Enviar búsqueda
Cargar
เฉลยข้อสอบ O net
•
6 recomendaciones
•
24,057 vistas
Nuttarika Kornkeaw
Seguir
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
1 de 8
Descargar ahora
Descargar para leer sin conexión
Recomendados
ทฤษฏีไวก็อตสกี้
ทฤษฏีไวก็อตสกี้
Proud N. Boonrak
การเขียนที่บรรลุวัตถุประสงค์
การเขียนที่บรรลุวัตถุประสงค์
kingkarn somchit
แบบทดสอบ 100 ข้อ
แบบทดสอบ 100 ข้อ
หรร 'ษๅ
ข้อสอบอัตนัย
ข้อสอบอัตนัย
NU
8 การเขียนเชิงวิชาการ(238 262)
8 การเขียนเชิงวิชาการ(238 262)
อัมพร ศรีพิทักษ์
ชนิดประโยค ม.2
ชนิดประโยค ม.2
Ponpirun Homsuwan
คำถามพร้อมตอบ อิเหนา-ตอน-ศึกกะหมังกุหนิง
คำถามพร้อมตอบ อิเหนา-ตอน-ศึกกะหมังกุหนิง
Wan Wan
คำสมาส สนธิ
คำสมาส สนธิ
Rodchana Pattha
Recomendados
ทฤษฏีไวก็อตสกี้
ทฤษฏีไวก็อตสกี้
Proud N. Boonrak
การเขียนที่บรรลุวัตถุประสงค์
การเขียนที่บรรลุวัตถุประสงค์
kingkarn somchit
แบบทดสอบ 100 ข้อ
แบบทดสอบ 100 ข้อ
หรร 'ษๅ
ข้อสอบอัตนัย
ข้อสอบอัตนัย
NU
8 การเขียนเชิงวิชาการ(238 262)
8 การเขียนเชิงวิชาการ(238 262)
อัมพร ศรีพิทักษ์
ชนิดประโยค ม.2
ชนิดประโยค ม.2
Ponpirun Homsuwan
คำถามพร้อมตอบ อิเหนา-ตอน-ศึกกะหมังกุหนิง
คำถามพร้อมตอบ อิเหนา-ตอน-ศึกกะหมังกุหนิง
Wan Wan
คำสมาส สนธิ
คำสมาส สนธิ
Rodchana Pattha
ทักษะการอ่าน
ทักษะการอ่าน
0872191189
สงครามโลกครั้งที่ 1
สงครามโลกครั้งที่ 1
Taraya Srivilas
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ ฟาง
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ ฟาง
Kat Suksrikong
ทฤษฎีของไวก็อตสกี้(Vygotskys Theory)
ทฤษฎีของไวก็อตสกี้(Vygotskys Theory)
DuangdenSandee
การโต้วาที
การโต้วาที
maerimwittayakom school
วรรณกรรม
วรรณกรรม
kruteerapongbakan
ตัวอย่างหลักการอ่านจับใจความสำคัญ2
ตัวอย่างหลักการอ่านจับใจความสำคัญ2
Rung Kru
แบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ และวิจารณ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธ...
แบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ และวิจารณ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธ...
คำเมย มุ่งเงินทอง
ประโยคที่ซับซ้อน
ประโยคที่ซับซ้อน
พัน พัน
ผลของสงครามโลกครั้งที่ 2
ผลของสงครามโลกครั้งที่ 2
Phonlawat Wichaya
การปฏิรูปศาสนา Religious Reformation
การปฏิรูปศาสนา Religious Reformation
Warinthorn Limpanakorn
005 ชุดที่ 1
005 ชุดที่ 1
Piyarerk Bunkoson
หน่วย 2 ระบบเศรษฐกิจในโลกปัจจุบัน
หน่วย 2 ระบบเศรษฐกิจในโลกปัจจุบัน
SRINAKARIN MOTHER PRINCESS SCHOOL
การสร้างคำในภาษาไทย
การสร้างคำในภาษาไทย
ห้องเรียน ภาษาไทยออนไลน์
หน่วยที่ 2 สาเหตุการยืมภาษาต่างประเทศ
หน่วยที่ 2 สาเหตุการยืมภาษาต่างประเทศ
Wilawun Wisanuvekin
แบบทดสอบก่อนเรียนเรื่องการแต่งคำประพันธ์
แบบทดสอบก่อนเรียนเรื่องการแต่งคำประพันธ์
bambookruble
การวิเคราะห์และประเมินคุณค่าวรรณคดีและวรรณกรรม
การวิเคราะห์และประเมินคุณค่าวรรณคดีและวรรณกรรม
Watcharapol Wiboolyasarin
1 ธรรมชาติและพลังของภาษาไทย(5-34)
1 ธรรมชาติและพลังของภาษาไทย(5-34)
อัมพร ศรีพิทักษ์
(M5) แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี
(M5) แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี
Sivagon Soontong
หน่วย 1
หน่วย 1
ศิวากรณ์ บุญนิล
กลุ่มที่ ๑
กลุ่มที่ ๑
Nongkran Jarurnphong
งานนำเสนอ1ภาษาไทย(ประโยคความรวม) (2)
งานนำเสนอ1ภาษาไทย(ประโยคความรวม) (2)
Nongkran Jarurnphong
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
ทักษะการอ่าน
ทักษะการอ่าน
0872191189
สงครามโลกครั้งที่ 1
สงครามโลกครั้งที่ 1
Taraya Srivilas
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ ฟาง
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ ฟาง
Kat Suksrikong
ทฤษฎีของไวก็อตสกี้(Vygotskys Theory)
ทฤษฎีของไวก็อตสกี้(Vygotskys Theory)
DuangdenSandee
การโต้วาที
การโต้วาที
maerimwittayakom school
วรรณกรรม
วรรณกรรม
kruteerapongbakan
ตัวอย่างหลักการอ่านจับใจความสำคัญ2
ตัวอย่างหลักการอ่านจับใจความสำคัญ2
Rung Kru
แบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ และวิจารณ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธ...
แบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ และวิจารณ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธ...
คำเมย มุ่งเงินทอง
ประโยคที่ซับซ้อน
ประโยคที่ซับซ้อน
พัน พัน
ผลของสงครามโลกครั้งที่ 2
ผลของสงครามโลกครั้งที่ 2
Phonlawat Wichaya
การปฏิรูปศาสนา Religious Reformation
การปฏิรูปศาสนา Religious Reformation
Warinthorn Limpanakorn
005 ชุดที่ 1
005 ชุดที่ 1
Piyarerk Bunkoson
หน่วย 2 ระบบเศรษฐกิจในโลกปัจจุบัน
หน่วย 2 ระบบเศรษฐกิจในโลกปัจจุบัน
SRINAKARIN MOTHER PRINCESS SCHOOL
การสร้างคำในภาษาไทย
การสร้างคำในภาษาไทย
ห้องเรียน ภาษาไทยออนไลน์
หน่วยที่ 2 สาเหตุการยืมภาษาต่างประเทศ
หน่วยที่ 2 สาเหตุการยืมภาษาต่างประเทศ
Wilawun Wisanuvekin
แบบทดสอบก่อนเรียนเรื่องการแต่งคำประพันธ์
แบบทดสอบก่อนเรียนเรื่องการแต่งคำประพันธ์
bambookruble
การวิเคราะห์และประเมินคุณค่าวรรณคดีและวรรณกรรม
การวิเคราะห์และประเมินคุณค่าวรรณคดีและวรรณกรรม
Watcharapol Wiboolyasarin
1 ธรรมชาติและพลังของภาษาไทย(5-34)
1 ธรรมชาติและพลังของภาษาไทย(5-34)
อัมพร ศรีพิทักษ์
(M5) แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี
(M5) แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี
Sivagon Soontong
หน่วย 1
หน่วย 1
ศิวากรณ์ บุญนิล
La actualidad más candente
(20)
ทักษะการอ่าน
ทักษะการอ่าน
สงครามโลกครั้งที่ 1
สงครามโลกครั้งที่ 1
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ ฟาง
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ ฟาง
ทฤษฎีของไวก็อตสกี้(Vygotskys Theory)
ทฤษฎีของไวก็อตสกี้(Vygotskys Theory)
การโต้วาที
การโต้วาที
วรรณกรรม
วรรณกรรม
ตัวอย่างหลักการอ่านจับใจความสำคัญ2
ตัวอย่างหลักการอ่านจับใจความสำคัญ2
แบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ และวิจารณ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธ...
แบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ และวิจารณ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธ...
ประโยคที่ซับซ้อน
ประโยคที่ซับซ้อน
ผลของสงครามโลกครั้งที่ 2
ผลของสงครามโลกครั้งที่ 2
การปฏิรูปศาสนา Religious Reformation
การปฏิรูปศาสนา Religious Reformation
005 ชุดที่ 1
005 ชุดที่ 1
หน่วย 2 ระบบเศรษฐกิจในโลกปัจจุบัน
หน่วย 2 ระบบเศรษฐกิจในโลกปัจจุบัน
การสร้างคำในภาษาไทย
การสร้างคำในภาษาไทย
หน่วยที่ 2 สาเหตุการยืมภาษาต่างประเทศ
หน่วยที่ 2 สาเหตุการยืมภาษาต่างประเทศ
แบบทดสอบก่อนเรียนเรื่องการแต่งคำประพันธ์
แบบทดสอบก่อนเรียนเรื่องการแต่งคำประพันธ์
การวิเคราะห์และประเมินคุณค่าวรรณคดีและวรรณกรรม
การวิเคราะห์และประเมินคุณค่าวรรณคดีและวรรณกรรม
1 ธรรมชาติและพลังของภาษาไทย(5-34)
1 ธรรมชาติและพลังของภาษาไทย(5-34)
(M5) แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี
(M5) แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี
หน่วย 1
หน่วย 1
Destacado
กลุ่มที่ ๑
กลุ่มที่ ๑
Nongkran Jarurnphong
งานนำเสนอ1ภาษาไทย(ประโยคความรวม) (2)
งานนำเสนอ1ภาษาไทย(ประโยคความรวม) (2)
Nongkran Jarurnphong
ประโยคตามเจตนา 7
ประโยคตามเจตนา 7
Nongkran Jarurnphong
ชนิดของประโยคแบ่งตามเจตนา ๕ ๙
ชนิดของประโยคแบ่งตามเจตนา ๕ ๙
Nongkran Jarurnphong
กลุ่มที่ ๒
กลุ่มที่ ๒
Nongkran Jarurnphong
Flickr
Flickr
Nongkran_Jarurnphong
ประโยคความรวม กลุ่ม๓
ประโยคความรวม กลุ่ม๓
Nongkran Jarurnphong
Destacado
(7)
กลุ่มที่ ๑
กลุ่มที่ ๑
งานนำเสนอ1ภาษาไทย(ประโยคความรวม) (2)
งานนำเสนอ1ภาษาไทย(ประโยคความรวม) (2)
ประโยคตามเจตนา 7
ประโยคตามเจตนา 7
ชนิดของประโยคแบ่งตามเจตนา ๕ ๙
ชนิดของประโยคแบ่งตามเจตนา ๕ ๙
กลุ่มที่ ๒
กลุ่มที่ ๒
Flickr
Flickr
ประโยคความรวม กลุ่ม๓
ประโยคความรวม กลุ่ม๓
Similar a เฉลยข้อสอบ O net
ข้อสอบ O net2553 thai
ข้อสอบ O net2553 thai
Nikif Niyo
ใบงาน
ใบงาน
คำถามอยู่ที่ฉัน คำตอบอยู่ที่เธอ
ใบงาน
ใบงาน
คำถามอยู่ที่ฉัน คำตอบอยู่ที่เธอ
ใบงาน
ใบงาน
คำถามอยู่ที่ฉัน คำตอบอยู่ที่เธอ
ใบงาน
ใบงาน
คำถามอยู่ที่ฉัน คำตอบอยู่ที่เธอ
Korat
Korat
ทิพวรรณ พิทักษ์
กวดวิชาภาษาไทย O net
กวดวิชาภาษาไทย O net
โรงเรียนประชาบำรุง อำเภอตะโหมด จังหวัดพัทลุง
ข้อสอบ O net ภาษาไทย ป.๓ ชุด ๒
ข้อสอบ O net ภาษาไทย ป.๓ ชุด ๒
Manas Panjai
ข้อสอบ O net ภาษาไทย ป.๖ ชุด ๒
ข้อสอบ O net ภาษาไทย ป.๖ ชุด ๒
Manas Panjai
ติวเตรียมสอบ O net
ติวเตรียมสอบ O net
vanichar
หลักภาษา
หลักภาษา
sukuman139
คำซ้อน (งานกลุ่ม)
คำซ้อน (งานกลุ่ม)
Nongkran Jarurnphong
ร้อยกรอง
ร้อยกรอง
สุกัลยา บุญพงศ์
ร้อยกรอง
ร้อยกรอง
Somkiat Kanyawong
ร้อยกรอง
ร้อยกรอง
ปัทมา เพชรศรี
ร้อยกรอง
ร้อยกรอง
Mong Chawdon
ร้อยกรอง
ร้อยกรอง
บุญครอง วรรณอุดม
ร้อยกรอง
ร้อยกรอง
บัวพันธ์ ปรัชญาประชากร
ร้อยกรอง
ร้อยกรอง
Saowanee Sintupum
ร้อยกรอง
ร้อยกรอง
Pairor Singwong
Similar a เฉลยข้อสอบ O net
(20)
ข้อสอบ O net2553 thai
ข้อสอบ O net2553 thai
ใบงาน
ใบงาน
ใบงาน
ใบงาน
ใบงาน
ใบงาน
ใบงาน
ใบงาน
Korat
Korat
กวดวิชาภาษาไทย O net
กวดวิชาภาษาไทย O net
ข้อสอบ O net ภาษาไทย ป.๓ ชุด ๒
ข้อสอบ O net ภาษาไทย ป.๓ ชุด ๒
ข้อสอบ O net ภาษาไทย ป.๖ ชุด ๒
ข้อสอบ O net ภาษาไทย ป.๖ ชุด ๒
ติวเตรียมสอบ O net
ติวเตรียมสอบ O net
หลักภาษา
หลักภาษา
คำซ้อน (งานกลุ่ม)
คำซ้อน (งานกลุ่ม)
ร้อยกรอง
ร้อยกรอง
ร้อยกรอง
ร้อยกรอง
ร้อยกรอง
ร้อยกรอง
ร้อยกรอง
ร้อยกรอง
ร้อยกรอง
ร้อยกรอง
ร้อยกรอง
ร้อยกรอง
ร้อยกรอง
ร้อยกรอง
ร้อยกรอง
ร้อยกรอง
Más de Nuttarika Kornkeaw
Math o-net-m6-48
Math o-net-m6-48
Nuttarika Kornkeaw
2552
2552
Nuttarika Kornkeaw
สุข 50
สุข 50
Nuttarika Kornkeaw
ปี2550
ปี2550
Nuttarika Kornkeaw
2550
2550
Nuttarika Kornkeaw
o-net 2553
o-net 2553
Nuttarika Kornkeaw
Blog
Blog
Nuttarika Kornkeaw
ประว ต
ประว ต
Nuttarika Kornkeaw
ใบงานที่9 ใบงานที่16
ใบงานที่9 ใบงานที่16
Nuttarika Kornkeaw
ใบงาน10
ใบงาน10
Nuttarika Kornkeaw
ใบงานที่9
ใบงานที่9
Nuttarika Kornkeaw
004 socail a-net
004 socail a-net
Nuttarika Kornkeaw
002 eng a-net
002 eng a-net
Nuttarika Kornkeaw
008 math a-net
008 math a-net
Nuttarika Kornkeaw
ข้อสอบวิชาชีววิทยา
ข้อสอบวิชาชีววิทยา
Nuttarika Kornkeaw
บทความ สายพันธ์แมวไทย
บทความ สายพันธ์แมวไทย
Nuttarika Kornkeaw
Blog
Blog
Nuttarika Kornkeaw
ใบงานสำรวจตนเอง นส ณัฐริกา กอนแก้ว
ใบงานสำรวจตนเอง นส ณัฐริกา กอนแก้ว
Nuttarika Kornkeaw
ใบงานสำรวจตนเอง นส ณัฐริกา กอนแก้ว
ใบงานสำรวจตนเอง นส ณัฐริกา กอนแก้ว
Nuttarika Kornkeaw
Más de Nuttarika Kornkeaw
(19)
Math o-net-m6-48
Math o-net-m6-48
2552
2552
สุข 50
สุข 50
ปี2550
ปี2550
2550
2550
o-net 2553
o-net 2553
Blog
Blog
ประว ต
ประว ต
ใบงานที่9 ใบงานที่16
ใบงานที่9 ใบงานที่16
ใบงาน10
ใบงาน10
ใบงานที่9
ใบงานที่9
004 socail a-net
004 socail a-net
002 eng a-net
002 eng a-net
008 math a-net
008 math a-net
ข้อสอบวิชาชีววิทยา
ข้อสอบวิชาชีววิทยา
บทความ สายพันธ์แมวไทย
บทความ สายพันธ์แมวไทย
Blog
Blog
ใบงานสำรวจตนเอง นส ณัฐริกา กอนแก้ว
ใบงานสำรวจตนเอง นส ณัฐริกา กอนแก้ว
ใบงานสำรวจตนเอง นส ณัฐริกา กอนแก้ว
ใบงานสำรวจตนเอง นส ณัฐริกา กอนแก้ว
เฉลยข้อสอบ O net
1.
เฉลยข้อสอบ O-net ภาษาไทย
ม.6 อย่างละเอียด ใช้คาประพันธ์ต่อไปนี้ตอบคาถาม ข้อ ๑ – ๕ ก. โบราณว่าเป็นข้าจอมกษัตริย์ ข. ราชสวัสดิ์ต้องเพียรเรียนรักษา ค. ท่านกาหนดจดไว้ในตารา ง. มีมาแต่โบราณช้านานครัน ๑. ข้อใดมีเสียงสระประสม ๑. ข้อ ก ๒. ข้อ ข ๓. ข้อ ค ๔. ข้อ ง เฉลย. ข้อ ข. สระประสมตามหลักภาษาศาสตร์ มี 3 เสียง คือ เอีย เอือ อัว ข้อ ข. มีคาว่า “เพียร เรียน” ๒. ข้อใดมีคาที่ออกเสียงอักษรควบ ๑. ข้อ ก ๒. ข้อ ข ๓. ข้อ ค ๔. ข้อ ง เฉลย ข้อ ๔ อักษรควบ คือ คาที่ออกเสียงพยัญชนะต้นควบกับ อักษร “ร, ล, ว” ข้อที่ ๔ คือคาว่า “ครัน” ๓. ข้อใดมีเสียงวรรณยุกต์ครบ ๕ เสียง ๑. ข้อ ก ๒. ข้อ ข ๓. ข้อ ค ๔. ข้อ ง เฉลย ข้อ ๒ ก. โบราณว่าเป็นข้าจอมกษัตริย์ (สามัญ โท สามัญ โท สามัญ เอก เอก)ขาดเสียงตรี และจัตวา
2.
ข. ราชสวัสดิ์ต้องเพียรเรียนรักษา(โท เอก
เอก โท สามัญ สามัญ ตรี จัตวา) ครบทุกเสียง ค. ท่านกาหนดจดไว้ในตารา(โท สามัญ เอก เอก ตรี สามัญ สามัญ สามัญ) ขาดเสียงจัตวา ง. มีมาแต่โบราณช้านานครัน(สามัญ สามัญ เอก สามัญ สามัญ ตรี สามัญ สามัญ) ขาดเสียงจัตวา ๔. ข้อใดมีอักษรต่าน้อยที่สุด (ไม่นับอักษรที่ซ้ากัน) ๑. ข้อ ก ๒. ข้อ ข ๓. ข้อ ค ๔. ข้อ ง เฉลย ข้อ ๑ ในข้อนี้เขาต้องการถามพยัญชนะต้นที่เป็นอักษรต่าน้อยที่สุดโดยไม่นับเสียงซ้า วิเคราะห์ได้ดังนี้ ข้อ ๑ ร.ว ข้อ ๒ ร ช ว พ ข้อ ๓ ท น ว ร ข้อ ๔ ม ร ช น ค ๕. ข้อใดมีอักษรนา ๑. ข้อ ก และ ข ๒. ข้อ ข และ ค ๓. ข้อ ค และ ง ๔. ข้อ ง และ ก เฉลยข้อ ๒ ข. มีคาว่า สวัสดิ์ (อักษรสูงนาอักษรต่าเดี่ยว) ค. มีคาว่า ”หนด”(ห. นาอักษรต่าเดี่ยว) ๖. คาในข้อใดมีตัวสะกดมาตราเดียวกับ“เหตุผล” ทุกคา ๑. พุดตานถอดถอนมลพิษ ๒. มดเท็จคิดสั้นจัดการ ๓. ผลัดเวรบทกลอนโทษทัณฑ์ ๔. สวดมนต์จุดอ่อนทรัพย์สิน เฉลย ข้อ ๓ เนื่องจาก “เหตุผล” มีตัวสะกดมาตราแม่ กด และแม่ กน ตามลาดับ ข้อ ๑ คาว่า มลพิษ ไม่ใช่ เพราะสะกดด้วยแม่ กน และแม่กด
3.
ข้อ ๒ คาว่า
มดเท็จ ไม่ใช่ เพราะสะกดด้วยแม่ กดทั้งสองพยางค์ ข้อ ๔ คาว่า ทรัพย์สิน ไม่ใช่ เพราะสะกดด้วยแม่ กบ และแม่กน ๗. คาซ้าในข้อใดต้องใช้เป็นคาซ้าเสมอ ๑. คนงานใหม่ขยันเป็นพักๆเอาแน่ไม่ได้ ๒. นักเรียนอนุบาลหกล้มหัวเข่าแตกเลือดไหลซิบๆ ๓. งานนี้ถึงจะได้เงินเดือนน้อยก็ทาไปพลางๆก่อนแล้วกัน ๔. ถ้าเราวางแผนให้ดีตั้งแต่แรกๆโครงการนี้ก็คงสาเร็จไปแล้ว เฉลย ข้อ ๑ เหตุเพราะว่า หากไม่ใช่เป็นคาซ้า จะไม่ได้ความหมาย หรือ ความหมายอาจเปลี่ยนไปก็ได้ วิธีการคิดคือ ให้ ลองอ่านและพิจารณาเอาเครื่องหมายไม้ยมกออกดูว่าได้ความหมายหรือไม่ หรือความหมายเปลี่ยนไปหรือไม่ ๘. ข้อใดเป็นคาซ้อนทุกคา ๑. ซ้าซ้อน ซ่อนรูป ซักฟอก ๒. ถ่องแท้ ถี่ถ้วน ถากถาง ๓. บีบคั้น เบียดเบียน เบาความ ๔. แปรผัน เป่าหู โปรยปราย เฉลย ข้อ ๒ ข้อ ๑ คาว่า “ซ่อนรูป” เป็นคาประสม ข้อ ๓ คาว่า “เบาความ” เป็นคาประสม ข้อ ๔ คาว่า “เป่าหู” เป็นคาประสม ๙. ข้อความต่อไปนี้ส่วนใดมีคาประสมทั้ง ๒ ส่วน ๑) บริเวณสวนกว้างขวาง / ๒) มีสนามที่ได้รับการดูแลจากเทศบาลเมือง / ๓) มีประติมากรรมเป็นรูปเทพธิดาแสนงาม / ๔) มุมหนึ่งมีนาฬิกาแดดคอย บอกเวลา ๑. ส่วนที่ ๑ และ ๔ ๒. ส่วนที่ ๒ และ ๓ ๓. ส่วนที่ ๑ และ ๓ ๔. ส่วนที่ ๒ และ ๔
4.
เฉลย ข้อ ๔ ส่วนที่
๒ คาประสม คือคาว่า “เทศบาลเมือง” ส่วนที่ ๔ คาประสมคือคาว่า “นาฬิกาแดด” ๑๐. ข้อใดมีคาประสมทุกคา ๑. คาขาด คาคม คาราม ๒. เดินแต้ม เดินรถ เดินสะพัด ๓. น้าป่า น้าไหล น้ามือ ๔. ติดลม ติดใจ ติดขัด เฉลย ข้อ ๒ ข้อ ๑ คาว่า “คาราม” เป็น คามูล ข้อ ๓ คาว่า “น้าไหล” เป็น กลุ่มคา ข้อ ๔ คาว่า “ติดขัด” เป็น คาซ้อน ๑๑. ข้อใดไม่มีคาสมาส ๑. วิสุทธโยธามาตย์เจ้า กรมขวา ๒. หนึ่งชื่อราชโยธา เทพซ้าย ๓. ตาแหน่งศักดิ์ยศถา เสถียรที่ ๔. คุมพยุหยาตราย้าย ย่างเข้าตามสถาน เฉลยข้อ 3 เหตุผล ข้อ 3 ไม่มีคาสมาส คาว่า “ศักดิ์ยศถา” ดูคล้ายคาสมาส แต่ไม่ใช่ เป็นการเรียงคา เท่านั้น ข้อ 1 “โยธามาตย์” เป็นคาสมาส ข้อ 2 “ราชโยธา” เป็นคาสมาส ข้อ 4 “พยุหยาตรา” เป็นคาสมาส ๑๒. ข้อใดมีคาสมาสที่มีการสร้างคาต่างกับข้ออื่น ๑. ขับคเชนทร์สาวก้าว ส่ายเสื้องเทาทาง
5.
๒. สถานที่พุทธบาทสร้าง สืบไว้แสวงบุญ ๓.
สุธารสรับพระเต้า เครื่องต้นไปตาม ๔. โดยเสด็จดาเนินแคล้ว คลาดคล้อยบทจร เฉลยข้อ 1 เหตุผล ข้อ 1 คาว่า “คเชนทร์” เป็นคาสมาสแบบมีสนธิซึ่งต่างกับข้ออื่น ข้อ 2 “พุทธบาท” เป็นคาสมาสแบบไม่มีสนธิ ข้อ 3 “สุธารส” เป็นคาสมาสแบบไม่มีสนธิ ข้อ 4 “บทจร” เป็นคาสมาสแบบไม่มีสนธิ ๑๓. ข้อใดสะกดถูกทุกคา ๑. เขากินอาหารมังสวิรัตทุกวันพุธมาสามปีแล้ว ๒. ที่ปากทางเข้าหมู่บ้านมียามรักษาการอยู่ตลอดเวลา ๓. คนที่ซื้อทองรูปพรรณต้องจ่ายเงินค่ากาเหน็จด้วย ๔. เพื่อนเห็นเขานั่งหลับจึงถามว่าเข้าฌานถึงชั้นไหนแล้ว เฉลยข้อ 3 เหตุผล ข้อ 3 คาว่า “กาเหน็จ” สะกดถูกต้อง หมายถึง ค่าจ้างทาเครื่องเงินหรือทองรูปพรรณ ข้อ 1 คาว่า “มังสวิรัต” สะกดผิด ที่ถูกคือ “มังสวิรัติ” เพราะ วิรัติ หมายถึงงดเว้น,เลิก ข้อ 2 คาว่า “รักษาการ” สะกดผิด ที่ถูกคือ “รักษาการณ์” หมายถึง เฝ้ าดูแลเหตุการณ์ ข้อ 4 คาว่า “เข้าฌาณ” สะกดผิด ที่ถูกคือ “เข้าฌาน” ฌาน หมายถึงภาวะที่จิตสงบแน่วแน่ ๑๔. ข้อใดมีคาสะกดผิด ๑. ดาวพระศุกร์ที่เห็นในเวลาเช้ามืดเรียกว่าดาวประกายพรึก ๒. ในสวนสาธารณะมีคนมาออกกาลังกายกันอยู่ประปราย ๓. กระบะที่ลงรักแบบญี่ปุ่นและจีนเรียกว่าเครื่องกามะลอ
6.
๔. ในภาวะเศรษฐกิจตกต่าทุกครอบครัวต้องกระเบียดกระเสียน เฉลยข้อ 4 เหตุผล
ข้อ 4 คาว่า “กระเบียดกระเสียน” สะกดผิด ที่ถูกคือ “กระเบียดกระเสียร” หมายถึง พยายามใช้อย่างจากัดจาเขี่ย ใช้ข้อความในพจนานุกรมต่อไปนี้ตอบคาถาม ข้อ ๑๕-๑๖ ๑๕. มีคาที่เป็นคาตั้งหรือแม่คากี่คา ๑. ๓ คา ๒. ๔ คา ๓. ๕ คา ๔. ๖ คา เฉลยข้อ3 เหตุผล ข้อ 3 มีคาตั้ง หรือ แมค่ ำา 5 คา คอื จวัก จอ1 จอ2 จ่อ 1 จ่อ 2 คาตั้ง หมายถึงคาที่ยกขึ้นตั้งเพื่อนิยาม ความหมาย ในการทาพจนานุกรม ๑๖. มีคาที่ระบุว่าใช้เฉพาะแห่งกี่คา ๑. ๑ คา ๒. ๒ คา ๓. ๓ คา ๔. ๔ คา เฉลยข้อ 2 เหตุผล ข้อ 2 มี 2 คา คือ จ่อคิว (ปาก) และจ่อ2 (ถิ่น-อีสาน) เพราะ (ปาก) และ (ถิ่น) ในพจนานุกรมระบุว่าเป็นคาบอกลักษณะของคาที่ใช้เฉพาะแห่ง ๑๗. คาภาษาอังกฤษในข้อใดใช้คาไทยแทนไม่ได้ ๑. จินดาทาข้อสอบหลายวิชาจนรู้สึกเบลอร์ไปหมด ๒. จิตราเป็นดีไซเนอร์ประจาห้องเสื้อที่มีชื่อเสียง ๓. จินตนาไปหาหมอเพื่อใช้แสงเลเซอร์รักษาผิวหน้า ๔. จิตรลดาเป็นวิสัญญีแพทย์ระดับอินเตอร์ของโรงพยาบาลนี้ เฉลยข้อ 3
7.
เหตุผล ข้อ 3
คาว่า “เลเซอร์” ไม่มีคาไทยใช้ ข้อ 1 คาว่า “เบลอร์” ใช้คาว่า งุนงง แทนได้ ข้อ 2 คาว่า “ดีไซเนอร์” ใช้คาว่า นักออกแบบ แทนได้ ข้อ 4 คาว่า “อินเตอร์” ใช้คาว่า สากล แทนได้ ๑๘. ข้อใดเป็นคาศัพท์บัญญัติจากคาภาษาอังกฤษทุกคา ๑. จุลทรรศน์ จุลินทรีย์ จุลกฐิน ๒. สังคม สังเคราะห์ สังโยค ๓. สมมาตร สมมุติฐาน สมเพช ๔. วิกฤตการณ์ วิจัย วิสัยทัศน์ เฉลยข้อ 4 เหตุผล ข้อ 4 คาว่า “วิกฤตการณ์” บัญญัติศัพท์มาจาก crisis “วิจัย” บัญญัติมา จาก research “วิสัยทัศน์” บัญญัติศัพท์มาจาก vision ข้อ 1 คาว่า “จุลกฐิน” ไม่ใช่คาที่มาจากภาษาอังกฤษ เป็นคาสมาส ข้อ 2 คาว่า “สังโยค” ไม่ใช่คาที่มาจากภาษาอังกฤษเป็นคาที่มาจาก ภาษาบาลี-สันสกฤต ข้อ 3 คาว่า”สมเพช” ไม่ใช่คาที่มาจากภาษาอังกฤษเป็นคาที่มาจากภาษาบาลี-สันสกฤต ๑๙. ข้อใดไม่มีคายืมภาษาบาลีสันสกฤต ก. วันจะจรจากน้องสิบสองค่า ข. พอจวนย่ารุ่งเร่งออกจากท่า ค. ราลึกถึงดวงจันทร์ครรไลลา ง. พี่ตั้งตาแลแลตามแพราย ๑. ข้อ ก และ ข ๒. ข้อ ก และ ค ๓. ข้อ ข และ ง ๔. ข้อ ค และ ง เฉลยข้อ 3 เหตุผล ข้อ 3 เพราะข้อ ข และ ง ทุกคาเป็นคาไทย
8.
ข้อ 1 ข้อ
ก มีคาว่า “จร” เป็นคายืม ข้อ 2 ข้อ ก มีคาว่า “จร” เป็นคายืม ข้อ ค มีคาว่า “จันทร์” เป็นคายืม ข้อ 4 ข้อ ค มีคาว่า “จันทร์” เป็นคายืม ๒๐. ข้อใดใช้คาลักษณนามไม่ถูกต้อง ๑. เขาสามารถปฏิบัติตามเงื่อนไขของหน่วยงานได้ครบทุกข้อ ๒. นักวิชาการเสนอข้อคิดเห็นไว้ในบทสรุปของรายงานหลายประการ ๓. รัฐบาลมีปัญหาเร่งด่วนที่ต้องรีบแก้ไขหลายเรื่อง ๔. คณะกรรมการกาลังพิจารณาคาขวัญที่ส่งเข้าประกวด ๕๐ บท เฉลยข้อ 4 เหตุผล ข้อ 4 คาขวัญ ต้องใช้ลักษณะนามว่า “คาขวัญ”ตามข้อกาหนดของราชบัณฑิตยสถาน ข้อ 1 เงื่อนไข ใช้ลักษณะนามว่า “ข้อ” ถูกต้อง ข้อ 2 ข้อคิดเห็น ใช้ลักษณะนามว่า “ประการ” ถูกต้อง ข้อ 3 ปัญหา ใช้ลักษณะนามว่า “เรื่อง” ถูกต้อง
Descargar ahora