Präsentation zum Vortrag auf dem HIS-HE Symposium zur Planung von Hochschulbibliotheken am 18.11.2014 in Hannover.

1. Entwicklung und Konvergenz
physischer und digitaler Wissensräume
Forum Hochschulbau – Planung von Hochschulbibliotheken
Olaf Eigenbrodt
Hannover, 18.11.2014

2.  Warum Konvergenz?
 Was ist Konvergenz?
 Themen
 Strategien
 Fazit: Konsequenzen für die Planung
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3. Klassische Angebote
Inhalte vor Ort
Recherche statisch
Kopie
Rezeption
Monodirektional
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4. Hybride Angebote
Inhalte ubiquitär
Recherche dynamisch
Digitalisierung
Produktion
Interaktiv
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5. Fragen
 Wie wird Transformation gestaltet?
 Werden die Veränderungen angenommen?
 Wovon muss man sich trennen / Was soll man bewahren?
 Wie verbinden sich digitale und physische Angebote?
 Was bedeutet das für die Planung?
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6. Konvergenz
Wie können wir, jenseits der Polarisierung, physische und
digitale Inhalte und Angebote gleichberechtigt
zusammenbringen?
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7. Neue Formate zulassen
Stadtbibliothek Utena
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8. Zeitgemäße technische Infrastruktur
Technobooth, University of Bournemouth Library
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9. Format- und medienübergreifendes Lernen
Humboldt-Universität zu Berlin, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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10. Dienstleistungen und Beratung neu denken
Copenhagen Business School
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11. Digitale Ressourcen ortsunabhängig anbieten
Geisteswissenschaftliche Fakultätsbibliothek Kopenhagen
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12. Schnelle Verfügbarkeit aller Medien unabhängig vom Format
Technische Nationalbibliothek Prag
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13. Vielfältige Arbeitsumgebungen
Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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14. Neue Präsentationsformen digital …
Multitouch-table Ideum MT-50
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15. …und physisch
Stadtbibliothek Turku
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16. Strategien der Konvergenz
 Räumlich: Digitaler und physischer Raum sind gleich real
 Infrastrukturell: Interfaces entwickeln
 Medial: Physische Medien haben eine eigene Berechtigung
 Marketing: Bibliotheken als Institutionen der Konvergenz
 Ausbildung: Expertise in Konvergenz
 Vermittlung: Information da suchen, wo sie auffindbar ist
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17. Best Practice
Aalto Universität, Eespo
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18. Konsequenzen für die Planung
 „One fits all“ funktioniert nicht mehr
 Hochschulen brauchen eine Lernraumstrategie
 Integration der fluiden Bibliothek
 Klassische Arbeitsumgebungen verschwinden nicht
 Weiterentwicklung der Typologie
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19. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit
Olaf Eigenbrodt
Von-Melle-Park 3
20146 Hamburg
040 / 4 28 38-33 44
olaf.eigenbrodt@sub.uni-hamburg.de
www.oskarsson.de
facebook.com/stabihh
@oskarfagel
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