1. Informatiebijeenkomst
Blended Learning voor minoren
GGM, 25 september 2012 http://blog.han.nl/hanicto
Niels Maes, www.facebook.com/hanicto
Maartje Loncke
Esther van Popta @nielsmaes78

2. Agenda
 Wat en waarom blended learning? (15)
 3 Praktijkvoorbeelden (60)
– Videoleerarrangementen (Maartje Loncke / Robert
vd Broek (via video))
– Leren middels e-peerfeedback (Esther van Popta)
– Demo lessen interactiever maken (Niels Maes)
 Hoe verder (15)

3. Waarom blended?
 Insteek werkende studenten (deeltijd)
– Flexibel programma, tijd/plaatsonafhankelijk
– Praktijkkennis, werkplek als leerbron
 Wat voor deeltijd succesvol is, ook
voor voltijd inzetten

4. Wat is blended?
 Blended learning <> infovoorziening
 Didactiek verandert
 Geïntegreerde mix online onderwijs en
face-to face onderwijs, oa door
– Leeropdrachten die expliciet stimuleren tot
leren via online en leren in bijeenkomsten
– Samenhang tussen bijeenkomsten en online
– Andere werkvormen in bijeenkomsten
Garrison, D., Vaughan, N. (2008) Blended Learning in
Higher Education. San Francisco: Jossey-Bass

5. Videoleerarrangementen: Maartje Loncke

6. Robert vd Broek (CTO) over
videoleerarrangementen in het
deeltijdonderwijs
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=
JpWiUg4V7_U
Bron: http://blog.han.nl/hanicto

7. E-Peerfeedback: Esther van Popta

8. Lessen interactiever maken
 Stemmen in de les
 Tools: Socrative, Mentimeter, Soapbox,
etc.
 Toepassingen:
– Voorkennis activeren
– Mening studenten pijlen
– Evaluatie achteraf
 Wat doen om dit te kunnen
 www.socrative.com

9. Tot slot
 Ben je geïnspireerd voor pilot, wend je
tot
– Kasia Tatarczuch en je onderwijsmanager (ISS)
– Sandra Mos en je onderwijsmanager
(IPS/IVS/ISBS/Mondzorgkunde)
 Met name deeltijdminoren
 Benutten gelden voor herziening minor?
 Evt. ondersteuning bij pilot bespreekbaar
 Wel systematische en onderzoeksmatige
aanpak!

10. Meer weten over blended learning
 Training blended learning
(HAN Academy, 6 november, Nmgn)
 http://blog.han.nl/hanicto
 www.facebook.com/hanicto
 Etalagebijeenkomsten nov/dec

11. Lessen interactiever maken
 Pak je iPad (tablet) of mobiel
 Surf naar http://m.socrative.com
 Room number = 424598
 3vragen:
– Welk voorbeeld vind jij de meeste toegevoegde waarde
hebben voor jouw minor?
– Ik heb na deze bijeenkomst een beter beeld van
blended learning gekregen.
– Ik heb na deze bijeenkomst nieuwe ideeën opgedaan
voor de verbetering van mijn minor.

12. 3 concrete voorbeelden
E-Peerfeedback
Impact op onderwijs
Video-leerarrangement
Les interactiever maken
Ontwikkeltijd