O documento discute o Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, que entrou em vigor no Brasil em 2009. O acordo tem como objetivo unificar a ortografia nos países lusófonos. As novas regras serão aplicadas gradualmente até 2016, com um período de transição onde ambas as grafias são aceitas. O documento também apresenta uma proposta metodológica para estudar o acordo em sala de aula utilizando ferramentas digitais como blogs, Google e Twitter.

1. Novo Acordo Ortográfico
2009
Odete Amorim
Professora de Língua Portuguesa
odeteamorim.blogspot.com.br

2. Países lusófonos

3. Sobre o que vamos estudar hoje
Países que falam a Língua Portuguesa
Mudanças trazidas pelo Novo Acordo
Documento que normatiza o acordo
Itens mudados com o novo acordo
Aplicação das novas regras

4. Porque estudar sobre o Novo Acordo
Ortográfico
Desde 1º de janeiro de 2009, estão em vigor no Brasil as regras do novo
Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa.
Assinado em Lisboa, em 16 de dezembro de 1990, o Acordo Ortográfico da
Língua Portuguesa tem o objetivo primordial de unificar a ortografia nos
países que têm o português como língua oficial.
Tais medidas, entretanto, não têm aplicabilidade imediata. O decreto
legislativo assinado pelo Presidente Luiz Inácio Lula da Silva, prevê um
período de transição para a aplicação das novas regras: de 1º de janeiro de
2009 a 31 de dezembro de 2015.
Nesse período, as duas grafias são reconhecidas como oficiais. No entanto,
a partir de 1º de Janeiro de 2016, a ortografia oficial vigente será
aquela assentada nas bases do Acordo Ortográfico.

5. Como vamos trabalhar
Afim de tornar nosso estudo mais
interessante e colaborativo vamos usar
algumas ferramentas digitais:
Blogger
Google
GoogleDocs
Twitter

6. Como será desenvolvido o estudo com
uso destas ferramentas
 No blog do professor
(http://odeteamorim.blogspot.com.br/) o aluno deve ler
o documento que normatiza o Novo Acordo e postar
comentário sobre o mesmo;
 No Google deverá pesquisar sobre os países que falam
Português;
 No GoogleDocs deverão postar textos e compartilhar com
os colegas;
 No Twitter, sob a hashtags #NovoAcordo, os alunos
compartilharão o aprendizado.

7. Metodologia
 Breve exposição sobre o assunto com enfoque na sua relevância para qualquer
estudante. Informe sobre a maneira como será trabalhado, as ferramentas a
serem utilizadas e definição de regras.
 Falar para os alunos sobre o Blogger e passar o link do blog do professor para
que todos possam acessar. O documento poderá ser lido no laboratório da
escola, ou em outras mídias disponíveis para os alunos.
 Dividir a turma em 8 grupos, cada grupo escolherá o nome de um país de
Língua Portuguesa para pesquisa. O grupo terá o nome do país escolhido.
Todos os grupos devem postar a pesquisa no GoogleDocs, citado o nome do
pais, seguido da bandeira.
 Depois de feita a pesquisa cada grupo deve voltar ao blog consultar o
documento e elaborar um quadro resumo das novas regras gramaticais;
 Todos os alunos receberão um texto no GoogleDocs escrito antes do Novo
Acordo e deverão corrigi-los de acordo com as novas regras, marcando as
alterações com cores diferentes.

8. Cronograma

9. Avaliação
Atividade Pontuação
Leitura e comentário do documento 03 pontos
Pesquisa sobre os países 02 pontos
Quadro resumo do documento 05 pontos
Correção do texto repassado 03 pontos
Compartilhamento e interação com os
colegas
02 pontos
Total 15 pontos

10. Material de apoio
Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa. –
Brasília: Senado Federal, Subsecretaria de
Edições Técnicas, 2009
http://goo.gl/RfgY0S