1. ESCOLA MUNICIPA
PROFESSOR LUIZ CAPILLA
PROFESSORA ONISSE
2º ANO

2. DESEJO DE CRIANÇA

3. Jogos
 Piaget e Vygotsky são unânimes em suas teorias sobre a
importância da utilização dos jogos no processo de ensino
aprendizagem.
 Para Piaget os jogos têm dupla função:
 – Consolidam as estruturas já formadas (aprendizagens
adquiridas)
 - Dão prazer e/ou equilíbrio emocional à criança. Ele classifica
os jogos em várias fases de acordo com as estruturas mentais. As
crianças do Ensino Fundamental 1 (6 a 10 anos) se encontram nas
fases pré-operatório e operatório concreto, tornando-se
imprescindível o contato com o objeto de aprendizagem o que é
favorecido através da utilização de jogos.
 Vygotsky realça a influencia do lúdico no desenvolvimento
infantil, por meio deles as crianças aprendem a agir, tem a
curiosidade estimulada e adquirem iniciativa e autoconfiança,
proporcionando o desenvolvimento da linguagem, do pensamento e
da concentração


5. PACTO NACIONAL NA IDADE
CERTA
 TRABALHAR COM JOGOS DIDÁTICOS, O OBJETIVO É
DE SUPRIR A NECESSIDADE DA CRIANÇA COM
DIFICULDADE EM APRENDIZAGEM.