Medie- och informationskunnighet

1. SOU - tema kriminalitet & utanförskap
Medie- och informationskunnighet
SB17a, SB17b
Elisabet Brandberg, bibliotekarie
Nacka gymnasium, vt 2018

2. Examensmål för
Samhällsvetenskaps-programmet
”Utifrån studier av samhällsfrågor ska utbildningen ge eleverna möjlighet att utveckla ett
vetenskapligt och kritiskt förhållningssätt. I detta ingår att kunna avgöra om påståenden
är grundade på fakta och att kunna urskilja värderingar i olika typer av källor.
Utbildningen ska därför utveckla elevernas förmåga att söka, sovra och bearbeta
information med källkritisk medvetenhet.”
”I sitt gymnasiearbete ska eleven visa kunskaper om relevanta källor och hur man
bedömer deras relevans och trovärdighet.”
Källa: Gymnasieskola 2011. (2011), Skolverket

3. Medie- och informationskunnighet (MIK)
i ett nytt medielandskap

4. NG bibliotek
• Böcker och tidskrifter
• Digitala resurser, uppslagsverk
och söktjänster
• Tre bibliotekarier
Sebastian, Mia och Elisabet

5. Två minuter - prata med varandra
• Hur tänker ni när ni ska söka
information till era skolarbeten?
• Hur börjar ni?
• Har ni någon strategi?

6. Strategier för informationssökning
• Egna kunskaper
Vad vet jag redan? Läs instruktionerna till uppgiften.
• Skaffa överblick över ditt ämne
Så att du hitta relevanta begrepp och formulera sökord, använd tex
uppslagsverk.
• Var kreativ - testa flera olika söktermer
• Håll koll på dina källor redan från början
Så att du kan göra korrekta referenser och källhänvisningar

7. Värdera och granska information
Fyra kriterier: äkthet, tid, beroende och tendens
Exempel på frågor att ställa:
• Vem är avsändaren?
• När producerades källan? Är informationen aktuell?
• Vilka andra källor bygger den på?
• Varför har källan producerats? I vilket syfte?
• Är informationen vinklad p g a politiska, ekonomiska eller andra
skäl?

8. Sökkritik
= ifrågasätta sökresultat och sökmotorers ranking
● Vilka träffar visas högt upp på
träfflistan
● Förslag på sökningar
● Anpassade sökresultat

9. Varför källhänvisa?
• Trovärdighet - visa att du är insatt i ämnet och har hämtat fakta från
relevanta och trovärdiga källor
• Underlätta för läsaren att hitta till de källor du använt
• Undvika plagiat - en upprepning av någon annans text eller idé

10. Bra frågor att ställa
• Vilka begrepp används inom ditt ämne?
• Vilken/vilka myndigheter ansvarar för frågan?
• Finns det organisationer som är aktiva i frågan?
• Finns det aktuell forskning?
• Vilka forskare/experter uttalar sig?

11. Använda media
Artikel från Dagens Nyheter
2018-01-18
Delbetänkande från
Blåljusutredningen, SOU 2018:2

12. Rättsprocessens olika steg
Exempel SOU:
• Delbetänkande från Blåljusutredningen,
SOU 2018:2
• Klassificering av nya psykoaktiva substanser,
SOU 2016:93
• Ett starkare skydd för den sexuella integriteten,
SOU 2016:60
• Nationell strategi mot mäns våld mot kvinnor och
hedersrelaterat våld och förtryck,
SOU 2015:55

13. Myndigheternas webbplatser - en guldgruva
• BRÅ – Brottsförebyggande rådet
• Socialstyrelsen
• Polisen
• Folkhälsomyndigheten
• MUCF - Myndigheten för ungdoms- och civilsamhällesfrågor
• Länsstyrelserna, t ex hedersfortryck.se och NMT Nationellt Metodstöd mot
prostitution och människohandel)
• NCK - Nationellt centrum för kvinnofrid (Uppsala universitet)
• Brottsoffermyndigheten
• Center mot våldsbejakande extremism
• Hitta rätt myndighet (BRÅ)
Många myndigheter bedriver egen forskning - forskningsresultat från svenska
universtet och högskolor kan du hitta på forskning.se

14. Organisationer
En sammanslutning av människor och grupper som arbetar gemensamt för en viss fråga
Exempel:
• CAN - Centralförbundet för alkohol- och narkotikaupplysning
• BRIS - Barnens rätt i samhället
• Brottsofferjouren
• Operation Kvinnofrid
• Roks - Riksorganisationen för kvinnojourer och tjejjourer i Sverige
+ många fler

15. Tendens - vem och i vilket syfte?
Källa: Tryggare Sverige https://tryggaresverige.org/ (hämtad 2018-01-28)

16. Sammanfattning
• Läs på översiktligt om ämnet
• Tänk kreativt, testa olika söktermer
• Använd fler ingångar till informationssökning än Google
• Källkritiskt förhållningssätt - använd fler källor
• Håll koll på dina källor

17. NG bibliotek uppslagsverk, söktjänster, länkar mm
Söka böcker +
bibliotekets
länksamling

18. NE - Nationalencyklopedin
Filmer från UR- Play
Gå in via Bokmärken
för NG på din skoldator

19. Artikelsök En databas över artiklar i svenska tidningar och tidskrifter
TIPS
När du hittat en artikel som
matchar ditt ämne, titta vilka
ämnesord använts för att tagga
den artikeln och sök vidare genom
att använda ämnesorden

20. Begränsa din sökning genom att
välja källa, t ex DN eller SvD
Mediearkivet ett digitalt arkiv över artiklar i svenska tidningar och tidskrifter

21. Tips - hitta i långa texter
• Använd innehållsförteckningar och register
• ctrl + F - sök i texten
• * (trunkering) - söker på början av ord + alla former/fortsättningar
• “Citationstecken” - sök på fras
Tips - när du söker i databaser och andra söktjänster