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Interações e Aprendizagem
Nayra Cristina Batista
Tecnófila
Ser de Relações
 O ser humano é um ser de relações,
constituindo-se bio-psico-socialmente.
 Seu desenvolvimento e aprendizado
acontece por meio das suas interações
com o meio, visando torná-lo cada vez
melhor inserido em seu contexto.
Ambiente Escolar
 O meio escolar emerge como ambiente
significativo ao desenvolvimento
humano, na esfera da transmissão e
produção de conhecimentos e na
socialização.
 A escola mantém metodologias e
modelos tradicionais obsoletos, que não
se adaptaram a nova realidade social
tecnológica.
Tecnologias
 As tecnologias, inegavelmente, inserem-se no contexto
no qual o ser humano se desenvolve e podem
beneficiar o processo de aprendizado, transformando
informações e habilidades em conhecimentos que
melhoram a vida das pessoas.
Democratização
 A democratização do acesso a esses produtos
tecnológicos é talvez o maior desafio para esta
sociedade demandando esforços e mudanças nas
esferas econômica e educacional.
Tecnologias no Ambiente Escolar
 A chegada das tecnologias no ambiente escolar
provoca uma mudança de paradigmas
 Oferece uma vastidão de recursos que, se bem
aproveitados, dão suporte para o desenvolvimento de
diversas atividades com os alunos.
ComputadoresXProfessores?
 As máquinas não substituem os
professores.
 O professor é o eixo da
Educação.
 O professor é responsável por
moldar o trabalho com uma
turma.
Instrumento de aprendizado
 O computador é um dos meios e não o centro do
processo.
 O computador não é o instrumento que ensina o
aprendiz, mas a ferramenta por meio da qual o
aprendizado ocorre.
O Papel do Professor
 O professor precisa estar atento
às diversas propostas para
utilização do computador.
 Deve ressignificar seu papel e
sua identidade a partir da
utilização das novas abordagens
pedagógicas e das novas
interações que as tecnologias
possibilitam.
REFERÊNCIAS
 CHAVES, Eduardo O C. O Computador na Educação. Disponível em
<http://www.ich.pucminas.br/pged/db/wq/wq_pmv/local/ec_funteve.htm>.
Acesso em 26/fev/2015.
 ROCHA, Sinara Socorro Duarte Rocha. O uso do Computador na Educação:
a Informática Educativa. Disponível em
<http://www.ich.pucminas.br/pged/db/wq/wq_pmv/local/computadoreduca
cao-informaticaeducativa.htm>. Acesso em 27/fev/2015.

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Interações e Aprendizado

  • 1. Interações e Aprendizagem Nayra Cristina Batista Tecnófila
  • 2. Ser de Relações  O ser humano é um ser de relações, constituindo-se bio-psico-socialmente.  Seu desenvolvimento e aprendizado acontece por meio das suas interações com o meio, visando torná-lo cada vez melhor inserido em seu contexto.
  • 3. Ambiente Escolar  O meio escolar emerge como ambiente significativo ao desenvolvimento humano, na esfera da transmissão e produção de conhecimentos e na socialização.  A escola mantém metodologias e modelos tradicionais obsoletos, que não se adaptaram a nova realidade social tecnológica.
  • 4. Tecnologias  As tecnologias, inegavelmente, inserem-se no contexto no qual o ser humano se desenvolve e podem beneficiar o processo de aprendizado, transformando informações e habilidades em conhecimentos que melhoram a vida das pessoas.
  • 5. Democratização  A democratização do acesso a esses produtos tecnológicos é talvez o maior desafio para esta sociedade demandando esforços e mudanças nas esferas econômica e educacional.
  • 6. Tecnologias no Ambiente Escolar  A chegada das tecnologias no ambiente escolar provoca uma mudança de paradigmas  Oferece uma vastidão de recursos que, se bem aproveitados, dão suporte para o desenvolvimento de diversas atividades com os alunos.
  • 7. ComputadoresXProfessores?  As máquinas não substituem os professores.  O professor é o eixo da Educação.  O professor é responsável por moldar o trabalho com uma turma.
  • 8. Instrumento de aprendizado  O computador é um dos meios e não o centro do processo.  O computador não é o instrumento que ensina o aprendiz, mas a ferramenta por meio da qual o aprendizado ocorre.
  • 9. O Papel do Professor  O professor precisa estar atento às diversas propostas para utilização do computador.  Deve ressignificar seu papel e sua identidade a partir da utilização das novas abordagens pedagógicas e das novas interações que as tecnologias possibilitam.
  • 10. REFERÊNCIAS  CHAVES, Eduardo O C. O Computador na Educação. Disponível em <http://www.ich.pucminas.br/pged/db/wq/wq_pmv/local/ec_funteve.htm>. Acesso em 26/fev/2015.  ROCHA, Sinara Socorro Duarte Rocha. O uso do Computador na Educação: a Informática Educativa. Disponível em <http://www.ich.pucminas.br/pged/db/wq/wq_pmv/local/computadoreduca cao-informaticaeducativa.htm>. Acesso em 27/fev/2015.