SlideShare una empresa de Scribd logo

Rpt sains thn 6 kssr 2016

•Descargar como DOCX, PDF•
•
zura din
zura din

the plan for teaching science primary school in Malaysia

Educación
1 de 27
RANCANGAN TAHUNAN DSKP SAINS KSSR TAHUN 6 2016 1 MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN 1 (3 – 7 Jan) TEMA : PENGENALAN KEPADA SAINS TAJUK : 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK 1.1 Kemahiran proses sains. 1.1.1 Memerhati 1.1.2 Mengelas TAHAP PENGUASAAN 1: Menyatakansemua deria yang terlibat untukmembuat pemerhatiantentang fenomena yang berlaku. TAHAP PENGUASAAN 2: Memerhatikanpenggunaansemua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatiantentang fenomena atau perubahanyangberlaku. TAHAP PENGUASAAN 3: Menggunakan semua deriayangterlibat untuk membuat pemerhatiantentang fenomena atau perubahan yang berlaku. TAHAP PENGUASAAN 4:  Menggunakan semua deriayangterlibat untuk membuat pemerhatiansecara kualitatif bagi menerangkanfenomena atau perubahan yangberlaku  Menggunakan alat yang sesuaijika perluuntukmembantupemerhatian TAHAP PENGUASAAN 5:  Menggunakan semua deriayangterlibat untuk membuat pemerhatiansecara kualitatif dan kuantitatif bagi menerangkanfenomena atauperubahanyang berlaku  Menggunakan alat yang sesuaijika perluuntukmembantupemerhatian TAHAP PENGUASAAN 6:  Menggunakan semua deriayangterlibat untuk membuat pemerhatiansecara kualitatif dan kuantitatif bagi menerangkanfenomena atauperubahanyang berlakusecara sistematik  Menggunakan alat yang sesuaijika perluuntukmembantupemerhatian TAHAP PENGUASAAN 1 : Menyatakanciri objekdenganmelihat persamaandanperbezaan. KAEDAH DICADANGKAN:  Eksperimen  Perbincangan  Simulasi KPS DICADANGKAN :  Memerhati EMK DICADANGKAN :  Kelestarianalam sekitar  Kreativiti daninovasi  TMK NILAI :  Kerohanian  Berperikemanusiaan  Patriotik  Berintegriti  Bertanggungjawab  Bersatupadu
RANCANGAN TAHUNAN DSKP SAINS KSSR TAHUN 6 2016 2 MINGGU 1 (3 – 7 Jan) STANDARD KANDUNGAN 1.1 Kemahiran Proses Sains STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.3 Mengukur dan menggunakan nombor STANDARD PRESTASI TAHAP PENGUASAAN 2 : Memerihalkan ciri objek denganmenyatakanpersamaandanperbezaan TAHAP PENGUASAAN 3 : Mengasingdanmengumpul objek berdasarkanciri sepunya danberbeza TAHAP PENGUASAAN 4 Mengasingdanmengumpul objek berdasarkanciri sepunya danberbeza Dan menyatakan ciri sepunya yangdigunakan TAHAP PENGUASAAN 5 : Mengasingdanmengumpul objek berdasarkanciri sepunya danberbeza dan menyatakanciri sepunya yangdigunakan serta bolehmenggunakanciri lainuntuk mengasing dan mengumpul TAHAP PENGUASAAN 6 : Mengasingdanmengumpul objek berdasarkanciri sepunya danberbeza Sehingga peringkat terakhir danmenyatakan ciri yang digunakan. TAHAP PENGUASAAN 1 : Menyatakanlebihdari satuperalatan yangsesuaibagi mengukur suatu kuantiti TAHAP PENGUASAAN 2 : Memerihalkanperalatan dan cara mengukur yang sesuaibagi suatukuantiti TAHAP PENGUASAAN 3 : Mengukur denganmenggunakanalat danunit piawai yang betul TAHAP PENGUASAAN 4 : Mengukur denganmenggunakanalat danunit piawai denganteknik yang betul TAHAP PENGUASAAN 5 : Mengukur denganmenggunakanalat danunit piawai denganteknik yang betul serta merekoddalam jadual secara sistematik danlengkap CATATAN KAEDAH DICADANGKAN:  Eksperimen  Perbincangan  Simulasi KPS DICADANGKAN :  Memerhati EMK DICADANGKAN :  Kelestarianalam sekitar  Kreativiti daninovasi  TMK NILAI :  Kerohanian  Berperikemanusiaan  Patriotik  Berintegriti  Bertanggungjawab  Bersatupadu
RANCANGAN TAHUNAN DSKP SAINS KSSR TAHUN 6 2016 3 MINGGU 2 (10 – 14 Jan) STANDARD KANDUNGAN 1.1 Kemahiran Proses Sains STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.4 Membuat inferens 1.1.5.Meramal STANDARD PRESTASI TAHAP PENGUASAAN 6 : Menunjuk cara untukmengukur denganmenggunakan alat dan unit piawaidenganteknik yang betul serta merekoddalam jadualsecara sistematikdanlengkap TAHAP PENGUASAAN 1 : Menyatakansatu tafsiranyangmunasabah bagi satuperistiwa atau pemerhatian TAHAP PENGUASAAN 2 : Memerihalkanlebihdari satutafsiranyang munasabahbagi satuperistiwa ataupemerhatian TAHAP PENGUASAAN 3 : Membuat kesimpulanawalyangmunasabah berdasarkanbeberapa tafsiranbagi satu peristiwa atau pemerhatian TAHAP PENGUASAAN 4 : Membuat kesimpulanawalyangmunasabah bagi satuperistiwa atau pemerhatiandengan menggunakanmaklumat yang diperolehi TAHAP PENGUASAAN 5 : Membuat lebihdari satukesimpulanawalyangmunasabah bagi satuperistiwa atau pemerhatiandenganmenggunakan maklumat yang diperolehi TAHAP PENGUASAAN 6 : Membuat lebihdari satukesimpulanawalyangmunasabah bagi satuperistiwa atau pemerhatiandenganmenggunakan maklumat yang diperolehi danbolehmenerangkan kesimpulanawalyangdibuat TAHAP PENGUASAAN 1 : Menyatakansatu kemungkinanbagi satu peristiwa ataudata. CATATAN KAEDAH DICADANGKAN:  Eksperimen  Perbincangan  Simulasi KPS DICADANGKAN :  Memerhati  Membuat inferens EMK DICADANGKAN :  Kelestarianalam sekitar  Kreativiti daninovasi  TMK NILAI :  Kerohanian  Berperikemanusiaan  Patriotik  Berintegriti  Bertanggungjawab  Bersatupadu
RANCANGAN TAHUNAN DSKP SAINS KSSR TAHUN 6 2016 4 MINGGU 2 (10 – 14 Jan) STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.5 Meramal STANDARD PRESTASI TAHAP PENGUASAAN 2 : Memerihalkansatu kemungkinanatau peristiwa TAHAP PENGUASAAN 3 : Membuat jangkaan tentang satuperistiwa berdasarkanpemerhatian, pengalaman laluatau idea CATATAN 2 (10 – 14 Jan) 1.1 Kemahiran Proses Sains 1.1.5 Meramal 1.1.6 Berkomunikasi TAHAP PENGUASAAN 4 : Mewajarkanpemilihanjangkaan yang munasabahdanpalingsesuai bagi satuperistiwa atau data TAHAP PENGUASAAN 5 : Membuat lebihdari satujangkaan yang munasabahtentang suatu peristiwa berdasarkan pemerhatian, pengalaman laluatau data. TAHAP PENGUASAAN 6 :  Membuat lebihdari satujangkaan yang munasabahtentang suatu peristiwa berdasarkan pemerhatian, pengalamanlau ataudata.  Membuat jangkaan melalui intrapolasi atauekstrapolasi data TAHAP PENGUASAAN 1 : Menyusun maklumat yangdiperolehdalam bentukyang sesuai TAHAP PENGUASAAN 2 : Merekodmaklumat atauideadalambentukyangsesuai TAHAP PENGUASAAN 3 : Merekodkanmaklumat atauidea dalam lebih dari satubentukyang sesuai TAHAP PENGUASAAN 4 : Merekodmaklumat atauideadalambentukyangsesuai danmempersembahkan maklumat atau ideatersebut secara sistematik TAHAP PENGUASAAN 5 : Merekodmaklumat atauideadalambentukyangsesuai dan mempersembahkan maklumat atau ideatersebut secara sistematikdanbersikappositif terhadapmaklumat yangditerima KAEDAH DICADANGKAN:  Eksperimen  Perbincangan  Simulasi KPS DICADANGKAN :  Memerhati  Membuat inferens  Meramal  Berkomunikasi EMK DICADANGKAN :  Kelestarianalam sekitar  Kreativiti daninovasi  TMK NILAI :  Kerohanian  Berperikemanusiaan  Patriotik  Berintegriti  Bertanggungjawab  Bersatupadu
RANCANGAN TAHUNAN DSKP SAINS KSSR TAHUN 6 2016 5 MINGGU 3 (17 – 21 Jan) STANDARD KANDUNGAN 1.1 Kemahiran Proses Sains STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.7 Menggunakan perhubungan ruang dan masa 1.1.8 Mentafsir data STANDARD PRESTASI TAHAP PENGUASAAN 6 : Merekodmaklumat atauideadalambentukyangsesuai danmempersembahkan maklumat atau ideatersebut secara sistematikdalam pelbagai bentuksecara kreatif dan inovatif serta boleh memberi maklum balas TAHAP PENGUASAAN 1 : Menyatakansatu parameter yang berubah mengikut masa berdasarkansatusituasi TAHAP PENGUASAAN 2 : Memerihalkansatu parameter yang berubah mengikut masa berdasarkansatusituasi TAHAP PENGUASAAN 3 : Menyusun kejadiansuatufenomena atauperistiwa mengikut kronologi berdasarkanmasa TAHAP PENGUASAAN 4 : Menaakul perubahanparameter yang berlakubagi satufenomena atauperistiwa mengikut kronologi berdasarkanmasa TAHAP PENGUASAAN 5 : Menyusun kejadiansuatufenomena atauperistiwa yang berubahmengikut masa mengikut kronologi dalam bentukpenyusungrafik yangsesuai TAHAP PENGUASAAN 6 : Mempersembahkandan menghuraIkan kronologi perubahan yangberlakubagi suatu fenomena atauperistiwa yang berubahmengikut masa TAHAP PENGUASAAN 1 : Membuat satu peneranganberdasarkandata TAHAP PENGUASAAN 2 : Memerihalkanlebihdari satupeneranganberdasarkan data TAHAP PENGUASAAN 3 : Memilih idea yang relevan tentang objek, peristiwa atau pola yangterdapatpada data untuk membuat satu penerangan TAHAP PENGUASAAN 4 : Membuat satu hubing kait antara parameter pada data berdasarkanhubunganantara parameter ataukonsepsains CATATAN KAEDAH DICADANGKAN:  Eksperimen  Perbincangan  Simulasi KPS DICADANGKAN :  Memerhati  Membuat inferens  Meramal  Berkomunikasi  Menggunakan perhubungan ruang danmasa EMK DICADANGKAN :  Kelestarianalam sekitar  Kreativiti daninovasi  TMK NILAI :  Kerohanian  Berperikemanusiaan  Patriotik  Berintegriti  Bertanggungjawab  Bersatupadu
RANCANGAN TAHUNAN DSKP SAINS KSSR TAHUN 6 2016 6 MINGGU 3 (17 – 21 Jan) STANDARD KANDUNGAN 1.1 Kemahiran Proses Sains STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.9 Mendefinisi secara operasi 1.1.10 Mengawal pembolehubah STANDARD PRESTASI TAHAP PENGUASAAN 5 : Memberi penerangansecara rasional dengan membuat intrapolasitentang objek, peristiwa atau pola daripada data yang dikumpulkan TAHAP PENGUASAAN 6 : Memberi penerangansecara rasional dengan membuat intrapolasiatau ekstrapolasi daripada data yang dikumpulkan TAHAP PENGUASAAN 1 : Menyatakanapa yangdilakukandandiperhatikan bagi satusituasi TAHAP PENGUASAAN 2 : Memerihalkanapa yangdilakukandandiperhatikan bagi satusituasi TAHAP PENGUASAAN 3 : Membuat satu tafsiran tentangapa yang dilakukandandiperhatikanbagi satu situasi mengikut aspekyang ditentukan TAHAP PENGUASAAN 4 : Membuat lebihdari satutafsirantentang apa yangdilakukan dandiperhatikanbagi satu situasi mengikut aspek yang ditentukan TAHAP PENGUASAAN 5 : Memilihsatutafsiran yang paling sesuai tentangsuatukonsepdenganmenyatakanapa yang dilakukandandiperhatikan bagi satusituasi TAHAP PENGUASAAN 6 : Memerihalkansatu tafsiranyangpaling sesuaitentangsuatukonsep dengan menyatakan apa yang dilakukan dan diperhatikanbagi satusituasi TAHAP PENGUASAAN 1 : Mengenal pasti perkara yangmempengaruhi suatu penyiasatan TAHAP PENGUASAAN 2 : Memerihalkanpembolehubah yang mempengaruhi suatu penyiasatan TAHAP PENGUASAAN 3 : Menentukan pembolehubahyangdimanipulasi dalam suatu penyiasatan CATATAN KAEDAH DICADANGKAN:  Eksperimen  Perbincangan  Simulasi KPS DICADANGKAN :  Memerhati  Membuat inferens  Meramal  Berkomunikasi  Menggunakan perhubungan ruang danmasa  Mendefini secara operasi  Mentafsir data EMK DICADANGKAN :  Kelestarianalam sekitar  Kreativiti daninovasi  TMK NILAI :  Kerohanian  Berperikemanusiaan  Patriotik  Berintegriti  Bertanggungjawab  Bersatupadu
RANCANGAN TAHUNAN DSKP SAINS KSSR TAHUN 6 2016 7 MINGGU 4 (24 – 28 Jan) STANDARD KANDUNGAN 1.1 Kemahiran Proses Sains STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.11 Membuat hipotesis 1.1.12 Mengeksperimen STANDARD PRESTASI TAHAP PENGUASAAN 4 : Menentukan pembolehubahbergerak balasdan dimalarkansetelahpembolehubah dimanipulasi ditentukandalan suatupenyiasatan TAHAP PENGUASAAN 5 : Menerangkan hubunganpembolehubah dimanipulasidenganpemboleh ubahbergerak balasdalamsuatupenyiasatan TAHAP PENGUASAAN 6 : Menukarkan pembolehubahyangdimalarkan kepada pembolehubah dimanipulasidan menyatakanpemboleh ubahbergerakbalas yang baru TAHAP PENGUASAAN 1 : Menyatakanpembolehubah yang terlibat dalam suatu penyiasatan TAHAP PENGUASAAN 2 : Memerihalkanpembolehubah yang terlibat dalam suatu penyiasatan TAHAP PENGUASAAN 3 : Memerihalkanhubunganantara pemboleh ubahdalam suatupenyiasatan TAHAP PENGUASAAN 4 : Membuat suatupernyataan umum yang bolehdiuji tentang hubungan antara pemboleh ubah dalam suatupenyiasatan TAHAP PENGUASAAN 5 : Membuat satu perhubunganantara pembolehubahdimanipulasi danpembolehubah bergerakbalasbagi membuat hipotesisuntuk diuji TAHAP PENGUASAAN 6 : Merangka satupenyiasatan untuk diuji berdasarkanhipotesisyangdibina TAHAP PENGUASAAN 1 : Menyatakanpersoalan berdasarkanmasalahyangdikenalpasti TAHAP PENGUASAAN 2 : Membuat pernyataan hipotesisberdasarkan masalahyang dikenal pasti CATATAN KAEDAH DICADANGKAN:  Eksperimen  Perbincangan  Simulasi KPS DICADANGKAN :  Memerhati  Membuat inferens  Meramal  Berkomunikasi  Menggunakan perhubungan ruang danmasa  Mendefini secara operasi  Mentafsir data  Membuat hipotesis EMK DICADANGKAN :  Kelestarianalam sekitar  Kreativiti daninovasi  TMK NILAI :  Kerohanian  Berperikemanusiaan  Patriotik  Berintegriti  Bertanggungjawab  Bersatupadu
RANCANGAN TAHUNAN DSKP SAINS KSSR TAHUN 6 2016 8 MINGGU 5 (31 Jan – 4 Febr) STANDARD KANDUNGAN 1.1 Kemahiran Proses Sains 1.2 Kemahiran manipulatif STANDARD PEMBELAJARAN 1.2.1 Menggunakan dan mengendalikan peralatan dan bahan sains dengan betul 1.2.2 Mengendalikan spesimen dengan betul dan cermat 1.2.3 Melakar spesimen, peralatan dan bahan sains dengan tepat 1.2.4 Membersihkan peralatan sains dengan cara yang betul 1.2.5 Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul dan selamat. STANDARD PRESTASI TAHAP PENGUASAAN 3 : Menentukan seperti yangdirancang kaedahdanalat radas yang sesuai TAHAP PENGUASAAN 4 : Menjalankaneksperimenuntuk menguji suatu hipotesis TAHAP PENGUASAAN 5 : Menjalankan eksperimen, mengumpul data, mentafsir data serta membuat rumusanuntuk membuktikan hipotesis danmembuat laporan TAHAP PENGUASAAN 6 : Mencetuskanpersoalanbarudanmerancang satueksperimenuntukmenguji hipotesis baru daripada persoalanyang dicetuskan TAHAP PENGUASAAN 1 : Menyenaraikanperalatan, bahansains danspesimenyang diperlukan bagi suatu aktiviti TAHAP PENGUASAAN 2 : Memerihalkanpenggunaanperalatan, bahan sains dan spesimen yang diperlukanbagi suatu aktiviti dengankaedahyang betul TAHAP PENGUASAAN 3 : Mengendalikan penggunaan peralatan, bahansains danspesimenyang diperlukanbagi suatu aktiviti dengankaedahyang betul TAHAP PENGUASAAN 4 : Mengguna, mengendali, melakar, membersih dan menyimpanpenggunaanperalatan, bahan sains danspesimenyangdigunakandalamsuatuaktiviti dengan kaedahyang betul TAHAP PENGUASAAN 5 : Mengguna, mengendali, melakar, membersih dan menyimpanpenggunaanperalatan, bahan sains danspesimenyangdigunakandalamsuatuaktiviti dengan kaedahyang betul, bersistematikdanberhemah TAHAP PENGUASAAN 6 : Mengguna, mengendali, melakar, membersih dan menyimpanpenggunaanperalatan, bahan sains danspesimenyangdigunakandalamsuatuaktiviti dengan kaedahyang betul, bersistematikdanberhemahdanmenjadi contohkepada rakan yang lain CATATAN KAEDAH DICADANGKAN:  Eksperimen  Perbincangan  Simulasi KPS DICADANGKAN :  Memerhati  Membuat inferens  Meramal  Berkomunikasi  Menggunakan perhubungan ruang danmasa  Mendefini secara operasi  Membuat hipotesis  Mengeksperimen EMK DICADANGKAN :  Kelestarianalam sekitar  Kreativiti daninovasi  TMK NILAI :  Kerohanian  Berperikemanusiaan  Patriotik  Berintegriti  Bertanggungjawab  Bersatupadu
RANCANGAN TAHUNAN DSKP SAINS KSSR TAHUN 6 2016 9 MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN TAJUK : 2.0 PERATURAN BILIK SAINS 6 (7 – 11 Febr) 2.1 Peraturan Bilik Sains 2.1.1 Mematuhi peraturan bilik sains TAHAP PENGUASAAN 1 : Menyatakansalahsatuperaturanbilik sains TAHAP PENGUASAAN 2 : Menyatakanlebihdaripada satuperaturan biliksains TAHAP PENGUASAAN 3 : Mengaplikasikansalahsatuperaturan bilik sains TAHAP PENGUASAAN 4 : Mengaplikasilebihdaripada satu peraturanbilik sains TAHAP PENGUASAAN 5 : Memberi sebab peraturanbiliksains perludipatuhi TAHAP PENGUASAAN 6 : Menjadi contohkepada rakan dalam mematuhi peraturanbilik sains KAEDAH DICADANGKAN:  Eksperimen  Perbincangan  Simulasi KPS DICADANGKAN :  Memerhati EMK DICADANGKAN :  Kelestarianalam sekitar  Kreativiti daninovasi  TMK NILAI :  Kerohanian  Berperikemanusiaan  Patriotik  Berintegriti  Bertanggungjawab  Bersatupadu TEMA : SAINS HAYAT UNIT/TAJUK: 3.0 MIKROORGANISMA 6 (7 – 11 Febr) 3.1 Mikroorganisma ialah benda hidup 3.1.1 Mengenal pasti jenis mikroorganisma melalui pemerhatian menerusi pelbagai media Jenis Contoh Fungi Yis, mukor Protozoa Paramesium, Ameba Alga Phytoplankton Spirulina Bakteria E-coli,Basilus, Salmonela, TAHAP PENGUASAAN 1 : Menyatakanjenisdancontoh mikroorganisma TAHAP PENGUASAAN 2 : Memerihalkanmikroorganisma menjalani proses hidup berdasarkanaktiviti yangdijalankan TAHAP PENGUASAAN 3 : Mengitlak mikroorganisma ialahbenda hidupdankebanyakannya tidak dapat dilihat dengan mata kasar TAHAP PENGUASAAN 4 :
RANCANGAN TAHUNAN DSKP SAINS KSSR TAHUN 6 2016 10 MINGGU 8 – 9 Febr 7 (14 – 18 Febr) STANDARD KANDUNGAN 3.1 Mikroorganisma ialah benda hidup streptococcus Virus HIV, influenza STANDARD PEMBELAJARAN 3.1.2 Menyatakan mikroorganisma menjalani proses hidup dengan menjalankan penyiasatan menggunakan peralatan yang sesuai ke atas beberapa contoh mikroorganisma seperti yis, kulapok dan Paramesium. 3.1.3 Mengitlak mikroorganisma ialah benda hidup dan kebanyakannya tidak dapat dilihat dengan mata kasar. 3.1.4 Mengeksperimen untuk menentukan faktor yang mempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma iaitu air, udara, suhu, nutrien dan keasidan. 3.1.5 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. Meramal faktor yangmempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma STANDARD PRESTASI TAHAP PENGUASAAN 5 : Menguji faktor yang mempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma TAHAP PENGUASAAN 6 : Berkomunikasi dalam membuat kesimpulantentang faktor yang mempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma. CATATAN KAEDAH DICADANGKAN:  Eksperimen  Perbincangan  Simulasi  Penyiasatan  Projek KPS DICADANGKAN :  Memerhati  Meramal EMK DICADANGKAN :  Kelestarianalam sekitar  Kreativiti daninovasi  TMK NILAI :  Kerohanian  Berperikemanusiaan  Patriotik  Berintegriti  Bertanggungjawab  Bersatupadu CUTI TAHUN BARU CINA
RANCANGAN TAHUNAN DSKP SAINS KSSR TAHUN 6 2016 11 MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN 8 (21 -25 Febr) 3.2 Mikroorganisma berfaedah dan mikroorganisma berbahaya 3.2.1 Memerihalkan kesan buruk mikroorganisma melalui pemerhatian menerusi pelbagai media yang menyebabkan:  Penyakit  Pereputan gigi  Keracunan makanan  Merosakkan makanan 3.2.2 Memerihalkan kegunaan mikroorganisma melalui pemerhatian menerusi pelbagai media seperti:  Pembuatan roti, tapai, tempe, yogurt  Penghasilan antibiotic dan vaksin  Penguraian bahan organic termasuk pembutan baja dan rawatan sisa kumbahan 3.2.3 Mengitlak terdapat mikroorganisma ada yang berfaedah dan ada yang berbahaya 3.2.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan TAHAP PENGUASAAN 1 : Menyatakankesanburukmikroorganisma TAHAP PENGUASAAN 2 : Memerihalkankegunaanmikroorganisma TAHAP PENGUASAAN 3 : Mengitlak terdapat mikroorganisma ada yangberfaedahdanberbahaya TAHAP PENGUASAAN 4 : Menjana idea tentanglangkah-langkahmencegahpenyakit berjangkit TAHAP PENGUASAAN 5 : Menghubungkait faktor pertumbuhan mikroorganisma dengan proses pembuatan makanan TAHAP PENGUASAAN 6 : Berkomunikasi secara kreatif daninovatif tentangpenyakit berjangkit dancara jangkitan melalui sentuhan, udara, makanandanair. KAEDAH DICADANGKAN:  Eksperimen  Perbincangan  Simulasi  Penyiasatan  Projek KPS DICADANGKAN :  Memerhati  Meramal  Membuat inferens EMK DICADANGKAN :  Kelestarianalam sekitar  Bahasa  Kreativiti daninovasi  Keusahawanan  TMK NILAI :  Kerohanian  Berperikemanusiaan  Patriotik  Berintegriti  Bertanggungjawab  Bersatupadu
RANCANGAN TAHUNAN DSKP SAINS KSSR TAHUN 6 2016 12 MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN 9 (28 Feb – 3 Mac) 3.3 Hidup sihat berdasarkan pengetahuan tentang mikroorganisma 3.3.1 Menjana idea tentang langkah-langkah mencegah penyakit berjangkit 3.3.2 Mempraktikkan amalan harian yang sihat untuk kesihatan diri dan mencegah penyakit berjangkit 3.3.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. 3.4.3 Menjelaskan TAHAP PENGUASAAN 1 : Menyatakan kesan buruk mikroorganisma TAHAP PENGUASAAN 2 : Memerihalkan kegunaan mikroorganisma TAHAP PENGUASAAN 3 : Mengitlak terdapat mikroorganisma ada yang berfaedah dan berbahaya TAHAP PENGUASAAN 4 : Menjana idea tentang langkah-langkah mencegah penyakit berjangkit TAHAP PENGUASAAN 5 : Menghubungkait faktor pertumbuhan mikroorganisma dengan proses pembuatan KAEDAH DICADANGKAN:  Eksperimen  Perbincangan  Simulasi  Penyelesaianmasalah  Projek KPS DICADANGKAN :  Memerhati  Meramal  Membuat inferens  Mendefinisi secara operasi  Membuat hipotesis
RANCANGAN TAHUNAN DSKP SAINS KSSR TAHUN 6 2016 13 10 (6 -10 Mac) MINGGU 4.1 Interaksi Antara Haiwan STANDARD KANDUNGAN pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan 4.1.1 Menyatakan maksud interaksi antara haiwan ialah bentuk hubungan yang berlaku dalam intraspesis dan interspesis bagi memperoleh keperluan asas 4.1.2 Menjelas dengan contoh terdapat haiwan hidup berkumpulan dan haiwan hidup bersendirian melalui pemerhatian menerusi pelbagai media 4.1.3 Memerihalkan kelebihan dan kekurangan haiwan yang hidup berkumpulan dan hidup bersendirian. STANDARD PEMBELAJARAN makanan TAHAP PENGUASAAN 6 : Berkomunikasi secara kreatif daninovatif tentangpenyakit berjangkit dan cara jangkitan melalui sentuhan, udara, makanan dan air. TAHAP PENGUASAAN 1 : Memberi contoh haiwan hidup berkumpulan dan hidup bersendirian TAHAP PENGUASAAN 2 : Memerihalkan maksud interaksi antara haiwan TAHAP PENGUASAAN 3 : Memerihalkan factor persaingan antara haiwan TAHAP PENGUASAAN 4 : Memerihalkankelebihandankekurangan haiwan yang hidup berkumpulan dan hidup bersendirian TAHAP PENGUASAAN 5 : Menjelaskan melalui contoh jenis interaksi antara haiwan STANDARD PRESTASI EMK DICADANGKAN :  Kelestarianalam sekitar  Bahasa  Kreativiti daninovasi KAEDAH DICADANGKAN :  Perbincangan KPS DICADANGKAN :  Memerhati  Membuat inferens EMK DICADANGKAN :  Kelestarianalam sekitar NILAI :  Kerohanian  Berperikemanusiaan  Patriotik  Berintegriti  Bertanggungjawab  Bersatupadu CATATAN 11 (13– 17 Mac) 12 (20 – 24 Mac) 4.1 Interaksi Antara Haiwan 4.1.4 Memerihalkan faktor persaingan antara haiwan intraspesies dan interspesies melalui pemerhatian menerusi pelbagai media seperti :  Makanan  Air  Tempat tinggal atau kawasan  Pasangan TAHAP PENGUASAAN 6 : Berkomunikasi untuk memerihalkaninteraksi yang berlakuantara satucontohhaiwan denganhaiwanyang sama spesies danhaiwanyangberlainanspesies KAEDAH DICADANGKAN:  Eksperimen  Perbincangan  Simulasi  Penyelesaianmasalah  Projek KPS DICADANGKAN :  Memerhati  Meramal  Membuat inferens TAJUK : 4.0 INTERAKSI ANTARA HIDUPAN CUTI DALAM PENGGAL PERTAMA
RANCANGAN TAHUNAN DSKP SAINS KSSR TAHUN 6 2016 14 4.1.5 Menjelaskan melalui contoh jenis interaksi antara haiwan seperti simbiosis, mutualisme, komensalisme dan parasitime. 4.1.6 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.  Mendefinisi secara operasi  Membuat hipotesis EMK DICADANGKAN :  Kelestarianalam sekitar  Bahasa  Kreativiti daninovasi  Keusahawanan  TMK NILAI :  Kerohanian  Berperikemanusiaan  Patriotik  Berintegriti  Bertanggungjawab  Bersatupadu MINGGU 13 (27 – 31 Mac) STANDARD KANDUNGAN 5.1 Ancaman kepupusan haiwan dan tumbuhan STANDARD PEMBELAJARAN 5.1.1 Menjelas dengan contoh haiwan yang pupus 5.1.2 Menjelas dengan contoh haiwan dan tumbuhan yang mengalami ancaman kepupusan 5.1.3 Menjelaskan melalui contoh faktor ancaman menyebabkan kepupusan haiwan dan tumbuhan seperti  Aktiviti manusia contoh pembalakan, pemburuan,penerokaan kawasan STANDARD PRESTASI TAHAP PENGUASAAN 1 : Menyatakancontohhaiwanyang pupus TAHAP PENGUASAAN 2 : Menyatakancontohhaiwandantumbuhanyang terancam TAHAP PENGUASAAN 3 : Memerihalkanfactor ancamanterhadaphaiwan dan tumbuhan TAHAP PENGUASAAN 4 : Menjelaskanmelalui contoh factor ancaman terhadaphaiwandantumbuhanserta cara mengatasinya TAHAP PENGUASAAN 5 : Menjana idea cara-cara pemeliharaan danpemuliharaan haiwandan tumbuhan TAHAP PENGUASAAN 6 : CATATAN KAEDAH DICADANGKAN :  Perbincangan  Simulasi  Penyelesaianmasalah  Projek KPS DICADANGKAN :  Memerhati  Meramal  Membuat inferens  Mendefinisi secara operasi  Membuat hipotesis EMK DICADANGKAN :  Kelestarianalam sekitar  Bahasa TAJUK : 5.0 PEMELIHARAAN DAN PEMULIHARAAN
RANCANGAN TAHUNAN DSKP SAINS KSSR TAHUN 6 2016 15  Bencana alam contoh banjir, gempa bumi, ribut  Pencemaran contoh air, udara, tanah. 5.1.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. Berkomunikasi tentang perananmanusia dalam pemeliharaandanpemuliharaan haiwan dan tumbuhan.  Kreativiti daninovasi  Keusahawanan  TMK NILAI :  Kerohanian  Berperikemanusiaan  Patriotik  Berintegriti  Bertanggungjawab 14 (3 – 7 Apr) MINGGU 5.2 Kepentingan menjaga keseimbangan alam STANDARD KANDUNGAN 5.2.1 Menyatakan maksud pemeliharaan dan pemuliharaan haiwan dan tumbuhan 5.2.2 Memerihalkan cara- cara pemeliharaan dan pemuliharaan haiwan STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP PENGUASAAN 5 : Menjana idea cara-cara pemeliharaan danpemuliharaanhaiwandan tumbuhan STANDARD PRESTASI KAEDAH DICADANGKAN :  perbincangan CATATAN 14 (3 – 7 Apr) dan tumbuhan 5.2.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. TEMA : SAINS FIZIKAL TAJUK : 6.0 DAYA
RANCANGAN TAHUNAN DSKP SAINS KSSR TAHUN 6 2016 16 15 (10 – 14 Apr) 6.1 Daya dan kesannya 6.1.1 Menyatakan daya adalah tarikan atau tolakan yang bertindak ke atas sesuatu objek dengan menjalankan aktiviti. 6.1.2 Menjelas dengan contoh kesandaya dengan menjalankan aktiviti iaitu :  Mengubah bentuk objek  Mengubah arah gerakan objek  Mengubah kelajuan objek  Menggerakkan objek pegun  Memberhentikan objek yang bergerak 6.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. TAHAP PENGUASAAN 1 : Menyatakanmaksuddaya TAHAP PENGUASAAN 2 : Memerihalkankesandaya KAEDAH DICADANGKAN :  Perbincangan  Eksperimen  Penyelesaianmasalah  Projek KPS DICADANGKAN :  Memerhati  Meramal  Membuat inferens  Mendefinisi secara operasi  Membuat hipotesis EMK DICADANGKAN :  Kelestarianalam sekitar  Bahasa  Kreativiti daninovasi  Keusahawanan  TMK NILAI :  Kerohanian  Berperikemanusiaan  Patriotik  Berintegriti  Bertanggungjawab  Bersatupadu MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
RANCANGAN TAHUNAN DSKP SAINS KSSR TAHUN 6 2016 17 16 (17 – 21 Apr) 6.2 Daya Geseran 6.2.1 Menyatakan maksud daya geseran 6.2.2 Mengeksperimen untuk menentukan faktor yang mempengaruhi geseran iaitu :  Jisim objek  Jenis permukaan 6.2.3 Memerihalkan kesan daya geseran. 6.2.4 Menyelesaikan masalah dalam kehidupan harian dengan menambah atau mengurangkan geseran. 6.2.5 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. TAHAP PENGUASAAN 3: Menjelas dengan contoh maksud geseran TAHAP PENGUASAAN 4 : Membuat kesimpulanfactor yangmempengaruhi geseran TAHAP PENGUASAAN 5 : Menjana idea kesan geseranserta cara menambahdanmengurangkangeseran. TAHAP PENGUASAAN 6 : Menyelesaikanmasalah dalam kehidupan harian dari aspekmenambahatau mengurangkangeserandan menjelaskan. KAEDAH DICADANGKAN :  Perbincangan  Eksperimen  Penyelesaianmasalah KPS DICADANGKAN :  Memerhati  Meramal  Membuat inferens  Mendefinisi secara operasi  Membuat hipotesis EMK DICADANGKAN :  Kelestarianalam sekitar  Bahasa  Kreativiti daninovasi  Keusahawanan  TMK NILAI :  Kerohanian  Berperikemanusiaan  Patriotik  Berintegriti  Bertanggungjawab TAJUK : 7.0 KELAJUAN 17 (24 – 28 Apr) 7.1 Kelajuan 7.1.1 Menjelaskan maksud kelajuan dengan menjalankan aktiviti seperti perlumbaan 7.1.2 Menyatakan unit bagi kelajuan ialah kilometer per jam (km/j), meter per saat (m/s), sentimeter per saat (cm/s) TAHAP PENGUASAAN 2 : Menjelaskanmaksudkelajuanmelalui aktiviti yang dijalankan. TAHAP PENGUASAAN 1 : Menyatakan unit bagi kelajuan. KAEDAH DICADANGKAN :  Perbincangan KPS DICADANGKAN :  Mendefinisi secara operasi
RANCANGAN TAHUNAN DSKP SAINS KSSR TAHUN 6 2016 18 MINGGU 1 Mei 18 (1 – 5 Mei) STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN 7.1.3 Menjelaskan penyiasatan untuk menghubungkait kelajuan, jarak dan masa. 7.1.4 menyelesaikan masalah berkaitan kelajuan menggunakan rumus : 7.1.5 Mentafsir data tentang perhubungan ruang dan masa bagi pergerakan suatu objek 7.1.6 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan STANDARD PRESTASI TAHAP PENGUASAAN 3 : Membuat kesimpulantentang hubungan kelajuandenganjarakdanmasa. TAHAP PENGUASAAN 4 : Menyelesaikanmasalah untuk menentukan kelajuan, jarakatau masa menggunakanrumus TAHAP PENGUASAAN 5 : Mentafsir data tentang perhubunganruangdanmasa denganmenganalisis graf pergerakan satu objek. TAHAP PENGUASAAN 6 : Menaakul kepentinganpengetahuantentanghubungankelajuan, jarak danmasa demi kesejahteraanhidup. CATATAN KAEDAH DICADANGKAN :  Perbincangan  Eksperimen  Simulasi  Menyelesaikanmasalah KPS DICADANGKAN :  Memerhati  Mentafsir data  Membuat hipotesis EMK DICADANGKAN :  Bahasa  Kreativiti daninovasi  Keusahawanan  TMK NILAI :  Berperikemanusiaan  Patriotik  Berintegriti  Bertanggungjawab  Bersatupadu TEMA : SAINS BAHAN TAJUK : 8.0 PENGAWETAN MAKANAN 19 (8 – 12 Mei) 8.1 Kerosakan makanan 8.1.1 Menjelas dengan contoh ciri makanan yang telah rosak melalui pemerhatian pada makanan sebenar atau pelbagai media 8.1.2 Menyatakan bahawa kerosakan makanan disebabkan oleh tindakan mikroorganisma TAHAP PENGUASAAN 1 : Mencirikanmakananyangtelahrosak KAEDAH DICADANGKAN :  Perbincangan KPS DICADANGKAN :  Memerhati  Membuat inferens EMK DICADANGKAN :  Kelestarianalam sekitar  Keusahawanan Kelajuan = Jarak Masa CUTI HARI PEKERJA
RANCANGAN TAHUNAN DSKP SAINS KSSR TAHUN 6 2016 19 MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN 20 (15 – 19 Mei) 8.1 Kerosakan makanan 8.1.3 Mengitlak pengawetan makanan bertujuan untuk menghalang atau melambatkan proses hidup mikroorganisma 8.1.4 Menjelas dengan contoh kaedah pengawetan makanan serta mengaitkan dengan faktor yang mempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma seperti :  Pengeringan  Pendidihan  Pendinginan  Pembungkusan vakum  Penjerukan  Penyejukbekuan  Pengetinan dan pembotolan  Pempasteuran  Pemasinan  Penyalaian  pelilinan TAHAP PENGUASAAN 3 : Mengitlakpengawetanmakananbertujuan untuk menghalang ataumelambatkanproses hidupmikroorganisma. TAHAP PENGUASAAN 2 : Menjelas dengancontohkaedahpengawetan serta mengaitkandenganfaktor pertumbuhan mikroorganisma KAEDAH DICADANGKAN :  Perbincangan  Penyelesaianmasalah  Simulasi KPS DICADANGKAN :  Memerhati  Mentafsir data  Membuat hipotesis  berkomunikasi EMK DICADANGKAN :  Bahasa  Kreativiti daninovasi  Keusahawanan  TMK NILAI :  Berperikemanusiaan  Patriotik  Berintegriti  Bertanggungjawab  Bersatupadu 21 (22 – 26 Mei) 8.1 Kerosakan makanan 8.1.5 Menjalankan projek mengawet sejenis makanan dengan pelbagai kaedah 8.1.6 Memerihalkan kepentingan teknologi pengawetan makanan bagi memenuhi keperluan bekalan makanan. 8.1.7 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,TMK, penulisan/lisan TAHAP PENGUASAAN 5 : Menaakul kesesuaiankaedahpengawetan bagi satujenis makanandalam mengekalkan tekstur, rupa ataurasa. TAHAP PENGUASAAN 4 : Merumuskankepentinganteknologi pengawetanmakanan bagi memenuhi keperluan bekalanmakanan. TAHAP PENGUASAAN 6 : Berkomunikasi secara kreatif daninovatif tentangperanan teknologi pengawetanmakanan dalampembangunanekonomi negara KPS DICADANGKAN :  Memerhati  Mentafsir data  Membuat hipotesis  berkomunikasi
RANCANGAN TAHUNAN DSKP SAINS KSSR TAHUN 6 2016 20 MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN 22-23 (27 Mei -11 Jun) 24 (12 – 16 Jun) 24 (12 - 16 Jun) 25 (19 – 23 Jun) 9.1 Bahan Buangan 9.1.1 Mengenal pasti bahan buangan berdasarkan jenis bahan melalui pemerhatian persekitaran dan pelbagai media seperti :  kaca  kertas  plastik  logam  sisa toksik  sisa makanan  bahan kumuh dan tinja 9.1.2 Menyatakan maksud bahan buangan terbiodegradasi dan tidak terbiodegradasi 9.1.3 Mengelaskan bahan buangan kepada bahan terbiodegradasi dan tidak terbiodegradasi 9.1.4 Menaakul penggunaan bahan tidak terbiodegradasi secara berhemah TAHAP PENGUASAAN 1 : Menyatakancontohbahanbuangan TAHAP PENGUASAAN 2 : Mengelaskanbahanbuangankepada bahan terbiodegradasi dantidakterbiodegradasi. TAHAP PENGUASAAN 4 : Menaakul penggunaan bahan buanganterbiodegradsi secara berhemah KAEDAH DICADANGKAN :  Perbincangan  Penyelesaianmasalah  Simulasi KPS DICADANGKAN :  Memerhati  Mentafsir data  Membuat hipotesis  berkomunikasi EMK DICADANGKAN :  Bahasa  Kelestarianalam sekitar  Kreativiti daninovasi  Keusahawanan  TMK NILAI :  Berperikemanusiaan  Patriotik  Berintegriti  Bertanggungjawab  Bersatupadu CUTI PERTENGAHAN TAHUN TAJUK : 9.0 BAHAN BUANGAN PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN / UJIAN SUMATIF 2
RANCANGAN TAHUNAN DSKP SAINS KSSR TAHUN 6 2016 21 MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN 26 (26 – 30 Jun) 9.1 Bahan buangan 9.1.5 Memerihalkan pengurusan bahan buangan secara terancang untuk kehidupan yang lestari 9.1.6 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. TAHAP PENGUASAAN 3 : Menjelaskanmelalui contoh pengurusanbahan buangan secara terancang TAHAP PENGUASAAN 5 : Menjana idea kesan pembuangan bahan buangansecara tidakterancang TAHAP PENGUASAAN 6 : Berkomunikasi secara kreatif daninovatif tentangperanan manusiadalammengurus bahan buanganuntuk kehidupan yang lestari. KAEDAH DICADANGKAN :  Perbincangan  Penyelesaianmasalah KPS DICADANGKAN :  Memerhati  Membuat inferens  Membuat hipotesis 27 (3 – 7 Jul) 10.1 Fenomena Gerhana Bulan dan Gerhana Matahari 10.1.1 Memerihalkan fenomena Gerhana Bulan dengan bantuan lakaran berdasarkan :  Kedudukan Bulan, Bumi dan Matahari  Sifat cahaya 10.1.2 Memerihalkan fenomena Gerhana Matahari dengan bantuan lakaran berdasarkan :  Kedudukan Bulan, Bumi dan Matahari  Sifat cahaya 10.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. TAHAP PENGUASAAN 1 : MenyatakankedudukanBulan, Bumi dan Matahari semasafenomena gerhana bulan TAHAP PENGUASAAN 2 : MenyatakankedudukanBulan, Bumi dan Matahari semasafenomena gerhana matahari. TAHAP PENGUASAAN 3 : Melakarkangambarajah untuk menunjukkanfenomena Gerhana Bulan berlakuapabila kedudukan Bumi, BulandanMatahari serta sifat cahaya bergeraklurus. TAHAP PENGUASAAN 4 : Melakarkangambarajah untuk menunjukkanfenomena Gerhana Matahari berlaku disebabkanolehkedudukanBumi, BulandanMatahari serta sifat cahaya bergerak lurus. TAHAP PENGUASAAN 5 : Berkomunikasi tentangkesanfenomena gerhana kepada kehidupandi Bumi TAHAP PENGUASAAN 6 : Mentafsir gambar rajah peringkat-peringkat gerhana mengikut urutanyang betul. KAEDAH DICADANGKAN :  Perbincangan  Penyelesaianmasalah  Simulasi  eksperimen KPS DICADANGKAN :  Memerhati  Membuat inferens  Membuat hipotesis  Mengelas EMK DICADANGKAN :  Kelestarianalam sekitar  Inovasidankreativiti  TMK NILAI :  Berperikemanusiaan  Patriotik  Berintegriti  Bertanggungjawab  Bersatupadu  Kerohanian TEMA : BUMI DAN SAINS ANGKASA TAJUK : 10.0 GERHANA
RANCANGAN TAHUNAN DSKP SAINS KSSR TAHUN 6 2016 22 MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN TAJUK : 11.0 BURUJ 28 (10 – 14 Jul) 11.1.1 Menyatakan buruj ialah gugusan bintang yang kelihatan membentuk sesuatu corak yang tertentu. 11.1.2 Mengenal pasti bentuk buruj seperti Belantik, Biduk, Pari dan Skorpio. 11.1.3 Menerangkan kegunaan buruj iaitu :  Petunjuk arah  Petunjuk musim 11.1.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. TAHAP PENGUASAAN 4 : Menjelas dengan contohkegunaanburuj. TAHAP PENGUASAAN 5 : Menjana idea kewujudanburuj laindenganmencari maklumat daripada pelbagai media. TAHAP PENGUASAAN 6 : Mereka bentukprojekmenunjukkanpelbagaibentukburuj secara kreatif daninovatif. KAEDAH DICADANGKAN :  Perbincangan  Penyelesaianmasalah  Simulasi  projek KPS DICADANGKAN :  Memerhati  Membuat inferens  Membuat hipotesis  Mengelas EMK DICADANGKAN :  Kelestarianalam sekitar  Inovasidankreativiti  TMK NILAI :  Berperikemanusiaan  Patriotik  Berintegriti  Bertanggungjawab  Bersatupadu  Kerohanian 29 (17 – 21 Jul) TEMA : TEKNOLOGIDAN KEHIDUPAN LESTARI TAJUK : 12.0 MESIN 11.1 Buruj TAHAP PENGUASAAN 1 : Menyatakanmaksudburuj. TAHAP PENGUASAAN 2 : Mengenal pasti buruj. TAHAP PENGUASAAN 3 : Melakar bentukburujyang mudah dilihat
RANCANGAN TAHUNAN DSKP SAINS KSSR TAHUN 6 2016 23 MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN 29 (17 – 21 Jul) 12.1 Mesin ringkas 12.1.1 Menjelas dengan contoh jenis dan kegunaan mesin ringkas iaitu :  Satah condong  Tuas  Baji  Gear  Skru  Takal  Roda dan gandar 12.1.2 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. TAHAP PENGUASAAN 1 : Menyatakanjenismesin ringkas. TAHAP PENGUASAAN 2 : Memerihalkanjenis dan kegunaanmesinringkas. KAEDAH DICADANGKAN :  Perbincangan  Penyelesaianmasalah  Simulasi  projek KPS DICADANGKAN :  Memerhati  Membuat inferens  Membuat hipotesis  Mengelas EMK DICADANGKAN :  Kelestarianalam sekitar  Inovasidankreativiti  TMK 30 (24 – 28 Jul) 12.2 Mesin kompleks 12.2.1 Mengenal pasti mesin ringkas yang terdapat dalam mesin kompleks. 12.2.2 Mengitlak mesin kompleks terdiri daripada gabungan lebih daripada satu mesin ringkas. 12.2.3 Menjana idea kepentingan penciptaan mesin yang lestari dari aspek  Penggunaan bahan  Jangka hayat  Penyelenggaraan  Kos  Mesra alam  Keselamatan 12.2.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. TAHAP PENGUASAAN 4 : Mencerakinkanmesinkompleks kepada mesin ringkas denganmenggunakancontoh. TAHAP PENGUASAAN 3 : Mengitlakmesinkompleks terdiri daripada gabunganlebihdaripada satumesinringkas. TAHAP PENGUASAAN 5 : Berkomunikasi untuk menunjukkankepentingan penciptaan mesinyang lestari. KAEDAH DICADANGKAN :  Perbincangan  Penyelesaianmasalah  Simulasi  projek KPS DICADANGKAN :  Memerhati  Membuat inferens  Membuat hipotesis  Mengelas EMK DICADANGKAN :  Kelestarianalam sekitar  Inovasidankreativiti  TMK NILAI :  Berperikemanusiaan  Patriotik  Berintegriti  Bertanggungjawab
RANCANGAN TAHUNAN DSKP SAINS KSSR TAHUN 6 2016 24 MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN 31 (31 Jul – 4 Ogo) 12.3 Mereka bentuk model mesin 12.3.1 Mereka bentuk model mesin kompleks dengan menggabungkan beberapa konsep sains yang telah dipelajari seperti :  Elektrik  Magnet  Kelajuan  Sifat cahaya 12.3.2 Memerihalkan model yang dicipta 12.3.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. TAHAP PENGUASAAN 6 : Mereka bentuksatu modelmesinkompleks dan memerihalkan konsep sains yang diaplikasikanserta kelestarianmodel ciptaan. KAEDAH DICADANGKAN :  Perbincangan  Penyelesaianmasalah  Simulasi  projek KPS DICADANGKAN :  Memerhati  Membuat inferens  Membuat hipotesis  Mengelas EMK DICADANGKAN :  Kelestarianalam sekitar  Inovasidankreativiti  TMK NILAI :  Berperikemanusiaan  Patriotik  Berintegriti  Bertanggungjawab  Bersatupadu 32 (7 – 11 Ogo) LATIHAN ULANGKAJI DAN MENJAWAB MODEL-MODEL SOALAN UPSR 33 (14 – 18 Ogo) LATIHAN ULANGKAJI DAN MENJAWAB MODEL-MODEL SOALAN UPSR 34 (21 – 25 Ogo) LATIHAN ULANGKAJI DAN MENJAWAB MODEL-MODEL SOALAN UPSR
RANCANGAN TAHUNAN DSKP SAINS KSSR TAHUN 6 2016 25 MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN 35 (28 Ogo – 1 Sept) LATIHAN ULANGKAJI DAN MENJAWAB MODEL-MODEL SOALAN UPSR 31 Ogos HARI KEMERDEKAAN MALAYSIA 36 (4 -8 Sept) LATIHAN ULANGKAJI DAN MENJAWAB MODEL-MODEL SOALAN UPSR 37 (9 – 17 Sept) CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA 38 (18 – 22 Sept) DIJANGKA PEPERIKSAAN UPSR 2016 39 (25 – 29 Sept) AKTIVITI PASCA UPSR 40 (2 – 6 Okt) AKTIVITI PASCA UPSR
RANCANGAN TAHUNAN DSKP SAINS KSSR TAHUN 6 2016 26 MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN 41 (9 – 13 Okt) AKTIVITI PASCA UPSR 42 (16 – 20 Okt) AKTIVITI PASCA UPSR 43 (23 – 27 Okt) PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 44 (30 Okt – 3 Nov) MENANDA DAN MENYEMAK KERTAS JAWAPAN MURID 45 (6- 10 Nov) MENGEMASKINI MARKAH DALAM BRM DAN DALAM SAPS 46 (13 – 17 Nov) MENGEMASKINI MARKAH DALAM BRM DAN DALAM SAPS 47 (20 – 24 Nov) MENGEMASKINI MARKAH DALAM BRM DAN DALAM SAPS
RANCANGAN TAHUNAN DSKP SAINS KSSR TAHUN 6 2016 27 RPT dihasilkanolehJU Sains T.4 2013

Recomendados

RPT SAINS TAHUN 4 KSSR
RPT SAINS TAHUN 4 KSSRRPT SAINS TAHUN 4 KSSR
RPT SAINS TAHUN 4 KSSR
Jasleen Razali
 
Rptsainstahun4kssr 140105072847-phpapp01
Rptsainstahun4kssr 140105072847-phpapp01Rptsainstahun4kssr 140105072847-phpapp01
Rptsainstahun4kssr 140105072847-phpapp01
manzuna
 
CABAR
CABARCABAR
CABAR
Suhaili Hanafi
 
Sains tahun 4 (sk) unit 1
Sains tahun 4 (sk) unit 1Sains tahun 4 (sk) unit 1
Sains tahun 4 (sk) unit 1
hariyani hariyani
 
Rpt sainst6,2019
Rpt sainst6,2019Rpt sainst6,2019
Rpt sainst6,2019
Apner Siau S
 
Kemahiran proses sains
Kemahiran proses sainsKemahiran proses sains
Kemahiran proses sains
SK FELDA REDONG,SEGAMAT
 
Ppt materi sosiologi kelas xii bab 4. rancangan penelitian sosial (ktsp) (1)
Ppt materi sosiologi kelas xii bab 4. rancangan penelitian sosial (ktsp) (1)Ppt materi sosiologi kelas xii bab 4. rancangan penelitian sosial (ktsp) (1)
Ppt materi sosiologi kelas xii bab 4. rancangan penelitian sosial (ktsp) (1)
MadnurMadnur1
 
Rph interaksi antara organisma hidup
Rph interaksi antara organisma hidupRph interaksi antara organisma hidup
Rph interaksi antara organisma hidup
hadi abdul
 

Recomendados

RPT SAINS TAHUN 4 KSSR
RPT SAINS TAHUN 4 KSSRRPT SAINS TAHUN 4 KSSR
RPT SAINS TAHUN 4 KSSR
Jasleen Razali
 
Rptsainstahun4kssr 140105072847-phpapp01
Rptsainstahun4kssr 140105072847-phpapp01Rptsainstahun4kssr 140105072847-phpapp01
Rptsainstahun4kssr 140105072847-phpapp01
manzuna
 
CABAR
CABARCABAR
CABAR
Suhaili Hanafi
 
Sains tahun 4 (sk) unit 1
Sains tahun 4 (sk) unit 1Sains tahun 4 (sk) unit 1
Sains tahun 4 (sk) unit 1
hariyani hariyani
 
Rpt sainst6,2019
Rpt sainst6,2019Rpt sainst6,2019
Rpt sainst6,2019
Apner Siau S
 
Kemahiran proses sains
Kemahiran proses sainsKemahiran proses sains
Kemahiran proses sains
SK FELDA REDONG,SEGAMAT
 
Ppt materi sosiologi kelas xii bab 4. rancangan penelitian sosial (ktsp) (1)
Ppt materi sosiologi kelas xii bab 4. rancangan penelitian sosial (ktsp) (1)Ppt materi sosiologi kelas xii bab 4. rancangan penelitian sosial (ktsp) (1)
Ppt materi sosiologi kelas xii bab 4. rancangan penelitian sosial (ktsp) (1)
MadnurMadnur1
 
Rph interaksi antara organisma hidup
Rph interaksi antara organisma hidupRph interaksi antara organisma hidup
Rph interaksi antara organisma hidup
hadi abdul
 
Perkusi kssr
Perkusi kssrPerkusi kssr
Perkusi kssr
Rosnah Bahari
 
Rpt sains-tahun-6 shared by lidelasauza
Rpt sains-tahun-6 shared by lidelasauzaRpt sains-tahun-6 shared by lidelasauza
Rpt sains-tahun-6 shared by lidelasauza
herina2
 
Contoh penulisan-rancangan-pengajaran-harian-bahasa-malaysia-kssr
Contoh penulisan-rancangan-pengajaran-harian-bahasa-malaysia-kssrContoh penulisan-rancangan-pengajaran-harian-bahasa-malaysia-kssr
Contoh penulisan-rancangan-pengajaran-harian-bahasa-malaysia-kssr
Ieta Yahya
 
Rph sains tahun 5
Rph sains tahun 5Rph sains tahun 5
Rph sains tahun 5
Rosnani Awang Hitam
 
rph Sains thn 6
rph Sains thn 6 rph Sains thn 6
rph Sains thn 6
herina2
 
Peka baru
Peka baruPeka baru
Peka baru
Kamarudin Jaafar
 
Alat perkusi
Alat perkusiAlat perkusi
Alat perkusi
Nuradibah Kapli
 
Contoh rph rbt srt
Contoh rph rbt srtContoh rph rbt srt
Contoh rph rbt srt
Ja'far Ahman
 
Sainsthn5kssr
Sainsthn5kssrSainsthn5kssr
Sainsthn5kssr
Mohamad Tarmizi
 
Rancangan Tahunan PSV Tahun 3
Rancangan Tahunan PSV Tahun 3Rancangan Tahunan PSV Tahun 3
Rancangan Tahunan PSV Tahun 3
abamian
 
Rphsainsthun5 haba
Rphsainsthun5 habaRphsainsthun5 haba
Rphsainsthun5 haba
Radzi Roslan
 
Modul Pengajaran dan Pembelajaran Sains Tahun 6
Modul Pengajaran dan Pembelajaran Sains Tahun 6Modul Pengajaran dan Pembelajaran Sains Tahun 6
Modul Pengajaran dan Pembelajaran Sains Tahun 6
Rosell Roseliana Rusli
 
Rph
RphRph
Rph
Thilaga Arumugam
 
2014 RANCANGAN TAHUNAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TAHUN 4
2014 RANCANGAN TAHUNAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TAHUN 42014 RANCANGAN TAHUNAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TAHUN 4
2014 RANCANGAN TAHUNAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TAHUN 4
Yusrina Mustama
 
Modul peka tahun 5 kssr norhayaty
Modul peka tahun 5 kssr norhayatyModul peka tahun 5 kssr norhayaty
Modul peka tahun 5 kssr norhayaty
Junjong
 
RPT SAINS TAHUN 6 2014
RPT SAINS TAHUN 6 2014RPT SAINS TAHUN 6 2014
RPT SAINS TAHUN 6 2014
Noor Rafidah Zainuddin
 
Minit mesyuarat sains
Minit mesyuarat sainsMinit mesyuarat sains
Minit mesyuarat sains
Norshida Shida
 
Kebaikan mikroorganisma
Kebaikan mikroorganismaKebaikan mikroorganisma
Kebaikan mikroorganisma
kakeungste98
 
Rancangan pengajaran tahunan pendidikan seni visual tahun 6 2013 perlis
Rancangan pengajaran tahunan pendidikan seni visual tahun 6 2013 perlisRancangan pengajaran tahunan pendidikan seni visual tahun 6 2013 perlis
Rancangan pengajaran tahunan pendidikan seni visual tahun 6 2013 perlis
Cikgu Art
 
Rph sains thun 5
Rph sains thun 5Rph sains thun 5
Rph sains thun 5
Zalizan- Ismail
 
Rancangan Pelajaran Tahunan SAINS TAHUN 4.doc
Rancangan Pelajaran Tahunan SAINS TAHUN 4.docRancangan Pelajaran Tahunan SAINS TAHUN 4.doc
Rancangan Pelajaran Tahunan SAINS TAHUN 4.doc
edarohani1
 
RPT SAINS TAHUN 4 2015
RPT SAINS TAHUN 4 2015RPT SAINS TAHUN 4 2015
RPT SAINS TAHUN 4 2015
Noor Rafidah Zainuddin
 

Más contenido relacionado

Destacado

Rpt sains-tahun-6 shared by lidelasauza
Rpt sains-tahun-6 shared by lidelasauzaRpt sains-tahun-6 shared by lidelasauza
Rpt sains-tahun-6 shared by lidelasauza
herina2
 
Contoh penulisan-rancangan-pengajaran-harian-bahasa-malaysia-kssr
Contoh penulisan-rancangan-pengajaran-harian-bahasa-malaysia-kssrContoh penulisan-rancangan-pengajaran-harian-bahasa-malaysia-kssr
Contoh penulisan-rancangan-pengajaran-harian-bahasa-malaysia-kssr
Ieta Yahya
 
rph Sains thn 6
rph Sains thn 6 rph Sains thn 6
rph Sains thn 6
herina2
 
Contoh rph rbt srt
Contoh rph rbt srtContoh rph rbt srt
Contoh rph rbt srt
Ja'far Ahman
 
Rancangan Tahunan PSV Tahun 3
Rancangan Tahunan PSV Tahun 3Rancangan Tahunan PSV Tahun 3
Rancangan Tahunan PSV Tahun 3
abamian
 
2014 RANCANGAN TAHUNAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TAHUN 4
2014 RANCANGAN TAHUNAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TAHUN 42014 RANCANGAN TAHUNAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TAHUN 4
2014 RANCANGAN TAHUNAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TAHUN 4
Yusrina Mustama
 
Rancangan pengajaran tahunan pendidikan seni visual tahun 6 2013 perlis
Rancangan pengajaran tahunan pendidikan seni visual tahun 6 2013 perlisRancangan pengajaran tahunan pendidikan seni visual tahun 6 2013 perlis
Rancangan pengajaran tahunan pendidikan seni visual tahun 6 2013 perlis
Cikgu Art
 

Destacado (20)

Perkusi kssr
Perkusi kssrPerkusi kssr
Perkusi kssr
 
Rpt sains-tahun-6 shared by lidelasauza
Rpt sains-tahun-6 shared by lidelasauzaRpt sains-tahun-6 shared by lidelasauza
Rpt sains-tahun-6 shared by lidelasauza
 
Contoh penulisan-rancangan-pengajaran-harian-bahasa-malaysia-kssr
Contoh penulisan-rancangan-pengajaran-harian-bahasa-malaysia-kssrContoh penulisan-rancangan-pengajaran-harian-bahasa-malaysia-kssr
Contoh penulisan-rancangan-pengajaran-harian-bahasa-malaysia-kssr
 
Rph sains tahun 5
Rph sains tahun 5Rph sains tahun 5
Rph sains tahun 5
 
rph Sains thn 6
rph Sains thn 6 rph Sains thn 6
rph Sains thn 6
 
Peka baru
Peka baruPeka baru
Peka baru
 
Alat perkusi
Alat perkusiAlat perkusi
Alat perkusi
 
Contoh rph rbt srt
Contoh rph rbt srtContoh rph rbt srt
Contoh rph rbt srt
 
Sainsthn5kssr
Sainsthn5kssrSainsthn5kssr
Sainsthn5kssr
 
Rancangan Tahunan PSV Tahun 3
Rancangan Tahunan PSV Tahun 3Rancangan Tahunan PSV Tahun 3
Rancangan Tahunan PSV Tahun 3
 
Rphsainsthun5 haba
Rphsainsthun5 habaRphsainsthun5 haba
Rphsainsthun5 haba
 
Modul Pengajaran dan Pembelajaran Sains Tahun 6
Modul Pengajaran dan Pembelajaran Sains Tahun 6Modul Pengajaran dan Pembelajaran Sains Tahun 6
Modul Pengajaran dan Pembelajaran Sains Tahun 6
 
Rph
RphRph
Rph
 
2014 RANCANGAN TAHUNAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TAHUN 4
2014 RANCANGAN TAHUNAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TAHUN 42014 RANCANGAN TAHUNAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TAHUN 4
2014 RANCANGAN TAHUNAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TAHUN 4
 
Modul peka tahun 5 kssr norhayaty
Modul peka tahun 5 kssr norhayatyModul peka tahun 5 kssr norhayaty
Modul peka tahun 5 kssr norhayaty
 
RPT SAINS TAHUN 6 2014
RPT SAINS TAHUN 6 2014RPT SAINS TAHUN 6 2014
RPT SAINS TAHUN 6 2014
 
Minit mesyuarat sains
Minit mesyuarat sainsMinit mesyuarat sains
Minit mesyuarat sains
 
Kebaikan mikroorganisma
Kebaikan mikroorganismaKebaikan mikroorganisma
Kebaikan mikroorganisma
 
Rancangan pengajaran tahunan pendidikan seni visual tahun 6 2013 perlis
Rancangan pengajaran tahunan pendidikan seni visual tahun 6 2013 perlisRancangan pengajaran tahunan pendidikan seni visual tahun 6 2013 perlis
Rancangan pengajaran tahunan pendidikan seni visual tahun 6 2013 perlis
 
Rph sains thun 5
Rph sains thun 5Rph sains thun 5
Rph sains thun 5
 

Similar a Rpt sains thn 6 kssr 2016

RPT kssr sains tahun 4
RPT kssr sains tahun 4RPT kssr sains tahun 4
RPT kssr sains tahun 4
Saniah Khalid
 
Rpt kssr (sn) thn 5 2015
Rpt kssr (sn) thn 5 2015Rpt kssr (sn) thn 5 2015
Rpt kssr (sn) thn 5 2015
Nazri Musa
 
RANCANGAN PELAJARAN T SAINS THN 4 2022-2024.pdf
RANCANGAN PELAJARAN T SAINS THN 4 2022-2024.pdfRANCANGAN PELAJARAN T SAINS THN 4 2022-2024.pdf
RANCANGAN PELAJARAN T SAINS THN 4 2022-2024.pdf
ssuser56a64f
 
RANCANGAN PELAJARAN T SAINS THN 4 2022-2024.pdf
RANCANGAN PELAJARAN T SAINS THN 4 2022-2024.pdfRANCANGAN PELAJARAN T SAINS THN 4 2022-2024.pdf
RANCANGAN PELAJARAN T SAINS THN 4 2022-2024.pdf
ssuser56a64f
 

Similar a Rpt sains thn 6 kssr 2016 (20)

Rancangan Pelajaran Tahunan SAINS TAHUN 4.doc
Rancangan Pelajaran Tahunan SAINS TAHUN 4.docRancangan Pelajaran Tahunan SAINS TAHUN 4.doc
Rancangan Pelajaran Tahunan SAINS TAHUN 4.doc
 
RPT SAINS TAHUN 4 2015
RPT SAINS TAHUN 4 2015RPT SAINS TAHUN 4 2015
RPT SAINS TAHUN 4 2015
 
RPT SAINS TAHUN 4 2015
RPT SAINS TAHUN 4 2015RPT SAINS TAHUN 4 2015
RPT SAINS TAHUN 4 2015
 
Rpt sains tahun 5 2015
Rpt sains tahun 5 2015Rpt sains tahun 5 2015
Rpt sains tahun 5 2015
 
Rpt sains thn 6 2019 skk
Rpt sains thn 6 2019 skkRpt sains thn 6 2019 skk
Rpt sains thn 6 2019 skk
 
Rpt Sains Tahun 5 KSSR 2015
Rpt Sains Tahun 5 KSSR 2015Rpt Sains Tahun 5 KSSR 2015
Rpt Sains Tahun 5 KSSR 2015
 
RPT kssr sains tahun 4
RPT kssr sains tahun 4RPT kssr sains tahun 4
RPT kssr sains tahun 4
 
Rpt kssr (sn) thn 5 2015
Rpt kssr (sn) thn 5 2015Rpt kssr (sn) thn 5 2015
Rpt kssr (sn) thn 5 2015
 
Rpt sains 6
Rpt sains 6Rpt sains 6
Rpt sains 6
 
Rpt sains-6-2019
Rpt sains-6-2019Rpt sains-6-2019
Rpt sains-6-2019
 
Rpt sains tahun 4
Rpt sains tahun 4Rpt sains tahun 4
Rpt sains tahun 4
 
Rpt sn t2 2019
Rpt sn t2 2019Rpt sn t2 2019
Rpt sn t2 2019
 
Rpt sains thn 4 2021
Rpt sains thn 4 2021 Rpt sains thn 4 2021
Rpt sains thn 4 2021
 
Rpt sains-thn-6-2021 pdf
Rpt sains-thn-6-2021 pdfRpt sains-thn-6-2021 pdf
Rpt sains-thn-6-2021 pdf
 
RPT-SAINS-THN-2-2020.docx
RPT-SAINS-THN-2-2020.docxRPT-SAINS-THN-2-2020.docx
RPT-SAINS-THN-2-2020.docx
 
Rpt sn-thn-2-2018
Rpt sn-thn-2-2018Rpt sn-thn-2-2018
Rpt sn-thn-2-2018
 
Metode penelitian
Metode penelitianMetode penelitian
Metode penelitian
 
RPT SAINS Tingkatan 1 (SMK) 2024-2025 By Rozayus Academy.docx
RPT SAINS Tingkatan 1 (SMK) 2024-2025 By Rozayus Academy.docxRPT SAINS Tingkatan 1 (SMK) 2024-2025 By Rozayus Academy.docx
RPT SAINS Tingkatan 1 (SMK) 2024-2025 By Rozayus Academy.docx
 
RANCANGAN PELAJARAN T SAINS THN 4 2022-2024.pdf
RANCANGAN PELAJARAN T SAINS THN 4 2022-2024.pdfRANCANGAN PELAJARAN T SAINS THN 4 2022-2024.pdf
RANCANGAN PELAJARAN T SAINS THN 4 2022-2024.pdf
 
RANCANGAN PELAJARAN T SAINS THN 4 2022-2024.pdf
RANCANGAN PELAJARAN T SAINS THN 4 2022-2024.pdfRANCANGAN PELAJARAN T SAINS THN 4 2022-2024.pdf
RANCANGAN PELAJARAN T SAINS THN 4 2022-2024.pdf
 

Último

BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
JuliBriana2
 
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxContoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
IvvatulAini
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
ssuser35630b
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
pipinafindraputri1
 

Último (20)

Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
 
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.pptLATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
 
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxOPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
 
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMAE-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
 
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
 
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfSalinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
 
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAYSOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
 
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdfModul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
 
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxContoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
 
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
 
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 

Rpt sains thn 6 kssr 2016

  • 1. RANCANGAN TAHUNAN DSKP SAINS KSSR TAHUN 6 2016 1 MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN 1 (3 – 7 Jan) TEMA : PENGENALAN KEPADA SAINS TAJUK : 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK 1.1 Kemahiran proses sains. 1.1.1 Memerhati 1.1.2 Mengelas TAHAP PENGUASAAN 1: Menyatakansemua deria yang terlibat untukmembuat pemerhatiantentang fenomena yang berlaku. TAHAP PENGUASAAN 2: Memerhatikanpenggunaansemua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatiantentang fenomena atau perubahanyangberlaku. TAHAP PENGUASAAN 3: Menggunakan semua deriayangterlibat untuk membuat pemerhatiantentang fenomena atau perubahan yang berlaku. TAHAP PENGUASAAN 4:  Menggunakan semua deriayangterlibat untuk membuat pemerhatiansecara kualitatif bagi menerangkanfenomena atau perubahan yangberlaku  Menggunakan alat yang sesuaijika perluuntukmembantupemerhatian TAHAP PENGUASAAN 5:  Menggunakan semua deriayangterlibat untuk membuat pemerhatiansecara kualitatif dan kuantitatif bagi menerangkanfenomena atauperubahanyang berlaku  Menggunakan alat yang sesuaijika perluuntukmembantupemerhatian TAHAP PENGUASAAN 6:  Menggunakan semua deriayangterlibat untuk membuat pemerhatiansecara kualitatif dan kuantitatif bagi menerangkanfenomena atauperubahanyang berlakusecara sistematik  Menggunakan alat yang sesuaijika perluuntukmembantupemerhatian TAHAP PENGUASAAN 1 : Menyatakanciri objekdenganmelihat persamaandanperbezaan. KAEDAH DICADANGKAN:  Eksperimen  Perbincangan  Simulasi KPS DICADANGKAN :  Memerhati EMK DICADANGKAN :  Kelestarianalam sekitar  Kreativiti daninovasi  TMK NILAI :  Kerohanian  Berperikemanusiaan  Patriotik  Berintegriti  Bertanggungjawab  Bersatupadu
  • 2. RANCANGAN TAHUNAN DSKP SAINS KSSR TAHUN 6 2016 2 MINGGU 1 (3 – 7 Jan) STANDARD KANDUNGAN 1.1 Kemahiran Proses Sains STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.3 Mengukur dan menggunakan nombor STANDARD PRESTASI TAHAP PENGUASAAN 2 : Memerihalkan ciri objek denganmenyatakanpersamaandanperbezaan TAHAP PENGUASAAN 3 : Mengasingdanmengumpul objek berdasarkanciri sepunya danberbeza TAHAP PENGUASAAN 4 Mengasingdanmengumpul objek berdasarkanciri sepunya danberbeza Dan menyatakan ciri sepunya yangdigunakan TAHAP PENGUASAAN 5 : Mengasingdanmengumpul objek berdasarkanciri sepunya danberbeza dan menyatakanciri sepunya yangdigunakan serta bolehmenggunakanciri lainuntuk mengasing dan mengumpul TAHAP PENGUASAAN 6 : Mengasingdanmengumpul objek berdasarkanciri sepunya danberbeza Sehingga peringkat terakhir danmenyatakan ciri yang digunakan. TAHAP PENGUASAAN 1 : Menyatakanlebihdari satuperalatan yangsesuaibagi mengukur suatu kuantiti TAHAP PENGUASAAN 2 : Memerihalkanperalatan dan cara mengukur yang sesuaibagi suatukuantiti TAHAP PENGUASAAN 3 : Mengukur denganmenggunakanalat danunit piawai yang betul TAHAP PENGUASAAN 4 : Mengukur denganmenggunakanalat danunit piawai denganteknik yang betul TAHAP PENGUASAAN 5 : Mengukur denganmenggunakanalat danunit piawai denganteknik yang betul serta merekoddalam jadual secara sistematik danlengkap CATATAN KAEDAH DICADANGKAN:  Eksperimen  Perbincangan  Simulasi KPS DICADANGKAN :  Memerhati EMK DICADANGKAN :  Kelestarianalam sekitar  Kreativiti daninovasi  TMK NILAI :  Kerohanian  Berperikemanusiaan  Patriotik  Berintegriti  Bertanggungjawab  Bersatupadu
  • 3. RANCANGAN TAHUNAN DSKP SAINS KSSR TAHUN 6 2016 3 MINGGU 2 (10 – 14 Jan) STANDARD KANDUNGAN 1.1 Kemahiran Proses Sains STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.4 Membuat inferens 1.1.5.Meramal STANDARD PRESTASI TAHAP PENGUASAAN 6 : Menunjuk cara untukmengukur denganmenggunakan alat dan unit piawaidenganteknik yang betul serta merekoddalam jadualsecara sistematikdanlengkap TAHAP PENGUASAAN 1 : Menyatakansatu tafsiranyangmunasabah bagi satuperistiwa atau pemerhatian TAHAP PENGUASAAN 2 : Memerihalkanlebihdari satutafsiranyang munasabahbagi satuperistiwa ataupemerhatian TAHAP PENGUASAAN 3 : Membuat kesimpulanawalyangmunasabah berdasarkanbeberapa tafsiranbagi satu peristiwa atau pemerhatian TAHAP PENGUASAAN 4 : Membuat kesimpulanawalyangmunasabah bagi satuperistiwa atau pemerhatiandengan menggunakanmaklumat yang diperolehi TAHAP PENGUASAAN 5 : Membuat lebihdari satukesimpulanawalyangmunasabah bagi satuperistiwa atau pemerhatiandenganmenggunakan maklumat yang diperolehi TAHAP PENGUASAAN 6 : Membuat lebihdari satukesimpulanawalyangmunasabah bagi satuperistiwa atau pemerhatiandenganmenggunakan maklumat yang diperolehi danbolehmenerangkan kesimpulanawalyangdibuat TAHAP PENGUASAAN 1 : Menyatakansatu kemungkinanbagi satu peristiwa ataudata. CATATAN KAEDAH DICADANGKAN:  Eksperimen  Perbincangan  Simulasi KPS DICADANGKAN :  Memerhati  Membuat inferens EMK DICADANGKAN :  Kelestarianalam sekitar  Kreativiti daninovasi  TMK NILAI :  Kerohanian  Berperikemanusiaan  Patriotik  Berintegriti  Bertanggungjawab  Bersatupadu
  • 4. RANCANGAN TAHUNAN DSKP SAINS KSSR TAHUN 6 2016 4 MINGGU 2 (10 – 14 Jan) STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.5 Meramal STANDARD PRESTASI TAHAP PENGUASAAN 2 : Memerihalkansatu kemungkinanatau peristiwa TAHAP PENGUASAAN 3 : Membuat jangkaan tentang satuperistiwa berdasarkanpemerhatian, pengalaman laluatau idea CATATAN 2 (10 – 14 Jan) 1.1 Kemahiran Proses Sains 1.1.5 Meramal 1.1.6 Berkomunikasi TAHAP PENGUASAAN 4 : Mewajarkanpemilihanjangkaan yang munasabahdanpalingsesuai bagi satuperistiwa atau data TAHAP PENGUASAAN 5 : Membuat lebihdari satujangkaan yang munasabahtentang suatu peristiwa berdasarkan pemerhatian, pengalaman laluatau data. TAHAP PENGUASAAN 6 :  Membuat lebihdari satujangkaan yang munasabahtentang suatu peristiwa berdasarkan pemerhatian, pengalamanlau ataudata.  Membuat jangkaan melalui intrapolasi atauekstrapolasi data TAHAP PENGUASAAN 1 : Menyusun maklumat yangdiperolehdalam bentukyang sesuai TAHAP PENGUASAAN 2 : Merekodmaklumat atauideadalambentukyangsesuai TAHAP PENGUASAAN 3 : Merekodkanmaklumat atauidea dalam lebih dari satubentukyang sesuai TAHAP PENGUASAAN 4 : Merekodmaklumat atauideadalambentukyangsesuai danmempersembahkan maklumat atau ideatersebut secara sistematik TAHAP PENGUASAAN 5 : Merekodmaklumat atauideadalambentukyangsesuai dan mempersembahkan maklumat atau ideatersebut secara sistematikdanbersikappositif terhadapmaklumat yangditerima KAEDAH DICADANGKAN:  Eksperimen  Perbincangan  Simulasi KPS DICADANGKAN :  Memerhati  Membuat inferens  Meramal  Berkomunikasi EMK DICADANGKAN :  Kelestarianalam sekitar  Kreativiti daninovasi  TMK NILAI :  Kerohanian  Berperikemanusiaan  Patriotik  Berintegriti  Bertanggungjawab  Bersatupadu
  • 5. RANCANGAN TAHUNAN DSKP SAINS KSSR TAHUN 6 2016 5 MINGGU 3 (17 – 21 Jan) STANDARD KANDUNGAN 1.1 Kemahiran Proses Sains STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.7 Menggunakan perhubungan ruang dan masa 1.1.8 Mentafsir data STANDARD PRESTASI TAHAP PENGUASAAN 6 : Merekodmaklumat atauideadalambentukyangsesuai danmempersembahkan maklumat atau ideatersebut secara sistematikdalam pelbagai bentuksecara kreatif dan inovatif serta boleh memberi maklum balas TAHAP PENGUASAAN 1 : Menyatakansatu parameter yang berubah mengikut masa berdasarkansatusituasi TAHAP PENGUASAAN 2 : Memerihalkansatu parameter yang berubah mengikut masa berdasarkansatusituasi TAHAP PENGUASAAN 3 : Menyusun kejadiansuatufenomena atauperistiwa mengikut kronologi berdasarkanmasa TAHAP PENGUASAAN 4 : Menaakul perubahanparameter yang berlakubagi satufenomena atauperistiwa mengikut kronologi berdasarkanmasa TAHAP PENGUASAAN 5 : Menyusun kejadiansuatufenomena atauperistiwa yang berubahmengikut masa mengikut kronologi dalam bentukpenyusungrafik yangsesuai TAHAP PENGUASAAN 6 : Mempersembahkandan menghuraIkan kronologi perubahan yangberlakubagi suatu fenomena atauperistiwa yang berubahmengikut masa TAHAP PENGUASAAN 1 : Membuat satu peneranganberdasarkandata TAHAP PENGUASAAN 2 : Memerihalkanlebihdari satupeneranganberdasarkan data TAHAP PENGUASAAN 3 : Memilih idea yang relevan tentang objek, peristiwa atau pola yangterdapatpada data untuk membuat satu penerangan TAHAP PENGUASAAN 4 : Membuat satu hubing kait antara parameter pada data berdasarkanhubunganantara parameter ataukonsepsains CATATAN KAEDAH DICADANGKAN:  Eksperimen  Perbincangan  Simulasi KPS DICADANGKAN :  Memerhati  Membuat inferens  Meramal  Berkomunikasi  Menggunakan perhubungan ruang danmasa EMK DICADANGKAN :  Kelestarianalam sekitar  Kreativiti daninovasi  TMK NILAI :  Kerohanian  Berperikemanusiaan  Patriotik  Berintegriti  Bertanggungjawab  Bersatupadu
  • 6. RANCANGAN TAHUNAN DSKP SAINS KSSR TAHUN 6 2016 6 MINGGU 3 (17 – 21 Jan) STANDARD KANDUNGAN 1.1 Kemahiran Proses Sains STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.9 Mendefinisi secara operasi 1.1.10 Mengawal pembolehubah STANDARD PRESTASI TAHAP PENGUASAAN 5 : Memberi penerangansecara rasional dengan membuat intrapolasitentang objek, peristiwa atau pola daripada data yang dikumpulkan TAHAP PENGUASAAN 6 : Memberi penerangansecara rasional dengan membuat intrapolasiatau ekstrapolasi daripada data yang dikumpulkan TAHAP PENGUASAAN 1 : Menyatakanapa yangdilakukandandiperhatikan bagi satusituasi TAHAP PENGUASAAN 2 : Memerihalkanapa yangdilakukandandiperhatikan bagi satusituasi TAHAP PENGUASAAN 3 : Membuat satu tafsiran tentangapa yang dilakukandandiperhatikanbagi satu situasi mengikut aspekyang ditentukan TAHAP PENGUASAAN 4 : Membuat lebihdari satutafsirantentang apa yangdilakukan dandiperhatikanbagi satu situasi mengikut aspek yang ditentukan TAHAP PENGUASAAN 5 : Memilihsatutafsiran yang paling sesuai tentangsuatukonsepdenganmenyatakanapa yang dilakukandandiperhatikan bagi satusituasi TAHAP PENGUASAAN 6 : Memerihalkansatu tafsiranyangpaling sesuaitentangsuatukonsep dengan menyatakan apa yang dilakukan dan diperhatikanbagi satusituasi TAHAP PENGUASAAN 1 : Mengenal pasti perkara yangmempengaruhi suatu penyiasatan TAHAP PENGUASAAN 2 : Memerihalkanpembolehubah yang mempengaruhi suatu penyiasatan TAHAP PENGUASAAN 3 : Menentukan pembolehubahyangdimanipulasi dalam suatu penyiasatan CATATAN KAEDAH DICADANGKAN:  Eksperimen  Perbincangan  Simulasi KPS DICADANGKAN :  Memerhati  Membuat inferens  Meramal  Berkomunikasi  Menggunakan perhubungan ruang danmasa  Mendefini secara operasi  Mentafsir data EMK DICADANGKAN :  Kelestarianalam sekitar  Kreativiti daninovasi  TMK NILAI :  Kerohanian  Berperikemanusiaan  Patriotik  Berintegriti  Bertanggungjawab  Bersatupadu
  • 7. RANCANGAN TAHUNAN DSKP SAINS KSSR TAHUN 6 2016 7 MINGGU 4 (24 – 28 Jan) STANDARD KANDUNGAN 1.1 Kemahiran Proses Sains STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.11 Membuat hipotesis 1.1.12 Mengeksperimen STANDARD PRESTASI TAHAP PENGUASAAN 4 : Menentukan pembolehubahbergerak balasdan dimalarkansetelahpembolehubah dimanipulasi ditentukandalan suatupenyiasatan TAHAP PENGUASAAN 5 : Menerangkan hubunganpembolehubah dimanipulasidenganpemboleh ubahbergerak balasdalamsuatupenyiasatan TAHAP PENGUASAAN 6 : Menukarkan pembolehubahyangdimalarkan kepada pembolehubah dimanipulasidan menyatakanpemboleh ubahbergerakbalas yang baru TAHAP PENGUASAAN 1 : Menyatakanpembolehubah yang terlibat dalam suatu penyiasatan TAHAP PENGUASAAN 2 : Memerihalkanpembolehubah yang terlibat dalam suatu penyiasatan TAHAP PENGUASAAN 3 : Memerihalkanhubunganantara pemboleh ubahdalam suatupenyiasatan TAHAP PENGUASAAN 4 : Membuat suatupernyataan umum yang bolehdiuji tentang hubungan antara pemboleh ubah dalam suatupenyiasatan TAHAP PENGUASAAN 5 : Membuat satu perhubunganantara pembolehubahdimanipulasi danpembolehubah bergerakbalasbagi membuat hipotesisuntuk diuji TAHAP PENGUASAAN 6 : Merangka satupenyiasatan untuk diuji berdasarkanhipotesisyangdibina TAHAP PENGUASAAN 1 : Menyatakanpersoalan berdasarkanmasalahyangdikenalpasti TAHAP PENGUASAAN 2 : Membuat pernyataan hipotesisberdasarkan masalahyang dikenal pasti CATATAN KAEDAH DICADANGKAN:  Eksperimen  Perbincangan  Simulasi KPS DICADANGKAN :  Memerhati  Membuat inferens  Meramal  Berkomunikasi  Menggunakan perhubungan ruang danmasa  Mendefini secara operasi  Mentafsir data  Membuat hipotesis EMK DICADANGKAN :  Kelestarianalam sekitar  Kreativiti daninovasi  TMK NILAI :  Kerohanian  Berperikemanusiaan  Patriotik  Berintegriti  Bertanggungjawab  Bersatupadu
  • 8. RANCANGAN TAHUNAN DSKP SAINS KSSR TAHUN 6 2016 8 MINGGU 5 (31 Jan – 4 Febr) STANDARD KANDUNGAN 1.1 Kemahiran Proses Sains 1.2 Kemahiran manipulatif STANDARD PEMBELAJARAN 1.2.1 Menggunakan dan mengendalikan peralatan dan bahan sains dengan betul 1.2.2 Mengendalikan spesimen dengan betul dan cermat 1.2.3 Melakar spesimen, peralatan dan bahan sains dengan tepat 1.2.4 Membersihkan peralatan sains dengan cara yang betul 1.2.5 Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul dan selamat. STANDARD PRESTASI TAHAP PENGUASAAN 3 : Menentukan seperti yangdirancang kaedahdanalat radas yang sesuai TAHAP PENGUASAAN 4 : Menjalankaneksperimenuntuk menguji suatu hipotesis TAHAP PENGUASAAN 5 : Menjalankan eksperimen, mengumpul data, mentafsir data serta membuat rumusanuntuk membuktikan hipotesis danmembuat laporan TAHAP PENGUASAAN 6 : Mencetuskanpersoalanbarudanmerancang satueksperimenuntukmenguji hipotesis baru daripada persoalanyang dicetuskan TAHAP PENGUASAAN 1 : Menyenaraikanperalatan, bahansains danspesimenyang diperlukan bagi suatu aktiviti TAHAP PENGUASAAN 2 : Memerihalkanpenggunaanperalatan, bahan sains dan spesimen yang diperlukanbagi suatu aktiviti dengankaedahyang betul TAHAP PENGUASAAN 3 : Mengendalikan penggunaan peralatan, bahansains danspesimenyang diperlukanbagi suatu aktiviti dengankaedahyang betul TAHAP PENGUASAAN 4 : Mengguna, mengendali, melakar, membersih dan menyimpanpenggunaanperalatan, bahan sains danspesimenyangdigunakandalamsuatuaktiviti dengan kaedahyang betul TAHAP PENGUASAAN 5 : Mengguna, mengendali, melakar, membersih dan menyimpanpenggunaanperalatan, bahan sains danspesimenyangdigunakandalamsuatuaktiviti dengan kaedahyang betul, bersistematikdanberhemah TAHAP PENGUASAAN 6 : Mengguna, mengendali, melakar, membersih dan menyimpanpenggunaanperalatan, bahan sains danspesimenyangdigunakandalamsuatuaktiviti dengan kaedahyang betul, bersistematikdanberhemahdanmenjadi contohkepada rakan yang lain CATATAN KAEDAH DICADANGKAN:  Eksperimen  Perbincangan  Simulasi KPS DICADANGKAN :  Memerhati  Membuat inferens  Meramal  Berkomunikasi  Menggunakan perhubungan ruang danmasa  Mendefini secara operasi  Membuat hipotesis  Mengeksperimen EMK DICADANGKAN :  Kelestarianalam sekitar  Kreativiti daninovasi  TMK NILAI :  Kerohanian  Berperikemanusiaan  Patriotik  Berintegriti  Bertanggungjawab  Bersatupadu
  • 9. RANCANGAN TAHUNAN DSKP SAINS KSSR TAHUN 6 2016 9 MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN TAJUK : 2.0 PERATURAN BILIK SAINS 6 (7 – 11 Febr) 2.1 Peraturan Bilik Sains 2.1.1 Mematuhi peraturan bilik sains TAHAP PENGUASAAN 1 : Menyatakansalahsatuperaturanbilik sains TAHAP PENGUASAAN 2 : Menyatakanlebihdaripada satuperaturan biliksains TAHAP PENGUASAAN 3 : Mengaplikasikansalahsatuperaturan bilik sains TAHAP PENGUASAAN 4 : Mengaplikasilebihdaripada satu peraturanbilik sains TAHAP PENGUASAAN 5 : Memberi sebab peraturanbiliksains perludipatuhi TAHAP PENGUASAAN 6 : Menjadi contohkepada rakan dalam mematuhi peraturanbilik sains KAEDAH DICADANGKAN:  Eksperimen  Perbincangan  Simulasi KPS DICADANGKAN :  Memerhati EMK DICADANGKAN :  Kelestarianalam sekitar  Kreativiti daninovasi  TMK NILAI :  Kerohanian  Berperikemanusiaan  Patriotik  Berintegriti  Bertanggungjawab  Bersatupadu TEMA : SAINS HAYAT UNIT/TAJUK: 3.0 MIKROORGANISMA 6 (7 – 11 Febr) 3.1 Mikroorganisma ialah benda hidup 3.1.1 Mengenal pasti jenis mikroorganisma melalui pemerhatian menerusi pelbagai media Jenis Contoh Fungi Yis, mukor Protozoa Paramesium, Ameba Alga Phytoplankton Spirulina Bakteria E-coli,Basilus, Salmonela, TAHAP PENGUASAAN 1 : Menyatakanjenisdancontoh mikroorganisma TAHAP PENGUASAAN 2 : Memerihalkanmikroorganisma menjalani proses hidup berdasarkanaktiviti yangdijalankan TAHAP PENGUASAAN 3 : Mengitlak mikroorganisma ialahbenda hidupdankebanyakannya tidak dapat dilihat dengan mata kasar TAHAP PENGUASAAN 4 :
  • 10. RANCANGAN TAHUNAN DSKP SAINS KSSR TAHUN 6 2016 10 MINGGU 8 – 9 Febr 7 (14 – 18 Febr) STANDARD KANDUNGAN 3.1 Mikroorganisma ialah benda hidup streptococcus Virus HIV, influenza STANDARD PEMBELAJARAN 3.1.2 Menyatakan mikroorganisma menjalani proses hidup dengan menjalankan penyiasatan menggunakan peralatan yang sesuai ke atas beberapa contoh mikroorganisma seperti yis, kulapok dan Paramesium. 3.1.3 Mengitlak mikroorganisma ialah benda hidup dan kebanyakannya tidak dapat dilihat dengan mata kasar. 3.1.4 Mengeksperimen untuk menentukan faktor yang mempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma iaitu air, udara, suhu, nutrien dan keasidan. 3.1.5 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. Meramal faktor yangmempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma STANDARD PRESTASI TAHAP PENGUASAAN 5 : Menguji faktor yang mempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma TAHAP PENGUASAAN 6 : Berkomunikasi dalam membuat kesimpulantentang faktor yang mempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma. CATATAN KAEDAH DICADANGKAN:  Eksperimen  Perbincangan  Simulasi  Penyiasatan  Projek KPS DICADANGKAN :  Memerhati  Meramal EMK DICADANGKAN :  Kelestarianalam sekitar  Kreativiti daninovasi  TMK NILAI :  Kerohanian  Berperikemanusiaan  Patriotik  Berintegriti  Bertanggungjawab  Bersatupadu CUTI TAHUN BARU CINA
  • 11. RANCANGAN TAHUNAN DSKP SAINS KSSR TAHUN 6 2016 11 MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN 8 (21 -25 Febr) 3.2 Mikroorganisma berfaedah dan mikroorganisma berbahaya 3.2.1 Memerihalkan kesan buruk mikroorganisma melalui pemerhatian menerusi pelbagai media yang menyebabkan:  Penyakit  Pereputan gigi  Keracunan makanan  Merosakkan makanan 3.2.2 Memerihalkan kegunaan mikroorganisma melalui pemerhatian menerusi pelbagai media seperti:  Pembuatan roti, tapai, tempe, yogurt  Penghasilan antibiotic dan vaksin  Penguraian bahan organic termasuk pembutan baja dan rawatan sisa kumbahan 3.2.3 Mengitlak terdapat mikroorganisma ada yang berfaedah dan ada yang berbahaya 3.2.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan TAHAP PENGUASAAN 1 : Menyatakankesanburukmikroorganisma TAHAP PENGUASAAN 2 : Memerihalkankegunaanmikroorganisma TAHAP PENGUASAAN 3 : Mengitlak terdapat mikroorganisma ada yangberfaedahdanberbahaya TAHAP PENGUASAAN 4 : Menjana idea tentanglangkah-langkahmencegahpenyakit berjangkit TAHAP PENGUASAAN 5 : Menghubungkait faktor pertumbuhan mikroorganisma dengan proses pembuatan makanan TAHAP PENGUASAAN 6 : Berkomunikasi secara kreatif daninovatif tentangpenyakit berjangkit dancara jangkitan melalui sentuhan, udara, makanandanair. KAEDAH DICADANGKAN:  Eksperimen  Perbincangan  Simulasi  Penyiasatan  Projek KPS DICADANGKAN :  Memerhati  Meramal  Membuat inferens EMK DICADANGKAN :  Kelestarianalam sekitar  Bahasa  Kreativiti daninovasi  Keusahawanan  TMK NILAI :  Kerohanian  Berperikemanusiaan  Patriotik  Berintegriti  Bertanggungjawab  Bersatupadu
  • 12. RANCANGAN TAHUNAN DSKP SAINS KSSR TAHUN 6 2016 12 MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN 9 (28 Feb – 3 Mac) 3.3 Hidup sihat berdasarkan pengetahuan tentang mikroorganisma 3.3.1 Menjana idea tentang langkah-langkah mencegah penyakit berjangkit 3.3.2 Mempraktikkan amalan harian yang sihat untuk kesihatan diri dan mencegah penyakit berjangkit 3.3.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. 3.4.3 Menjelaskan TAHAP PENGUASAAN 1 : Menyatakan kesan buruk mikroorganisma TAHAP PENGUASAAN 2 : Memerihalkan kegunaan mikroorganisma TAHAP PENGUASAAN 3 : Mengitlak terdapat mikroorganisma ada yang berfaedah dan berbahaya TAHAP PENGUASAAN 4 : Menjana idea tentang langkah-langkah mencegah penyakit berjangkit TAHAP PENGUASAAN 5 : Menghubungkait faktor pertumbuhan mikroorganisma dengan proses pembuatan KAEDAH DICADANGKAN:  Eksperimen  Perbincangan  Simulasi  Penyelesaianmasalah  Projek KPS DICADANGKAN :  Memerhati  Meramal  Membuat inferens  Mendefinisi secara operasi  Membuat hipotesis
  • 13. RANCANGAN TAHUNAN DSKP SAINS KSSR TAHUN 6 2016 13 10 (6 -10 Mac) MINGGU 4.1 Interaksi Antara Haiwan STANDARD KANDUNGAN pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan 4.1.1 Menyatakan maksud interaksi antara haiwan ialah bentuk hubungan yang berlaku dalam intraspesis dan interspesis bagi memperoleh keperluan asas 4.1.2 Menjelas dengan contoh terdapat haiwan hidup berkumpulan dan haiwan hidup bersendirian melalui pemerhatian menerusi pelbagai media 4.1.3 Memerihalkan kelebihan dan kekurangan haiwan yang hidup berkumpulan dan hidup bersendirian. STANDARD PEMBELAJARAN makanan TAHAP PENGUASAAN 6 : Berkomunikasi secara kreatif daninovatif tentangpenyakit berjangkit dan cara jangkitan melalui sentuhan, udara, makanan dan air. TAHAP PENGUASAAN 1 : Memberi contoh haiwan hidup berkumpulan dan hidup bersendirian TAHAP PENGUASAAN 2 : Memerihalkan maksud interaksi antara haiwan TAHAP PENGUASAAN 3 : Memerihalkan factor persaingan antara haiwan TAHAP PENGUASAAN 4 : Memerihalkankelebihandankekurangan haiwan yang hidup berkumpulan dan hidup bersendirian TAHAP PENGUASAAN 5 : Menjelaskan melalui contoh jenis interaksi antara haiwan STANDARD PRESTASI EMK DICADANGKAN :  Kelestarianalam sekitar  Bahasa  Kreativiti daninovasi KAEDAH DICADANGKAN :  Perbincangan KPS DICADANGKAN :  Memerhati  Membuat inferens EMK DICADANGKAN :  Kelestarianalam sekitar NILAI :  Kerohanian  Berperikemanusiaan  Patriotik  Berintegriti  Bertanggungjawab  Bersatupadu CATATAN 11 (13– 17 Mac) 12 (20 – 24 Mac) 4.1 Interaksi Antara Haiwan 4.1.4 Memerihalkan faktor persaingan antara haiwan intraspesies dan interspesies melalui pemerhatian menerusi pelbagai media seperti :  Makanan  Air  Tempat tinggal atau kawasan  Pasangan TAHAP PENGUASAAN 6 : Berkomunikasi untuk memerihalkaninteraksi yang berlakuantara satucontohhaiwan denganhaiwanyang sama spesies danhaiwanyangberlainanspesies KAEDAH DICADANGKAN:  Eksperimen  Perbincangan  Simulasi  Penyelesaianmasalah  Projek KPS DICADANGKAN :  Memerhati  Meramal  Membuat inferens TAJUK : 4.0 INTERAKSI ANTARA HIDUPAN CUTI DALAM PENGGAL PERTAMA
  • 14. RANCANGAN TAHUNAN DSKP SAINS KSSR TAHUN 6 2016 14 4.1.5 Menjelaskan melalui contoh jenis interaksi antara haiwan seperti simbiosis, mutualisme, komensalisme dan parasitime. 4.1.6 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.  Mendefinisi secara operasi  Membuat hipotesis EMK DICADANGKAN :  Kelestarianalam sekitar  Bahasa  Kreativiti daninovasi  Keusahawanan  TMK NILAI :  Kerohanian  Berperikemanusiaan  Patriotik  Berintegriti  Bertanggungjawab  Bersatupadu MINGGU 13 (27 – 31 Mac) STANDARD KANDUNGAN 5.1 Ancaman kepupusan haiwan dan tumbuhan STANDARD PEMBELAJARAN 5.1.1 Menjelas dengan contoh haiwan yang pupus 5.1.2 Menjelas dengan contoh haiwan dan tumbuhan yang mengalami ancaman kepupusan 5.1.3 Menjelaskan melalui contoh faktor ancaman menyebabkan kepupusan haiwan dan tumbuhan seperti  Aktiviti manusia contoh pembalakan, pemburuan,penerokaan kawasan STANDARD PRESTASI TAHAP PENGUASAAN 1 : Menyatakancontohhaiwanyang pupus TAHAP PENGUASAAN 2 : Menyatakancontohhaiwandantumbuhanyang terancam TAHAP PENGUASAAN 3 : Memerihalkanfactor ancamanterhadaphaiwan dan tumbuhan TAHAP PENGUASAAN 4 : Menjelaskanmelalui contoh factor ancaman terhadaphaiwandantumbuhanserta cara mengatasinya TAHAP PENGUASAAN 5 : Menjana idea cara-cara pemeliharaan danpemuliharaan haiwandan tumbuhan TAHAP PENGUASAAN 6 : CATATAN KAEDAH DICADANGKAN :  Perbincangan  Simulasi  Penyelesaianmasalah  Projek KPS DICADANGKAN :  Memerhati  Meramal  Membuat inferens  Mendefinisi secara operasi  Membuat hipotesis EMK DICADANGKAN :  Kelestarianalam sekitar  Bahasa TAJUK : 5.0 PEMELIHARAAN DAN PEMULIHARAAN
  • 15. RANCANGAN TAHUNAN DSKP SAINS KSSR TAHUN 6 2016 15  Bencana alam contoh banjir, gempa bumi, ribut  Pencemaran contoh air, udara, tanah. 5.1.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. Berkomunikasi tentang perananmanusia dalam pemeliharaandanpemuliharaan haiwan dan tumbuhan.  Kreativiti daninovasi  Keusahawanan  TMK NILAI :  Kerohanian  Berperikemanusiaan  Patriotik  Berintegriti  Bertanggungjawab 14 (3 – 7 Apr) MINGGU 5.2 Kepentingan menjaga keseimbangan alam STANDARD KANDUNGAN 5.2.1 Menyatakan maksud pemeliharaan dan pemuliharaan haiwan dan tumbuhan 5.2.2 Memerihalkan cara- cara pemeliharaan dan pemuliharaan haiwan STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP PENGUASAAN 5 : Menjana idea cara-cara pemeliharaan danpemuliharaanhaiwandan tumbuhan STANDARD PRESTASI KAEDAH DICADANGKAN :  perbincangan CATATAN 14 (3 – 7 Apr) dan tumbuhan 5.2.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. TEMA : SAINS FIZIKAL TAJUK : 6.0 DAYA
  • 16. RANCANGAN TAHUNAN DSKP SAINS KSSR TAHUN 6 2016 16 15 (10 – 14 Apr) 6.1 Daya dan kesannya 6.1.1 Menyatakan daya adalah tarikan atau tolakan yang bertindak ke atas sesuatu objek dengan menjalankan aktiviti. 6.1.2 Menjelas dengan contoh kesandaya dengan menjalankan aktiviti iaitu :  Mengubah bentuk objek  Mengubah arah gerakan objek  Mengubah kelajuan objek  Menggerakkan objek pegun  Memberhentikan objek yang bergerak 6.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. TAHAP PENGUASAAN 1 : Menyatakanmaksuddaya TAHAP PENGUASAAN 2 : Memerihalkankesandaya KAEDAH DICADANGKAN :  Perbincangan  Eksperimen  Penyelesaianmasalah  Projek KPS DICADANGKAN :  Memerhati  Meramal  Membuat inferens  Mendefinisi secara operasi  Membuat hipotesis EMK DICADANGKAN :  Kelestarianalam sekitar  Bahasa  Kreativiti daninovasi  Keusahawanan  TMK NILAI :  Kerohanian  Berperikemanusiaan  Patriotik  Berintegriti  Bertanggungjawab  Bersatupadu MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
  • 17. RANCANGAN TAHUNAN DSKP SAINS KSSR TAHUN 6 2016 17 16 (17 – 21 Apr) 6.2 Daya Geseran 6.2.1 Menyatakan maksud daya geseran 6.2.2 Mengeksperimen untuk menentukan faktor yang mempengaruhi geseran iaitu :  Jisim objek  Jenis permukaan 6.2.3 Memerihalkan kesan daya geseran. 6.2.4 Menyelesaikan masalah dalam kehidupan harian dengan menambah atau mengurangkan geseran. 6.2.5 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. TAHAP PENGUASAAN 3: Menjelas dengan contoh maksud geseran TAHAP PENGUASAAN 4 : Membuat kesimpulanfactor yangmempengaruhi geseran TAHAP PENGUASAAN 5 : Menjana idea kesan geseranserta cara menambahdanmengurangkangeseran. TAHAP PENGUASAAN 6 : Menyelesaikanmasalah dalam kehidupan harian dari aspekmenambahatau mengurangkangeserandan menjelaskan. KAEDAH DICADANGKAN :  Perbincangan  Eksperimen  Penyelesaianmasalah KPS DICADANGKAN :  Memerhati  Meramal  Membuat inferens  Mendefinisi secara operasi  Membuat hipotesis EMK DICADANGKAN :  Kelestarianalam sekitar  Bahasa  Kreativiti daninovasi  Keusahawanan  TMK NILAI :  Kerohanian  Berperikemanusiaan  Patriotik  Berintegriti  Bertanggungjawab TAJUK : 7.0 KELAJUAN 17 (24 – 28 Apr) 7.1 Kelajuan 7.1.1 Menjelaskan maksud kelajuan dengan menjalankan aktiviti seperti perlumbaan 7.1.2 Menyatakan unit bagi kelajuan ialah kilometer per jam (km/j), meter per saat (m/s), sentimeter per saat (cm/s) TAHAP PENGUASAAN 2 : Menjelaskanmaksudkelajuanmelalui aktiviti yang dijalankan. TAHAP PENGUASAAN 1 : Menyatakan unit bagi kelajuan. KAEDAH DICADANGKAN :  Perbincangan KPS DICADANGKAN :  Mendefinisi secara operasi
  • 18. RANCANGAN TAHUNAN DSKP SAINS KSSR TAHUN 6 2016 18 MINGGU 1 Mei 18 (1 – 5 Mei) STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN 7.1.3 Menjelaskan penyiasatan untuk menghubungkait kelajuan, jarak dan masa. 7.1.4 menyelesaikan masalah berkaitan kelajuan menggunakan rumus : 7.1.5 Mentafsir data tentang perhubungan ruang dan masa bagi pergerakan suatu objek 7.1.6 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan STANDARD PRESTASI TAHAP PENGUASAAN 3 : Membuat kesimpulantentang hubungan kelajuandenganjarakdanmasa. TAHAP PENGUASAAN 4 : Menyelesaikanmasalah untuk menentukan kelajuan, jarakatau masa menggunakanrumus TAHAP PENGUASAAN 5 : Mentafsir data tentang perhubunganruangdanmasa denganmenganalisis graf pergerakan satu objek. TAHAP PENGUASAAN 6 : Menaakul kepentinganpengetahuantentanghubungankelajuan, jarak danmasa demi kesejahteraanhidup. CATATAN KAEDAH DICADANGKAN :  Perbincangan  Eksperimen  Simulasi  Menyelesaikanmasalah KPS DICADANGKAN :  Memerhati  Mentafsir data  Membuat hipotesis EMK DICADANGKAN :  Bahasa  Kreativiti daninovasi  Keusahawanan  TMK NILAI :  Berperikemanusiaan  Patriotik  Berintegriti  Bertanggungjawab  Bersatupadu TEMA : SAINS BAHAN TAJUK : 8.0 PENGAWETAN MAKANAN 19 (8 – 12 Mei) 8.1 Kerosakan makanan 8.1.1 Menjelas dengan contoh ciri makanan yang telah rosak melalui pemerhatian pada makanan sebenar atau pelbagai media 8.1.2 Menyatakan bahawa kerosakan makanan disebabkan oleh tindakan mikroorganisma TAHAP PENGUASAAN 1 : Mencirikanmakananyangtelahrosak KAEDAH DICADANGKAN :  Perbincangan KPS DICADANGKAN :  Memerhati  Membuat inferens EMK DICADANGKAN :  Kelestarianalam sekitar  Keusahawanan Kelajuan = Jarak Masa CUTI HARI PEKERJA
  • 19. RANCANGAN TAHUNAN DSKP SAINS KSSR TAHUN 6 2016 19 MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN 20 (15 – 19 Mei) 8.1 Kerosakan makanan 8.1.3 Mengitlak pengawetan makanan bertujuan untuk menghalang atau melambatkan proses hidup mikroorganisma 8.1.4 Menjelas dengan contoh kaedah pengawetan makanan serta mengaitkan dengan faktor yang mempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma seperti :  Pengeringan  Pendidihan  Pendinginan  Pembungkusan vakum  Penjerukan  Penyejukbekuan  Pengetinan dan pembotolan  Pempasteuran  Pemasinan  Penyalaian  pelilinan TAHAP PENGUASAAN 3 : Mengitlakpengawetanmakananbertujuan untuk menghalang ataumelambatkanproses hidupmikroorganisma. TAHAP PENGUASAAN 2 : Menjelas dengancontohkaedahpengawetan serta mengaitkandenganfaktor pertumbuhan mikroorganisma KAEDAH DICADANGKAN :  Perbincangan  Penyelesaianmasalah  Simulasi KPS DICADANGKAN :  Memerhati  Mentafsir data  Membuat hipotesis  berkomunikasi EMK DICADANGKAN :  Bahasa  Kreativiti daninovasi  Keusahawanan  TMK NILAI :  Berperikemanusiaan  Patriotik  Berintegriti  Bertanggungjawab  Bersatupadu 21 (22 – 26 Mei) 8.1 Kerosakan makanan 8.1.5 Menjalankan projek mengawet sejenis makanan dengan pelbagai kaedah 8.1.6 Memerihalkan kepentingan teknologi pengawetan makanan bagi memenuhi keperluan bekalan makanan. 8.1.7 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,TMK, penulisan/lisan TAHAP PENGUASAAN 5 : Menaakul kesesuaiankaedahpengawetan bagi satujenis makanandalam mengekalkan tekstur, rupa ataurasa. TAHAP PENGUASAAN 4 : Merumuskankepentinganteknologi pengawetanmakanan bagi memenuhi keperluan bekalanmakanan. TAHAP PENGUASAAN 6 : Berkomunikasi secara kreatif daninovatif tentangperanan teknologi pengawetanmakanan dalampembangunanekonomi negara KPS DICADANGKAN :  Memerhati  Mentafsir data  Membuat hipotesis  berkomunikasi
  • 20. RANCANGAN TAHUNAN DSKP SAINS KSSR TAHUN 6 2016 20 MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN 22-23 (27 Mei -11 Jun) 24 (12 – 16 Jun) 24 (12 - 16 Jun) 25 (19 – 23 Jun) 9.1 Bahan Buangan 9.1.1 Mengenal pasti bahan buangan berdasarkan jenis bahan melalui pemerhatian persekitaran dan pelbagai media seperti :  kaca  kertas  plastik  logam  sisa toksik  sisa makanan  bahan kumuh dan tinja 9.1.2 Menyatakan maksud bahan buangan terbiodegradasi dan tidak terbiodegradasi 9.1.3 Mengelaskan bahan buangan kepada bahan terbiodegradasi dan tidak terbiodegradasi 9.1.4 Menaakul penggunaan bahan tidak terbiodegradasi secara berhemah TAHAP PENGUASAAN 1 : Menyatakancontohbahanbuangan TAHAP PENGUASAAN 2 : Mengelaskanbahanbuangankepada bahan terbiodegradasi dantidakterbiodegradasi. TAHAP PENGUASAAN 4 : Menaakul penggunaan bahan buanganterbiodegradsi secara berhemah KAEDAH DICADANGKAN :  Perbincangan  Penyelesaianmasalah  Simulasi KPS DICADANGKAN :  Memerhati  Mentafsir data  Membuat hipotesis  berkomunikasi EMK DICADANGKAN :  Bahasa  Kelestarianalam sekitar  Kreativiti daninovasi  Keusahawanan  TMK NILAI :  Berperikemanusiaan  Patriotik  Berintegriti  Bertanggungjawab  Bersatupadu CUTI PERTENGAHAN TAHUN TAJUK : 9.0 BAHAN BUANGAN PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN / UJIAN SUMATIF 2
  • 21. RANCANGAN TAHUNAN DSKP SAINS KSSR TAHUN 6 2016 21 MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN 26 (26 – 30 Jun) 9.1 Bahan buangan 9.1.5 Memerihalkan pengurusan bahan buangan secara terancang untuk kehidupan yang lestari 9.1.6 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. TAHAP PENGUASAAN 3 : Menjelaskanmelalui contoh pengurusanbahan buangan secara terancang TAHAP PENGUASAAN 5 : Menjana idea kesan pembuangan bahan buangansecara tidakterancang TAHAP PENGUASAAN 6 : Berkomunikasi secara kreatif daninovatif tentangperanan manusiadalammengurus bahan buanganuntuk kehidupan yang lestari. KAEDAH DICADANGKAN :  Perbincangan  Penyelesaianmasalah KPS DICADANGKAN :  Memerhati  Membuat inferens  Membuat hipotesis 27 (3 – 7 Jul) 10.1 Fenomena Gerhana Bulan dan Gerhana Matahari 10.1.1 Memerihalkan fenomena Gerhana Bulan dengan bantuan lakaran berdasarkan :  Kedudukan Bulan, Bumi dan Matahari  Sifat cahaya 10.1.2 Memerihalkan fenomena Gerhana Matahari dengan bantuan lakaran berdasarkan :  Kedudukan Bulan, Bumi dan Matahari  Sifat cahaya 10.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. TAHAP PENGUASAAN 1 : MenyatakankedudukanBulan, Bumi dan Matahari semasafenomena gerhana bulan TAHAP PENGUASAAN 2 : MenyatakankedudukanBulan, Bumi dan Matahari semasafenomena gerhana matahari. TAHAP PENGUASAAN 3 : Melakarkangambarajah untuk menunjukkanfenomena Gerhana Bulan berlakuapabila kedudukan Bumi, BulandanMatahari serta sifat cahaya bergeraklurus. TAHAP PENGUASAAN 4 : Melakarkangambarajah untuk menunjukkanfenomena Gerhana Matahari berlaku disebabkanolehkedudukanBumi, BulandanMatahari serta sifat cahaya bergerak lurus. TAHAP PENGUASAAN 5 : Berkomunikasi tentangkesanfenomena gerhana kepada kehidupandi Bumi TAHAP PENGUASAAN 6 : Mentafsir gambar rajah peringkat-peringkat gerhana mengikut urutanyang betul. KAEDAH DICADANGKAN :  Perbincangan  Penyelesaianmasalah  Simulasi  eksperimen KPS DICADANGKAN :  Memerhati  Membuat inferens  Membuat hipotesis  Mengelas EMK DICADANGKAN :  Kelestarianalam sekitar  Inovasidankreativiti  TMK NILAI :  Berperikemanusiaan  Patriotik  Berintegriti  Bertanggungjawab  Bersatupadu  Kerohanian TEMA : BUMI DAN SAINS ANGKASA TAJUK : 10.0 GERHANA
  • 22. RANCANGAN TAHUNAN DSKP SAINS KSSR TAHUN 6 2016 22 MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN TAJUK : 11.0 BURUJ 28 (10 – 14 Jul) 11.1.1 Menyatakan buruj ialah gugusan bintang yang kelihatan membentuk sesuatu corak yang tertentu. 11.1.2 Mengenal pasti bentuk buruj seperti Belantik, Biduk, Pari dan Skorpio. 11.1.3 Menerangkan kegunaan buruj iaitu :  Petunjuk arah  Petunjuk musim 11.1.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. TAHAP PENGUASAAN 4 : Menjelas dengan contohkegunaanburuj. TAHAP PENGUASAAN 5 : Menjana idea kewujudanburuj laindenganmencari maklumat daripada pelbagai media. TAHAP PENGUASAAN 6 : Mereka bentukprojekmenunjukkanpelbagaibentukburuj secara kreatif daninovatif. KAEDAH DICADANGKAN :  Perbincangan  Penyelesaianmasalah  Simulasi  projek KPS DICADANGKAN :  Memerhati  Membuat inferens  Membuat hipotesis  Mengelas EMK DICADANGKAN :  Kelestarianalam sekitar  Inovasidankreativiti  TMK NILAI :  Berperikemanusiaan  Patriotik  Berintegriti  Bertanggungjawab  Bersatupadu  Kerohanian 29 (17 – 21 Jul) TEMA : TEKNOLOGIDAN KEHIDUPAN LESTARI TAJUK : 12.0 MESIN 11.1 Buruj TAHAP PENGUASAAN 1 : Menyatakanmaksudburuj. TAHAP PENGUASAAN 2 : Mengenal pasti buruj. TAHAP PENGUASAAN 3 : Melakar bentukburujyang mudah dilihat
  • 23. RANCANGAN TAHUNAN DSKP SAINS KSSR TAHUN 6 2016 23 MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN 29 (17 – 21 Jul) 12.1 Mesin ringkas 12.1.1 Menjelas dengan contoh jenis dan kegunaan mesin ringkas iaitu :  Satah condong  Tuas  Baji  Gear  Skru  Takal  Roda dan gandar 12.1.2 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. TAHAP PENGUASAAN 1 : Menyatakanjenismesin ringkas. TAHAP PENGUASAAN 2 : Memerihalkanjenis dan kegunaanmesinringkas. KAEDAH DICADANGKAN :  Perbincangan  Penyelesaianmasalah  Simulasi  projek KPS DICADANGKAN :  Memerhati  Membuat inferens  Membuat hipotesis  Mengelas EMK DICADANGKAN :  Kelestarianalam sekitar  Inovasidankreativiti  TMK 30 (24 – 28 Jul) 12.2 Mesin kompleks 12.2.1 Mengenal pasti mesin ringkas yang terdapat dalam mesin kompleks. 12.2.2 Mengitlak mesin kompleks terdiri daripada gabungan lebih daripada satu mesin ringkas. 12.2.3 Menjana idea kepentingan penciptaan mesin yang lestari dari aspek  Penggunaan bahan  Jangka hayat  Penyelenggaraan  Kos  Mesra alam  Keselamatan 12.2.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. TAHAP PENGUASAAN 4 : Mencerakinkanmesinkompleks kepada mesin ringkas denganmenggunakancontoh. TAHAP PENGUASAAN 3 : Mengitlakmesinkompleks terdiri daripada gabunganlebihdaripada satumesinringkas. TAHAP PENGUASAAN 5 : Berkomunikasi untuk menunjukkankepentingan penciptaan mesinyang lestari. KAEDAH DICADANGKAN :  Perbincangan  Penyelesaianmasalah  Simulasi  projek KPS DICADANGKAN :  Memerhati  Membuat inferens  Membuat hipotesis  Mengelas EMK DICADANGKAN :  Kelestarianalam sekitar  Inovasidankreativiti  TMK NILAI :  Berperikemanusiaan  Patriotik  Berintegriti  Bertanggungjawab
  • 24. RANCANGAN TAHUNAN DSKP SAINS KSSR TAHUN 6 2016 24 MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN 31 (31 Jul – 4 Ogo) 12.3 Mereka bentuk model mesin 12.3.1 Mereka bentuk model mesin kompleks dengan menggabungkan beberapa konsep sains yang telah dipelajari seperti :  Elektrik  Magnet  Kelajuan  Sifat cahaya 12.3.2 Memerihalkan model yang dicipta 12.3.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. TAHAP PENGUASAAN 6 : Mereka bentuksatu modelmesinkompleks dan memerihalkan konsep sains yang diaplikasikanserta kelestarianmodel ciptaan. KAEDAH DICADANGKAN :  Perbincangan  Penyelesaianmasalah  Simulasi  projek KPS DICADANGKAN :  Memerhati  Membuat inferens  Membuat hipotesis  Mengelas EMK DICADANGKAN :  Kelestarianalam sekitar  Inovasidankreativiti  TMK NILAI :  Berperikemanusiaan  Patriotik  Berintegriti  Bertanggungjawab  Bersatupadu 32 (7 – 11 Ogo) LATIHAN ULANGKAJI DAN MENJAWAB MODEL-MODEL SOALAN UPSR 33 (14 – 18 Ogo) LATIHAN ULANGKAJI DAN MENJAWAB MODEL-MODEL SOALAN UPSR 34 (21 – 25 Ogo) LATIHAN ULANGKAJI DAN MENJAWAB MODEL-MODEL SOALAN UPSR
  • 25. RANCANGAN TAHUNAN DSKP SAINS KSSR TAHUN 6 2016 25 MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN 35 (28 Ogo – 1 Sept) LATIHAN ULANGKAJI DAN MENJAWAB MODEL-MODEL SOALAN UPSR 31 Ogos HARI KEMERDEKAAN MALAYSIA 36 (4 -8 Sept) LATIHAN ULANGKAJI DAN MENJAWAB MODEL-MODEL SOALAN UPSR 37 (9 – 17 Sept) CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA 38 (18 – 22 Sept) DIJANGKA PEPERIKSAAN UPSR 2016 39 (25 – 29 Sept) AKTIVITI PASCA UPSR 40 (2 – 6 Okt) AKTIVITI PASCA UPSR
  • 26. RANCANGAN TAHUNAN DSKP SAINS KSSR TAHUN 6 2016 26 MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN 41 (9 – 13 Okt) AKTIVITI PASCA UPSR 42 (16 – 20 Okt) AKTIVITI PASCA UPSR 43 (23 – 27 Okt) PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 44 (30 Okt – 3 Nov) MENANDA DAN MENYEMAK KERTAS JAWAPAN MURID 45 (6- 10 Nov) MENGEMASKINI MARKAH DALAM BRM DAN DALAM SAPS 46 (13 – 17 Nov) MENGEMASKINI MARKAH DALAM BRM DAN DALAM SAPS 47 (20 – 24 Nov) MENGEMASKINI MARKAH DALAM BRM DAN DALAM SAPS
  • 27. RANCANGAN TAHUNAN DSKP SAINS KSSR TAHUN 6 2016 27 RPT dihasilkanolehJU Sains T.4 2013