Se ha denunciado esta presentación.
Se está descargando tu SlideShare. ×

Tendències de Futur. On volem estar?

Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio

Eche un vistazo a continuación

1 de 35 Anuncio

Tendències de Futur. On volem estar?

Descargar para leer sin conexión

Lorenzo, N. (2022) Tendències de Futur. On volem estar?. SCP_IEC. Jornades "Inspiring Education 2022".
DOI: 10.13140/RG.2.2.34769.61280
Barcelona, 19 Octubre 2022. Conferència sobre l'evolució de la Tecnologia en educació, adreçada a la valoració educativa de tendències , expectatives i impacte, en el marc de la trobada anual organitzada per WcelWorking conjuntament amb Institut Relacional. La sessió va ser enregistrada en vídeo. Més informació: https://celworking.com/inspiring-education-2022/

Lorenzo, N. (2022) Tendències de Futur. On volem estar?. SCP_IEC. Jornades "Inspiring Education 2022".
DOI: 10.13140/RG.2.2.34769.61280
Barcelona, 19 Octubre 2022. Conferència sobre l'evolució de la Tecnologia en educació, adreçada a la valoració educativa de tendències , expectatives i impacte, en el marc de la trobada anual organitzada per WcelWorking conjuntament amb Institut Relacional. La sessió va ser enregistrada en vídeo. Més informació: https://celworking.com/inspiring-education-2022/

Anuncio
Anuncio

Más Contenido Relacionado

Más de Neus Lorenzo (20)

Más reciente (20)

Anuncio

Tendències de Futur. On volem estar?

  1. 1. Tendències de futur On volem estar? Neus Lorenzo Galés @NewsNeus nlorenzo@xtec.cat Barcelona, 19 d’Octubre 2022 Freepik
  2. 2. Tendències de futur? Una font interessant: Les Aules de Futur, European Schoolnet (des de 1997) 2022: 34 Ministeris d’educació de la UE http://www.eun.org/about
  3. 3. Evolució de l’aula (Smart Classroom) 2008: els docents Conference: Hybrid Learning and Education,ICHL 2008 First International Conference, Hong Kong, China, August 13-15, 2008, Proceedings https://www.researchgate.net/publication/221116619_Towards_Blended_Learning_Environment_Based_on_Pe rvasive_Computing_Technologies 2014: els recursos Smart Classroom Equipment for Digital Teaching & Learning Anuj Prasher; Slideshare https://www.slideshare.net/smartclassroom/digital-podium-infralabsmartclassroomindia 2021: l’alumnat https://www.motivegroup.in/smart-classroom-and-it/ GURUGRAM, HARYANA 122018. Instructional material, 3D animated modules & videos. https://www.motivegroup.in Motive Group: Comunicació (TIC) Interacció (TAC) Participació (TEP)
  4. 4. Aules de futur UE-2022 •Presenta •Investiga •Col·labora •Interactua •Explora •Desenvolupa •Crea https://www.robotix.es/es/aula-digital?gclid=Cj0KCQjwnbmaBhD-ARIsAGTPcfVDQVKSU7jYWsUwWuRAcuMJqHRF8UzNtgLNn8EkfWZbTnM1Y-er0UAaAnldEALw_wcB Compromís interactiu
  5. 5. El Metavers educatiu (entorns immersius: Eduvers) https://d17umfmk0e27oh.cloudfront.net/articulos/articulos-1003875.jpg 202…n? Tecnologia 203…??? • Portable: wearable • AR, VR, 3DM, entorns híbrids: Metavers • Rèpliques digitals Digital Twins • Robòtica, IoT, IA... STEAM & Makers • Metadata, Avatars: itineraris dirigits • Comunitats 360º : PLN, xarxes escolars • Espais de participació: ApS, PBP, PV, TEP https://cdn.cnn.com/cnnnext/dam/assets/211209103222-03-meta-launches-horizon-worlds-social-vr-120921-exlarge-1 /
  6. 6. El Metavers a totes les etapes, àrees i activitats http://cdn.newshyu.com/news/photo/202111/1004507_209584_1958.jpg https://workingnation.com/wp-content/uploads/2019/11/Female-Industrial-Engineer.jpg https://images.theconversation.com/files/431034/original/file-20211109-27- ku15z7.jpg?ixlib=rb-1.1.0&q=45&auto=format&w=754&fit=clip https://www.rosponseai.com/top-5-best-chat-bot-and-natural-language- processing-tools-to-build-ai-for-your-business/ z/wp-content/uploads/2022/02/Color_World_Metaverse.jpg https://www.protocol.com/media- library/image.png?id=27834820&width=1245&quality=85&coordinates=0%2C0%2C0%2C0&heig ht=700
  7. 7. Singapur: La 1ª ciutat-estat amb un bessó digital (City Virtual Twins) https://venturebeat.com/business/how-singapore-created-the-first-country-scale-digital-twin/#:~:text=Recently%2C%20Singapore%20completed%20work%20on,transportation%20models%20of%20the%20country.
  8. 8. La pandèmia ens ha demostrat que les relacions físiques són essencials per l’aprenentatge i la salut mental. https://images.unsplash.com/flagged/photo-1568005438925-b724a38a9550
  9. 9. On volem estar?
  10. 10. Fa vint anys ho teniem clar Finlàndia Resultats OECD, PISA 2001-2003
  11. 11. Dades Els resustats depenen dels indicadors i les mesures Xina és el primer país de PISA des del 2018 2018-2022: Xina OECD – PISA 2018 (Shanghai, PISA 2018) https://br.pinterest.com/pin/473300242076182406/ El món canvia…
  12. 12. La qualitat educativa ha d’incloure dignitat i respecte https://www.bbc.com/news/world-asia-china-58380792 Processos 2018: Xina prohibeix els exàmens als 6 anys
  13. 13. Quins processos? Inclusió, equitat, respecte, solidaritat...
  14. 14. La cerca d’equitat o la consolidació d’injustícies? Projecte:De la Realitat Aumentada i Virtual al Metavers (alumnat d’anglès, Arabia Saudí) Aldosemani, T.I., Shepherd, C.E. Second Life to support Multicultural Literacy: Pre- and In-service Teachers' Perceptions and Expectations. TECHTRENDS TECH TRENDS 58, 46–58 (2014). https://doi.org/10.1007/s11528-014-0736-7 https://link.springer.com/article/10.1007/s11528-014-0736-7
  15. 15. Els processos tecnològics poden ser Conectats al Metavers… i desconectats de la realitat ? https://veja.abril.com.br/wp-content/uploads/2022/05/ESCOLA-UCRANIA-GUERRA-0.jpg https://noticierobitcoin.net/wp-content/uploads/2022/05/EducaVerso-El-primer-centro-educativo-en-el- metaverso.jpg Ucraïna, maig 2022 Benalmàdena, maig 2022 excloents alienants segregadors contraproduents
  16. 16. Potser la pregunta que cal és: Què estem buscant? I no és pas a la Xina! Inside Singapore’s world-class education system (Youtube Video)
  17. 17. Volem una educació més enllà de les dades. https://www.wsj.com/video/series/in-depth-features/under-ais-watchful-eye-china-wants-to-raise-smarter-students/C4294BAB-A76B-4569-8D09-32E9F2B62D19
  18. 18. https://www.wsj.com/video/series/in-depth-features/under-ais-watchful-eye-china-wants-to-raise-smarter-students/C4294BAB-A76B-4569-8D09-32E9F2B62D19 Volem educació amb privacitat
  19. 19. Evidències d’ensenyament i aprenentatge Evidència de millora Tecnologia útil i a l’abast Pedagogia humanista Processos participatius Inclusió i solidaritat Dignitat i respecte Sostenibilitat Innovació Transferible Innovació Transformadora
  20. 20. Noves eines, Nous aprenentatges ? https://cdn2.tnwcdn.com/wp-content/blogs.dir/1/files/2015/10/3dColoring-book-social.gif https://www.geek.com/wp-content/uploads/2015/10/dinseycoloring-625x350.jpg Disney Colouring Book: Augmented reality https://www.geek.com/apps/disneys-augmented-reality-coloring-book-brings-characters-to-life-1635959/ Impacte
  21. 21. Evidències d’aula: diferencial d’aprenentatge Constructivisme competencial concret abstracte SIMPLE COMPLEX Font: JORBA, J. I CASELLES, E. (1996) La regulació i autoregulació dels aprenentatges ICE-UAB Exploració d’idees prèvies 1 Introducció de nous conceptes o procediments 2 Estructuració dels aprenentatges 3 Aplicació dels aprenentatges i pràctica competencial 4 Diferencial d’aprenentatge
  22. 22. Explorar d’idees prèvies Compartir Ampliar Diferencial d’aprenentatge
  23. 23. Col·laboració i confiança L’aprenentatge requereix vincles i relacions
  24. 24. Còm crear una nova cultura col·laborativa? Laso, Esteban (2010). La confianza como encrucijada: cultura, desarrollo y corrupción. Athenea Digital, 17, 97-117. http://psicologiasocial.uab.es/athenea/index.php/atheneaDigital/article/view/654. Confiança -veracitat -claredat -transparència Vincle -empatia -comunicació -orientació Comunitat -corresponsabilitat -cohesió -inclusiva Cultura -transformadora -sostenible -ètica
  25. 25. Condicions per transformar l’educació El docent • Pensament crític • Creativitat • Recerca inquisitiva • Autogestió, iniciativa, persistènc • Ús de la informació • Pensament sistèmic • Comunicació • Reflexió OECD, Competències Docents (2021) Els equips docents • Visió personal • Investigació i recerca • Competència • Col·laboració Fundació Bofill (2021) Els centres • Visió comuna • Investigació organitzada • Coneixement compartit • Cultures de treball col·laboratiu Fundació Bofill (2021) La millora de l’educació basada en “Actituds i Principis”
  26. 26. Canvi? Innovació? Transformació?
  27. 27. Canvi https://www.robot-store.co.uk/wp-content/uploads/2016/11/Kuka-1920x1080-855x450.jpg https://okdiario.com/img/2019/06/22/osos-polares-en-peligro-de-extincion-655x368.jpg Transformació Innovación https://www.un.org/sustainabledevelopment/wp-content/uploads/2018/04/About_page_UNDP.png Innovació
  28. 28. Europa: Finançament de noves aliances intersectorials Col·laboració, sostenibilitat i relleu generacional. https://www.consilium.europa.eu/media/45109/210720-euco-final-conclusions-en.pdf Pressupost Europeu 2021-2027 : Next Generation EU http://sepie.es/doc/convocatoria/2020/2nd-corrigendum-2020-pg-extract-covid_en.pdf Creativitat  Partenariats  Competències Digitals Docents 29 d’Octubre del 2020 Critèris d’avaluació http://sepie.es/doc/convocatoria/2020/guide_for_ experts_on_quality_assessment_2020.pdf 21 de Juliol 2020
  29. 29. Col·laboració per la transició verda i digital 30 de setembre 2020
  30. 30. Les incerteses: Una Europa en conflicte https://img.huffingtonpost.com/asset/631052372400001c0021795f.jpg Escoles a Ucraïna https://img.ccma.cat/multimedia/jpg/0/8/1646835601380_670.jpg Aules d’acollida a Catalunya https://serveiseducatius.xtec.cat/cesire/wp-content/uploads/usu2650/2022/03/pau.jpg La incertesa impacte en: -Les infrastructures locals -Les institucions nacionals -L’economia i els equilibris internacionals Confrontaments arreu
  31. 31. Transformació ètica Propostes de col·lboració àgils i flexibles.
  32. 32. Per construir un ecosistema transformador cal conectar i alinear tots els nivells 32 1-Cultura ètica: Construcció de valors i principis que generin horiztonts compartits i accions d’impacte a curt, mig i llarg termini. 2-Polítiques responsables: Decisions compartides de canvio en l’organització escolar, les metodologies didàctiques i les estratègies d’aula, coherents amb les necessitats detectades. 3-Pràctiques sostenibles: Procediments, recursos, accions de formació per al desenvolupament professional dels docents i per la identificació i transferència de pràctiques rellevants d’innovació.
  33. 33. Quin és el missatge? 3-D Transformation Society Matrix. (2022) (With permission, for educational purposes) Personalització https://encrypted- tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSDhabPXXQITKi4Pq61R0hEBb3FH2yF_yBbNw&usqp=CAU Jo Nosaltres Adapted Idea: Chris Brown Adapted Idea: Ray Gallon https://i.dailymail.co.uk/1s/2019/08/12/15/17189852-7349041-image- a-58_1565619000626.jpg Valor ocult https://www.puntronic.com/cdnassets/productos/ORBKF200/EM_ORBKF200-01.jpg Producte https://www.semana.com/resizer/dn4WR2fg-PLXyxTafUnRk7BYvJY=/arc-anglerfish-arc2-prod- semana/public/ZLSZE6DAZZD37F25ROE57HPV3U.jpg Responsabilitat compartida
  34. 34. https://cdn6.aptoide.com/imgs/2/b/3/2b34569ff73e0d0bf5cc59df4c058316_screen.png?h=464 On ens agradaria estar? Repensant l’horitzó desitjable ...i treballant per fer-ho possible
  35. 35. Preguntes i suggeriments: @NewsNeus <nlorenzo@xtec.cat> https://yellrobot.com/wp-content/uploads/2018/06/https-_blogs-images.forbes.com_bernardmarr_files_2018_06_AdobeStock_182345619-1200x800-768x512.jpg Moltes gràcies!

×