1. Проект
«Школа сприяння інноваційному
потенціалу вчителя через
формування креативної особистості
в рамках всеукраїнського проекту
«Випереджаюча освіта для сталого
розвитку »

2. Актуальність:
Цей проект спрямовано на формування гармонійного
розвитку вчителя у плані залучення його до зростання
інноваційного потенціалу та зростання
конкурентоспроможної особистості в випереджаючій
освіті для сталого розвитку.

3. Цілі:
Сприяння розробці державної політики зі сталого
розвитку країни
Забезпечення повноцінного креативного розвитку
педагогічних кадрів, дітей та молоді
Формування потреби інноваційного розвитку
Завдання:
Сприяти розвитку інноваційному потенціалу
вчителя
Створити інноваційну модель управління школою
Розробити модель організації науково-методичної
роботи для розвитку інноваційного потенціалу
вчителя
 Сприяти адаптації створеної моделі

4. Очікувані результати:
Удосконалення моделі креативно мислючого вчителя
Удосконалення моделі управлінської діяльності
Удосконалення вміння орієнтуватися в
інформаційному просторі
Оптимізація умов для співпраці всіх учасників
навчально-виховного процесу
 Розвиток життєвих компетентностей
Активізація кожного учасника навчально-виховного
процесу

5. Принципи стратегічного
управління:
Ресурсні та матеріальні
збереження
Проектно-моделюючий
характер освітньої діяльності
Науковість освітнього процесу
Гуманоцентричні орієнтації
управлінської діяльності

6. Модернізація типів та структур освітніх
навчальних закладів
Оновлення змісту навчання
Розробка та апробування нових
педагогічних технологій
Зміна форм і методів навчання
Виділення оновлених технологій
моделювання

7. Підвищення значимості
менеджерської функції управління
Утворення багатоваріативності
моделей управління
Оновлення форм управління

8. Діагностико-коректуючий (робота
психологічної і методичної служби):
Анкетування
Співбесіди
Тестування
Складання робочої програми

14.  Оцінка ефективності процесу підготовки
педагогів до інноваційної діяльності
№ п/п Рівень Кількість
участі
Перемоги
1 міський 3 1
2 обласний 1 1
3 всеукраїнс
ький
2 -
№ п/п Рівень Кількість
участі
Перемоги
1 міський 7 6
2 обласний 4 2
3 всеукраїнс
ький
5 Очікуємо
результати
Порівняльна таблиця участі у творчих конкурсах учнів
2011 рік 2012 рік

18. ДиректорДиректор
ЗДНВРЗДНВР ЗДВРЗДВР Керівник з науково-
методичної роботи
Керівник з науково-
методичної роботи
ПсихологПсихолог
Методичне
об’єднання класних
керівників
Методичне
об’єднання класних
керівників
Класні колективиКласні колективи
Методичні комісії
вчителів
(різноваріативні)
Методичні комісії
вчителів
(різноваріативні)
Дитяче об’єднанняДитяче об’єднання
Педагог організатор
Соціальний педагог
Педагог організатор
Соціальний педагог Педагогічна
самоосвіта
Педагогічна
самоосвіта
Рада старшокласниківРада старшокласників
Рада лідерівРада лідерів

19. Висновки
Основними засобами подолання опору педагогів
змінам можна вважати наступні:
•освіта і консультування педагогів;
•робота психолога на всіх етапах та структурах;
•залучення педагогів до участі у розробці планів впровадження
новацій;
•своєчасна допомога і підтримка;
•переговори та угоди спільної діяльності;
•кооптація (надання пріоритетної ролі тому, хто чинить опір);
•спонукання, переконання;
•власний приклад творчої діяльності.
E-mail: school102.00@mail.ru