Más contenido relacionado
Similar a ילקוט כלים פיתוח פעילות חדשה (20)
ילקוט כלים פיתוח פעילות חדשה
- 2. 2
לפנישמתחילים
במסגרת או בדרך הזדמנויות זיהוי מתוך חדשה פעילות של לפיתוח ניגשים ארגונים
בארגון יכולות לפיתוח אסטרטגית תוכנית.לארגונים לסייע במטרה פותח זה ילקוט
לחזון ותורמת תואמת שההתרחבות ולוודא יעילה בצורה הפיתוח תהליך את לנהל
הארגון של והייעוד.
מציגה זו מצגתוכוללת חדשה פעילות ופיתוח בתכנון המרכזיים השלבים את
בתהליך להם שסייענו ארגונים מתוך להמחשה דוגמאות.
2
פרויקט במסגרת נבנתה זו מצגת'כלים ילקוטי'השלישי למגזר ניהוליות ומתודולוגיות ידע לפיתוח.
מ מיותר נצבר ידע בסיס על ניהוליות סוגיות במגוון ידע מפותח הפרויקט במסגרת100פרוייקטיייעוץ
ע בוצעו אשר בישראל לעמותות"נובה י.זה לפרויקט תמיכה נתנה אשר מגדל לחברת מודים אנו.
- 4. 4
ביקושים זיהוי,פניות
מהשטח שמגיעות/
פוטנציאליים לקוחות
מניבת פעילות פיתוח
יציבות לצורך הכנסות
כלכלית
אסטרטגי מתהליך כתוצאה פעילות פיתוח
ארגונית לצמיחה כמנוף המזוהה תחום
מטרות עם חדשה פעילות לפיתוח ניגשים ארגונים
ומגוונות שונות
התהליך של הארגוניות המטרות את לחדד יש
הרלוונטיות החלופות מגוון את ולצמצם למקד במטרה
צמיחה
- 5. 5
עמותת'בעצמי'למעוטי מסייעת
התואמת בעבודה להשתלב הזדמנויות
ושאיפותיהם כישוריהם את;העמותה
בכ פועלת-100ישובים.
הרקע:
הזדמנותצמיחה
בעצמי בעמותת
בתשלום שירותים לקבלת פניות ריבוי
של המומחיות בתחום'בעצמי'
אינן בעצמי של הקיימות התכניות
לדרישה מענה לתת מאפשרות
מהשוק
התלות את להקטין מעוניינת העמותה
ממשלתי במימון
בנובהזה מסוג לפרויקטים דוגמאות מגוון קיימות
5
'להורה קול'-האגף של ייחודי פרויקט
הרך לגילבויצ"ועבור וסיוע מענה נותן
הארץ ברחבי ילדים הורי.ב פועל הקו5
בארץ שלוחות.
הרקע:
יחידה פיתוח
מניבתהכנסותבויצ"ו
ב שקיים המקצועי הידע ניצול"קול
להורה"השירותים הרחבת לצורך
להורים
התלות והפחתת עצמית הכנסה יצירת
הרך לגיל באגף הכלכלית
לפעילות המודעות העלאת"קול
להורה"היעד קהל בקרב
כארגון פועל דמוקרטי לחינוך המכון
תרבות המקדם חברתי לשינוי
דמוקרטית,זכויות מגילת על המבוססת
האדם.
הרקע:
פיתוחאסטרטגי כיוון
דמוקרטי לחינוך במכון
האחרונות בשנתיים,ובעקבות
החינוך בתחום המכון של הצלחתו
הספר ובתי,אסטרטגית לעצמו מגבש
עומד במרכזה אשר עתידית פעולה
נוספים תחומים אל להתרחבות הרצון
תוך3מהיום שנים,צמיחה יעד הוגדר
של אסטרטגי40%עם פעילות נפח
מקומיות רשויות
- 6. 6
המטרה את נחדד לדרך שיוצאים לפני
בעמותה מרכזיים עניין בעלי עם בירור(מנהל ועד,צוות,עיקריים תורמים)מה
החדשה לפעילות המרכזית המטרה
הליבה ופעילות הארגונית לאסטרטגיה הפעילות של הקשר חידוד
ייחודיים דגשים דורשת עצמיות הכנסות מניבה פעילות פיתוח-ראה נוסף למידע
בנושא ייעודי כלים ילקוט
- 7. 7
חדשה פעילות לפיתוח יוצאים המטרה בירור לאחר
הבאים השלבים את הכוללת
הפעילות ופיתוח עיצוב של בשלבים השקעה
הפעילות הרחבת בשלב המשאבים השקעת את ביעילות לנהל מאפשרת
ביסוס
קונספט
תכנון
מפורט
פיילוטהרחבת
פעילות
רעיונות הצפת
ראשוני וסינון
עיצובפיתוחייצור
- 8. 8
הילקוט מבנה
רקע-תהליך ומבנה הצורך
הפתרון עיצוב-קונספט וביסוס רעיונות הצפת
מפורט תכנון
ניסוי בלון
פעילות הרחבת תכנית
ביסוס
קונספט
תכנון
מפורט
בלון
ניסוי
הרחבת
פעילות
רעיונות הצפת
ראשוני וסינון
עיצובפיתוחייצור
- 9. 9
הרעיונות מירב את להציף נדרש הראשון בשלב
חדשה פעילות לפיתוח הפוטנציאליים
לבחון מעוניין שהארגון ראשוניים רעיונות עם מתחיל התהליך קרובות לעיתים.זה בשלב,אנחנו
הארגוניות והמטרות הצרכים את לדייק במטרה האפשרויות מרחב את ולהרחיב לפתוח מעוניינים
הראשוניים הרעיונות של הפוטנציאל את ולתקף.
ביסוס
קונספט
רעיונות מגוון
חדשות ליוזמות
הנבחר הרעיון
ובחירת לסינון תהליך
מוביל רעיון
בחינת
צרכי
המוטבים
בחינת
סביבת
ה"תחרות"
מתוך יוזמות
הארגון
הרחבת
פעילויות
קיימות
בנושא נובה של הידע לילקוט לפנות מומלץ בנושא למידעחלופות בין תעדוף מודל
- 10. 10
רבים חברתיים בארגונים,פיתוח לבחון וניתן מרכזי מוצר הוא ידע
היעד וקהל המוצר במאפייני שינוי דרך חדשים רעיונות
קיים
חדש
תוכן
קיים
פלטפורמה
קיימת
יעד קהל
קיים
תוכן
חדש
על תכנים לשלב
פיתוחאישי
המפגשים במסגרת
הקיימים
לנוער חדשה תכנית
מניעת על בסיכון
אלימות
פלטפורמה
חדשה
סיועבית בשיעורי
צ באמצעות'אט
סופ"שלהכנה מרתון
לבגרויות
יעד קהל
חדש
סיועבית בשיעורי
בסיכון לילדים
לשלבנורמטיבי נוער
הקיימים במפגשים
*מוצר מודל פיתוח על מבוסס המודל-של שוקאנסוף(ANSOFF, 1957)
לדוגמא:בית בשיעורי סיוע בנושא בסיכון לנוער קבוצתיים מפגשים המציעה עמותה
- 11. 11
לדוגמא,בעמותת הרעיונות הצפת'בעצמי'בתחום הפועלת
העלתה התעסוקה6ראשוניות חלופות(Long List)
נבע הפעילות לפיתוח שהצורך מכיוון יחסי באופן ורבות מגוונות זה בפרויקט החלופות
לארגון שהגיעו ביקושים מגוון של ובחינה ארגונית לגמישות רצון מתוך
11
ראשוניות חלופות
לשוק הכנה סדנת
העבודה
תעסוקה יריד
לגורמים הדרכה סדנאות
מקצועיים
מפוטרים ליווי סדנאות
הכנה חוברות מכירת
העבודה לשוק
שבוע ליווי תכנית
בעבודה ראשון
- 12. 12
נבחנו דמוקרטי לחינוך למכון בפרויקט לדוגמא3חלופות
האסטרטגית בתוכנית שהוגדר לכיוון התואמות
זה במקרה,סיום עם בוצע שהפרויקט מכיוון ממוקדות חלופות לבחון בשל היה הארגון
אסטרטגי תהליך.זאת לאור,יותר וממוקד מהיר היה רעיונות הצפת שלב.
משתפת משילות
פנים דמוקרטיזציה-
ארגונית
לחיזוק תהליכים קידום
הקהילה מעורבות
בנעשה והתושבים
ברשות.
תהליכים הכנסת
לעירייה דמוקרטיים
עצמה–שיתוף ידי על
העירייה עובדי
בה הקורים בתהליכים
מקומית כלכלה
והגשמה יזמות עידוד
התושבים של עצמית,
הישוב כספי ושימור
הרשות כלכלת בתוך
- 13. 13
הרעיונות כל של והישימות הפוטנציאל את נבחן
ביקוש
תחרות
מימון מקורות
ארגוניות יכולות
הפוטנציאלי היעד קהל פרופיל אפיון
שוק פוטנציאל והערכת שלהם המרכזיים צרכים מיפוי(ראיון דרך/סקר)
היעד לקהל בארגון השיווקיות היכולות בחינת
בשוק הרלוונטיים השחקנים מיפוי
המתחרים מול הבידול חידוד
האפשריים מימון מקורות זיהוי?השירות מקבלי של תשלום,גורמים
פילנתרופיים,מוסדיים גופים,וממשלה רשויות.)ובחינת לשלם נכונות בדיקת
החלטה קבלת על המשפעים הגורמים*
נדרשות ארגוניות ויכולות ידע מיפוי
אדם כוח מיפוי-בפעילות להשקעה ופניות מיומנויות
פוטנציאל-החלופה ביישום הפוטנציאל מה?
ישימות-החלופה את לפועל להוציא קל כמה עד?
Impact
הידע קהל עם המגע היקף מהו,המגע עומק
העמותה מטרות את מקדם כמה עד(רלוונטי יעד קהל)
*מהחלופה הצפויה לרווחיות מתייחס אינו הפרמטר,העמותה של עצמאית ובהחלטה החלופה באיכות תלוי זו שכן
יישומה בתהליך
- 14. 14
לדוגמא,התאמה פי על משקולות בחרו עמיחי בעמותת
לחזון,פעילויות בין לתעדף כדי וישימות אימפקט
ישימות
אימפקט
חזון
תפיסה לשנות כדי עוצמתי מספיק האם?(קצר טווח)
תפיסה לשנות כדי חזרתי מספיק האם?(ארוך טווח)
ישירה חשיפה–מהמהלך ישירות יושפעו אנשים כמה?
עקיפה חשיפה–היעד קהל ישפיע אנשים כמה על?
תקציב–הנדרש התקציב גודל(עלות פחות-טוב יותר)
שת"אפשרי פ–אחר גוף בעזרת התחום לקדם נוכל?
בירוקרטיה–בירוקרטים מכשולים על בקלות להתגבר נוכל?
פעילות אופי–הכרח או וולונטרית תהיה האם?(צורך)
נכונות–פעולה לשתף היעד קהל רצון(רצון)
המהלך ביישום שיסייעו בעמותה הקיימים כלים
עמיחי פרויקט על מבוסס,2015
- 15. 15 15
מהחלופות אחת לכל לדירוג מתורגמות הניתוח תוצאות
שהוגדרו לפרמטרים בהתאם
מהפרמטרים אחד לכל בהתאם דורגה חלופה כל,של בסולם1-3,כאשר1=ו נמוך ניקוד-3=גבוה ניקוד
(הקודם בשקף שמופיע כפי עיגולים במתודולוגיית להשתמש ניתן לחלופין)
פרמטרImpactיותר גבוהה משקולת קיבל(פי1.5),של ההשפעה בהגברת הרצון את לשקף שאמור מה
לתכנית על כמטרת העמותה
חלופה כל של הניקוד סך את סכמנו לבסוף,החלופות בין ותיעדפנו:
חלופהישימותפוטנציאלסה"כ
ידעארגוניImpactשוק
תעסוקה יריד22229
לשוק הכנה סדנת
התעסוקה
313210.5
לגורמים הדרכה
מקצועיים
21329.5
מפוטרים ליווי21318.5
מכירתחוברות32117.5
שבוע ליווי תכנית
ראשון
11114.5
מהטבלה לראות שניתן כפי,סדנאות הן גבוה הכי המתועדפות החלופות
מקצועיים לגורמים והדרכה התעסוקה לשוק ההכנה
- 16. 16 16
החדשות הפעילויות מול אל הארגון מגבלות בזיהוי צורך יש
בעמותת לדוגמא'בעצמי'הארגוני במבנה קושי זוהה
אינה בעמותה העומסים חלוקת
מיטבית,נרחב חלק כאשר
של בלעדית באחריות מהפעילות
המקצועית המנהלת
מאוישת הידע פיתוח משרת
קצרה תקופה,בשלה לא עדיין
קיים ידע פיתוח לקדם בשביל
בארגון חדש או
על שאמון גורם חסר
ומכירת שיווק
מוצרים/שירותים
- 17. ויצו על חושבים מה אז? בצורה עצמה מיתגה ויצומצויינתלאורך
השנים,הנוגע בכל מקדם אינו זה מיתוג אך
הרך בגיל לילדים להורים להרצאות
כשחקנית הצרכנים בעייני נתפסת לא ויצו
הרך בגיל ומומחיות ידע בעלת
עיקרי וחסם מכשול מהווה המיתוג רמת
להצלחתהפרוייקט
ויצו בעמותת להורים חדשה פעילות פיתוח במסגרת לדוגמא,
הפוטנציאלי היעד קהל בקרב תדמיתי קושי עלה
נשים
מעונות
תרומה
התנדבות
עמותה
מנה3למילה אסוציאציות"ויצו"
כ השתתפו בסקר-50הגילאים בין אנשים25-45.
- 18. 18
האפשרויות מרחב את להבין המאפשר גרף על הדירוג תוצאות את להציג ניתן.
החינוך בתחום הפועלת לעמותה העסקיות האפשרויות מיפוי לדוגמא
ישימות
פוטנציאל
•ליבה לפעילות קרבה
•ייעודית אופרציה מינימום פיתוח
•נדרשת השקעה
•מינימלית לוגיסטית מסגרת
•שוק גודל
•מתחרים צפיפות
•חסמים
•יתרון לבסס היכולת
תחרותי
קייטנות
גבוההנמוכה
גבוה
נמוך
ו רווים שווקים/או
בהגעה קושי
היעד לקהל
מיכולות רחוק
ליבה
"נמוכה "התאמה
סדנאות
לנוער מנהיגות
הליבה פעילות
בתשלום
ייעוץ
ארגוני
הכשרת
מנחים
ODT
סדנאותODT
שירותי
מיון
והערכה
תכנים מכירת
עסקית יזמות
לנוער
מנהיגות פיתוח
בפירמות
וכיף גיבוש
יזמות
חברתית
לפירמות
"עסקי "פוטנציאל
"אסטרטגי "כיוון
חוגים לשוק ייעוץ
החינוכי
18
להמחשה דוגמא
- 19. 19
הסינון תהליך לגבי דגשים מספר
השני את אחד ומזינים במקביל מבוצעים הניתוח צירי.
עומק מידת ואת לניתוח הרלוונטיים הפרמטרים את לבחור יש פרויקט בכל
ציר בכל הנדרשת הניתוח
הניתוח במהלך,רלוונטיים כלא במהירות ייפלו מהרעיונות חלק.מובנה חלק זה
מתאימים לא רעיונות על להתעכב צורך ואין בתהליך.זאת עם,על לשמור חשוב
בעתיד בארגון שוב שיעלו למקרה להורדתם והשיקולים שנפלו רעיונות תיעוד.
מעבר להעמיק צורך ואין בלבד הרעיונות סינון הינה זה שלב שמטרת לזכור חשוב
החלטה קבלת לצורך הנדרש למידע.הרעיון עבור יבוצע מפורט עסקי תכנון/ות
הארגון ידי על שייבחרו הרלוונטיים.
- 20. 20
ונחדד נסכם הארגון ידי על שיבחרו לרעיונות או לרעיון
הקונספט את.לדוגמא,בעמותת למפוטרים סדנה'בעצמי'
הערך הצעת
פיטורין לפני לעובדים סדנא–למעגל לחזרתו ועד הפיטורים מרגע העובד ליווי
התעסוקה
ליווי לצד מקצועית הדרכה"רך"
לארגון מקיף פתרון להצעת אפשרות–End-to-End*
יעד קהלהעסקי בסקטור מפוטרים אוכלוסיית(פרטי/ציבורי)
לקוחות
פוטנציאליים
פיטורין לפני חברות,עובדים וועדי,התעשיינים התאחדות
סקירה
תחרותית
התחרותי הבידול:ספציפיות באוכלוסיות המתמחה חברתי ארגון
למפוטרים או לחברות שירותים המציעים גופים של יחסית רב מספר קיים
בולטים מתחרים:מילוא אדם–סדנתoutplacementעובדים לקבוצות(6אש"ח
חד למפגש"ל פ-60איש);Jobinfo–סדנתoutplacementפרטנית(מול עבודה
במקביל העובדים ומול הארגון);קריירה שקד,ועוד ארגון
- 21. 21
הילקוט מבנה
רקע-תהליך ומבנה הצורך
הפתרון עיצוב-קונספט וביסוס רעיונות הצפת
עסקי תכנון
פיילוט
פעילות הרחבת תכנית
ביסוס
קונספט
תכנון
עסקי
פיילוטהרחבת
פעילות
רעיונות הצפת
ראשוני וסינון
עיצובפיתוחייצור
- 22. הוצאות
ראשוניות השקעה עלויות-פיתוח,
תשתיות הקמת
קבועות עלויות
משתנות עלויות
תקורה עלויות העמסת
הכנסות
והיקף הרלוונטיים המימון מקורות מיפוי
הצפוי ההכנסות:
עצמיות הכנסות(היקף,מחיר)
ציבורי תקציב:ממשלה,מקומיות רשויות
פילנתרופיה:קרונות,עסקיות חברות,
crowdfunding
באמצעות תעשה המודל של הכדאיות בחינת
תרחישים בניית(ופסימי אופטימי)זמן לאורך איזון נקודת וזיהוי
ביחס המימון מודל את מגדיר לפעילות עסקי תכנון
משוער פעילות להיקף
- 23. 23
ייחודיות התאמות דורש שלישי במגזר עסקי תכנון
מומחיות דורשים ציבורי ומימון פילנתרופיה מאפיקי מימון גובה הערכת
השלישי במגזר ייחודית.בעמותה הרלוונטיים התפקידים בעלי עם להתייעץ חשוב
מושכל תכנון לבצע כדי בתחום מומחים או
את לבחון כדאיהמימון אפשרויות מול השונים התקציב סעיפי.השלישי במגזר
שונה באופן ממומנים להיות יכולים ספציפיים סעיפים.
לראות תצפה פילנתרופית תמיכהתלות מחייב שאינו מימון מודלבגוף
זמן לאורך הפילנתרופי.זמן לאורך כלכלית יציבות מייצרים כיצד לבחון יש.
- 24. 24
הילקוט מבנה
רקע-תהליך ומבנה הצורך
הפתרון עיצוב-קונספט וביסוס רעיונות הצפת
עסקי תכנון
פיילוט
פעילות הרחבת תכנית
ביסוס
קונספט
תכנון
עסקי
פיילוטהרחבת
פעילות
רעיונות הצפת
ראשוני וסינון
עיצובפיתוחייצור
- 25. 25
חשוב אך בשטח התנסות תוך למידה מאפשר פיילוט
העבודה ומסגרת המהלך מטרות את להגדיר
מטרות
הפיילוט
Key Success
Factors
הפיילוט מסגרת
•"להצלחה מפתחות",ה-Key Success Factors,
הכרחית הינה בהם הצלחה אשר המרכיבים הינם
הפיילוט להצלחת
•הפיילוט משך
•נדרשת היערכות
•דרך אבני
•לביצוע מדדים
•החדשה הפעילות מטרות חידוד
•בשטח ההתנסות מתוך להתבצע שצריכה הלמידה הגדרת
- 26. 26
"להצלחה מפתחות",ה-Key Success Factors,הינם
הפיילוט להצלחת הכרחית הינה בהם הצלחה אשר המרכיבים
מטרותעיקריותשלKSFs
זיהויהKSFsמאפשרלמקדאתהשקעתהמשאביםותוכניתהפעולה
גורמיםחיונייםאלוישמשוככליעזרלקבלתהחלטותויעזרולקבועמהיהיהמסגרת
הפיילוט
לקביעת עקרונותKSFs
ה-KSFsהראשונית התמונה הבנת לאחר פרויקט הגדרת של הראשונים בשלביו נקבעים
הפרויקט של היישום תוכנית את שיתוו במטרה
על החלטהה-KSFsע להתקבל צריכה"לתהליך הרלוונטיים התפקידים ובעלי ההנהלה י
לפועל ההוצאה
ה-KSFsלהיות חייבים:מעטים,ולשליטה למדידה וניתנים ברורים
- 28. 28
ה ניסוחKSFהארגון של והצרכים למאפיינים להתאים צריכה,
בוגרים לארגון פיילוט תוכנית מתווה לדוגמא
מטרות
KSFs
מסגרת
•במרכז הבוגרים-לחיבור שאיפה
•ארגונית כמשימה הבוגרים ארגון-הנהלה של ומעורבות תמיכה
בכירה
•בארגון קיימים משאבים מינוף
•משך:שנה
•ב התנסות-2האסטרטגיה מתוך פעילויות של סוגים
המתוכננת:אישי ליווי,חברתית פעילות
•50היעד קהל מתוך מעורבים בוגרים"מחוברים"
•הבוגרים ארגון פעילויות לבחינת תשתיות הנחת
•ובקרה מדידה למערך תשתיות הנחת
להמחשה דוגמא
- 30. 30
הילקוט מבנה
רקע-תהליך ומבנה הצורך
הפתרון עיצוב-קונספט וביסוס רעיונות הצפת
עסקי תכנון
פיילוט
פעילות הרחבת תכנית
ביסוס
קונספט
תכנון
עסקי
פיילוטהרחבת
פעילות
רעיונות הצפת
ראשוני וסינון
עיצובפיתוחייצור
- 31. 31
הפיילוט שלב הטמעת לאחר טווח ארוך תכנון בנו עמיחי בעמותת
קצרטווחבינוניטווחארוךטווח
משלים חינוך
אלמנטרי חינוך
אלמנטרי חינוך
גבוה חינוך
משלים חינוך
אלמנטרי חינוך משלים חינוך
גבוה חינוך
נוער בתנועות הדרכה לצוותי הכשרה סמינרי
ביניהם ידע שיתוף ליצור כדי השונות הנוער בתנועות הרכזים בין חיבור
ספר לבתי הסברה מערך פיתוח
הנוער בתנועות פעילות המשך
מוגבלויות בעלי שילוב קיים בהם ספר בבתי הסברה מערך הטמעת,
מתאימה הדרכה ללא נעשה אך,כלל שילוב אין בהם ובמקומות
ורופאים לרפואה לסטודנטים הדרכות פיתוח
התחומים בכל משולבת פעילות:
הנוער בתנועות פעילות המשך
הספר בבתי פעילות המשך
רופאים בכנסי והשתלבות לאוניברסיטאות כניסה
עמיחי פרויקט על מבוסס,2015
- 32. 32
יכול חדשה פעילות של התרחבות של מפורט תכנון
היבטים של מגוון לכלול
משאבים גיוס
עבודה תהליכי/
תפעול
פיננסי ניהול
הכשרה
ופיתוח
מיומנויות
שיווק
תהליכי
הטמעה/
תפישה
תשתית
טכנולוגית
ארגוני מבנה
הנדרשים והתחומים הארגוניות התשתיות בניית והיקף עומק
הפיילוט ומסקנות הארגון לצרכי בהתאם יקבעו
- 33. 33
תחום בכל נדרשות יכולות בניית של דוגמאות להלן
תפקידים בעלי הוספת
עם ממשקים הסדרת
קיימות ארגוניות יחידות
משאבים גיוס
עבודה תהליכי/
תפעול
פיננסי ניהול
ופיתוח הכשרה
מיומנויות
שיווק
הטמעה תהליכי/
תפישה
תשתית
טכנולוגית
ארגוני מבנה
עבודה נהלי כתיבת
עם ממשקים הסדרת
קיימות ארגוניות יחידות
עבודה נהלי כתיבת
עבודה תכניות עדכון
מדדים מערך בניית
תקציב בניית
תמחור כלי בניית
מותג פיתוח
שיווקית תוכנית בניית
שיווקיים חומרים פיתוח
-כתובים,וירטואליים
במערכות עדכונים
קיימות
חדשה מערכת הטמעת
תפקידים בעלי הוספת
עם ממשקים הסדרת
קיימות ארגוניות יחידות
שיווק חומרי פיתוח
משאבים גיוס לצרכי
למימון בקשה כתיבת
- 34. 34
בעמותת לדוגמאתהליכי של הטמעה דרשה בעצמי
שירותים מכירת
לשוק חדירה תוכנית פרויקט מנהל השמת
הארגון על:עמותת'בעצמי'כישוריהם את התואמת בעבודה להשתלב הזדמנויות למעוטי מסייעת
ושאיפותיהם;בכ פועלת העמותה-100ישובים
החדשה הפעילות:הרווחה לרשויות תעסוקה בנושא וסדנאות הרצאות
פיתוח שדרשו הארגוניים התחומים:
להגדרת ארגוני פנים שיח
הארגוניים והממשקים הצורך
תפקיד הגדרת
תפקיד בעל ואיתור מיון
לתפקיד כניסה תהליך
נבחר למה?
בוצע מה?
יכולות הדורש ניהולי תפקיד
שאינן ייחודיותבד.נ.אהארגון של
החדשה הפעילות להצלחת מרכזי תהליך
בארגון מכירות תפישת הטמעה הדורש
חדשים ויכולות ידע ויצירת
יעד לקוחות על ידע מאגר בניית
תעדוףללקוחות הפניה
פוטנציאליים
לקוח ניהול תהליכי כתיבת-
יזומה מפניה,והרחבת ניהול
פעילות
- 36. סיכום שקף-למדנו מה אז
במינוף לארגון לסייע יכולה חדשה פעילות פיתוחאסטרטגי צמיחה מנוע להוות או הזדמנויות.חשוב
לדרך יציאה לפני הפעילות מטרות את לחדד
נדרש הראשון בשלבהפוטנציאליים הרעיונות מירב את להציףבמטרה חדשה פעילות לפיתוח
הארגוניות והמטרות לצרכים ביחס הפיתוח כיווני את לדייק
ו הרלוונטיים הרעיונות מגוון של והישימות הפוטנציאל את נבחןאת המהווים הרעיונות את נזהה
ביותר היעילה הארגונית ההשקעה עם ביותר הגבוה הפוטנציאל
המוביל לרעיוןהשלישי למגזר מותאם עסקי תכנון נבצע.פעילות להיקף ביחס המימון מודל הגדרת
השונים המימון לאפיקי התייחסות תוך צפוי.והתמודדות התקציבית האיזון נקודת את לבחון חשוב
והפסימי האופטימי התרחיש עם
מלא בהיקף לפעילות יציאה לפני,בשטח התנסות מתוך למידה שמאפשר ארגוני פיילוט נבצע
בארגון הנדרשות היכולות של הדרגתית ובנייה.
ו הארגוניים הפערים את לבחון יש הפעילות להתרחבות בשל כשהארגוןהתשתיות את לפתח
קיימא וברת איכותית צמיחה לצורך הנדרשות
36