1. COLEGIO MIRAFLORES<br />BACHILLERATO<br />REDES Y TIC’S<br />Presentado por:<br />Juan Andrés Moran #21<br />Néstor Navarrete R. #22<br />10 de Septiembre de 2010<br />Índice<br />Contenido TOC quot;
1-3quot;
Introducción PAGEREF _Toc271832890 3Redes PAGEREF _Toc271832891 3Tipos de Redes PAGEREF _Toc271832892 4Conceptos de Tecnologías de información PAGEREF _Toc271832893 4Aportaciones de las TIC's en la educación PAGEREF _Toc271832894 5¿Qué son los Mass Media? PAGEREF _Toc271832895 7Conclusiones: PAGEREF _Toc271832896 7Referencias bibliográficas: PAGEREF _Toc271832897 7<br /> <br />Introducción<br />En algunos casos se requiere que las computadoras estén conectadas unas con otras para que se puedan compartir información unas con otras, y así poder ahorrar tiempo. En este trabajo se va a exponer como es posible tener conectadas las computadoras, como se pueden estar conectadas las computadoras, así como sus características. También se analizara las ventajas de porque se pueden estar conectadas las computadoras. Otro punto que se analizará en este trabajo es el que son las Tecnologías de Información (TIC’S) incluyendo sus aplicaciones en la educación. Y por último se va a describir el que son los Mass Media.<br />Redes<br />Es un conjunto de equipos conectados por medio de cables, señales, ondas o cualquier otro método de transporte de datos. Los usuarios de una red pueden compartir ficheros, impresoras y otros recursos, enviar mensajes electrónicos y ejecutar programas en otros ordenadores.<br />Una red tiene tres niveles de componentes: <br />Software de aplicaciones<br />Software de red<br />Hardware de red <br />-Software de aplicaciones <br />Está formado por programas informáticos que se comunican con los usuarios de la red y permiten compartir información (como archivos de bases de datos, de documentos, gráficos o vídeos) y recursos (como impresoras o unidades de disco).<br />-Software de red<br />Consiste en programas informáticos que establecen protocolos, o normas, para que las computadoras se comuniquen entre sí.<br />-Hardware de red<br />Está formado por los componentes materiales que unen las computadoras. Dos componentes importantes son los medios de transmisión que transportan las señales de los ordenadores y el adaptador de red.<br />Tipos de Redes<br />WPAN: Wireless Personal Area Networks,Red Inalámbrica de Área Personalo Red de área personalo Personal area network es una red de computadoras para la comunicación entre distintos dispositivos (tanto computadoras, puntos de acceso a internet, teléfonos celulares, PDA, dispositivos de audio, impresoras) cercanos al punto de acceso. Estas redes normalmente son de unos pocos metros y para uso personal, así como fuera de ella.<br /> <br />LAN: Una red de área local, red local o LAN (del inglés local area network) es la interconexión de varias computadoras y periféricos. Su extensión está limitada físicamente a un edificio o a un entorno de 200 metros, o con repetidores podría llegar a la distancia de un campo de 1 kilómetro. Su aplicación más extendida es la interconexión de computadoras personales y estaciones de trabajo en oficinas, fábricas, etc., para compartir recursos e intercambiar datos y aplicaciones. En definitiva, permite una conexión entre dos o más equipos.<br />CAN: Una red de área de campus (CAN) es una red de computadoras que conecta redes de área local a través de un área geográfica limitada, como un campus universitario, o una base militar. Puede ser considerado como una red de área metropolitana que se aplica específicamente a un ambiente universitario. <br />MAN: Una red de área (metropolitan area network o MAN, en inglés) es una red de alta tecnología (banda ancha) que dando cobertura en un área geográfica extensa, proporciona capacidad de integración de múltiples servicios mediante la transmisión de datos, voz y vídeo, sobre medios de transmisión tales como fibra óptica y par trenzado (MAN BUCLE).<br />Conceptos de Tecnologías de información<br />Su concepto básico, sin embargo, puede ser remontado atrás, incluso fomenta. A través del vigésimo siglo, una alianza entre las industrias militares y varias, ha existido en el desarrollo de la electrónica, de computadoras, y de la teoría de información. Los militares han conducido históricamente tal investigación proporcionando la motivación y financiándola para la innovación en el campo de la mecanización y de la computadora.<br />Estamos viviendo una época de cambios, una era de la tecnología de la información, estos medios son ya un factor esencial en todas las organizaciones, educativas, empresariales.<br />El uso de estar tecnología informativa en la educación enriquece el sistema de proceso de enseñanza tradicionalista, con la nueva reforma educativa en nivel básico se pretende hacer uso de la tecnología para lograr un aprendizaje mas significativo desarrollando el aspecto visual, auditivo trasmitiendo con mayor facilidad los conocimientos.<br />La tecnología de información se a introducido en nuestros hogares , desde un minicomponente hasta una computadora. Toda esta tecnología facilita cada día mas nuestro trabajo. Estamos viviendo una época de globalización, de crecimiento económico, político de cambios culturales gracias al los medios de comunicación inmediata como es el intenet.<br />Desde mi punto de vista el individuo esta haciendo bombardeado por la nueva tecnología ya que cada vez que hace uso de la radio, tv, Internet y los celulares se esta esclavizando a tal grado que el día que no usa la tecnología no forma parte de este mundo.Es importante que el ser humano le de un nuevo concepto de tecnología de la información, el usar estas herramientas de una manera efectiva que ayuden al crecimiento del individuo.<br />Aportaciones de las TIC's en la educación<br />Las Tecnologías de la Información y las Comunicación (TIC) ,son incuestionables y están ahí, omnipresentes en todos los ámbitos de nuestra sociedad, forman parte de la cultura tecnológica que nos rodea y con la que debemos convivir. Amplían nuestras capacidades físicas y mentales, y también las posibilidades de desarrollo social. Sus efectos se manifiestan de manera muy especial en las actividades laborales y en el mundo educativo, donde todo debe ser revisado: desde la razón de ser de cada una de las instituciones educativas, hasta las competencias básicas que precisamos las personas, la forma de enseñar y de aprender, las infraestructuras y los medios que utilizamos para ello, la estructura organizativa de los entornos educativos y su cultura<br />Sus principales aportaciones a las actividades humanas se concretan en una serie de funciones que facilitan la realización de nuestros trabajos porque, sean éstos los que sean, siempre requieren una cierta información para realizarlos, un determinado proceso de datos y a menudo también la comunicación con otras personas; y esto es precisamente lo que nos ofrecen las TIC:<br />- Fácil acceso a todo tipo de información, sobre cualquier tema y en cualquier formato (textual, icónico, sonoro), especialmente a través de la televisión e Internet pero también mediante el acceso a las numerosas colecciones en soporte DVD: turismo, temas legales, datos económicos, enciclopedias generales y temáticas de todo tipo, fotos, películas y vídeos digitales... L a información es la materia prima que necesitamos para crear conocimientos con los que afrontar las problemáticas que se nos van presentando cada día en el trabajo, en el ámbito doméstico, al reflexionar…<br />- Instrumentos para todo tipo de proceso de datos. Los sistemas informáticos, integrados por ordenadores, periféricos y programas, nos permiten realizar cualquier tipo de proceso de datos de manera rápida y fiable. Para ello disponemos de programas especializados: procesadores de textos, editores gráficos, hojas de cálculo, gestores de bases de datos, editores de presentaciones multimedia y de páginas web..., que nos ayudan especialmente a expresarnos, desarrollar nuestra creatividad, realizar cálculos y organizar la información<br />- Canales de comunicación inmediata, sincrónica y asíncrona, para difundir información y contactar con cualquier persona o institución del mundo mediante la edición y difusión de información en formato web, el correo electrónico, los servicios de mensajería instantánea, los fórums telemáticos, las videoconferencias, los blogs y las wiki, los entornos para compartir recursos (YouTube)...<br />- Almacenamiento de grandes cantidades de información en pequeños soportes de fácil transporte (memorias USB, discos duros portátiles, tarjetas de memoria...). Una memoria USB de 1 Gbyte puede almacenar alrededor de mil millones de caracteres, un volumen equivalente a mil libros de cientos de páginas y a miles de fotografías de calidad media. Y un disco duro portátil de 200 Gbytes, puede almacenar muchas películas con buena calidad de imagen.<br />- Automatización de tareas, mediante la programación de las actividades que queremos que realicen los ordenadores, que constituyen el cerebro y el corazón de todas las TIC. Ésta es una de las características esenciales de los ordenadores, que en definitiva son quot;
máquinas que procesan automáticamente la información siguiendo las instrucciones de unos programasquot;
.<br />- Interactividad. Los ordenadores nos permiten “dialogar” con programas de gestión, videojuegos, materiales formativos multimedia, sistemas expertos específicos... Esta interacción es consecuencia de que los ordenadores sean máquinas programables y podamos definir su comportamiento ante las distintas acciones que realicen los usuarios.<br />- Homogeneización de los códigos empleados para el registro de la información mediante la digitalización de todo tipo de información: textual, sonora, icónica y audiovisual. Hay programas de reconocimiento de caracteres que leen y convierten en voz los textos, programas de reconocimiento de voz que escriben al dictado, escáneres y cámaras digitales que digitalizan imágenes...<br />- Instrumento cognitivo que potencia nuestras capacidades mentales y permite el desarrollo de nuevas maneras de pensar.<br />De todos los elementos que integran las TIC, sin duda el más poderoso y revolucionario es Internet, que nos abre las puertas de una nueva era, la Era Internet, en la que se ubica la actual Sociedad de la Información. En Internet convergen todas estas aportaciones de las TIC y nos ofrece un mundo paralelo donde podemos hacer casi todo lo que hacemos en el mundo real y además podemos desarrollar nuevas actividades enriquecedoras para nuestra personalidad y forma de vida (contactar con foros telemáticos y personas de todo el mundo, localización inmediata de cualquier tipo de información, teletrabajo, teleformación, teleocio...). Así pues ahora las personas podemos repartir el tiempo de nuestra vida interactuando en dos mundos: el mundo presencial (de naturaleza física), constituido por átomos y donde hay distancias en el espacio entre las cosas, y el ciberespacio (de naturaleza virtual), constituido por bits y donde no hay distancias.<br />¿Qué son los Mass Media?<br />“Medios de comunicación masivos”<br />Los quot;
mass mediaquot;
no son materiales específicamente educativos, no obstante constituyen una parte importantes de nuestra sociedad, información, espectáculo y ocio, reflejo del mundo y agente transformador del mismo. Por ello, aunque escapan del control de los agentes educativos, conviene aprovechar sus posibilidades formativas y también contrarrestar, cuando sea necesario, sus posibles influencias negativas. Hay que tener en cuenta además, que los espectadores y lectores participan en la negociación de los significados que ofrecen los mass media. Así personas distintas, en función de sus quot;
historiaquot;
, intereses, circunstancias de la recepción de los mensajes mediáticos..., extraerán significados distintos.<br />Conclusiones:<br />En este tema aprendimos la importancia de los TIC’s y el uso de las redes y la importancia de esta en la educación para tener un buen trabajo y un gran futuro para la evolución de la tecnología.<br />Referencias bibliográficas:<br />http://www.peremarques.net/masme.htm<br />http://peremarques.pangea.org/educacionsocial.htm<br />http://weib.caib.es/Recursos/tic/tic_conceptes.pdf<br />http://www.scribd.com/doc/30265189/REDES-DE-COMPUTADORA<br />http://www.monografias.com/trabajos5/redes/redes.shtml<br />