Este documento analisa a poesia infantil impressa e digital, comparando as diferenças entre essas duas formas. Ele define poesia infantil e digital, discute a imagem na poesia e analisa poemas em versões impressa e digital para comparar as diferenças entre os formatos. O objetivo é incentivar a leitura poética entre crianças.

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ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO FERNANDO FERRARI
POESIA INFANTIL NA INTERNET
MORGANA PORTO
Português
Projeto de Poesia Infantil
Campo Bom, 25 de maio de 2012.

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1. SUMÁRIO
2. DELIMITAÇÃO DO TEMA.........................................................................................02
3. OBJETIVOS...................................................................................................................03
3.1. GERAL........................................................................................................................03
3.2 ESPECÍFICOS..............................................................................................................03
4. JUSTIFICATIVA............................................................................................................03
5. INTRODUÇÃO..............................................................................................................04
6. METODOLOGIA...........................................................................................................05
7. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES............................................................................05
8. REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS............................................................................05
9. ANEXOS........................................................................................................................06
2. DELIMITAÇÃO DO TEMA
O tema central deste trabalho é analisar a poesia infantil, a sua forma impressa e a sua
forma digital, com o objetivo de comparar as diferenças existentes entre essas duas formas.
Para realizar a análise das diferenças da poesia infantil no papel e na tela, será
realizado um estudo sobre os conceitos de poesia infantil impressa, poesia digital e imagem.
Em seguida, alguns poemas serão analisados tanto na forma impressa quanto na forma digital,
a fim de evidenciar as diferenças entre eles e averiguar de que maneira eles influenciam o
resultado da poesia. Entre alguns poemas escolhidos estão: “Aquarela” de Toquinho e “A
casa” de Vinicius de Moraes.

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3. OBJETIVOS
3.1 Geral
Analisar a poesia infantil impressa e digital, a fim de comparar as diferenças existentes
entre essas duas formas e averiguar de que maneira essas diferenças alteram o resultado final
da poesia.
3.2 Específicos
 Conceituar poesia infantil, poesia digital e imagem;
 Analisar poesias em versão impressa e digital;
 Comparar as diferenças entre a poesia impressa e a poesia digital;
 Instigar a leitura literária da poesia infantil.
4. JUSTIFICATIVA
O avanço da tecnologia proporciona às crianças e aos jovens um mundo de
possibilidades na tela do computador e uma delas é a leitura. O acesso à web permite à pessoa
conectar-se com o mundo e participar ativamente do meio virtual. Se a internet faz “viajar” e
a poesia é a “viagem”, por que não unir arte poética e mundo digital e usar os recursos da
internet - especialmente os audiovisuais - para fazer o pequeno leitor se encantar com as
cores, as formas, as animações, os sons e os movimentos, e, assim, instigar a leitura literária
da poesia infantil?
A leitura poética envolve a métrica, a rima, o jogo com as palavras, o que faz com que
o leitor se sinta capaz de alcançar o inesperado. A poesia é uma arte sem explicação, sem
justificativa; ela existe para sonhar, inspirar, criar e se apaixonar. Quem não se lembra das
brincadeiras de rodas, das cantigas de ninar, das trava-línguas, experiências inesquecíveis da
infância? É uma pena que esse universo chamado “poesia” não receba a merecida
importância. Por que, enfim, ao chegar a uma certa idade deixamos de lado o mundo da
imaginação infantil?

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É preciso, em especial nas séries iniciais, quando a criança aprende a ler, incentivar a
leitura poética; esse é o melhor momento de despertar o gosto da criança pela poesia. O texto
poético auxilia a criança a desenvolver-se no mundo em que vive, já que a experiência da
leitura de poemas desenvolve o senso crítico do qual ela precisa para compreender o lugar
onde está inserida. A leitura poética faz isso de maneira única!
Atualmente, existem muitos olhares sobre o conceito de poesia, mas o que se percebe
é que o poema, tanto na forma escrita quanto na forma digital, continua sendo poesia. As
imagens estão presentes no inconsciente do leitor e também na tela do computador, basta dar
uma lida no poema ou simplesmente dar um clique para visualizar a imagem e a partir dela
criar outras.
A internet facilita a aproximação das crianças com a leitura poética, pois elas se
identificam cada vez mais com o meio digital. Esse instrumento possibilita efeitos
diferenciados através de animações audiovisuais, o que reflete um maior entusiasmo por parte
do pequeno leitor, que visa apenas descobrir o poema como forma de brincadeira. Assim,
inconscientemente, os pequeninos desenvolvem, através do lúdico proporcionado pelos
recursos audiovisuais, o gosto pela leitura poética.
5. INTRODUÇÃO
1 Poesia
1.1 O que é poesia infantil?
1.2 O que é poesia digital?
2 Imagem na poesia
2.1 Conceito de imagem
2.2 Imagem nos poemas digitais
3 Poesia impressa e digital
3.1 Poema impresso
3.2 Poema digital
3.3 Comparação e análise entre as diferenças do poema impresso e do poema digital
A poesia é de suma importância para o leitor; é a partir dela que se conhece o mundo
da imaginação e da criatividade. Quem entra em contato com a poesia encontra o essencial

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perante as coisas simples, ou seja, o poema desperta o lado sensível que a criança tem, pois a
poesia está em tudo.
De acordo com Nelly Novaes Coelho (1981), em seu livro A literatura infantil, a
leitura é o meio que os jovens têm de descobrir o mundo e o meio de formar cidadãos críticos
capazes de refletir sobre a sociedade em que estão inseridos.
(...) a importância da Literatura Infantil, nestes tempos de crise cultural: cumprindo
sua tarefa de alegrar, divertir ou emocionar o espírito de seus pequenos leitores ou
ouvintes, leva-os, de maneira lúdica, fácil, a perceberem e a interrogarem a si
mesmos e ao mundo que os rodeia, orientando seus interesses, suas aspirações, sua
necessidade de auto-afirmação ou de segurança, ao lhes propor objetivos, ideais .
6. METODOLOGIA
Consiste em pesquisa bibliográfica e análise de poemas infantis impressos e poemas
digitais.
7. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES
10/06/2012 – Entrega do Trabalho
8. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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fora da estante. Porto Alegre: Projeto, 2000.
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análise: das origens orientais ao Brasil de hoje. São Paulo: Quíron; Brasília: INL, 1981,
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9. ANEXOS