 องค์ประกอบของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
Nattapon
ใบความรู้ที่ 2 เรื่องหลักการออกแบบบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
ใบความรู้ที่ 2 เรื่องหลักการออกแบบบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
Nattapon
ใบความรู้ที่ 1 ระบบสารสนเทศ
ใบความรู้ที่ 1 ระบบสารสนเทศ
Nattapon
Plan11
Plan11
Nithimar Or
การงาน02
การงาน02
pannee
Thanchanok Jina-1
Thanchanok Jina-1
Nam-Tan Thanchanok
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Pisa science for จุฬาภรณ ข้อสอบ ชุด1
Pisa science for จุฬาภรณ ข้อสอบ ชุด1
Suphanida Montreewiwat
Pisa science for จุฬาภรณ ข้อสอบ ชุด4
Pisa science for จุฬาภรณ ข้อสอบ ชุด4
Suphanida Montreewiwat
แผนพัฒนาบุคลากร คณะนิเทศศาสตร์ 2553
แผนพัฒนาบุคลากร คณะนิเทศศาสตร์ 2553
นู๋หนึ่ง nooneung
ศัพท์น่ารู้เพื่อการพัฒนาคุณภาพ
ศัพท์น่ารู้เพื่อการพัฒนาคุณภาพ
MUQD
MICE PSU group project
MICE PSU group project
Pavit Tansakul
Good Practice
Good Practice
Nayika Derdkhuntod
งานวิจัย เรื่อง การรายงานกระบวนการประกันคุณภาพภายในโรงเรียนสงวนหญิง
งานวิจัย เรื่อง การรายงานกระบวนการประกันคุณภาพภายในโรงเรียนสงวนหญิง
directorcherdsak
แผนกลยุทธ์ไปสู่การปฏิบัติ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2553 [2]
แผนกลยุทธ์ไปสู่การปฏิบัติ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2553 [2]
Ministry of Science and Technology
Nonsi step
Nonsi step
directorcherdsak
ภาวะผู้นำทางวิชาการกับการ Coaching
ภาวะผู้นำทางวิชาการกับการ Coaching
directorcherdsak
buz-plan-53
buz-plan-53
Ministry of Science and Technology
Pisa readingreleaseditem additional
Pisa readingreleaseditem additional
Sircom Smarnbua
ใบความรู้ที่ 5
ใบความรู้ที่ 5
justp1
Wording Travel Guard Overseas Student(Thai Version)
Wording Travel Guard Overseas Student(Thai Version)
DreamsProtector.com
ระดับประถมศึกษา หลักสูตรการเรียนรู้ด้านการท่องเที่ยว
ระดับประถมศึกษา หลักสูตรการเรียนรู้ด้านการท่องเที่ยว
Zabitan
Walailak Information Management Paper
Walailak Information Management Paper
National Science and Technology Development Agency (NSTDA) - Thailand
ใบความรู้ที่ 3 องค์ประกอบของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
ใบความรู้ที่ 3 องค์ประกอบของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
Nattapon
ใบความรู้ที่ 2 เรื่องหลักการออกแบบบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
ใบความรู้ที่ 2 เรื่องหลักการออกแบบบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
Nattapon
ใบความรู้ที่ 1 ระบบสารสนเทศ
ใบความรู้ที่ 1 ระบบสารสนเทศ
Nattapon
La actualidad más candente
(19)
Pisa science for จุฬาภรณ ข้อสอบ ชุด1
Pisa science for จุฬาภรณ ข้อสอบ ชุด1
Pisa science for จุฬาภรณ ข้อสอบ ชุด4
Pisa science for จุฬาภรณ ข้อสอบ ชุด4
แผนพัฒนาบุคลากร คณะนิเทศศาสตร์ 2553
แผนพัฒนาบุคลากร คณะนิเทศศาสตร์ 2553
ศัพท์น่ารู้เพื่อการพัฒนาคุณภาพ
ศัพท์น่ารู้เพื่อการพัฒนาคุณภาพ
MICE PSU group project
MICE PSU group project
Good Practice
Good Practice
งานวิจัย เรื่อง การรายงานกระบวนการประกันคุณภาพภายในโรงเรียนสงวนหญิง
งานวิจัย เรื่อง การรายงานกระบวนการประกันคุณภาพภายในโรงเรียนสงวนหญิง
แผนกลยุทธ์ไปสู่การปฏิบัติ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2553 [2]
แผนกลยุทธ์ไปสู่การปฏิบัติ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2553 [2]
Nonsi step
Nonsi step
ภาวะผู้นำทางวิชาการกับการ Coaching
ภาวะผู้นำทางวิชาการกับการ Coaching
buz-plan-53
buz-plan-53
Pisa readingreleaseditem additional
Pisa readingreleaseditem additional
ใบความรู้ที่ 5
ใบความรู้ที่ 5
Wording Travel Guard Overseas Student(Thai Version)
Wording Travel Guard Overseas Student(Thai Version)
ระดับประถมศึกษา หลักสูตรการเรียนรู้ด้านการท่องเที่ยว
ระดับประถมศึกษา หลักสูตรการเรียนรู้ด้านการท่องเที่ยว
Walailak Information Management Paper
Walailak Information Management Paper
ใบความรู้ที่ 3 องค์ประกอบของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
ใบความรู้ที่ 3 องค์ประกอบของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
ใบความรู้ที่ 2 เรื่องหลักการออกแบบบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
ใบความรู้ที่ 2 เรื่องหลักการออกแบบบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
ใบความรู้ที่ 1 ระบบสารสนเทศ
ใบความรู้ที่ 1 ระบบสารสนเทศ
Similar a แผนบริหารความเสี่ยงคณะนิเทศศาสตร์ ปี 2553 2554
Plan11
Plan11
Nithimar Or
การงาน02
การงาน02
pannee
Thanchanok Jina-1
Thanchanok Jina-1
Nam-Tan Thanchanok
การงาน04
การงาน04
pannee
การงาน04
การงาน04
pannee
การงาน04
การงาน04
pannee
เค้าโครงสอน ม.5
เค้าโครงสอน ม.5
Kobwit Piriyawat
ใบงานชองนายณัชนนท์ ตาพรหม เลขที่ 12 ม.6/5
ใบงานชองนายณัชนนท์ ตาพรหม เลขที่ 12 ม.6/5
Natchanon Taprom
การโปรแกรมภาษาซีชาร์ป
การโปรแกรมภาษาซีชาร์ป
KruBeeKa
Pisa2009 reading
Pisa2009 reading
Nirut Uthatip
ouip
ouip
ลาล่า 'บีแอล
ใบความรู้ที่ 7-4 รูปร่างเครือข่ายและอุปกรณ์เครือข่าย
ใบความรู้ที่ 7-4 รูปร่างเครือข่ายและอุปกรณ์เครือข่าย
Nattapon
ค31201 คณิตศาสตร์เพิ่มเติมม.4เทอม1
ค31201 คณิตศาสตร์เพิ่มเติมม.4เทอม1
ธีรวุฒิ อภิปรัชญาฐิติ?
ค32202 คณิตศาสตร์เพิ่มเติมม.5เทอม2
ค32202 คณิตศาสตร์เพิ่มเติมม.5เทอม2
ธีรวุฒิ อภิปรัชญาฐิติ?
คำอธิบายคณิตม.ปลาย
คำอธิบายคณิตม.ปลาย
ธีรวุฒิ อภิปรัชญาฐิติ?
Photopeach
Photopeach
โรงเรียนบ้านบางน้อย - Banbangnoi School
20100707 alien-species
20100707 alien-species
NSTDA THAILAND
คัดย่อวิทยานิพนธ์นำเสนอปรับใหม่ตามที่ปรึกษา
คัดย่อวิทยานิพนธ์นำเสนอปรับใหม่ตามที่ปรึกษา
วิทยา หล่อศิริ
รูปเล่ม3 บทมีนาคมล่าสุด
รูปเล่ม3 บทมีนาคมล่าสุด
วิทยา หล่อศิริ
คำอธิบายรายวิชาม.4เพิ่มเติม
คำอธิบายรายวิชาม.4เพิ่มเติม
kunnikarr
Similar a แผนบริหารความเสี่ยงคณะนิเทศศาสตร์ ปี 2553 2554
(20)
Plan11
Plan11
การงาน02
การงาน02
Thanchanok Jina-1
Thanchanok Jina-1
การงาน04
การงาน04
การงาน04
การงาน04
การงาน04
การงาน04
เค้าโครงสอน ม.5
เค้าโครงสอน ม.5
ใบงานชองนายณัชนนท์ ตาพรหม เลขที่ 12 ม.6/5
ใบงานชองนายณัชนนท์ ตาพรหม เลขที่ 12 ม.6/5
การโปรแกรมภาษาซีชาร์ป
การโปรแกรมภาษาซีชาร์ป
Pisa2009 reading
Pisa2009 reading
ouip
ouip
ใบความรู้ที่ 7-4 รูปร่างเครือข่ายและอุปกรณ์เครือข่าย
ใบความรู้ที่ 7-4 รูปร่างเครือข่ายและอุปกรณ์เครือข่าย
ค31201 คณิตศาสตร์เพิ่มเติมม.4เทอม1
ค31201 คณิตศาสตร์เพิ่มเติมม.4เทอม1
ค32202 คณิตศาสตร์เพิ่มเติมม.5เทอม2
ค32202 คณิตศาสตร์เพิ่มเติมม.5เทอม2
คำอธิบายคณิตม.ปลาย
คำอธิบายคณิตม.ปลาย
Photopeach
Photopeach
20100707 alien-species
20100707 alien-species
คัดย่อวิทยานิพนธ์นำเสนอปรับใหม่ตามที่ปรึกษา
คัดย่อวิทยานิพนธ์นำเสนอปรับใหม่ตามที่ปรึกษา
รูปเล่ม3 บทมีนาคมล่าสุด
รูปเล่ม3 บทมีนาคมล่าสุด
คำอธิบายรายวิชาม.4เพิ่มเติม
คำอธิบายรายวิชาม.4เพิ่มเติม
Más de นู๋หนึ่ง nooneung
Pr 2559
Pr 2559
นู๋หนึ่ง nooneung
Pf 2559
Pf 2559
นู๋หนึ่ง nooneung
Md 2559
Md 2559
นู๋หนึ่ง nooneung
Mca 2559
Mca 2559
นู๋หนึ่ง nooneung
Fm 2559
Fm 2559
นู๋หนึ่ง nooneung
Bc 2559
Bc 2559
นู๋หนึ่ง nooneung
Ad 2559
Ad 2559
นู๋หนึ่ง nooneung
สรุปผลการจัดการความรู้ ด้านการวิจัยและงานสร้างสรรค์ ประเด็นความรู้ : การผ...
สรุปผลการจัดการความรู้ ด้านการวิจัยและงานสร้างสรรค์ ประเด็นความรู้ : การผ...
นู๋หนึ่ง nooneung
กรอบความรู้Km57 ด้านวิจัย
กรอบความรู้Km57 ด้านวิจัย
นู๋หนึ่ง nooneung
กรอบความรู้Km57 ด้านการเรียนการสอน
กรอบความรู้Km57 ด้านการเรียนการสอน
นู๋หนึ่ง nooneung
knowledge management 56
knowledge management 56
นู๋หนึ่ง nooneung
Km56
Km56
นู๋หนึ่ง nooneung
องค์ความรู้จากโครงการผู้ประกาศ
องค์ความรู้จากโครงการผู้ประกาศ
นู๋หนึ่ง nooneung
องค์ความรู้ที่ได้จากโครงการบริการทางวิชาการ ปี 56
องค์ความรู้ที่ได้จากโครงการบริการทางวิชาการ ปี 56
นู๋หนึ่ง nooneung
ประกาศคณะนิเทศศาสตร์
ประกาศคณะนิเทศศาสตร์
นู๋หนึ่ง nooneung
จรรยาบรรณนักวิจัย
จรรยาบรรณนักวิจัย
นู๋หนึ่ง nooneung
หลักสูตรMca
หลักสูตรMca
นู๋หนึ่ง nooneung
ประกาศที่ 2 2556
ประกาศที่ 2 2556
นู๋หนึ่ง nooneung
Pf
Pf
นู๋หนึ่ง nooneung
สาขาวิชาการแสดงและสื่อสมัยใหม่
สาขาวิชาการแสดงและสื่อสมัยใหม่
นู๋หนึ่ง nooneung
Más de นู๋หนึ่ง nooneung
(20)
Pr 2559
Pr 2559
Pf 2559
Pf 2559
Md 2559
Md 2559
Mca 2559
Mca 2559
Fm 2559
Fm 2559
Bc 2559
Bc 2559
Ad 2559
Ad 2559
สรุปผลการจัดการความรู้ ด้านการวิจัยและงานสร้างสรรค์ ประเด็นความรู้ : การผ...
สรุปผลการจัดการความรู้ ด้านการวิจัยและงานสร้างสรรค์ ประเด็นความรู้ : การผ...
กรอบความรู้Km57 ด้านวิจัย
กรอบความรู้Km57 ด้านวิจัย
กรอบความรู้Km57 ด้านการเรียนการสอน
กรอบความรู้Km57 ด้านการเรียนการสอน
knowledge management 56
knowledge management 56
Km56
Km56
องค์ความรู้จากโครงการผู้ประกาศ
องค์ความรู้จากโครงการผู้ประกาศ
องค์ความรู้ที่ได้จากโครงการบริการทางวิชาการ ปี 56
องค์ความรู้ที่ได้จากโครงการบริการทางวิชาการ ปี 56
ประกาศคณะนิเทศศาสตร์
ประกาศคณะนิเทศศาสตร์
จรรยาบรรณนักวิจัย
จรรยาบรรณนักวิจัย
หลักสูตรMca
หลักสูตรMca
ประกาศที่ 2 2556
ประกาศที่ 2 2556
Pf
Pf
สาขาวิชาการแสดงและสื่อสมัยใหม่
สาขาวิชาการแสดงและสื่อสมัยใหม่
แผนบริหารความเสี่ยงคณะนิเทศศาสตร์ ปี 2553 2554
1.
แผนบริหารความเสี่ยง คณะนิเทศศาสตร มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต ปการศึกษา 2553
ฝายบริหาร คณะนิเทศศาสตร
2.
1
F แผนบริหารความเสี่ยง คณะนิเทศศาสตร มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต ประจําปการศึกษา 2553 บทนํา คณะนิเทศศาสตร มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต ตระหนักถึงควา มสําคัญของการบริหารความเสี่ยงและการควบคุมภายใน จึงจัดใหมีการแตงตั้งคณะกรรมการ บริหารความเสี่ยงคณะนิเทศศาสตร และการจัดทําแผนบริหารความเสี่ยงขึ้น เพื่อลดสาเหตุและโอกาสที่จะเกิดความเสียหายใหมีระดับความเสี่ยง ที่อาจเกิดขึ้นใหอยูใน ระดับที่ยอมรับได ประเมินได ควบคุมได และตรวจสอบไดอยางเปนระ บบ ทั้งนี้สํานักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา ไดจัดทํามาต รฐานที่เปนแน วปฏิบัติในการจัดการศึกษาใหมีคุณภาพมาตรฐานเพื่อตอบสนองตอเจตนารมณแหง พระราชบัญญัติการศึกษาแหงชาติ พ.ศ. 2552 แกไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 ที่ใหสถาบันอุดมศึกษามีระบบในการบริหารความเสี่ยงโดยการบริหารปจจัยและ ควบคุมกิจกรรม รวมทั้งกระบวนกา รดําเนินงานตางๆ เพื่อลดมูลเหตุของแตละโอกาสที่องคกรจะเกิดความเสียหาย ตามองคประกอบของการประกันคุณภาพการศึกษา ภายในสถานศึกษาระดับอุดมศึกษา องคประกอบที่ 7 การบริหารและการจัดการ ตัวบงชี้ที่ 7.4 ในดานระบบการบริหารความเสี่ยง เพื่อบริหารจัดการหนวยงานภายใน คณะวิชา อันไดแก งานบริหารในฝายตาง ๆ สาขาวิชาและหนวยงานเจาหนาที่ฝายธุรการ ปฏิบัติการ ฝายเทคนิคใหมีระบบการบริหารความเสี่ยงเปนไปในทิศทาง เดียวกัน นโยบายการบริหารความเสี่ยงคณะนิเทศศาสตร มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต 1. เพื่อใหมีการบริหารความเสี่ยงในสวนงานตาง ๆ ขององคกรโดยมีการจัดการอยางเปนระบบและตอเนื่อง มีการประเมินความเสี่ยงและการวางแผนบริหาร ความเสี่ยง 2. เพื่อใหมีการกําหนดกระบวนการบริหารความเสี่ยงที่เปนระบบมาตรฐานเดียวกันทั่วทั้งองคกร 3. เพื่อใหมีการติดตามประเมินผลและมีการทบทวน ปรับปรุงการบริหารความเสี่ยงอยางสม่ําเสมอตอเนื่อง ในแตละปการศึกษา 4. เพื่อใหมีการนําเทคโนโลยีสารสนเทศมาใชเพื่อการบริหารจัดการที่ดี 5. เพื่อใหการบริหารความเสี่ยงเปนสวนหนึ่งในการดําเนินงานตามปกติขององคกร
3.
2
F หนวยงานที่รับผิดชอบการบริหารความเสี่ยง หนวยงานที่รับผิดชอบหลัก - ฝายบริหาร คณะนิเทศศาสตร มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต หนวยงานที่รับผิดชอบรอง - ฝายบริหารดานตาง ๆ ไดแก ฝายวิชาการ ฝายกิจการนักศึกษา ฝายวางแผนและพัฒนา ฝายประกันคุณภาพ - สาขาวิชา และหลักสูตรนิเทศศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการสื่อสาร - ระดับปฏิบัติการ ไดแก สํานักงานเลขานุการ ฝายธุรการ ฝายเทคนิค และ ฝายปฏิบัติการ
4.
3
F ก F ก ก 2553-2554 ก ก F F ก ก ก F F ก ก ก ก F F ก ก ก F F ก ก ก ก ( ก ) F F ก F F F F F F ก ก ก F F ก F F F F F F F F F F ก F F F F ก F F
5.
4
F กระบวนการบริหารความเสี่ยง กระบวนการบริหารความเสี่ยง เปนกระบวนการจัดทําขึ้นอยางเปนระบบ เพื่อลดความเสียหายที่อาจจะเกิดขึ้นจากความเสี่ยงตาง ๆ ใหอยูในระดับที่ยอมรับไดจะทําใหเรา ทราบปญหาลวงหนาและเตรียมวิธีปองกันแกไขได ลดโอกาสการสูญเสีย และเพิ่มโอกาสความสําเร็จ การบริหารความเสี่ยงประกอบดวย 5 ขั้นตอน ดังนี้ 1. การกําหนดวัตถุประสงค 2. การระบุความเสี่ยง 3. การประเมินความเสี่ยง 4. การจัดการและจัดทําแผนบริหารความเสี่ยง 5. การรายงานและติดตามผล 6. การประเมินผลการจัดการและแผนบริหารความเสี่ยง 1.วัตถุประสงคการของบริหารความเสี่ยง 1. เพื่อใหคณะนิเทศศาสตร มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิตมีการประเมินระดับความเสี่ยง และสามารถลดมูลเหตุของโอกาสที่จะเกิดความเสียหายและลดขนาด ความเสียหายที่จะเกิดขึ้นในอนาคตใหอยูในระดับความเสี่ยงที่ยอมรับได ควบคุมไดและตรวจสอบได 2. เพื่อใหคณะนิเทศศาสตรมีการดําเนินงานบรรลุตามเปาหมายของแผนกลยุทธ ยุทธศาสตรดานตาง ๆ และแผนปฏิบัติงาน 3. เพื่อเปนการสรางความมั่นใจแกผูบริหารในการตัดสินใจเกี่ยวกับการบริหารและการปฏิบัติงาน ตลอดจนผูมีสวนไดสวนเสียที่เกี่ยวของกับองคกร (Stakeholder) 2. การระบุความเสี่ยง (Risk Identification) ความเสี่ยงที่เปนเหตุการณ หรือภาวะคุกคาม หรือปญหาอุปสรรค อันไมพึงประสงค ซึ่งจะสงผลกระทบใหวัตถุประสงค หรือเปาหมายของคณะนิเทศศาสตรในการ ดําเนินงานไมเปนไปตามที่กําหนดไว ซึ่งคณะนิเทศศาสตรประเมินความเสี่ยงแลวโดยพิจารณาสามารถแยกลักษณะและประเภทของความเสี่ยง 4 ดาน ดังนี้ 2.1 ความเสี่ยงดานทรัพยากร (การเงิน งบประมาณ ระบบเทคโนโลยีวารสารสนเทศ อาคารสถานที่) 2.2 ความเสี่ยงดานการปฏิบัติงาน เชน ความเสี่ยงของกระบวนการบริหารหลักสูตร การบริหารงานวิจัย ระบบงาน ระบบการประกันคุณภาพ
6.
5
F 2.3 ความเสี่ยงดานบุคลากรและความเสี่ยงดานธรรมาภิบาล เชน จรรยาบรรณของอาจารย เจาหนาที่ และบุคลากร 2.4 ความเสี่ยงจากเหตุการณภายนอก 3. การประเมินความเสี่ยง (Risk Assessment) เปนการประเมินความเสี่ยง โดยนําปจจัยเสี่ยงที่ไดมาจัดทําเปนตารางโอกาสที่จะเกิดความเสี่ยงและผลกระทบที่มีตอสวนงานตาง ๆ ของคณะนิเทศศาสตร การ เกิดความเสี่ยงเปนมาตรวัดโดยประมาณการจากโอกาส (Likelihood) ความบอยครั้งที่จะเกิดความสูญเสียสําหรับปจจัยเสี่ยงแตละประเภทที่ระบุไว และผลกระทบ (Impact) ที่มีตอสวนงานตาง ๆ ของคณะนิเทศศาสตร เปนการระบุวาหากปจจัยเสี่ยงที่ระบุไวเกิดขึ้น จะมีความรุนแรงมากนอยเพียงใด เพื่อเลือกวิธีการที่สามารถ รองรับความเสี่ยงไดอยางเพียงพอและเหมาะสมตอไป สําหรับการประเมินความเสี่ยงของคณะนิเทศศาสตร ไดใชวิธีการสอบถาม/สัมภาษณ และวิเคราะหสถานการณรวมกันจากบุคลากรในฝายตาง ๆ ของคณะ นิเทศศาสตร การประชุมของคณะกรรมการบริหารความเสี่ยงคณะนิเทศศาสตร ซึ่งเปนผูรับผิดชอบในการดําเนินงานดานการบริหารความเสี่ยง เพื่อรวมกันแสดงความ คิดเห็นและประเมินระดับความเสี่ยงโดยรวม การวิเคราะหความเสี่ยงโดยการประเมินความถี่ที่จะเกิดขึ้นหรือโอกาสที่เกิดความเสี่ยง และระดับ ผลกระทบที่มีตอคณะนิเทศศาสตร (Impact) ไดใชวิธีการใหคะแนน ดังนี้
7.
6
F 1. พิจารณาถึงความถี่หรือโอกาสในการเกิดเหตุการณตาง ๆ (Likelihood) วามีโอกาสที่จะเกิดมากนอยเพียงใด โดยจัดไว 3 ระดับ ไดแก โอกาสเกิดสูง ปานกลาง ต่ํา 2 . พิจารณาถึงผลกระทบของเหตุการณตาง ๆ (Impact) ที่จะเกิดผลกระทบตอ คณะนิเทศศาสตรวาจะเกิดขึ้นในระดับใดหากเหตุการณเกิดขึ้น และอยูในระดับใด โดย จัดไว 3 ระดับ ไดแก ความรุนแรงของผลกระทบสูง ปานกลาง และต่ํา ระดับโอกาสที่จะเกิดเหตุการณตาง ๆ โอกาสที่จะเกิดความเสี่ยง ความถี่โดยเฉลี่ย คะแนน นาจะเกิดมากที่สุดหรือเกิด เกินกวา 4 ครั้ง/เดือน 5 สูง ประจํา-สูงมาก นาจะเกิดขึ้นบอยครั้ง-สูง 1-4 ครั้ง/เดือน 4 เปนไปไดหรือเกิดขึ้นบาง- เกิน 6 ครั้ง/ป 3 ปานกลาง ปานกลาง ไมนาจะเกิดขึ้นไดหรือเกิดขึ้น 2-6 ครั้ง/ป 2 ต่ํา ไดนอย-นอย ยากที่จะเกิดขึ้น-นอยมาก 1 ครั้ง/ป 1 คณะนิเทศศาสตร แบงระดับความเสี่ยงโดยรวม ออกเปน 3 ระดับ (โดยสรุป) ดังนี้ นอยหรือนอยมาก หมายถึง ความเสี่ยงต่ํา เปนระดับความเสี่ยงที่ยอมรับไดโดยไมตองมีแผนจัดการความเสี่ยงหรือเตรียมการไว ปานกลาง หมายถึง ความเสี่ยงปานกลาง เปนระดับความเสี่ยงที่พอจะยอมรับไดแตจะตองควบคุมความเสี่ยงไมใหเพิ่มสูงขึ้นไปอยูในระดับที่ไม สามารถยอมรับได สูงหรือสูงมาก หมายถึง ความเสี่ยงสูง เปนระดับความเสี่ยงที่ไมสามารถยอมรับไดจะตองจัดการความเสี่ยงใหอยูในระดับที่ยอมรับไดตอไป
8.
7
F 4. การจัดการและจัดทําแผนบริหารความเสี่ยง (Risk Management Planning) ในปงบประมาณ 2553 ไดนํากระบวนการบริหารความเสี่ยงมาประยุกตใชปฏิบัติจริง และปรับเปลี่ยนใหเหมาะสมกับสภาวการณปจจุบัน โดยพิจารณาจากปจจัย ภายในและปจจัยภายนอก การวิเคราะหและวางแผนกลยุทธการบริหารความเสี่ยงที่เหมาะสม ในขั้นเริ่มตนของการจัดการความเสี่ยง คณะนิเทศศาสตรเริ่มจัดการกับความเสี่ยงที่อยูในระดับสูง และปานกลาง วัตถุประสงคหลักในการจัดการกับความเสี่ยงเหลานี้ก็ เพื่อลดความถี่และความรุนแรงของผลกระทบใหลงมาใหอยูในระดับที่ยอมรับได การจัดทําแผนบริหารความเสี่ยง เมื่อกําหนดทางเลือกที่เหมาะสมแลว จึงพิจารณาวาความเสี่ยงดังกลาว โดยมีการกําหนดวิธีการดําเนินการตาง ๆ เพื่อปองกันหรือลดความเสี่ยงใหอยูในระดับที่สามารถ ยอมรับไดแลวหรือไม หากความเสี่ยงนั้นยังไมมีการดําเนินการควบคุมหรือมีการดําเนินการควบคุมแลวแตยังไมเพียงพอตอการรองรับความเสี่ยงนั้น คณะนิเทศศาสตรตอง วางแผนจัดการและควบคุมความเสี่ยงนั้นใหอยูในระดับที่ยอมรับได ซึ่งในการจัดทําแผนบริหารความเสี่ยงมีเปาหมาย ดังนี้ 1. ลดโอกาสที่จะเกิดความเสี่ยงนั้น 2. ลดความรุนแรงของผลกระทบจากความเสี่ยงนั้น ในกรณีที่ความเสี่ยงนั้นเกิดขึ้น 3. เปลี่ยนลักษณะของผลลัพธที่จะเกิดขึ้นของความเสี่ยงใหเปนไปในรูปที่ คณะนิเทศศาสตรตองการหรือยอมรับได 5. การรายงานและติดตามผล ( Monitoring & Review) มีการติดตามผลประจําปการศึกษา ถึงการปฏิบัติงานในหนวยงานตาง ๆ ของคณะนิเทศศาสตรวา เพื่อประเมินไดวาแผนบริหารความเสี่ยง และระบบ การควบคุมภายในมีประสิทธิผล และเพื่อการปรับปรุงใหทันตอเหตุการณในปการศึกษาตอไป
9.
8
F 6. การประเมินผลการจัดการแผนการบริหารความเสี่ยง การติดตามประเมินผลการดําเนินการตามแผนการบริหารความเสี่ยงเปนขั้นตอนสําคัญในการศึกษาปญหาและอุปสรรคในการปฏิบัติตามแผนบริหารความเสี่ยง ซึ่งจะตอง กระทําอยางสม่ําเสมอและตอเนื่อง นอกจากนี้ควรประเมินวาการดําเนินการตามแผนสามารถควบคุมความเสี่ยงใหอยูในระดับที่ยอมรับไดหรือมีความเสี่ยงใหมเพิ่มขึ้น ทั้งนี้ เพื่อใหปรับปรุงแผนบริหารความเสี่ยงใหมีประสิทธิภาพในปตอไป
10.
9
F แผนบริหารความเสี่ยงคณะนิเทศศาสตร ประจําปการศึกษา 2553 1. ความเสี่ยงดานทรัพยากร ( เชน การเงิน งบประมาณ ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ อาคารสถานที่ และอื่นๆ เปนตน) ความเสี่ยง ปจจัยเสี่ยง ผลกระทบ ระดับความเสี่ยง มาตรการ/ ระยะเวลา ผูรับผิดชอบ ปการศึกษา 2553 ภายนอกคณะฯ ภายในคณะฯ แผนปฏิบัติการ 1. ระบบการเงินและ มหาวิทยาลัยเปนผู ไมสามารถเสนอขอ มีผลตอการบริหาร ปานกลาง ใชฐานการตัดสินใจ ป คณะนิเทศ งบประมาณ จัดสรรตามโครงการ เปนงบประมาณ ทางการเงินให ดานงบประมาณจาก การศึกษา ศาสตร/ ประจําปได สอดคลองกับ ปที่ผานมาในการ 2553 สาขาวิชา สาขาวิชา หนวยงาน เสนอโครงการและ ภายในคณะฯ และ เสนอของบประมาณ การควบคุม จากทางมหาวิทยาลัย งบประมาณ ใหสอดคลองกับ แผนปฏิบัติการของ คณะฯ และมี คณะกรรมการ ควบคุมตรวจสอบ งบประมาณในการ พิจารณา 2.อาคารสถานที่ ขาดการซอมบํารุง อาคารสถานที่ที่ ทําใหบุคลากรมี สูง เสนอใหทาง ป มหาวิทยาลัย/ อุปกรณใชไฟฟาและ วิทยาเขตพัฒนาการ ปญหาดานสุขอนา มหาวิทยาลัย การศึกษา คณะนิเทศ สภาพแวดลอมเสื่อม และสภาพแวดลอม มัยและขาด ปรับปรุงและใหมีการ 2553 ศาสตร โทรม ของหองพักอาจารย ประสิทธิภาพในการ ทําความสะอาดอยาง ไมเอื้อตอการทํางาน ทํางาน เสี่ยงตอการ สม่ําเสมอ ให
11.
10
F ความเสี่ยง ปจจัยเสี่ยง ผลกระทบ ระดับความเสี่ยง มาตรการ/ ระยะเวลา ผูรับผิดชอบ ปการศึกษา 2553 ภายนอกคณะฯ ภายในคณะฯ แผนปฏิบัติการ อุปกรณไฟฟาอยูใน เสียชีวิตและ บุคลากรของคณะฯ สภาพเกา ทํางานไม ทรัพยสิน ชวยกันดูแลรักษา เต็มประสิทธิภาพ อุปกรณไฟฟาทั้งใน เชน ชวงเวลางานและ เครื่องปรับอากาศ หลังเลิกงาน สายไฟ เปนตน 3.ระบบความ สถานที่มีลักษณะที่ มีความเสี่ยงใน เกิดความไมปลอดภัย สูง ใหแมบานและ ป คณะนิเทศ ปลอดภัยของวิทยา มิดชิดและเสี่ยงตอ ลักษณะเดียวกัน ในทรัพยสิน เจาหนาที่ประจําหอง การศึกษา ศาสตร เขตรมเกลา ตอของสูญหาย ปฏิบัติงานรักษา 2553 ความปลอดภัย ตลอดจนดูแลจัดเก็บ อุปกรณและ หองปฏิบัติการ 4. การขออุปกรณ ขั้นตอนการอนุมัติ การเสนอขออุปกรณ มีผลตอประสิทธิภาพ สูง ใหมีการสํารวจความ ป คณะนิเทศ และครุภัณฑ ของมหาวิทยาลัย ประจํา การทํางาน ตองการแยกเปน การศึกษา ศาสตร/ คอนขางลาชา หองปฏิบัติการและ หนวยงาน โดย 2553 สาขาวิชา/ ครุภัณฑตองใช ประเมินความ หนวยงาน ระยะเวลาคอนขาง ตองการการใชงาน นาน และเสนอขออนุมัติ ลวงหนา
12.
11
F 2. ความเสี่ยงดานการปฏิบัติงาน เชน ความเสี่ยงของกระบวนการบริหารหลักสูตร การบริหารงานวิจัย ระบบงาน ระบบการประกันคุณภาพ และอื่น ๆ เปนตน ความเสี่ยง ปจจัยเสี่ยง ผลกระทบ ระดับความเสี่ยง มาตรการ/ ระยะเวลา ผูรับผิดชอบ (ปการศึกษา 2553) ภายนอกคณะฯ ภายในคณะฯ แผนปฏิบัติการ 1. อาจารยมีภาระ ภาระงานที่ไดรับ การรับตําแหนง ไมมีเวลาในการทํา สูง กระจายงานและลด ป คณะนิเทศ งานสวนกลางจํานวน มอบหมายจาก บริหารและ ผลงานทางวิชาการ ความซ้ําขอนของ การศึกษา ศาสตร มากทําใหมีผลตอ มหาวิทยาลัย คณะกรรมการตาง ๆ และมีอาจารยที่ดํารง งาน บทบาทหนาที่ 2553 เวลาในการทํา จากงานสวนกลาง ตําแหนงทางวิชาการ ตลอดจนสราง ผลงานทางวิชาการ ของคณะฯ ไมเปนไปตามเกณฑ แรงจูงใจในการทํา และการทําวิจัย ที่กําหนด ตําแหนงทางวิชาการ โดยจัดสรรเวลาใหกับ อาจารยอยาง เหมาะสมตาม แผนพัฒนาบุคลากร 2. เจาหนาที่สาย สวนใหญมีการจัด มีการจัดโครงการ ทําใหบุคลากรสาย ปานกลาง ใชแผนพัฒนาในการ ป คณะนิเทศ สนับสนุนยังมีการ โครงการอบรมที่มี อบรมแตยังไมมาก สนับสนุนมี สงเสริมใหบุคลากร การศึกษา ศาสตร เขารวมโครงการใน คาใชจายในการ นัก ประสิทธิภาพการ สายสนับสนุนเขารวม 2553 การพัฒนาทักษะฯ ดําเนินการและไม ทํางานต่ํากวาเกณฑ การอบรมเพื่อเพิ่ม ในระดับต่ํา ตรงกับทักษะของ และไมมีการพัฒนา ทักษะทั้งภายในและ เจาหนาที่ ทักษะ ภายนอก มหาวิทยาลัย เชน การใชคอมพิวเตอร
13.
12
F ความเสี่ยง ปจจัยเสี่ยง ผลกระทบ ระดับความเสี่ยง มาตรการ/ ระยะเวลา ผูรับผิดชอบ (ปการศึกษา 2553) ภายนอกคณะฯ ภายในคณะฯ แผนปฏิบัติการ การเขียนบันทึก รายงานการประชุม การตัดตอ เปนตน 3. หองปฏิบัติการ รออุปกรณจากบริษัท มีนักศึกษาจํานวน ทําใหขาด สูง นําเสนอมหาวิทยาลัย ป คณะนิเทศ และเครื่องมือไม ฯ การสั่งซื้อและการ มากและฝกปฏิบัติได ประสิทธิภาพในการ เกี่ยวกับการจัดซื้อ การศึกษา ศาสตร/ เพียงพอตอการเรียน อนุมัติจาก ไมทั่วถึง เรียนการสอน และความจําเปนใน 2553 สาขาวิชา/ฝาย การสอนในบาง มหาวิทยาลัย การใชอุปกรณ เทคนิค/ฝาย สาขาวิชาที่มี เพิ่มเติมและจัด ปฏิบัติการ นักศึกษาเปนจํานวน จํานวนนักศึกษาเปน มาก กลุมยอยให พอเหมาะตอการ ปฏิบัติ 4. การปฏิบัติงาน 2 หนวยงานสวนกลาง ปญหาในการ ทําใหการปฏิบัติงาน สูง จัดใหมีเจาหนาที่ ป คณะนิเทศ วิทยาเขตทําใหเปน สวนใหญอยูที่วิทยา ประสานงาน การ ลาชา หมุนเวียนในการ การศึกษา ศาสตร/ อุปสรรคตอการ เขตพัฒนาการ แจงขาวสาร การสง ปฏิบัติงานประจํา 2553 สํานักงาน ประสานงานและ เอกสาร การประชุม วิทยาเขตเพื่อประ เลขานุการ ติดตอสื่อสาร การ การจัดสงเอกสาร สานงานเรื่องขาวสาร คณะฯ ปฏิบัติงานของ การพิมพ การติดตอ การสงเอกสาร และ บุคลากร กับนักศึกษา ใชชองทางคณะนิเทศ
14.
13
F ความเสี่ยง ปจจัยเสี่ยง ผลกระทบ ระดับความเสี่ยง มาตรการ/ ระยะเวลา ผูรับผิดชอบ (ปการศึกษา 2553) ภายนอกคณะฯ ภายในคณะฯ แผนปฏิบัติการ ศาสตรในการสื่อสาร ระหวางบุคลากรและ นักศึกษา 5. การใชกรอบ บุคลากรยังมีความ ทําใหเปนอุปสรรคใน สูง จัดโครงการอบรม ป คณะนิเทศ มาตรฐาน เขาใจนอย เนื่องจาก การปฏิบัติงานใน และประชุมทําความ การศึกษา ศาสตรและ ระดับอุดมศึกษา ยังเปนเรื่องใหมและ ระยะแรก เขาใจ ตลอดจนให 2553 สาขาวิชา TQF ในการจัดการ อาจตองปรับตัวใน ศึกษาตัวอยางจาก เรียนการสอน การนําไปใชใน สถาบันการศึกษา กระบวนการเรียน อื่นๆ หรือคณะอื่น ๆ การสอน ที่ดําเนินการแลว 6.การทําวิจัยในชั้น บุคลากรยังมีความ ทําใหเปนอุปสรรคใน สูง สงเสริมใหเขารวม ป คณะนิเทศ เรียน เขาใจนอย เนื่องจาก การปฏิบัติงานใน การอบรมของ การศึกษา ศาสตรและ ยังเปนเรื่องใหมและ ระยะแรก มหาวิทยาลัยและให 2553 สาขาวิชา อาจตองปรับตัวใน ศึกษาจากตัวอยาง การนําไปใชใน ของที่ดําเนินการแลว กระบวนการเรียน การสอนในทุก รายวิชา 7. ผลงานวิจัยของ สงเสริมระบบจูงใจ อาจารยมีภาระงาน ทําใหไมผานเกณฑ สูง สงเสริมใหอาจารยทํา ป คณะนิเทศ คณะฯ ยังมีนอยไม จํานวนมากและขาด และอาจารยมีผลงาน ผลงานวิจัย / จัดทํา การศึกษา ศาสตรและ
15.
14
F ความเสี่ยง ปจจัยเสี่ยง ผลกระทบ ระดับความเสี่ยง มาตรการ/ ระยะเวลา ผูรับผิดชอบ (ปการศึกษา 2553) ภายนอกคณะฯ ภายในคณะฯ แผนปฏิบัติการ เปนไปตามเกณฑ พี่เลี้ยงในการวิจัย ทางวิชาการในระดับ หองปฏิบัติการวิจัย/ 2553 สาขาวิชา ฐานขอมูลแหลงทุน นอย ขอมูลแหลงทุนวิจัย วิจัย สงเสริมแรงจูงใจ โดย ใหมีผลงานวิจัย สาขาวิชาหลักสูตร ละ 1 เรื่อง/ป การศึกษา 8. ความรวมมือของ มีโครงการกิจกรรม นักศึกษาบางสวนไม ขาดการพัฒนาทักษะ สูง สงเสริมใหทุก ป คณะนิเทศ นักศึกษาในการเขา จํานวนมาก คอยใหความรวมมือ ของนักศึกษาในดาน สาขาวิชาใหนักศึกษา การศึกษา ศาสตรและ รวมกิจกรรมของ เนื่องจากไมรูสึกมี ตาง ๆ และโครงการ เขามามีสวนรวมใน 2553 สาขาวิชา คณะฯ สวนรวมและตองใช ขาดคณะฯ ขาด โครงการ กิจกรรม การบังคับ ความรวมมือ โดยชี้ใหเห็น ความสําคัญและ ความสามัคคีของ คณะฯ รวมกับการ สะสมเปน port กิจกรรม 9. ความรูความ การปรับเปลี่ยน การสรางความรู มีปญหาในระบบงาน สูง สงเสริมการทําความ ป คณะนิเทศ เขาใจและการ เกณฑใหม ความเขาใจให และเอกสารในการ เขาใจเกณฑใหม เขา การศึกษา ศาสตร เปลี่ยนเกณฑการ บุคลากรทุกระดับมี ตรวจประเมิน รวมอบรม และจัด 2553
16.
15
F ความเสี่ยง ปจจัยเสี่ยง ผลกระทบ ระดับความเสี่ยง มาตรการ/ ระยะเวลา ผูรับผิดชอบ (ปการศึกษา 2553) ภายนอกคณะฯ ภายในคณะฯ แผนปฏิบัติการ ประกันคุณภาพ สวนรวม โครงการ “Easy QA” เปนเรื่องงาย ทุกฝายมีสวนรวม 10. การจัดโครงการ การประชุมแผนของ มีโครงการจํานวน ใชงบประมาณ สูง ประชุมการจัดทํา ป คณะนิเทศ มีความซ้ําซอน และ มหาวิทยาลัย มากและมีโครงการ จํานวนมาก และขาด แผนปฏิบัติงานคณะ การศึกษา ศาสตร ไมสามารถตอบตัว คอนขางลาชา เพิ่มตลอดป การพัฒนาในบาง นิเทศศาสตร และ 2553 บงชี้ไดอยางครบถวน การศึกษา องคประกอบ แยกตัวบงชี้ เนื่องจากไมสามารถ ยุทธศาสตร เพื่อ ตอบครบตัวบงชี้ ไมใหเกิดความ ซ้ําซอน 3. ความเสี่ยงดานบุคลากรและความเสี่ยงดานธรรมาภิบาล เชน จรรยาบรรณของอาจารย เจาหนาที่ และบุคลากร และอื่น ๆ เปนตน ความเสี่ยง ปจจัยเสี่ยง ผลกระทบ ระดับความเสี่ยง มาตรการ/ ระยะเวลา ผูรับผิดชอบ (ปการศึกษา 2553) ภายนอกคณะฯ ภายในคณะฯ แผนปฏิบัติการ 1. บุคลากรขาด ระบบการกํากับ ความรูความเขาใจ ทําใหเกิดผลกระทบ ปานกลาง มีคณะกรรมการ ป คณะนิเทศ ความเขาใจเรื่อง ติดตาม และการปฏิบัติตาม ตอคณะนิเทศศาสตร ควบคุมตรวจสอบ การศึกษา ศาสตร จรรยาบรรณ และมหาวิทยาลัย ซึ่ง จรรยาบรรณคณะฯ 2553 เนื่องจากมี บุคลากรอาจทําผิด ทําหนาที่และ รายละเอียดเปน จรรยาบรรณวิชาชีพ เผยแพรจรรยาบรรณ
17.
16
F ความเสี่ยง ปจจัยเสี่ยง ผลกระทบ ระดับความเสี่ยง มาตรการ/ ระยะเวลา ผูรับผิดชอบ (ปการศึกษา 2553) ภายนอกคณะฯ ภายในคณะฯ แผนปฏิบัติการ จํานวนมาก ทําความเขาใจและ ติดตามผล โดยการ สังเกตการณและการ รับเรื่องรองเรียนจาก ผูเกี่ยวของเปนขอมูล ทําคําสั่ง ระเบียบ คณะฯ แจง 2.การสรรหา ยังไมมีระบบการสรร มีการปรับเปลี่ยน บุคลากรอาจตองการ สูง ประชุมและสราง ป คณะนิเทศ ผูบริหารคณะนิเทศ หาที่ชัดเจนใหกับทาง รูปแบบการสรรหา ความมั่นใจในความ ความเขาใจระบบ การศึกษา ศาสตร ศาสตร คณะฯ ผูบริหารเปนครั้งแรก โปรงใสของระบบ การสรรหาที่มาจาก 2553 การสรรหา ความเห็นชอบของ บุคลากรคณะฯ และ ใหทุกคนมีสวนรวม อยางโปรงใสตาม หลักธรรมาภิบาล 3. การสรรหาและ การแขงขันกับ ตองการอัตรากําลัง ทําใหตองใชเวลาใน สูง ประชาสัมพันธการ ป คณะนิเทศ คัดเลือกบุคลากร มหาวิทยาลัยอื่นและ ในการพัฒนา การสรรหาและ รับสมัครไปยัง การศึกษา ศาสตรและ ตําแหนงอาจารย มีบุคลากรที่มี คัดเลือก สถาบันการศึกษาตาง 2553 สาขาวิชา ประจําใหตรงตาม ประสบการณทาง ๆ และวงการวิชาชีพ ความตองการของ วิชาชีพมาสมัครนอย โดยคัดเลือกใหตรง
18.
17
F ความเสี่ยง ปจจัยเสี่ยง ผลกระทบ ระดับความเสี่ยง มาตรการ/ ระยะเวลา ผูรับผิดชอบ (ปการศึกษา 2553) ภายนอกคณะฯ ภายในคณะฯ แผนปฏิบัติการ สาขาวิชา ตามความตองการ ของคณะฯและ สาขาวิชา 5.การขาดแรงจูงใจ การประเมินผลการ ทําใหบุคลากรขาด ปานกลาง จัดโครงการสงเสริม ป มหาวิทยาลัย ของอาจารยและ ปฏิบัติงานยังมีความ ขวัญและกําลังใจ ขวัญและกําลังใจ การศึกษา และคณะนิเทศ เจาหนาที่ในการ ลาชาในบางป ตลอดจนทําใหขาด ใหแกบุคลากรใน 2553 ศาสตร ปฏิบัติงาน การศึกษา ประสิทธิภาพในการ คณะฯ เพื่อใหมี ทํางานเนื่องจาก ประสิทธิภาพในการ ระบบการใหคุณ โทษ ปฏิบัติงานและ ไมเปนไปตาม พัฒนาตนเองอยาง ระยะเวลาที่ ตอเนื่อง ชี้ให เหมาะสม บุคลากรเขาใจและ เห็นการปฏิบัติงานที่ ใหคุณ โทษและการ ประเมินที่เปน รูปธรรม
19.
18
F 4. ความเสี่ยงจากเหตุการณภายนอก ความเสี่ยง ปจจัยเสี่ยง ผลกระทบ ระดับความเสี่ยง มาตรการ/ ระยะเวลา ผูรับผิดชอบ (ปการศึกษา 2553) ภายนอก ภายใน แผนปฏิบัติการ 1.การแขงขันกับ มีมหาวิทยาลัยเปด ทําใหนักศึกษาใน สูง ปรับปรุงหลักสูตรให ป คณะนิเทศ มหาวิทยาลัยอื่น สอนทางดานนิเทศ พื้นที่มีทางเลือก มีความทันสมัยและ การศึกษา ศาสตรและ ศาสตรเปนจํานวน เพิ่มขึ้นและอาจเลือก ประชาสัมพันธให 2553 สาขาวิชา มาก และมีสาขาวิชา เรียนให มากขึ้น โดยใช ที่นาสนใจ ตลอดจน สถาบันการศึกษาอื่น โครงการและ มีสถาบันวิชาชีพเปด ที่มีคาใชจายนอยกวา กิจกรรมในการสราง สอนเฉพาะ เชน เชน มหาวิทยาลัย ชื่อเสียง สถาบันกันตนา (ดาน ราชภัฎ เปนตน ภาพยนตร) ทําใหจํานวน นักศึกษาลดลง 2. ดานความทันสมัย มีการเปลี่ยนแปลง อุปกรณที่มีอยูอาจไม ทําใหขาด ปานกลาง มีการสํารวจอุปกรณ ป คณะนิเทศ ของอุปกรณการ ดานเทคโนโลยี ทันการเปลี่ยนแปลง ประสิทธิภาพการ และเสนอ การศึกษา ศาสตร เรียนการสอนและ ตลอดเวลา เชน สอนและนักศึกษาไม มหาวิทยาลัยเพื่อเพิ่ม 2553 สาขาวิชา/ฝาย หองปฏิบัติการ คอมพิวเตอร สามารถปฏิบัติงาน ประสิทธิภาพการ เทคนิค/ฝาย อุปกรณตัดตอ เปน จริงได มีผลตอ สอนตามความ ปฏิบัติการ ตน คุณภาพบัณฑิต เหมาะสม 3. เหตุการณความไม มีความขัดแยงทาง อาจตองประกาศปด มีผลกระทบตอการ นอย จัดชดเชยชั่วโมงการ ป คณะนิเทศ สงบของบานเมือง การเมือง การเรียนการสอน จัดการเรียนการสอน สอน การศึกษา ศาสตรและ
20.
19
F ตามมติทางราชการ 2553 สาขาวิชา
Descargar ahora