SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 20
To reflect and... Act.
                   ‫للتفكير والعمل‬
     The difference between the poor
countries and the rich ones is not the age
                of the country.
‫الفرق بين البلدان الفقيرة والغنية ل يعود إلى قدمها في‬
                      ‫التاريخ‬
This can be shown by countries
          like India & Egypt,
  that are more than 2000 years old
              and are poor.
‫فمصر والهند يفوق عمرها 0002 عام وهي فقيرة‬
On the other hand, Canada,
       Australia & New Zealand, that
      150 years ago were inexpressive,
 today are developed countries and are rich.
‫أما كندا واستراليا ونيوزيلندا لم تكن موجودة قبل 051 سنة‬
       ‫.بالرغم من ذلك هي دول متطورة وغنية‬
The difference between poor & rich
countries does not reside in the available
              natural resources.
‫ول يمكن رد فقر او غنى الدول إلى مواردها الطبيعية‬
                     ‫.المتوفرة‬
Japan has a limited territory,
       80% mountainous, inadequate
  for agriculture & cattle raising, but it is
the second world economy. The country is
     like an immense floating factory,
 importing raw material from the whole
    world and exporting manufactured
                  products.
‫لليابان مساحة محدودة ، 08% من اراضيها‬
  ‫عبارة عن جبال غير صالحة للزراعة أو‬
  ‫لتربية المواشي ،ولكنها تمثل ثاني اقوى‬
            ‫اقتصاد في العالم .‬
 ‫فهي عبارة عن مصنع كبير عائم ، يستورد‬
‫المواد الخام لنتاج مواد مصنعة يصدرها لكل‬
               ‫.أقطار العالم‬
Another example is Switzerland, which
     does not plant cocoa but has the best
             chocolate of the world.
 In its little territory they raise animals and
   plant the soil during 4 months per year.
Not enough, they produce dairy products of
                 the best quality.
It is a small country that transmits an image
  of security, order & labor, which made it
             the world’s strong safe.
‫مثال آخر هو سويسرا فبالرغم من عدم زراعتها‬
 ‫للكاكاو إل أنها تنتج أفضل شوكول في العالم .‬
  ‫ومساحتها الصغيرة ل تسمح لها بالزراعة أو‬
 ‫بتربية المواشي لكثر من اربعة أشهرفي السنة‬
 ‫إل انها تنتج اهم منتجات الحليب وأغزرها في‬
                    ‫العالم.‬
   ‫إنها بلد صغير ولكن صورة المن والنظام‬
  ‫والعمل التي تعكسها ، جعلها أقوى خزنة في‬
                    ‫.العالم‬
Executives from rich countries
who communicate with their counterparts
  in poor countries show that there is no
     significant intellectual difference.
‫لم يجد المدراء من البلد الغنية من خلل علقتهم مع‬
 ‫زملئهم من البلدان الفقيرة فروق تميزهم من الناحية‬
  ‫العقلية ومن ناحية المكانيات عن هؤلء في البلد‬
                     ‫. الفقيرة‬
Race or skin color are also not important:
   immigrants labeled lazy in their countries
    of origin are the productive power in rich
                European countries.
‫اللون والعرق ل تأثير لهما . فالمهاجرون المصنفون كسالى في‬
     ‫.بلدهم الصلية هم القوة المنتجة في البلد الوربية‬
What is the difference then?
     ‫أين يكمن الفرق إذا؟؟‬
The difference is the attitude of the people,
 framed along the years by the education &
                 the culture.
‫يكمن الفرق في السلوك، المتشكل والمترسخ عبر سنين من‬
                 ‫.التربية والثقافة‬
On analyzing the behavior of the people in
rich & developed countries, we find that the
       great majority follow the following
               principles in their lives:
 ‫عند تحليل سلوك الناس في الدول المتقدمة نجد أن الغالبية‬
              ‫:يتبعون المبادئ التالية في حيواتهم‬
1. Ethics, as a basic principle.
2. 2. Integrity.
3. Responsibility.
4. Respect to the laws & rules.
5. Respect to the rights of other citizens.
6. Work loving.
7. Strive for saving & investment.
8. Will of super action.
9. Punctuality.
‫1.الخلق كمبدأ اساسي‬
                      ‫2.الستقامة‬
                     ‫3.المسؤولية‬
         ‫4.احترام القانون والنظام‬
  ‫5.احترام حقوق باقي المواطنين‬
                    ‫6.حب العمل‬
       ‫7.حب الستثمار والدخار‬
‫8.السعي للتفوق والعمال الخارقة‬
                           ‫9.الدقة‬
In poor countries, only a minority follow
  these basic principles in their daily life.
‫في البلدان الفقيرة ل يتبع هذه المبادئ سوى قلة قليلة من‬
               ‫الناس في حياتهم اليومية‬
We are not poor because we lack
natural resources or because nature was
                cruel to us.
 ‫لسنا فقراء بسبب نقص في الموارد أو بسبب كون‬
              ‫.الطبيعة قاسية معنا‬
We are poor because we lack attitude.
  We lack the will to comply with and
  teach these functional principles of
      rich & developed societies.
‫نحن فقراء بسبب عيب في السلوك. وبسبب عجزنا‬
‫للتأقلم مع وتعلم المبادئ الساسية التي جعلت وأدت‬
         ‫.إلى تطور المجتمعات وغناها‬
If you do not forward this message
nothing will happen to you. Your pet will
 not die, you will not be fired, you will
  not have bad luck for seven years and
        also you will not get sick.
 ‫إذا لم ترسل هذه الرسالة إلى شخص آخر، لن يحدث‬
 ‫.لك شيئا. ولن ينقص شيئ من حياتك . ولن تمرض‬
If you love your country, let this
message circulate for a major quantity
  of people could reflect about this &
               CHANGE, ACT!!
‫ولكن إن كنت تحب بلدك ، دع هذه الرسالة قيد التداول‬
   ‫بين أكبر عدد من المواطنين ، ع ّ ذلك يدعوهم‬
                ‫ل‬
     ‫!!!للتفكير وبالتالي للعمل والتغيير‬

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Difference between rich and poor countries
Difference between rich and poor countriesDifference between rich and poor countries
Difference between rich and poor countriesWaleed Alowaiyesh
 
Le maroc dans le coeur الفرق بين الدول الفقيرة والغنية
Le maroc dans le coeur  الفرق بين الدول الفقيرة والغنيةLe maroc dans le coeur  الفرق بين الدول الفقيرة والغنية
Le maroc dans le coeur الفرق بين الدول الفقيرة والغنيةAssociation AJJ
 
First world2
First world2First world2
First world2mohmadweb
 
العالم المتقدم والعالم النامي
العالم المتقدم والعالم الناميالعالم المتقدم والعالم النامي
العالم المتقدم والعالم الناميRamy AlSharkawy
 
First world
First worldFirst world
First worldb_emran
 

La actualidad más candente (12)

Difference between rich and poor countries
Difference between rich and poor countriesDifference between rich and poor countries
Difference between rich and poor countries
 
First world2
First world2First world2
First world2
 
First World2
First World2First World2
First World2
 
Le maroc dans le coeur الفرق بين الدول الفقيرة والغنية
Le maroc dans le coeur  الفرق بين الدول الفقيرة والغنيةLe maroc dans le coeur  الفرق بين الدول الفقيرة والغنية
Le maroc dans le coeur الفرق بين الدول الفقيرة والغنية
 
First world2
First world2First world2
First world2
 
First world2
First world2First world2
First world2
 
العالم المتقدم والعالم النامي
العالم المتقدم والعالم الناميالعالم المتقدم والعالم النامي
العالم المتقدم والعالم النامي
 
We have to change
We have to changeWe have to change
We have to change
 
First World2
First World2First World2
First World2
 
First World
First WorldFirst World
First World
 
First world
First worldFirst world
First world
 
First world
First worldFirst world
First world
 

Destacado

Pravs J Men Never Understand Women
Pravs J Men Never Understand WomenPravs J Men Never Understand Women
Pravs J Men Never Understand Womennarayanmuchhal
 
Personality Development Notes
Personality Development NotesPersonality Development Notes
Personality Development Notesnarayanmuchhal
 
1651 001 De Mayonaisepot En De Koffie
1651 001 De Mayonaisepot En De Koffie1651 001 De Mayonaisepot En De Koffie
1651 001 De Mayonaisepot En De KoffieRejoiceNow
 
Bibliahét 2009 szeptember
Bibliahét 2009 szeptemberBibliahét 2009 szeptember
Bibliahét 2009 szeptemberEnikő Márton
 
2009 Channel Contenders Server Virtualization
2009 Channel Contenders Server Virtualization2009 Channel Contenders Server Virtualization
2009 Channel Contenders Server Virtualizationguest1c2dfc2
 
موسوعة غينس للارقام القياسيه 3
موسوعة غينس للارقام القياسيه 3موسوعة غينس للارقام القياسيه 3
موسوعة غينس للارقام القياسيه 3arabogrop
 
Ajax Primi Passi Per Iniziare
Ajax Primi Passi Per IniziareAjax Primi Passi Per Iniziare
Ajax Primi Passi Per Iniziareastanco
 
Ukrainian Design Week
Ukrainian Design WeekUkrainian Design Week
Ukrainian Design Weekguest9946b7
 
Portales educativos
Portales educativosPortales educativos
Portales educativosUPTC
 

Destacado (20)

Digital Camera1
Digital Camera1Digital Camera1
Digital Camera1
 
Pj World
Pj WorldPj World
Pj World
 
Managing self
Managing selfManaging self
Managing self
 
Ganesha
GaneshaGanesha
Ganesha
 
Guess
GuessGuess
Guess
 
Pravs J Men Never Understand Women
Pravs J Men Never Understand WomenPravs J Men Never Understand Women
Pravs J Men Never Understand Women
 
Leave It To God
Leave It To GodLeave It To God
Leave It To God
 
Salary Review
Salary ReviewSalary Review
Salary Review
 
Personality Development Notes
Personality Development NotesPersonality Development Notes
Personality Development Notes
 
1651 001 De Mayonaisepot En De Koffie
1651 001 De Mayonaisepot En De Koffie1651 001 De Mayonaisepot En De Koffie
1651 001 De Mayonaisepot En De Koffie
 
Bibliahét 2009 szeptember
Bibliahét 2009 szeptemberBibliahét 2009 szeptember
Bibliahét 2009 szeptember
 
2009 Channel Contenders Server Virtualization
2009 Channel Contenders Server Virtualization2009 Channel Contenders Server Virtualization
2009 Channel Contenders Server Virtualization
 
موسوعة غينس للارقام القياسيه 3
موسوعة غينس للارقام القياسيه 3موسوعة غينس للارقام القياسيه 3
موسوعة غينس للارقام القياسيه 3
 
Blogak
BlogakBlogak
Blogak
 
Inma garcia
Inma garciaInma garcia
Inma garcia
 
talleres emprendimiento
talleres emprendimientotalleres emprendimiento
talleres emprendimiento
 
Ajax Primi Passi Per Iniziare
Ajax Primi Passi Per IniziareAjax Primi Passi Per Iniziare
Ajax Primi Passi Per Iniziare
 
Ukrainian Design Week
Ukrainian Design WeekUkrainian Design Week
Ukrainian Design Week
 
Portales educativos
Portales educativosPortales educativos
Portales educativos
 
Estudios sociales
Estudios socialesEstudios sociales
Estudios sociales
 

Más de narayanmuchhal (20)

Global connection logger
Global connection loggerGlobal connection logger
Global connection logger
 
Voice broadcast
Voice broadcastVoice broadcast
Voice broadcast
 
Global connection dialer_-_gc
Global connection dialer_-_gcGlobal connection dialer_-_gc
Global connection dialer_-_gc
 
Themost
ThemostThemost
Themost
 
The Art Of Illness
The Art Of IllnessThe Art Of Illness
The Art Of Illness
 
The Bracelet
The BraceletThe Bracelet
The Bracelet
 
The Art Of Illness
The Art Of IllnessThe Art Of Illness
The Art Of Illness
 
Soul food
Soul foodSoul food
Soul food
 
Simplethings
SimplethingsSimplethings
Simplethings
 
Soft Drink
Soft DrinkSoft Drink
Soft Drink
 
Sony Cam
Sony CamSony Cam
Sony Cam
 
Shree Ganesh
Shree GaneshShree Ganesh
Shree Ganesh
 
Shock
ShockShock
Shock
 
Salary Increment
Salary IncrementSalary Increment
Salary Increment
 
Salary Increment Survey
Salary Increment SurveySalary Increment Survey
Salary Increment Survey
 
Ruby
RubyRuby
Ruby
 
Push
PushPush
Push
 
Philosophy Of Life
Philosophy Of LifePhilosophy Of Life
Philosophy Of Life
 
Nice
NiceNice
Nice
 
New Year Count Down
New Year Count DownNew Year Count Down
New Year Count Down
 

Último

سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 

Último (20)

سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 

First World

  • 1. To reflect and... Act. ‫للتفكير والعمل‬ The difference between the poor countries and the rich ones is not the age of the country. ‫الفرق بين البلدان الفقيرة والغنية ل يعود إلى قدمها في‬ ‫التاريخ‬
  • 2. This can be shown by countries like India & Egypt, that are more than 2000 years old and are poor. ‫فمصر والهند يفوق عمرها 0002 عام وهي فقيرة‬
  • 3. On the other hand, Canada, Australia & New Zealand, that 150 years ago were inexpressive, today are developed countries and are rich. ‫أما كندا واستراليا ونيوزيلندا لم تكن موجودة قبل 051 سنة‬ ‫.بالرغم من ذلك هي دول متطورة وغنية‬
  • 4. The difference between poor & rich countries does not reside in the available natural resources. ‫ول يمكن رد فقر او غنى الدول إلى مواردها الطبيعية‬ ‫.المتوفرة‬
  • 5. Japan has a limited territory, 80% mountainous, inadequate for agriculture & cattle raising, but it is the second world economy. The country is like an immense floating factory, importing raw material from the whole world and exporting manufactured products.
  • 6. ‫لليابان مساحة محدودة ، 08% من اراضيها‬ ‫عبارة عن جبال غير صالحة للزراعة أو‬ ‫لتربية المواشي ،ولكنها تمثل ثاني اقوى‬ ‫اقتصاد في العالم .‬ ‫فهي عبارة عن مصنع كبير عائم ، يستورد‬ ‫المواد الخام لنتاج مواد مصنعة يصدرها لكل‬ ‫.أقطار العالم‬
  • 7. Another example is Switzerland, which does not plant cocoa but has the best chocolate of the world. In its little territory they raise animals and plant the soil during 4 months per year. Not enough, they produce dairy products of the best quality. It is a small country that transmits an image of security, order & labor, which made it the world’s strong safe.
  • 8. ‫مثال آخر هو سويسرا فبالرغم من عدم زراعتها‬ ‫للكاكاو إل أنها تنتج أفضل شوكول في العالم .‬ ‫ومساحتها الصغيرة ل تسمح لها بالزراعة أو‬ ‫بتربية المواشي لكثر من اربعة أشهرفي السنة‬ ‫إل انها تنتج اهم منتجات الحليب وأغزرها في‬ ‫العالم.‬ ‫إنها بلد صغير ولكن صورة المن والنظام‬ ‫والعمل التي تعكسها ، جعلها أقوى خزنة في‬ ‫.العالم‬
  • 9. Executives from rich countries who communicate with their counterparts in poor countries show that there is no significant intellectual difference. ‫لم يجد المدراء من البلد الغنية من خلل علقتهم مع‬ ‫زملئهم من البلدان الفقيرة فروق تميزهم من الناحية‬ ‫العقلية ومن ناحية المكانيات عن هؤلء في البلد‬ ‫. الفقيرة‬
  • 10. Race or skin color are also not important: immigrants labeled lazy in their countries of origin are the productive power in rich European countries. ‫اللون والعرق ل تأثير لهما . فالمهاجرون المصنفون كسالى في‬ ‫.بلدهم الصلية هم القوة المنتجة في البلد الوربية‬
  • 11. What is the difference then? ‫أين يكمن الفرق إذا؟؟‬
  • 12. The difference is the attitude of the people, framed along the years by the education & the culture. ‫يكمن الفرق في السلوك، المتشكل والمترسخ عبر سنين من‬ ‫.التربية والثقافة‬
  • 13. On analyzing the behavior of the people in rich & developed countries, we find that the great majority follow the following principles in their lives: ‫عند تحليل سلوك الناس في الدول المتقدمة نجد أن الغالبية‬ ‫:يتبعون المبادئ التالية في حيواتهم‬
  • 14. 1. Ethics, as a basic principle. 2. 2. Integrity. 3. Responsibility. 4. Respect to the laws & rules. 5. Respect to the rights of other citizens. 6. Work loving. 7. Strive for saving & investment. 8. Will of super action. 9. Punctuality.
  • 15. ‫1.الخلق كمبدأ اساسي‬ ‫2.الستقامة‬ ‫3.المسؤولية‬ ‫4.احترام القانون والنظام‬ ‫5.احترام حقوق باقي المواطنين‬ ‫6.حب العمل‬ ‫7.حب الستثمار والدخار‬ ‫8.السعي للتفوق والعمال الخارقة‬ ‫9.الدقة‬
  • 16. In poor countries, only a minority follow these basic principles in their daily life. ‫في البلدان الفقيرة ل يتبع هذه المبادئ سوى قلة قليلة من‬ ‫الناس في حياتهم اليومية‬
  • 17. We are not poor because we lack natural resources or because nature was cruel to us. ‫لسنا فقراء بسبب نقص في الموارد أو بسبب كون‬ ‫.الطبيعة قاسية معنا‬
  • 18. We are poor because we lack attitude. We lack the will to comply with and teach these functional principles of rich & developed societies. ‫نحن فقراء بسبب عيب في السلوك. وبسبب عجزنا‬ ‫للتأقلم مع وتعلم المبادئ الساسية التي جعلت وأدت‬ ‫.إلى تطور المجتمعات وغناها‬
  • 19. If you do not forward this message nothing will happen to you. Your pet will not die, you will not be fired, you will not have bad luck for seven years and also you will not get sick. ‫إذا لم ترسل هذه الرسالة إلى شخص آخر، لن يحدث‬ ‫.لك شيئا. ولن ينقص شيئ من حياتك . ولن تمرض‬
  • 20. If you love your country, let this message circulate for a major quantity of people could reflect about this & CHANGE, ACT!! ‫ولكن إن كنت تحب بلدك ، دع هذه الرسالة قيد التداول‬ ‫بين أكبر عدد من المواطنين ، ع ّ ذلك يدعوهم‬ ‫ل‬ ‫!!!للتفكير وبالتالي للعمل والتغيير‬