Enviar búsqueda
Cargar
Yliko pake geniko_meros_201105.28-33
•
0 recomendaciones
•
732 vistas
Nikos Kaklamanos
Seguir
Educación
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
1 de 6
Descargar ahora
Descargar para leer sin conexión
Recomendados
ΑΕΠΠ: Σημειώσεις στο 1ο Κεφάλαιο
ΑΕΠΠ: Σημειώσεις στο 1ο Κεφάλαιο
Nikos Michailidis
Yliko pake geniko_meros_201105.20-27
Yliko pake geniko_meros_201105.20-27
Nikos Kaklamanos
eclass-sch.gr
eclass-sch.gr
DimitraMacri
Παρέμβαση σε κριση διασωστες
Παρέμβαση σε κριση διασωστες
joannakato
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΕΛΩΝΕΙΑΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΕΛΩΝΕΙΑΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ
Protasys SiteProtasys
Yliko pake geniko_meros_201105.34-39
Yliko pake geniko_meros_201105.34-39
Nikos Kaklamanos
Yliko pake geniko_meros_201105.133-163
Yliko pake geniko_meros_201105.133-163
Nikos Kaklamanos
Case Study S&B
Case Study S&B
MGAKIS
Recomendados
ΑΕΠΠ: Σημειώσεις στο 1ο Κεφάλαιο
ΑΕΠΠ: Σημειώσεις στο 1ο Κεφάλαιο
Nikos Michailidis
Yliko pake geniko_meros_201105.20-27
Yliko pake geniko_meros_201105.20-27
Nikos Kaklamanos
eclass-sch.gr
eclass-sch.gr
DimitraMacri
Παρέμβαση σε κριση διασωστες
Παρέμβαση σε κριση διασωστες
joannakato
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΕΛΩΝΕΙΑΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΕΛΩΝΕΙΑΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ
Protasys SiteProtasys
Yliko pake geniko_meros_201105.34-39
Yliko pake geniko_meros_201105.34-39
Nikos Kaklamanos
Yliko pake geniko_meros_201105.133-163
Yliko pake geniko_meros_201105.133-163
Nikos Kaklamanos
Case Study S&B
Case Study S&B
MGAKIS
Ασφάλεια στο Διαδίκτυο
Ασφάλεια στο Διαδίκτυο
2oGymAgPar
η πειθω στη διαφημιση
η πειθω στη διαφημιση
eustathia24
Παρενόχληση στο Διαδίκτυο
Παρενόχληση στο Διαδίκτυο
2oGymAgPar
Emotional Intelligence @workplace
Emotional Intelligence @workplace
Niki Anandi Koulouri
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ
Roula Balatsouka
ΣΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΜΥΚΗΝΑΪΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΜΕ ΤΟ ΑΒΑΚΙΟ E-SLATE
ΣΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΜΥΚΗΝΑΪΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΜΕ ΤΟ ΑΒΑΚΙΟ E-SLATE
mpigka76
για παρουσιαση στην ταξη (α γυμνασιου)
για παρουσιαση στην ταξη (α γυμνασιου)
thanslide
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΥΛΙΚΟΥ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ & ΥΠΕΡΜΕΣΩΝ
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΥΛΙΚΟΥ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ & ΥΠΕΡΜΕΣΩΝ
MANESIOTIS PETROS
οικονομικα μοντέλα
οικονομικα μοντέλα
Eugenia Siapera
Μανιτάρια
Μανιτάρια
lykkarea
Tα συνήθη προβλήματα στις εξαγωγές και επίλυσή τους_Παρουσίαση στο ΕΒΕΘ
Tα συνήθη προβλήματα στις εξαγωγές και επίλυσή τους_Παρουσίαση στο ΕΒΕΘ
Theodoros Yfantidis
Μυκηνα̈ικός Πολιτισμός, Φύλλο εργασίας
Μυκηνα̈ικός Πολιτισμός, Φύλλο εργασίας
Vasso Rabaouni
Shame 2011
Shame 2011
joannakato
Προξενιό
Προξενιό
Κατερίνα Καραμπαΐρη
Parousiasi i maint
Parousiasi i maint
AquavetSA
Eidiko Meros Enot_I_2
Eidiko Meros Enot_I_2
Nikos Koukis
θεματικήενότητα2 cscl+ict
θεματικήενότητα2 cscl+ict
Lea Alexandri
βυζαντινά όπλα
βυζαντινά όπλα
gympentelis
αισθητικοσ υπομνηματισμοσ
αισθητικοσ υπομνηματισμοσ
vaggeliskyriak
ΚΑΙ ΠΑΛΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
ΚΑΙ ΠΑΛΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
Alexandra Gerakini
Inko Julio Auxgusto 2009
Inko Julio Auxgusto 2009
Angela Esperanto
Πρόσκληση ενδιαφέροντος
Πρόσκληση ενδιαφέροντος
Nikos Kaklamanos
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Ασφάλεια στο Διαδίκτυο
Ασφάλεια στο Διαδίκτυο
2oGymAgPar
η πειθω στη διαφημιση
η πειθω στη διαφημιση
eustathia24
Παρενόχληση στο Διαδίκτυο
Παρενόχληση στο Διαδίκτυο
2oGymAgPar
Emotional Intelligence @workplace
Emotional Intelligence @workplace
Niki Anandi Koulouri
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ
Roula Balatsouka
ΣΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΜΥΚΗΝΑΪΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΜΕ ΤΟ ΑΒΑΚΙΟ E-SLATE
ΣΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΜΥΚΗΝΑΪΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΜΕ ΤΟ ΑΒΑΚΙΟ E-SLATE
mpigka76
για παρουσιαση στην ταξη (α γυμνασιου)
για παρουσιαση στην ταξη (α γυμνασιου)
thanslide
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΥΛΙΚΟΥ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ & ΥΠΕΡΜΕΣΩΝ
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΥΛΙΚΟΥ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ & ΥΠΕΡΜΕΣΩΝ
MANESIOTIS PETROS
οικονομικα μοντέλα
οικονομικα μοντέλα
Eugenia Siapera
Μανιτάρια
Μανιτάρια
lykkarea
Tα συνήθη προβλήματα στις εξαγωγές και επίλυσή τους_Παρουσίαση στο ΕΒΕΘ
Tα συνήθη προβλήματα στις εξαγωγές και επίλυσή τους_Παρουσίαση στο ΕΒΕΘ
Theodoros Yfantidis
Μυκηνα̈ικός Πολιτισμός, Φύλλο εργασίας
Μυκηνα̈ικός Πολιτισμός, Φύλλο εργασίας
Vasso Rabaouni
Shame 2011
Shame 2011
joannakato
Προξενιό
Προξενιό
Κατερίνα Καραμπαΐρη
Parousiasi i maint
Parousiasi i maint
AquavetSA
Eidiko Meros Enot_I_2
Eidiko Meros Enot_I_2
Nikos Koukis
θεματικήενότητα2 cscl+ict
θεματικήενότητα2 cscl+ict
Lea Alexandri
βυζαντινά όπλα
βυζαντινά όπλα
gympentelis
αισθητικοσ υπομνηματισμοσ
αισθητικοσ υπομνηματισμοσ
vaggeliskyriak
ΚΑΙ ΠΑΛΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
ΚΑΙ ΠΑΛΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
Alexandra Gerakini
La actualidad más candente
(20)
Ασφάλεια στο Διαδίκτυο
Ασφάλεια στο Διαδίκτυο
η πειθω στη διαφημιση
η πειθω στη διαφημιση
Παρενόχληση στο Διαδίκτυο
Παρενόχληση στο Διαδίκτυο
Emotional Intelligence @workplace
Emotional Intelligence @workplace
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ
ΣΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΜΥΚΗΝΑΪΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΜΕ ΤΟ ΑΒΑΚΙΟ E-SLATE
ΣΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΜΥΚΗΝΑΪΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΜΕ ΤΟ ΑΒΑΚΙΟ E-SLATE
για παρουσιαση στην ταξη (α γυμνασιου)
για παρουσιαση στην ταξη (α γυμνασιου)
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΥΛΙΚΟΥ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ & ΥΠΕΡΜΕΣΩΝ
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΥΛΙΚΟΥ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ & ΥΠΕΡΜΕΣΩΝ
οικονομικα μοντέλα
οικονομικα μοντέλα
Μανιτάρια
Μανιτάρια
Tα συνήθη προβλήματα στις εξαγωγές και επίλυσή τους_Παρουσίαση στο ΕΒΕΘ
Tα συνήθη προβλήματα στις εξαγωγές και επίλυσή τους_Παρουσίαση στο ΕΒΕΘ
Μυκηνα̈ικός Πολιτισμός, Φύλλο εργασίας
Μυκηνα̈ικός Πολιτισμός, Φύλλο εργασίας
Shame 2011
Shame 2011
Προξενιό
Προξενιό
Parousiasi i maint
Parousiasi i maint
Eidiko Meros Enot_I_2
Eidiko Meros Enot_I_2
θεματικήενότητα2 cscl+ict
θεματικήενότητα2 cscl+ict
βυζαντινά όπλα
βυζαντινά όπλα
αισθητικοσ υπομνηματισμοσ
αισθητικοσ υπομνηματισμοσ
ΚΑΙ ΠΑΛΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
ΚΑΙ ΠΑΛΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
Destacado
Inko Julio Auxgusto 2009
Inko Julio Auxgusto 2009
Angela Esperanto
Πρόσκληση ενδιαφέροντος
Πρόσκληση ενδιαφέροντος
Nikos Kaklamanos
Poeziajxoj 44a Bke L Lela
Poeziajxoj 44a Bke L Lela
Angela Esperanto
EPC Oral Presentation 2
EPC Oral Presentation 2
Euxuan Ong
Iss
Iss
martijnbousse
Enarksi pake
Enarksi pake
Nikos Kaklamanos
Yliko pake geniko_meros_201105.114-132
Yliko pake geniko_meros_201105.114-132
Nikos Kaklamanos
jnsp
jnsp
habibie88
nisbud
nisbud
SIS Tech
Guidelines Full
Guidelines Full
gothic romance
Yliko pake geniko_meros_201105
Yliko pake geniko_meros_201105
Nikos Kaklamanos
Destacado
(11)
Inko Julio Auxgusto 2009
Inko Julio Auxgusto 2009
Πρόσκληση ενδιαφέροντος
Πρόσκληση ενδιαφέροντος
Poeziajxoj 44a Bke L Lela
Poeziajxoj 44a Bke L Lela
EPC Oral Presentation 2
EPC Oral Presentation 2
Iss
Iss
Enarksi pake
Enarksi pake
Yliko pake geniko_meros_201105.114-132
Yliko pake geniko_meros_201105.114-132
jnsp
jnsp
nisbud
nisbud
Guidelines Full
Guidelines Full
Yliko pake geniko_meros_201105
Yliko pake geniko_meros_201105
Similar a Yliko pake geniko_meros_201105.28-33
Νewsletter Νοεμβρίου 2012 Ομάδα Ε.Π. ΠΔΕΔΕ
Νewsletter Νοεμβρίου 2012 Ομάδα Ε.Π. ΠΔΕΔΕ
Ομάδα Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων ΠΔΕΔΕ European Projects Team *
Yliko pake geniko_meros_201105.83-113
Yliko pake geniko_meros_201105.83-113
Nikos Kaklamanos
Yliko pake geniko_meros_201105.42-82
Yliko pake geniko_meros_201105.42-82
Nikos Kaklamanos
Μυκηνα̈ικός Πολιτισμός, Φύλλο εργασίας
Μυκηνα̈ικός Πολιτισμός, Φύλλο εργασίας
Vasso Rabaouni
6. agglika
6. agglika
doragk
Δημιουργία Υλικού Πολυμέσων και Υπερμέσων
Δημιουργία Υλικού Πολυμέσων και Υπερμέσων
MANESIOTIS PETROS
Εφαρμογές Υπολογιστών: 1η Συνθετική Δραστηριότητα (οργάνωση & σχεδίαση βιβλιο...
Εφαρμογές Υπολογιστών: 1η Συνθετική Δραστηριότητα (οργάνωση & σχεδίαση βιβλιο...
Nikos Michailidis
Επιταγή κατάρτισης ανέργων Δημοσιογράφων
Επιταγή κατάρτισης ανέργων Δημοσιογράφων
Mary Mourelatou
εσηεα Ppt slideshare
εσηεα Ppt slideshare
Mary Mourelatou
εσηεα
εσηεα
Mary Mourelatou
αρχαια ελληνικη γλωσσα γ γυμνασιου
αρχαια ελληνικη γλωσσα γ γυμνασιου
Konstantia Tsapra
Η διατροφή στην Οδύσσεια, στην καθημερινή ζωή και στο διάστημα
Η διατροφή στην Οδύσσεια, στην καθημερινή ζωή και στο διάστημα
Kostas Vakouftsis
A proposal for the use of learning activity management system (LAMS) to suppo...
A proposal for the use of learning activity management system (LAMS) to suppo...
Sofia Papadimitriou
Διδακτικό σενάριο για την περιγραφή με τη χρήση εικονικού μουσείου
Διδακτικό σενάριο για την περιγραφή με τη χρήση εικονικού μουσείου
Anna Boukouvala
Επιταγή κατάρτισης ανέργων Δημοσιογράφων
Επιταγή κατάρτισης ανέργων Δημοσιογράφων
Mary Mourelatou
Diavgeia trainingv10
Diavgeia trainingv10
kosalive
Web 2.0 Εργαλεία
Web 2.0 Εργαλεία
agathoula
Σύγχρονες αντιλήψεις για τη μάθηση και τη διδασκαλία κοντρουκτιβιστικά περιβά...
Σύγχρονες αντιλήψεις για τη μάθηση και τη διδασκαλία κοντρουκτιβιστικά περιβά...
Loukia Orfanou
12 ws
12 ws
ekamboli
12 ws
12 ws
ekamboli
Similar a Yliko pake geniko_meros_201105.28-33
(20)
Νewsletter Νοεμβρίου 2012 Ομάδα Ε.Π. ΠΔΕΔΕ
Νewsletter Νοεμβρίου 2012 Ομάδα Ε.Π. ΠΔΕΔΕ
Yliko pake geniko_meros_201105.83-113
Yliko pake geniko_meros_201105.83-113
Yliko pake geniko_meros_201105.42-82
Yliko pake geniko_meros_201105.42-82
Μυκηνα̈ικός Πολιτισμός, Φύλλο εργασίας
Μυκηνα̈ικός Πολιτισμός, Φύλλο εργασίας
6. agglika
6. agglika
Δημιουργία Υλικού Πολυμέσων και Υπερμέσων
Δημιουργία Υλικού Πολυμέσων και Υπερμέσων
Εφαρμογές Υπολογιστών: 1η Συνθετική Δραστηριότητα (οργάνωση & σχεδίαση βιβλιο...
Εφαρμογές Υπολογιστών: 1η Συνθετική Δραστηριότητα (οργάνωση & σχεδίαση βιβλιο...
Επιταγή κατάρτισης ανέργων Δημοσιογράφων
Επιταγή κατάρτισης ανέργων Δημοσιογράφων
εσηεα Ppt slideshare
εσηεα Ppt slideshare
εσηεα
εσηεα
αρχαια ελληνικη γλωσσα γ γυμνασιου
αρχαια ελληνικη γλωσσα γ γυμνασιου
Η διατροφή στην Οδύσσεια, στην καθημερινή ζωή και στο διάστημα
Η διατροφή στην Οδύσσεια, στην καθημερινή ζωή και στο διάστημα
A proposal for the use of learning activity management system (LAMS) to suppo...
A proposal for the use of learning activity management system (LAMS) to suppo...
Διδακτικό σενάριο για την περιγραφή με τη χρήση εικονικού μουσείου
Διδακτικό σενάριο για την περιγραφή με τη χρήση εικονικού μουσείου
Επιταγή κατάρτισης ανέργων Δημοσιογράφων
Επιταγή κατάρτισης ανέργων Δημοσιογράφων
Diavgeia trainingv10
Diavgeia trainingv10
Web 2.0 Εργαλεία
Web 2.0 Εργαλεία
Σύγχρονες αντιλήψεις για τη μάθηση και τη διδασκαλία κοντρουκτιβιστικά περιβά...
Σύγχρονες αντιλήψεις για τη μάθηση και τη διδασκαλία κοντρουκτιβιστικά περιβά...
12 ws
12 ws
12 ws
12 ws
Más de Nikos Kaklamanos
Το οικοσύστημα εφαρμογών της Google
Το οικοσύστημα εφαρμογών της Google
Nikos Kaklamanos
Η μηχανή αναζήτησης της Google
Η μηχανή αναζήτησης της Google
Nikos Kaklamanos
Οδηγός Dropbox για εκπαιδευτικούς
Οδηγός Dropbox για εκπαιδευτικούς
Nikos Kaklamanos
Εισαγωγή στη δημιουργία ιστολογίων- ένας οδηγός για εκπαιδευτικούς
Εισαγωγή στη δημιουργία ιστολογίων- ένας οδηγός για εκπαιδευτικούς
Nikos Kaklamanos
Δημιουργία Λογαριασμού στην Google
Δημιουργία Λογαριασμού στην Google
Nikos Kaklamanos
Χρονολογικοί Πίνακες Ιστορίας Γ΄ Λυκείου Ανθρωπιστικών Σπουδών
Χρονολογικοί Πίνακες Ιστορίας Γ΄ Λυκείου Ανθρωπιστικών Σπουδών
Nikos Kaklamanos
Οδηγός Χρήσης Dropbox για εκπαιδευτικούς
Οδηγός Χρήσης Dropbox για εκπαιδευτικούς
Nikos Kaklamanos
Yliko pake geniko_meros_201105.1-14
Yliko pake geniko_meros_201105.1-14
Nikos Kaklamanos
Más de Nikos Kaklamanos
(8)
Το οικοσύστημα εφαρμογών της Google
Το οικοσύστημα εφαρμογών της Google
Η μηχανή αναζήτησης της Google
Η μηχανή αναζήτησης της Google
Οδηγός Dropbox για εκπαιδευτικούς
Οδηγός Dropbox για εκπαιδευτικούς
Εισαγωγή στη δημιουργία ιστολογίων- ένας οδηγός για εκπαιδευτικούς
Εισαγωγή στη δημιουργία ιστολογίων- ένας οδηγός για εκπαιδευτικούς
Δημιουργία Λογαριασμού στην Google
Δημιουργία Λογαριασμού στην Google
Χρονολογικοί Πίνακες Ιστορίας Γ΄ Λυκείου Ανθρωπιστικών Σπουδών
Χρονολογικοί Πίνακες Ιστορίας Γ΄ Λυκείου Ανθρωπιστικών Σπουδών
Οδηγός Χρήσης Dropbox για εκπαιδευτικούς
Οδηγός Χρήσης Dropbox για εκπαιδευτικούς
Yliko pake geniko_meros_201105.1-14
Yliko pake geniko_meros_201105.1-14
Último
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
Dimitra Mylonaki
Σεβασμός .
Σεβασμός .
Dimitra Mylonaki
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
36dimperist
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
36dimperist
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Dimitra Mylonaki
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
Χρύσα Παπακωνσταντίνου
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
36dimperist
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
Χρύσα Παπακωνσταντίνου
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
Athina Tziaki
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Dimitra Mylonaki
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια .
Dimitra Mylonaki
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
Χρύσα Παπακωνσταντίνου
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Θεόδωρος Μαραγκούλας
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Theodora Chandrinou
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Dimitra Mylonaki
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
ssuser2f8893
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
Χρύσα Παπακωνσταντίνου
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
eucharis
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Dimitra Mylonaki
Último
(20)
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
Σεβασμός .
Σεβασμός .
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια .
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Yliko pake geniko_meros_201105.28-33
1.
Δπηκνξθσηηθφ πιηθφ γηα
ηελ εθπαίδεπζε ησλ επηκνξθσηψλ Σεχρνο 1: ΓΔΝΗΚΟ ΜΔΡΟ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ Β’ ΔΠΙΠΔΓΟΤ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΔ ΥΡΗΔΙ ΣΩΝ ΣΠΔ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΤΓΩΝ ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΑΚΩΝ ΚΔΝΣΡΩΝ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ ΓΔΝΗΚΟ ΜΔΡΟ ΔΝΟΣΖΣΑ 1: Σερλνινγίεο Πιεξνθνξίαο θαη ησλ Δπηθνηλσληώλ ζηελ εθπαίδεπζε, εθπαηδεπηηθή πνιηηηθή θαη επηζηεκνληθή ζεκειίσζε 1.4 Δπξσπατθή θαη δηεζλήο Πνιηηηθή ζε ζέκαηα έληαμεο ησλ ΣΠΔ ζηελ Δθπαίδεπζε – Δξεπλεηηθά δεδνκέλα γηα ηελ έληαμε ησλ ΣΠΔ ζηελ Δθπαίδεπζε ΥΡΟΝΟ ΓΗΑ ΣΖΝ ΔΝΟΣΖΣΑ ΟΛΟΚΛΖΡΖ: 10 ώξεο ΠΡΟΣΔΗΝΟΜΔΝΟ ΥΡΟΝΟ ΘΔΜΑΣΟ: 3 ώπερ ΔΑΗΣΤ - Σνκέαο Δπηκφξθσζεο θαη Καηάξηηζεο (ΣΔΚ) 28/488
2.
Δπηκνξθσηηθφ πιηθφ γηα
ηελ εθπαίδεπζε ησλ επηκνξθσηψλ Σεχρνο 1: ΓΔΝΗΚΟ ΜΔΡΟ 1. Σίηινο Δπξσπατθή θαη δηεζλήο Πνιηηηθή ζε ζέκαηα έληαμεο ησλ ΣΠΔ ζηελ Δθπαίδεπζε - Δξεπλεηηθά Γεδνκέλα γηα ηελ έληαμε ησλ ΣΠΔ ζηελ εθπαίδεπζε 2. Μνξθή θαη νξγάλσζε ηνπ καζήκαηνο Πνυηεζηαζ βζα έκα ιάεδια εεςνδηζημφ ηονίςξ παναηηήνα ζημ μπμίμ είκαζ επανηήξ δ πνυζααζδ ζημ Γζαδίηηομ. 3. Απαηηνύκελε πιηθνηερληθή ππνδνκή Απαζηείηαζ έκαξ ανζειυξ Ζ/Τ ηαζ έκαξ αζκηεμπνμαμθέαξ ημοθάπζζημκ ή θμβζζιζηυ δζαιμίναζδξ μεμκχκ. Πνμθακχξ ζημ ενβαζηήνζμ Πθδνμθμνζηήξ, υηακ μζ εηπαζδεουιεκμζ/επζιμνθμφιεκμζ ακαγδηήζμοκ ζπεηζηέξ πθδνμθμνίεξ, απαζηείηαζ ζηακυξ ανζειυξ Ζ.Τ. ηαζ πνμθακχξ δοκαηυηδηα ζφκδεζδξ ηςκ Ζ.Τ. ζημ Γζαδίηηομ. 4. Γλσζηηθά πξναπαηηνύκελα Γεκ οπάνπμοκ απαζηήζεζξ βζα πνμαπαζημφιεκεξ βκχζεζξ ή δελζυηδηεξ 5. Γηδαθηηθνί θαη Μεηαγλσζηηθνί ηόρνη Ζ απυηηδζδ ααζζηχκ βκχζεςκ ζε εέιαηα δζεεκμφξ ηαζ ηονίςξ Δονςπασηήξ πμθζηζηήξ βζα ηδκ έκηαλδ ηςκ ΣΠΔ ζηδκ Δηπαίδεοζδ. 6. Δθηηκώκελε δηάξθεηα Ζ εκδεζηηζηή δζάνηεζα βζα ηδκ οθμπμίδζδ ημο πανυκημξ ιαεήιαημξ είκαζ 1 ώξα. 7. Αλαιπηηθή πεξηγξαθή ηνπ καζήκαηνο ηδκ οπμεκυηδηα αοηή πνέπεζ κα πανμοζζαζημφκ μνζζιέκα ααζζηά ζδιεία ηδξ δζεεκμφξ ηαζ ζδζαίηενα ηδξ Δονςπασηήξ πμθζηζηήξ βζα ηδκ έκηαλδ ηςκ ΣΠΔ ζηδκ Δηπαίδεοζδ ηαζ κα δμεμφκ μζ ζπεηζηέξ πδβέξ ζημοξ εηπαζδεομιέκμοξ, χζηε κα έπμοκ ηδ δοκαηυηδηα πθδνέζηενδξ πθδνμθυνδζδξ, ακάθμβα ιε ηζξ ακάβηεξ ημοξ. Με έκα βεκζηυ ηνυπμ, δ Δονςπασηή Έκςζδ ακαβκςνίγεζ πμθφ βνήβμνα (απυ ηζξ ανπέξ ηδξ δεηαεηίαξ ημο 1990) ηδκ ακαβηαζυηδηα ηδξ εκζςιάηςζδξ ηςκ ΣΠΔ ζηδκ εηπαίδεοζδ ηαζ ηαοηυπνμκα ηδκ ακάβηδ ηδξ απυηηδζδξ πνμδβιέκςκ βκχζεςκ ηαζ δελζμηήηςκ πεζνζζιμφ Ζ.Τ. ηαζ βεκζηυηενα Πθδνμθμνζηήξ απυ ημ ζφκμθμ ηςκ πμθζηχκ. Έηζζ απυ πμθφ κςνίξ εέηεζ ζε εθανιμβή projects ηαζ πνμβνάιιαηα πμο οπμζηδνίγμοκ ηαζ πνμςεμφκ ηα ζπεηζηά εέιαηα, υπςξ ΔΑΗΣΤ - Σνκέαο Δπηκφξθσζεο θαη Καηάξηηζεο (ΣΔΚ) 29/488
3.
Δπηκνξθσηηθφ πιηθφ γηα
ηελ εθπαίδεπζε ησλ επηκνξθσηψλ Σεχρνο 1: ΓΔΝΗΚΟ ΜΔΡΟ είκαζ ηα βκςζηά Socrates, Minerva, GRUNDVIG ηαζ άθθα (ζπεηζηή πθδνμθυνδζδ βζα υθα οπάνπεζ ζηδ δζεφεοκζδ: http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning- programme/doc78_en.htm ηαζ εζδζηυηενα βζα ημ ηαεέκα ζε άθθεξ ζζημζεθίδεξ, υπςξ http://ec.europa.eu/education/index_en.html βζα ημ Erasmus). Σμ επηέιανζμ ημο 1996 ζδνφεδηε ηαηυπζκ ζοιθςκίαξ είημζζ πςνχκ ημ Δονςπασηυ πμθζηυ Γίηηομ ( European Network (EUN), έκαξ μνβακζζιυξ πμο ζημπυ έπεζ κα οπμζηδνίλεζ ηδ δζδαζηαθία ηαζ ηδ ιάεδζδ ζηα Δονςπασηά ζπμθεία ιέζς ηςκ ΣΠΔ. Χξ ζήιενα έπεζ οθμπμζήζεζ εηπαζδεοηζηά πνμβνάιιαηα ζε ηέζζενζξ πενζμπέξ δνάζδξ: ηδκ ηαεμδήβδζδ, ηδκ ελοπδνέηδζδ, ηδ ζοκενβαηζηυηδηα ηαζ ηδκ ακάπηολδ ηαζ μ ανζειυξ ηςκ πςνχκ πμο ζοιιεηέπμοκ ακήθεε ζηζξ 30. Ζ απμζημθή ημο είκαζ κα αολήζεζ ηζξ εοηαζνίεξ εηιάεδζδξ βζα ημοξ κέμοξ Δονςπαίμοξ ιέζς ηδξ επζημζκςκίαξ ηαζ εκδιένςζδξ ζε υθα ηα επίπεδα, απυ ημοξ ιαεδηέξ ιέπνζ ηαζ ηα Τπμονβεία Παζδείαξ ηςκ πςνχκ ιεθχκ. Δζδζηυηενα, μζ ζηυπμζ ημο είκαζ: 1. Να πηίζεζ ιζα πθμφζζα, πμθφβθςζζδ Δονςπασηή Κμζκυηδηα βζα ηδκ ηαζκμημιία ηαζ ηδ ζοκενβαζία ζηδκ εηπαζδεοηζηή πμθζηζηή ηαζ ηδκ πναηηζηή 2. Να απμηεθέζεζ ιζα εονςπασηή πφθδ ιεηαλφ ηςκ εεκζηχκ ηαζ πενζθενεζαηχκ δζηηφςκ εηπαίδεοζδξ ηαζ ηςκ οπδνεζζχκ πμο πνμζθένμοκ 3. Να εκεαννφκεζ ηδκ ηεπκζηή ηαζκμημιία, ηδ δζαθεζημονβζηυηδηα ηαζ ηα ημζκά πνυηοπα ηαζ 4. Να δδιζμονβήζεζ ιζα ζζπονή ηαζ απμηεθεζιαηζηή εονςπασηή μνβάκςζδ πμο πανέπεζ ζοκένβζα ηαζ πνμζηζεέιεκδ αλία ζε έκακ δζηηοςιέκμ εηπαζδεοηζηυ ηυζιμ. Ο ζζημπχνμξ βζα ημ εονςπασηυ δίηηομ ζπμθείςκ European Schoolnet έπεζ πμθθέξ ζπεηζηέξ πθδνμθμνίεξ (http://www.eun.org/web/guest) βζα ηζξ δνάζεζξ ηδξ Δονςπασηήξ Έκςζδξ, δ μπμία οπμζηδνίγεζ αέααζα ηδκ επζημζκςκία ιεηαλφ ηςκ ζπμθείςκ ηαζ ηςκ παναβυκηςκ ηςκ εηπαζδεοηζηχκ ζοζηδιάηςκ (ιαεδηχκ, εηπαζδεοηζηχκ, δζμίηδζδξ, ζηεθεπχκ) ηαζ βεκζηά ηζξ δναζηδνζυηδηεξ, πμο αμδεμφκ ζηδ δζάδμζδ ηδξ ζδέαξ ημο «Δονςπαίμο πμθίηδ». Σμ http://myeurope.eun.org/ww/en/pub/myeurope/home/resources/los.cfm βζα πανάδεζβια πενζθαιαάκεζ ιζα ζεζνά απυ απθά παζπκίδζα ηαζ ημοίγ ζηδκ εθθδκζηή βθχζζα, ιε εέια ηδκ Δονςπασηή Έκςζδ, ηδκ ζζημνία ηδξ ηαζ ημοξ ζηυπμοξ ηδξ. Σμ ENIS( European network of innovative schools) επίζδξ είκαζ έκα Γίηηομ πνςημπμνζαηχκ ζπμθείςκ ςξ πνμξ ηδ πνήζδ ηςκ Σεπκμθμβζχκ Πθδνμθμνίαξ ηαζ Δπζημζκςκίαξ ζηδ δζδαζηαθία ηαζ ηδ ιάεδζδ. Ο δζηηοαηυξ ηυπμξ θεζημονβεί ςξ πχνμξ ακηαθθαβήξ ειπεζνζχκ ιεηαλφ ηςκ ζπμθείςκ ηαεχξ ηαζ ςξ ιέζμ ζφκαρδξ ζοκενβαζζχκ. Ζ Δ.Δ. ζηδκ πνμζπάεεζά ηδξ κα ακαπηφλεζ ηδ ιαεδζζαηή ηζκδηζηυηδηα ζηδνίγεζ ηαζ ηδκ εζημκζηή ηζκδηζηυηδηα ιέζς ηδξ εζημκζηήξ δζηηφςζδξ ηαζ ηδξ δθεηηνμκζηήξ αδεθθμπμίδζδξ. Υνδιαημδμηεί βζα ημ θυβμ αοηυ ημ πνυβναιια eTwinning. (πθδνμθμνίεξ ζηδ δζεφεοκζδ: http://www.etwinning.net/el/pub/index.htm ζηδκ εθθδκζηή βθχζζα ηαζ ΔΑΗΣΤ - Σνκέαο Δπηκφξθσζεο θαη Καηάξηηζεο (ΣΔΚ) 30/488
4.
Δπηκνξθσηηθφ πιηθφ γηα
ηελ εθπαίδεπζε ησλ επηκνξθσηψλ Σεχρνο 1: ΓΔΝΗΚΟ ΜΔΡΟ http://www.etwinning.net/el/pub/getting_started.htm), ημ μπμίμ είκαζ πμθφ δζαδεδμιέκμ ηαζ ζηδνίγεηαζ ζηδ πνήζδ ηςκ ΣΠΔ (δεξ ζπεηζηέξ μδδβίεξ πμο οπάνπμοκ ζημ http://www.etwinning.net/shared/data/etwinning/general/guidelines_el.pdf). Ζ εζημκζηή ηζκδηζηυηδηα, δδθαδή δ πνήζδ ημο δζαδζηηφμο ηαζ άθθςκ δθεηηνμκζηχκ ιμνθχκ πθδνμθυνδζδξ ηαζ επζημζκςκίαξ, δίκμοκ ηδ δοκαηυηδηα ζημοξ κέμοξ κα ακαπηφλμοκ θζθίεξ ηαζ επαθέξ ηαζ κα πνμεημζιάζμοκ ιζα ιεθθμκηζηή ημοξ ιεηαηίκδζδ ζημ ελςηενζηυ. Καθθζενβεί επίζδξ ηδ δζαηήνδζδ επαθχκ ιε ηδ πχνα οπμδμπήξ, ιεηά ηδ θήλδ ηδξ πενζυδμο ηζκδηζηυηδηαξ. ημ πθαίζζμ αοηυ ιπμνμφκ επίζδξ μζ κέμζ κα δδιζμονβήζμοκ ηαζ δίηηοα επαθχκ ηαζ ακηαθθαβχκ απυρεςκ ηαζ βκχζεςκ, εζημκζηέξ πθαηθυνιεξ, δζαδναζηζηέξ ημζκυηδηεξ, υηακ δεκ ιπμνμφκ ή δεκ επζεοιμφκ κα ιεηααμφκ ζημ ελςηενζηυ. ζμκ αθμνά ηδ Γεοηενμαάειζα Δηπαίδεοζδ, ζημ πθαίζζμ ημο πνμβνάιιαημξ Comenius, θεζημονβεί ημ Comenius eTwinning. 50.000 ζπμθεία ζε υθδ ηδκ Δονχπδ ζοιιεηέπμοκ ζημ πνυβναιια αοηυ πμο ημοξ δίκεζ ηδκ εοηαζνία κα ακαπηφλμοκ ημζκά παζδαβςβζηά ζπέδζα, ιε ηδ πνήζδ δθεηηνμκζηχκ ενβαθείςκ ηαζ δζαδζηηοαηχκ πχνςκ πμο ημοξ δζαηίεεκηαζ ιέζς ηδξ δθεηηνμκζηήξ πφθδξ European eTwinning. Σμ ζοβηεηνζιέκμ πνυβναιια δεκ πανέπεζ οπμζηήνζλδ βζα ηδκ οθμπμίδζδ ηςκ παζδαβςβζηχκ ζπεδίςκ αθθά βζα ηδκ οπμζηήνζλδ οπδνεζζχκ, ζδεχκ, ενβαθείςκ ηαζ ακαβκχνζζδξ βζα ηδ δζεοηυθοκζδ ηδξ ζοκενβαζίαξ ιεηαλφ ζπμθείςκ (http://www.etwinning.net/en/pub/index.htm). Ζ ΔΔ ιε ημ πνυβναιια αοηυ ζηδνίγεζ επίζδξ ηαζ ηδκ εζημκζηή πναβιαηζηυηδηα. Ζ πνήζδ ηςκ ΣΠΔ βζα ηδκ αδεθθμπμίδζδ ηαζ ηζξ ακηαθθαβέξ ιεηαλφ ηςκ κέςκ ςξ ιέζμκ πνμεημζιαζίαξ, ειπθμοηζζιμφ ηαζ παναημθμφεδζδξ πναβιαηζηχκ ιεηαηζκήζεςκ, πζζηεφεηαζ υηζ εα ζοιαάθεζ ζημ κα δδιζμονβήζμοκ μζ κέμζ ζπμθζηήξ δθζηίαξ κέεξ επαθέξ ηαζ κα βκςνίζμοκ άθθμοξ πμθζηζζιμφξ. ηζξ ηαθέξ πναηηζηέξ ηδξ εζημκζηήξ δζηηφςζδξ ηαζ δθεηηνμκζηήξ αδεθθμπμίδζδξ ζοβηαηαθέβμκηαζ ηαζ μζ παναηάης: 1. Σμ Virtual European Music School:Νέν «εηθνληθό» κνπζηθό ζρνιείν. Πνυηεζηαζ βζα έκα ηαζκμημιζηυ εονςπασηυ πνυβναιια πμο ζοκημκίγμοκ Έθθδκεξ επζζηήιμκεξ. Σμ πνυβναιια αοηυ «αλζμπμζεί ηδκ ορδθή ηεπκμθμβία ζηδ δζδαζηαθία ηδξ ιμοζζηήξ, δδιζμονβχκηαξ έκα πμθφβθςζζμ πνυβναιια θμβζζιζημφ, ημ μπμίμ δνα ςξ εζημκζηυξ δάζηαθμξ, ζοιπθδνχκμκηαξ ημκ παναδμζζαηυ ηαεδβδηή ιμοζζηήξ». Πνυηεζηαζ βζα ημ εονςπασηυ ένβμ VEMUS (Virtual European Music School) πμο πνδιαημδμηείηαζ απυ ημ Πνυβναιια «Σεπκμθμβίεξ ηδξ Κμζκςκίαξ ηδξ Πθδνμθμνίαξ» ηαζ ζημπεφεζ ζηδ δζδαζηαθία ιμοζζηχκ μνβάκςκ, ιε ηδ πνήζδ ηαζκμηυιςκ ενβαθείςκ δθεηηνμκζηήξ ιάεδζδξ. 2. Σμ πνυβναιια Δθπαίδεπζε Υσξίο ύλνξα, πμο έπεζ ςξ ζηυπμ ημο ηδκ παζδαβςβζηή ηαζ ημζκςκζηή έκηαλδ ιαεδηχκ πμο πνμένπμκηαζ απυ δζαθμνεηζηέξ ημζκςκζηέξ-πμθζηζζιζηέξ μιάδεξ αθθά ηαζ ιαεδηχκ ιε εζδζηέξ εηπαζδεοηζηέξ ακάβηεξ, ζηζξ δναζηδνζυηδηέξ ημο εέηεζ ηαζ «Δλαζθάθζζδ ηδξ πνυζααζδξ ζε κέεξ ηεπκμθμβίεξ ιέζα ζηδκ ηάλδ χζηε μζ ιαεδηέξ κα δναζηδνζμπμζδεμφκ ηαζ κα πνμεημζιαζημφκ ηαηάθθδθα βζα ηδκ έκηαλή ημοξ ζηδκ παναβςβζηή δζαδζηαζία» (http://1gym-ag-parask.att.sch.gr/no_borders/index.htm )COMENIUS - Γνάζδ II 3. Σμ project Xperimania, είκαζ έκα ηαζκμηυιμ πνυβναιια, ημ μπμίμ ζημπεφεζ ζηδ πνήζδ ηςκ ΣΠΔ ( http://www.xperimania.net/ww/en/pub/xperimania/homepage.htm ) βζα ηδ δζάδμζδ ΔΑΗΣΤ - Σνκέαο Δπηκφξθσζεο θαη Καηάξηηζεο (ΣΔΚ) 31/488
5.
Δπηκνξθσηηθφ πιηθφ γηα
ηελ εθπαίδεπζε ησλ επηκνξθσηψλ Σεχρνο 1: ΓΔΝΗΚΟ ΜΔΡΟ ζδεχκ ηαζ βκχζεςκ επζζηδιμκζηχκ. Ζ Δ.Δ. ακαβκςνίγεζ ηδκ ακάβηδ βζα πενζζζυηενμοξ κέμοξ ενεοκδηέξ ζηζξ εεηζηέξ επζζηήιεξ ηαζ οπμζηδνίγεζ εηδδθχζεζξ (θεζηζαάθ, δζαβςκζζιμφξ ηθπ) ιέζα ζημ πκεφια αοηυ http://ec.europa.eu/news/culture/index_el.htm. Γζα ηδ ζηήνζλδ ηδξ ζηναηδβζηήξ ηδξ Λζζααυκαξ ημ Δονςπασηυ Κμζκμαμφθζμ ηαζ ημ οιαμφθζμ ιε ηδκ Απυθαζδ 2318/2003/ΔΚ, ηδξ 5δξ Γεηειανίμο 2003, εέζπζζε επίζδξ ημ πνυβναιια eLearning ημ μπμίμ απμζημπμφζε ζηδ αεθηίςζδ ηδξ πμζυηδηαξ ηςκ εονςπασηχκ ζοζηδιάηςκ εηπαίδεοζδξ ηαζ ηαηάνηζζδξ ηαζ ηδξ πνυζααζδξ ζε αοηά, ιέζς απμηεθεζιαηζηήξ πνήζδξ ηςκ Σεπκμθμβζχκ ηςκ Πθδνμθμνζχκ ηαζ ηςκ Δπζημζκςκζχκ. Eζδζηυηενμζ ζηυπμζ ημο πνμβνάιιαημξ είκαζ κα πνμςεδεμφκ ηα ιέζα πνήζδξ ηδξ δθεηηνμκζηήξ ιάεδζδξ, ηα μπμία αμδεμφκ ζηδκ πνμζςπζηή ακάπηολδ ηαζ ζηδκ ημζκςκζηή ζοκμπή. Δκζζπφμοκ, επίζδξ, ημ δζαπμθζηζζιζηυ δζάθμβμ ηαζ ιεζχκμοκ ημ ρδθζαηυ πάζια. Ζ δθεηηνμκζηή ιάεδζδ είκαζ πνμτπυεεζδ βζα ηδ δζα αίμο ιάεδζδ ηαζ ηδκ ηαηάνηζζδ αθθά ηαζ βζα ηδκ εκδοκάιςζδ ηδξ εονςπασηήξ δζάζηαζδξ ζηδκ εηπαίδεοζδ. (http://www.elearningawards.eun.org/ww/en/pub/elearningawards/homepage.htm Αηυιδ δ Δονςπασηή Έκςζδ πνμςεεί ηαζ ηζξ επζπεζνδιαηζηέξ δνάζεζξ ηδξ κεμθαίαξ ζηζξ ακχηενεξ εηπαζδεοηζηέξ ααειίδεξ ιε ηδ αμήεεζα ηςκ ΣΠΔ, ιέζς (ηαζ) ημο εηπαζδεοηζημφ ζοζηήιαημξ (δεξ βζα πανάδεζβια ηα πνμβνάιιαηα κεακζηήξ Δπζπεζνδιαηζηυηδηαξ ζημ Λφηεζμ ηαζ ημ Πακεπζζηήιζμ). Ακηίζημζπα, πνμςεεί πνμβνάιιαηα δζαθυνςκ ηφπςκ βζα ηδκ πνμχεδζδ ηδξ Πθδνμθμνζηήξ εββναιιαημζφκδξ ηςκ πμθζηχκ, ηδκ ρδθζμπμίδζδ ηςκ οπδνεζζχκ ηαζ ημ e- commerce. To πνυβναιια «Γζηηοςεείηε» (go online) βζα πανάδεζβια, πενζθαιαάκεζ ηαζκμηυιεξ δνάζεζξ βζα ηδκ ηαηάνηζζδ ζδζμηηδηχκ πμθφ ιζηνχκ επζπεζνήζεςκ ζηζξ ρδθζαηέξ ηεπκμθμβίεξ. Έηζζ, μζ δνάζεζξ ηδξ Δ.Δ. βζα ηζξ ΣΠΔ ζηδκ Δηπαίδεοζδ ηαζ ηδκ Δηπαίδεοζδ ζηζξ ΣΠΔ είκαζ πμθοζπζδείξ ηαζ ηαεμθζηέξ, ηαζ ηαθφπημοκ υθμ ημ θάζια ιε πμθθμφξ ηνυπμοξ. H κέα πμθζηζηή ηδξ ΔΔ βζα ηζξ ΣΠΔ, απμηαθμφιεκδ i2010, European Information Society 2010 (http://www.eurescom.de/message/messageOct2005/i2010_The_EUs_new_ICT_strategy.asp), απμηεθεί ιζα επέηηαζδ ηδξ ηναηδβζηήξ ηδξ Λζζζααυκαξ, ζηδκ μπμία δελζυηδηεξ ζηδ πνήζδ ηδξ ρδθζαηήξ ηεπκμθμβίαξ εεςνήεδηακ απαναίηδηεξ ( digital competence involves the confident and critical use of information society technology (IST) and thus basic skills in information and communication technology ακαθένεζ επί θέλεζ δ Δ.Δ. βζα κα πνμζδζμνίζεζ ηζξ δελζυηδηεξ αοηέξ). Ζ πμθζηζηή αοηή, δ μπμία οζμεεηήεδηε ζπεηζηχξ πνυζθαηα, ημ 2005, ηαζ θεζημονβεί ζοιπθδνςιαηζηά, πενζθαιαάκεζ πμθθέξ ηαζ δζάθμνεξ δνάζεζξ. ημ http://europa.eu/legislation_summaries/education_training_youth/index_el.htm οπάνπεζ ιζα ζπεηζηά πθήνδξ ακαθμνά ζε πμθθά ζπεηζηά κημημοιέκηα ηαζ απμθάζεζξ ηδξ ΔΔ. ε άθθμοξ ζζημπχνμοξ (υπςξ http://ec.europa.eu/education/policies/2010/doc/it-technologies_en.pdf) οπάνπμοκ εκδζάιεζεξ ακαθμνέξ ηαζ εηεέζεζξ βζα ηδκ πνυμδμ ζηδκ επίηεολδ ηςκ ζηυπςκ πμο είπακ ηεεεί. 8. Πξνηεηλόκελα ζπλνδεπηηθά θύιια εξγαζίαο θαη πξνηεηλόκελεο δξαζηεξηόηεηεο. Φύιιν εξγαζίαο 1 Πνμηείκεηαζ δ επίζηερδ ηςκ πθέμκ ζδιακηζηχκ ζζημπχνςκ απυ ημοξ ακαθενυιεκμοξ ηαζ μ εκημπζζιυξ ηςκ ααζζηχκ μνζζιχκ ηαζ ηαηεοεφκζεςκ ηδξ ΔΑΗΣΤ - Σνκέαο Δπηκφξθσζεο θαη Καηάξηηζεο (ΣΔΚ) 32/488
6.
Δπηκνξθσηηθφ πιηθφ γηα
ηελ εθπαίδεπζε ησλ επηκνξθσηψλ Σεχρνο 1: ΓΔΝΗΚΟ ΜΔΡΟ Δονςπασηήξ Έκςζδξ βζα ηδκ εκζςιάηςζδ ηςκ ΣΠΔ ζηδκ Δηπαίδεοζδ ηαζ ηδκ εηπαίδεοζδ ηςκ Δονςπαίςκ πμθζηχκ ζηζξ ΣΠΔ. 9. Βηβιηνγξαθία – Αλαθνξέο - πξόζζεην πιηθό European Network (EUN http://www.europeanschoolnet.org/web/guest;jsessionid=40C7983B197C00D3E20445F66 B1908AC myeurope http://myeurope.eun.org/ww/en/pub/myeurope/home/resources/los.cfm ENIS( European network of innovative schools http://enis.eun.org/eun.org2/eun/en/enis2/entry_page.cfm?id_area=18 Σν eTwinning (πιεξνθνξίεο ζηε δηεύζπλζε: http://www.etwinning.net/el/pub/index.htm ζηελ ειιεληθή γιώζζα θαη http://www.etwinning.net/el/pub/getting_started.htm etwinning http://www.etwinning.net/en/pub/index.htm. Οδεγίεο θαη εξγαιεία γηα ην etwinning http://www.etwinning.net/shared/data/etwinning/general/guidelines_el.pdf Virtual European Music School http://www.apn.gr/art/virtual-european-music- school%CE%BD%CE%AD%CE%BF- %CE%B5%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CF%8C- %CE%BC%CE%BF%CF%85%CF%83%CE%B9%CE%BA%CF%8C- %CF%83%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B5%CE%AF%CE%BF/ Δθπαίδεπζε Υσξίο ύλνξα, http://1gym-ag-parask.att.sch.gr/no_borders/index.htm Xperimania, http://www.xperimania.net/ww/en/pub/xperimania/homepage.htm elearning http://www.elearningawards.eun.org/ww/en/pub/elearningawards/homepage.htm European Commission, Education & training http://ec.europa.eu/education/index_en.html Γηθηπσζείηε http://www.go-online.gr/ European Information Society 2010 http://www.eurescom.de/message/messageOct2005/i2010_The_EUs_new_ICT_strategy.as p Implementation of education and training 2010 http://ec.europa.eu/education/policies/2010/doc/it-technologies_en.pdf) ΔΑΗΣΤ - Σνκέαο Δπηκφξθσζεο θαη Καηάξηηζεο (ΣΔΚ) 33/488
Descargar ahora