SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 44
Descargar para leer sin conexión
eDelphi-prosessi:
Argumentatiivinen Delfoi
OSAT 1-4: Youtube/eDelphin etusivu: ohjeet, manageriohjeet http://bit.ly/2RBLiz4
Antti Kauppi & Hannu Linturi www.metodix.fi
Oppi-
laitokset
Koulutus,
opetus,
oppim
inen
Tulevaisuuksientutkimus
Delfoi-metodi
(skenaariot)
Verkko ja
verkostot
(murros)
Soft
systems
method-
ogy
Laurea
HaagaHelia
Helsingin yliopisto
(Koulutus- ja
kehittämiskeskus
Palmenia)
Helsingin
kaupunki
Otavan Opisto
Otavan Opiston
Osuuskunta
Turun yliopisto
(Tulevaisuuden
tutkimuskeskus)
Metodix
Internetix
Campus:
nettikoulut
Tulevaisuuden
tutkimuksen
seura ry
Metodix Oy
Metodix Oy
FUTURE RESEARCH METHODS
1. Määrällinen (ennustettava) ja
laadullinen ennakointi
(epäjatkuvuus)
2. Delfoi-variaatiot: kierros-Delfoi
vs. Real-Time Delphi
3. Skenaariot Delfoi-prosessin
tuloksena (taulukko/cluster)
4. Systeemiajattelu: ilmiö, osat ja
relaatiot (SSM)
5. Tulevaisuuskartta (monet
tulevaisuudet - futuribles)
6. Strateginen valmistelu ja
päätöksenteko
THE MILLENNIUM PROJECT http://107.22.164.43/millennium/FRM-V3.html
DELFOI-MENETELMÄ
”Delfoi-tekniikkaa voi luonnehtia ryhmän kommunikaatioprosessin strukturointimenetelmäksi,
jonka tarkoituksena on auttaa yksilöiden muodostamaa ryhmää kokonaisuutena käsittelemään
mutkikasta ongelmaa”. (Turoff)
1. Delfoi-menetelmällä on kolme keskeistä piirrettä: (a) panelistien asiantuntijuus ja (b) tunnistamattomuus eli
anonymiteetti sekä (c) argumenttien iteraatio eli palaute
2. Menetelmään kuuluu että ...
● asiantuntijat voivat vapaasti muuttaa kannanottojaan (usein asiantuntijan on vaikea luopua kannanotostaan,
jos se on tehty julkisesti),
● voimakkaat mielipidejohtajat eivät voi vaikuttaa asiantuntijaryhmän yleiseen mielipiteen muodostukseen,
● uusia ideoita, argumentteja ja ratkaisuja voivat esittää myös sellaiset asiantuntijat, joilla ei ole korkeaa statusta
organisaatiossa, ja
● hyviä ideoita, argumentteja ja ratkaisuja voidaan koota yhteiseen käsittelyyn mahdollisimman monipuolisesti
monen erilaisen asiantuntijuuden kautta
3. Menetelmän avulla voidaan
○ kartoittaa ilmiön, julkisen instituution tai organisaation toimintaympäristöä ja sen muutosta
○ löytää potentiaalisia tulevaisuuksia sekä niihin sisältyviä uhkia ja mahdollisuuksia,
○ muotoilla instituutioiden ja organisaatioiden strategioita, tavoitteita ja toimintaohjelmia,
○ tuottaa tietoa ja näkökulmia päätöksenteon tueksi sekä yksityisellä että julkisella sektorilla
○ piirtää tulevaisuuskarttaa tutkittavasta ilmiöstä
○ rakentaa tulevaisuusskenaarioita
ILMIÖ
ORGANISAATIO
INSTITUUTIO
PANEELI
MANAGERI KYSELY
OSAT 1-4: Youtube/eDelphin etusivu: ohjeet, manageriohjeet http://bit.ly/2RBLiz4
tulevaisuus
1. PANEELI
- paneelin luonti ja
muokkaus
- kyselyn luonti ja
muokkaus
- kysymysten luonti ja
muokkaus
- paneelin etusivu
- paneelin materiaalit
- paneelin tiedotus
2. PANELISTIT
- paneelin rakenne:
asiantuntijat ja
asianosaiset
- panelistien rekrytointi
- panelistien informointi
- panelistien ryhmittely
- panelistien
ominaisuudet
3. KIERROSTELU
- kutsuminen
- vastaamisen seuranta
- motivointi ja informointi
- kohdeviestintä
- kommentointi ja
argumentointi
- dialogi ja oppiminen
- paneelin muokkaus
- kierrostaminen: uudet
kysymykset
4. ANALYSOINTI
- paneelin ositukset ja
vertailut
- aineiston raportointi:
suora (pdf) ja
muokattava versio
(G-dokumentti)
- taulukkomuotoinen
vienti (G-taulukko)
- taulukkoaineiston
jatkoanalyysit
(klusterointi)
KYSELY PANEELI MANAGEROINTI RAPORTOINTI
DELFOI-PROSESSIN VAIHEET
Metodix Oy
4. TULOSYMPÄRISTÖ
Kyselykierroksen tai -kierrosten
tulosten analysointi, esittäminen ja
raportointi.
3. VUOROVAIKUTUSYMPÄRISTÖ
Kyselykierroksen tai -kierrosten toteutus,
paneelin managerointi ja kommunikointi
panelistien kanssa
2. PANELISTIYMPÄRISTÖ
Asiantuntijamatriisin määrittäminen,
panelistien ryhmittely ja eksperttien
rekrytointi, motivointi ja informointi.
1. PANEELIYMPÄRISTÖ
Paneelin, kyselyiden ja
verkkotyöympäristön luominen,
muokkaus ja viimeistely.
eDELPHI.ORG:
neljä vaihetta
Metodix Oy
eDELPHI.ORG-PROSESSIN VAIHEET
Metodix Oy
Perustetaan paneeli ja siihen
tulevaisuuskysely(itä) sekä
tutkimusilmiötä taustoittava ja
Delfoi-prosessia aikatauluttava
dokumenttiympäristö.
25
● ilmiön määritys (tilaus)
● tietoperusta (tiedonkeruu)
● avainasiantuntijat
(haastattelut)
● kontekstointi
● muotoilu
Määritellään tarkasteltavan
ilmiön asiantuntijuuksiin ja
osaisuuksiin perustuva matriisi
ja valitaan sen mukaisesti
panelistit.
25
● asiantuntijuuksien
luokittelu
● asianosaisuuksien
(intressien) luokittelu
● panelistien valinta
● panelistien informointi ja
motivointi
Delfoi-kierroksen
käynnistäminen, seuranta,
viestintä ja managerointi, joka
tähtää vuorovaikutukselliseen
oppimiseen.
25
● panelistien kutsu
● vastausten seuranta
● motivoiva ja palveleva
aktiiviviestintä
● jatkokysymysten poiminta
ja äänestyttäminen
Delfoi-kierrosten tulosten
analyysi ja analyysien
jalostaminen esityksiksi,
raporteiksi ja julkaisuiksi.
25
● osaryhmäanalyysi
● kvantitatiivinen analyysi
(G sheet, klusterointi)
● kvalitatiivinen analyysi
(skenaariot)
● raportointi (G docs)
● julkaisu (Metodix)
eDELPHI.ORG-PROSESSIN TYÖOSUUDET
04
W13 W14 W15 W16
03
W9 W10 W11 W12
02
W5 W6 W7 W8
01
W1 W2 W3 W4
Paneeli ja kyselyt
Panelistit ja asiantuntijamatriisi
Analyysit
Esitykset ja raportit
Delfoi-kierrokset
Delfoi-prosessi
eDELPHI-PROSESSIN AIKATAULUMALLI
Metodix Oy
tutkimus-
ongelma
tutkija(ryhmä) kysely
Delfoi-
kierros 2-4
asiantuntija-
paneeli
Delfoi-
kierros 1 raportit
analyysi
tilaus
rekrytointi
vastaaminen
kommentointi
argumentointi
dialogi
oppiminen
managerointi
Metodix Oy
julkaiseminen
TIME 2023 2028 20332018
megatrend
weak signal
IDEAS, GOALS, MINDSET, ...
driving force
wild card
OBSERVATIONS, ACTIVITY, ...
trend
CULTURENATURE
EXOSOMATIC
INFORMATION
FLOW?
FUTURIBLESSCENARIOS
(driver)
black swan
eDELPHI 1: PANEELI JA KYSELY
1
2
3
4
PANEELIYMPÄRISTÖN
RAKENTAMINEN
1. Paneelin luonti
2. Paneelin muokkaus
3. Kyselyn ja
kysymysten luonti ja
muokkaus
4. Paneelin materiaalit ja
tiedotus
Metodix Oy
Paneelin perustaminen ja
asetukset, asetusten
muokkaus
5
● paneelin luominen
● paneelin asetusten
määrittely
● paneelin asetusten
muokkaus: tilat
Kyselyn tai kyselyiden
laatiminen ja muokkaus
yhdellä tai useammalla
Delfoi-kierroksella
75
● kyselyn
perustaminen
● kysymysten luonti ja
muokkaus
● uusien kysymysten
rakentaminen
Taustadokumenttien
luonti tai tuonti Google
Drivesta, kuvien tuominen
Drivestä paneeliin.
10
● materiaalien luonti;
tutkimusilmiö
● materiaalien tuonti
Google drivestä
● kuvien tuonti Google
drivestä
Tiedotteiden luonti ja
muokkaus eDelphissä
10
● tiedotteen luonti:
panelistien esittely
● Delfoi-prosessin
aikataulu
● Delfoi-menetelmän
kuvaus
DISRUPTIIVINEN TEESI: BLOCKCHAIN (OTSIKKO)
The Blockchain Will Do to Banks and Law Firms What the
Internet Did to Media. (TEESI)
Even years into the deployment of the internet, many believed that it was still a fad. Of course, the internet has since become
a major influence on our lives, from how we buy goods and services, to the ways we socialize with friends, to the Arab Spring,
to the 2016 U.S. presidential election. Yet, in the 1990s, the mainstream press scoffed when Nicholas Negroponte predicted
that most of us would soon be reading our news online rather than from a newspaper.
Fast forward two decades: Will we soon be seeing a similar impact from cryptocurrencies and blockchains? There are certainly
many parallels. Like the internet, cryptocurrencies such as Bitcoin are driven by advances in core technologies along with a
new, open architecture — the Bitcoin blockchain. Like the internet, this technology is designed to be decentralized, with
“layers,” where each layer is defined by an interoperable open protocol on top of which companies, as well as individuals, can
build products and services. Like the internet, in the early stages of development there are many competing technologies, so
it’s important to specify which blockchain you’re talking about. And, like the internet, blockchain technology is strongest when
everyone is using the same network, so in the future we might all be talking about “the” blockchain.
HBR: Joichi Ito, Neha Narula, Robleh Ali http://bit.ly/2lHhoxb (SELITE)
Hyvän tulevaisuusväitteen ominaisuuksia
• hyvä teesi on selkeä, lyhyehkö, yksiselitteinen, täsmennetty,
havainnollistava esimerkki (Yrjö Myllylä)
• hyvin perusteltu esitys/näkemys tulevaisuudesta (YM)
• teesissä pitää varoa itsestäänselvyyksiä, joihin ei löydy
mielipidevaihtelua (Osmo Kuusi)
• teesillä pitää olla nykyisyyspohja (OK)
• teesi on objektiivisesti varteenotettava, kausaalisesti relevantti ja
riippumaton todistuksesta (Anita Rubin)
• hyvään teesiin tarvitaan muoto ja koskettava sisältö (AR)
• teesi inspiroi, haastaa mielikuvittelemaan, johtaa dialogeihin ja sitä kautta
uuden tiedon muodostukseen (Hannu Linturi)
• teesi avaa epäjatkuvuuksia ja jakaa paneelia (HL)
Katso Petri Tapion pajaesitys http://edelfoi.ning.com/video/video/show?id=1571427%3AVideo%3A2412
Delfoi-kehittäjäyhteisö
http://edelfoi.ning.com
Kiinnostava sisältö
Teesinelikenttä
Ei kiinnostava
Muodollisesti
pätevä
Muodollisesti
epäpätevä
Kiinnostava mutta
muodollisesti
muokattava
Hyvä teesi
Toivoton teesi Muodollisesti
pätevä, mutta
muokattava
Jännä
m
utta
vähän
häm
ärä
ajatus,enpä
ole
tullut
ajatelleeksi!
N
apakka
teesi
m
utta
ilm
an
yllätyksen
tuom
aa
energiaa!
Kamalan ihana
tai kurja
tulevaisuus,
jota ei vielä ole,
mutta voisi olla!
Kysymys
tarjoaa
yhdenoikean
vastauksen!
TEESI-
ARVIOINTI
MUOTO 1 MUOTO 2 MUOTO 3 MUOTO 4 MUOTO 5 MUOTO 6 MUOTO 7
SISÄLTÖ 7 --- ei sisällä väitettä
+++ tunteita
herättävä teesi
-- tulkinnan varainen
+++ tunteita
herättävä teesi
- tulkinnallinen
kaksoisväite
+++ tunteita
herättävä teesi
+- selite dominoi
teesiä
+++ tunteita
herättävä teesi
+ vakioidut käsitteet
+++ tunteita
herättävä teesi
++ indikatiivi- väite
+++ tunteita
herättävä teesi
+++ yhden lauseen
väite
+++ tunteita
herättävä teesi
SISÄLTÖ 6 --- ei sisällä väitettä
++ paradig-
maattinen teesi
-- tulkinnan varainen
++ paradig-
maattinen teesi
- tulkinnallinen
kaksoisväite
++ paradig-
maattinen teesi
+- selite dominoi
teesiä
++ paradig-
maattinen teesi
+ vakioidut käsitteet
++ paradig-
maattinen teesi
++ indikatiivi- väite
++ paradig-
maattinen teesi
+++ yhden lauseen
väite
++ paradig-
maattinen teesi
SISÄLTÖ 5 --- ei sisällä väitettä
+ asiantuntijoita
jakava väite
-- tulkinnan varainen
+ asiantuntijoita
jakava väite
- tulkinnallinen
kaksoisväite
+ asiantuntijoita
jakava väite
+- selite dominoi
teesiä
+ asiantuntijoita
jakava väite
+ vakioidut käsitteet
+ asiantuntijoita
jakava väite
++ indikatiivi- väite
+ asiantuntijoita
jakava väite
+++ yhden lauseen
väite
+ asiantuntijoita
jakava väite
SISÄLTÖ 4 --- ei sisällä väitettä
+- t-horisontti
puuttuu
-- tulkinnan varainen
+- t-horisontti
puuttuu
- tulkinnallinen
kaksoisväite
+- t-horisontti
puuttuu
+- selite dominoi
teesiä
+- t-horisontti
puuttuu
+ vakioidut käsitteet
+- t-horisontti
puuttuu
++ indikatiivi- väite
+- t-horisontti
puuttuu
+++ yhden lauseen
väite
+- t-horisontti
puuttuu
SISÄLTÖ 3 --- ei sisällä väitettä
- väite ei osu ilmiön
ytimeen
-- tulkinnan varainen
- väite ei osu ilmiön
ytimeen
- tulkinnallinen
kaksoisväite
- väite ei osu ilmiön
ytimeen
+- selite dominoi
teesiä
- väite ei osu ilmiön
ytimeen
+ vakioidut käsitteet
- väite ei osu ilmiön
ytimeen
++ indikatiivi- väite
- väite ei osu ilmiön
ytimeen
+++ yhden lauseen
väite
- väite ei osu ilmiön
ytimeen
SISÄLTÖ 2 --- ei sisällä väitettä
-- väite ei erottele
-- tulkinnan varainen
-- väite ei erottele
- tulkinnallinen
kaksoisväite
-- väite ei erottele
+- selite dominoi
teesiä
-- väite ei erottele
+ vakioidut käsitteet
-- väite ei erottele
++ indikatiivi- väite
-- väite ei erottele
+++ yhden lauseen
väite
-- väite ei erottele
SISÄLTÖ 1 --- ei sisällä väitettä
--- ei selkeää
-- tulkinnan varainen
--- ei selkeää
- tulkinnallinen
kaksoisväite
+- selite dominoi
teesiä
+ vakioidut käsitteet
--- ei selkeää
++ indikatiivi- väite
--- ei selkeää
+++ yhden lauseen
väite
TEESIKRITEERISTÖ (Hannu Linturi 18.11.2015)
BlockWaste
https://www.edelphi.org/blockwaste/
KYSYMYSTYYPPEJÄ
eDELPHI, VIDEO-OHJE VAIHE 1: PANEELI JA KYSELY
Metodix Oy
Paneelin ja kyselyn luominen
https://youtu.be/AOzV6RLRu-I
eDELPHI 2: ASIANTUNTIJAPANEELI
1
2
3
4
PANELISTIEN VALINTA JA
KÄSITTELY
1. Panelistien
kutsuminen
2. Paneelin rakenne
3. Panelistin asemointi
4. Panelistien ryhmittely
Huomioitavaa panelistien valinnassa
● Delfoi-tutkimus elää ja kuolee panelistiensa mukana.
● Panelistien motivoituminen, sitoutuminen ja heidän
vastaustensa ja kommenttiensa laatu on tutkimuksen
onnistumisessa tärkeimpiä tekijöitä.
● Panelistit eivät ole tutkimuksen kohderyhmä, vaan tarkasti
valittuja asiantuntijoita, jotka antavat arvokkaan
asiantuntemuksensa tutkimuksen käyttöön.
● Panelistien laatu on tärkeämpää kuin panelistien määrä.
● Tutkimuksen luotettavuus edellyttää, että panelistien tulee
kattaa asiantuntemukseltaan ja näkemykseltään
monipuolisesti tutkittava ilmiö.
● Tutkittavassa ilmiössä sisällä olevan sisäpaneelin lisäksi on
usein hyödyllistä valita ja kutsua vastaamaan myös
ulkopaneeli.
Hyvän panelistin ominaisuuksia
• henkilön kokemus ja ammatilliset tiedot ja taidot,
• ennustamiskyky, mielikuvitus ja luovuus,
• kyky nähdä malleja siellä, missä muut näkevät vain satunnaisia
elementtejä,
• dialogiset taidot ja motiivit,
• muiden asiantuntijoiden mielipiteet ko. henkilöstä (Kuusi 2001, Palsio
1984)
Katso https://metodix.fi/2014/05/19/kuusi-delfoi-metodi/
MATRIISI
A. ASIANTUNTIJUUS
(ekspertti, spesialisti)
B. ASIANOSAISUUS
(intressi)
ASIANTUNTIJAMATRIISI
Metodix Oy
Asiantuntijamatriisin
määrittely: asiantuntijuus
ja asianosaisuus
10
● asiantuntijoiden
ryhmittely
● intressiryhmien
ryhmittely
● matriisin luonti
Panelistien valinta ja
motivointi laaditun
matriisiluokittelun
pohjalta.
70
● panelistien haku ja
valinta
● yhteydenotto
panelisteihin
● informaation jako ja
motivointi
Panelistien kutsuminen ja
tutkimuksen tehtävän ja
tarkoituksen
kommunikointi.
10
● panelistien
kutsuminen
● tutkimusilmiön ja
tutkimustehtävän
kuvaus
Panelistien ja muiden
osallistujien statuksen
määritys ja ryhmittely.
10
● panelistien
matriisimääritys ja
kysely
● ryhmitysten
laatiminen ja
panelistien luokittelu
Esimerkkimatriisi ympäristöpaneelista (Petri Tapio 2015)
DELFOI-KEHITTÄJÄYHTEISÖ
http://edelfoi.ning.com
A. Aineistot: ryhmät, blogit, videot,
ohjeet, tuki, verkosto
B. Delfoi-pajat ja koulutus
http://edelfoi.ning.com/group/delf
oikoulutus
C. Manageriohjeet
http://edelfoi.ning.com/group/delf
oi-manageri
D. Mallit
http://edelfoi.ning.com/group/malli
t
E. Tutkimuksia ja raportteja
eDELPHI VIDEO-OHJE 1: PANEELI JA KYSELY
Metodix Oy
VIDEO TULOSSA!
eDELPHI 3: MANAGEROINTI
1
2
3
4
DELFOI-KIERROKSEN
MANAGEROINTI
1. Vastaamisen seuranta
2. “Väliaikatulosten”
tarkastelu
3. Kohdennettu viestintä
4. “Toinen” kierros
Metodix Oy
Informatiivinen ja
aktiivinen kommunikointi
paneelin ja sen alaryhmien
(kohdeviestintä) kanssa.
35
● uusintakutsut
● kohdennetut viestit
● väliaikatulokset
● erityistäminen
Kyselykohtainen
vastausten seuranta ja
analysointi viestinnän ja
analyysin tarpeisiin.
15
● päivä- ja
kyselykohtainen
seuranta
● lokien taulukointi
● paneelin osaryhmien
tarkastelu
Kertyneiden tulosten
ennakoiva tarkastelu ja
kuumien kysymysten
poiminta mm.
”liikennevalojen” avulla.
15
● jakaumien tarkastelu
● kommentoinnin ja
argumentoinnin
tarkastelu
● luokittelu: ratkaisu,
dialogi ja kiista
Uusien aihioiden
tunnistaminen
kommenteista ja niiden
muotoilu uusiksi
kysymyksiksi ja kyselyiksi.
35
● kiinnostavien
jatkokysymysten
poiminta
● toisen kierroksen
kysymysten ja
kyselyjen laadinta
Seitsemän dramaturgiaa
1. yksi matriisiperustainen paneeli, ryhmittelyt ja roolit (perusmalli)
2. keskenään kilpailevat osapaneelit (Oppimisen tulevaisuus 2030)
3. kumuloituvat ja kehittyvät paneelit (barometrit)
4. erikoistuneet osapaneelit (Amm. opettajan osaaminen/Aila Paaso)
5. eriytyvät ja yhtyvät prosessit (Osaamisen ennakointifoorumi)
6. managerin osallistumisen turbovaihde (managerointi,
kysely/kommentointi/dialogi, avaaminen/sulkeminen/järjestäminen)
7. pisteliäiden osallistujien käyttö (katalyytti/paarma)
PANELISTIKONTAKTI
PANELISTIOSALLISTUMINEN
“DRAMATURGIA”
KOMMUNIKOINTI
TIEDOTUS
B-käyrä
A-käyrä
C-käyrä
MANAGERIN MAHTITAITOJA
• oivaltava ongelmanlöytäjä
• tarkka tutkimuseetikko
• kova konsultoija
• paneutunut paneelinrakentaja
• sitkeä sitouttaja
• deduktiivinen dramaturgi
• varioiva viestijä
• sinnikäs systemoija
• aavistava analyytikko
• taitava tulkitsija ...
Orkesterinjohtajametafora: ei yhtään omaa säveltä, mutta mahtava partituurin hallinta ja nerokas
tulkinta siitä, soittajia inspiroiva ja motivoiva lähestymistapa sekä kyky saada monen soittimen ja
taiturin orkesteri soimaan ainutkertaisesti, rikkaasti ja moniäänisesti hyödyntäen sekä harmoniaa
että dissonanssia.
eDELPHI VIDEO-OHJE 3: MANAGEROINTI
Metodix Oy
VIDEO TULOSSA!
eDELPHI 4: ANALYSOINTI JA RAPORTOINTI
1
2
3
4
DELFOI-TULOSTEN
ANALYSOINTI JA
RAPORTOINTI
1. Kyselyn raportointi ja
vienti
2. Panelistiryhmien
vertailu
3. Jatkoanalysoitava
taulukko
4. Muokattava raportti
eDELPHI VIDEO-OHJE 4: ANALYYSIT & RAPORTIT
Metodix Oy
VIDEO TULOSSA!
Metodix Oy
Paneelikierrosten
kysymyskohtaiset
perusanalyysit
(tulevaisuustila)
osapaneeleittain.
25
● kysymyskohtaiset
kokonaistulokset
(tila-analyysi)
● osapaneelien vertailu
Aineiston kvalitatiivinen
analyysi, joka perustuu
sisällönanalyysiin sekä
optiona skenaarioihin.
50
● sisällönanalyysi
● luokittelut
● tulevaisuus-
taulukointi
● skenaariot
Kvantitatiivinen analyysi on
vaihtoehto laadulliselle
analyysille. Molemmissa
on mahdollista päätyä
skenaarioihin.
50
● jakaumat
● taulukointi (Google
sheet)
● tunnusluvut
● klusterointi
● skenaariot
Raportteja ovat tuloksia
taustoittaen esittelevä
tutkimusraportti, tuloksia
tiivistävä esitys sekä
ISBN-luokiteltu julkaisu.
25
● raportti (Google
docs)
● esitys (Google
slides)
● julkaisu (Metodix)
eDELPHI 5:LiveDelphi
1
2
3
4
LiveDelphi
1. Mobiilisovellus
(Android, Apple)
2. Äänestys ja
kommentointi
3. Vaikuttaminen,
muutos ja tulos
4. Analyysi: nelikenttä ja
skenaariot
1. PANEELI
(1) Tausta-aineisto
(2) informointi
(3) Kysely(t)
(4) Kysymykset
2. PANELISTIT
(1) Asiantuntijaluokat
(2) Intressiluokat
(3) Panelistit
(4) Kiinnittäminen
(orientointi)
3. KIERROSTELU
(1) Kutsuminen
(2) Seuranta
(3) Aktiiviviestintä
(kohdentaminen)
(4) Jatkokysymykset
4. ANALYYSI,
ESITYS, RAPORTTI
(1) Analyysit
(2) Tutkimusraportti
(3) Esitys tilaajalle
(4) Julkaisuoptio:
Metodixin Delfoi-sarja
NÄYTTÖ NÄYTTÖ NÄYTTÖ NÄYTTÖ
eDELPHI-PROSESSIN ARVIOINTI by Metodix
Metodix Oy
de-
regu-
laatio
virtu-
aali-
suus
AR
robo-
tiikka
liik.-
kuol. ilma-
liik.
hyb-
org
kapo-
taasi
MaaS
seka-sorto kau-
punki-
“valtiot”
alusta-
talous
keski-
luokka
turval-
lisuus
tehdas
perus-
tulo
drone
mind-
set
eko-
teho
ener-g
ia
kierto-
ener-
gia
kimppa
auto-
pilot
yh-
teisö-
auto
block-
chain
uus-
jako
sote-
uud.
3D
verkko-
kauppa
Tal-
sinki
hyper
- loop
“ma-
mu”
antic.
log.
dig.
id
design-
hallinto
in-
sourc-
ing
JAKA-
MIS-
TAL.
koillis-
kaap.
mod.
kevyt-
tutk.
skep-
tisis-
mi
big
opend
ata
PITKÄ-
IKÄIST
.
YKSI-
LÖIST.
AU-
TO-
MAA-
TIO
kone-
oppi
deep
learn.
maa-
liik.
vesi-
liik.
varas-
tointi
posti
lento-
matk.
rata-
liik.
meri-
rahti
ajo-
neuvo-
kauppa
ILM.
MUUT
OS
KAU-
PUN-
GIST.
out-
come-
ekon.
PAL-
VELU-
VALT.
TE-
KO-
ÄLY
GLO-
BA-
LIS.
DIGI-
TAA-
LIST.
Dynamo-pilotti (liikenne ja logistiikka)
Jakaumat
Muutokset
Argumentit
Dialogit
Teesit kolmessa tilassa:
kiista, dialogi, ratkaisu
Tulevaisuuskartta
todennäköisestä ja
toivottavasta
tulevaisuudesta
Skaalautuvat paneelit
Erot asiantuntija- ja
intressiryhmittäin
Dynaaminen
tulevaisuuskartan
topografia
Nousevat ja laskevat
tulevaisuudet
Toiminnan kehittäminen
(koulut, instituutiot)
Meta-analyysit
Teesit kolmessa tilassa:
kiista, dialogi, ratkaisu
Perustellut todennäköiset
ja toivottavat tulevaisuudet
Osallistavat ja
laajenevat prosessit
Opetus- suunnitelmien
uudistaminen
Parhaat argumentit
vahvistuvat
Kiistoista dialogiin ja
dialogeista ratkaisuihin
Koeporaukset
Kuumat teemat
paljastuvat
Datalaatua syventämään ja jalostamaan
research
problem
research
(group)
questionnaire
Delphi
rounds 2-4
expert panel
Delphi round
1 reports
analysis
orderinquiry
recruitment
responding
argumentation
discourse
dialog
learning
facilitation
Metodix Oy
publishing

Más contenido relacionado

Similar a eDelphi-prosessi neljässä vaiheessa

Luento5 suunnittelu ja pedagogiset mallit
Luento5 suunnittelu ja pedagogiset mallitLuento5 suunnittelu ja pedagogiset mallit
Luento5 suunnittelu ja pedagogiset mallitJari Laru
 
Digiopus luento 4
Digiopus luento 4Digiopus luento 4
Digiopus luento 4Anne Rongas
 
Delfoi-menetelmän suomalainen koulukunta - Osmo kuusi
Delfoi-menetelmän suomalainen koulukunta - Osmo kuusiDelfoi-menetelmän suomalainen koulukunta - Osmo kuusi
Delfoi-menetelmän suomalainen koulukunta - Osmo kuusiOtavan Opisto
 
TVA: teesi, paneeli ja manageri
TVA:  teesi, paneeli ja manageriTVA:  teesi, paneeli ja manageri
TVA: teesi, paneeli ja manageriHannu Linturi
 
eDelfoi ja ennakointi (OPH)
eDelfoi ja ennakointi (OPH)eDelfoi ja ennakointi (OPH)
eDelfoi ja ennakointi (OPH)Hannu Linturi
 
Digifasilitointi ja vuorovaikutus verkossa 19.2.21
Digifasilitointi ja vuorovaikutus verkossa 19.2.21Digifasilitointi ja vuorovaikutus verkossa 19.2.21
Digifasilitointi ja vuorovaikutus verkossa 19.2.21Matleena Laakso
 
Opetusteknologian trendit sekä webinaarit ja osallistujia aktivoivat työkalut
Opetusteknologian trendit sekä webinaarit ja osallistujia aktivoivat työkalutOpetusteknologian trendit sekä webinaarit ja osallistujia aktivoivat työkalut
Opetusteknologian trendit sekä webinaarit ja osallistujia aktivoivat työkalutMatleena Laakso
 
Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)
Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)
Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)Matleena Laakso
 
Delfoi-koulutus OPH:ssa
Delfoi-koulutus OPH:ssaDelfoi-koulutus OPH:ssa
Delfoi-koulutus OPH:ssaHannu Linturi
 
Verkkokurssin suunnittelu 21.8.20
Verkkokurssin suunnittelu 21.8.20Verkkokurssin suunnittelu 21.8.20
Verkkokurssin suunnittelu 21.8.20Matleena Laakso
 
27.11.2012 webinaari / Pedagoginen puheenvuoro
27.11.2012 webinaari / Pedagoginen puheenvuoro27.11.2012 webinaari / Pedagoginen puheenvuoro
27.11.2012 webinaari / Pedagoginen puheenvuorodigma_virtuaaliamk
 
Pedagoginen piristusruiske 081014
Pedagoginen piristusruiske 081014Pedagoginen piristusruiske 081014
Pedagoginen piristusruiske 081014Matleena Laakso
 
TVA: oppimisen tulevaisuuksissa-opintojakso
TVA:  oppimisen tulevaisuuksissa-opintojaksoTVA:  oppimisen tulevaisuuksissa-opintojakso
TVA: oppimisen tulevaisuuksissa-opintojaksoHannu Linturi
 
Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21
Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21
Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21Matleena Laakso
 

Similar a eDelphi-prosessi neljässä vaiheessa (20)

Luento5 suunnittelu ja pedagogiset mallit
Luento5 suunnittelu ja pedagogiset mallitLuento5 suunnittelu ja pedagogiset mallit
Luento5 suunnittelu ja pedagogiset mallit
 
Delfoi Oph
Delfoi OphDelfoi Oph
Delfoi Oph
 
Humak 2016
Humak 2016Humak 2016
Humak 2016
 
Digiopus luento 4
Digiopus luento 4Digiopus luento 4
Digiopus luento 4
 
Delfoi-menetelmän suomalainen koulukunta - Osmo kuusi
Delfoi-menetelmän suomalainen koulukunta - Osmo kuusiDelfoi-menetelmän suomalainen koulukunta - Osmo kuusi
Delfoi-menetelmän suomalainen koulukunta - Osmo kuusi
 
TVA: teesi, paneeli ja manageri
TVA:  teesi, paneeli ja manageriTVA:  teesi, paneeli ja manageri
TVA: teesi, paneeli ja manageri
 
eDelfoi ja ennakointi (OPH)
eDelfoi ja ennakointi (OPH)eDelfoi ja ennakointi (OPH)
eDelfoi ja ennakointi (OPH)
 
Digifasilitointi ja vuorovaikutus verkossa 19.2.21
Digifasilitointi ja vuorovaikutus verkossa 19.2.21Digifasilitointi ja vuorovaikutus verkossa 19.2.21
Digifasilitointi ja vuorovaikutus verkossa 19.2.21
 
Opetusteknologian trendit sekä webinaarit ja osallistujia aktivoivat työkalut
Opetusteknologian trendit sekä webinaarit ja osallistujia aktivoivat työkalutOpetusteknologian trendit sekä webinaarit ja osallistujia aktivoivat työkalut
Opetusteknologian trendit sekä webinaarit ja osallistujia aktivoivat työkalut
 
Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)
Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)
Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)
 
TVA-paja 24.03.2017
TVA-paja 24.03.2017TVA-paja 24.03.2017
TVA-paja 24.03.2017
 
Delfoi-koulutus OPH:ssa
Delfoi-koulutus OPH:ssaDelfoi-koulutus OPH:ssa
Delfoi-koulutus OPH:ssa
 
Verkkokurssin suunnittelu 21.8.20
Verkkokurssin suunnittelu 21.8.20Verkkokurssin suunnittelu 21.8.20
Verkkokurssin suunnittelu 21.8.20
 
Xamk 2017-avaus
Xamk 2017-avausXamk 2017-avaus
Xamk 2017-avaus
 
TVA-paja 24.03.2017
TVA-paja 24.03.2017TVA-paja 24.03.2017
TVA-paja 24.03.2017
 
27.11.2012 webinaari / Pedagoginen puheenvuoro
27.11.2012 webinaari / Pedagoginen puheenvuoro27.11.2012 webinaari / Pedagoginen puheenvuoro
27.11.2012 webinaari / Pedagoginen puheenvuoro
 
Pedagoginen piristusruiske 081014
Pedagoginen piristusruiske 081014Pedagoginen piristusruiske 081014
Pedagoginen piristusruiske 081014
 
Ohjausta verkossa
Ohjausta verkossaOhjausta verkossa
Ohjausta verkossa
 
TVA: oppimisen tulevaisuuksissa-opintojakso
TVA:  oppimisen tulevaisuuksissa-opintojaksoTVA:  oppimisen tulevaisuuksissa-opintojakso
TVA: oppimisen tulevaisuuksissa-opintojakso
 
Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21
Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21
Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21
 

Más de Hannu Linturi

DARE 2030 - oppimisen tulevaisuusksissa
DARE 2030 - oppimisen tulevaisuusksissaDARE 2030 - oppimisen tulevaisuusksissa
DARE 2030 - oppimisen tulevaisuusksissaHannu Linturi
 
TVA: teesi, paneeli ja manageri
TVA:  teesi, paneeli ja manageriTVA:  teesi, paneeli ja manageri
TVA: teesi, paneeli ja manageriHannu Linturi
 
TVA: Oppimisen tulevaisuus 2030-case
TVA:  Oppimisen tulevaisuus 2030-caseTVA:  Oppimisen tulevaisuus 2030-case
TVA: Oppimisen tulevaisuus 2030-caseHannu Linturi
 
TVA: Oppimisen tulevaisuus 2030-case
TVA:  Oppimisen tulevaisuus 2030-caseTVA:  Oppimisen tulevaisuus 2030-case
TVA: Oppimisen tulevaisuus 2030-caseHannu Linturi
 
TVA: oppimisen tulevaisuuksissa-opintojakso
TVA: oppimisen tulevaisuuksissa-opintojaksoTVA: oppimisen tulevaisuuksissa-opintojakso
TVA: oppimisen tulevaisuuksissa-opintojaksoHannu Linturi
 
XAMK-delfoi 3.2.2017
XAMK-delfoi 3.2.2017XAMK-delfoi 3.2.2017
XAMK-delfoi 3.2.2017Hannu Linturi
 
Delfoi-yhteisö 2022
Delfoi-yhteisö 2022Delfoi-yhteisö 2022
Delfoi-yhteisö 2022Hannu Linturi
 
Delfoi-yhteisö 2022
Delfoi-yhteisö 2022Delfoi-yhteisö 2022
Delfoi-yhteisö 2022Hannu Linturi
 
Delfoi-työpaja 15.4.32016
Delfoi-työpaja 15.4.32016Delfoi-työpaja 15.4.32016
Delfoi-työpaja 15.4.32016Hannu Linturi
 
Tulevaisuuskarttoja oppimisesta
Tulevaisuuskarttoja oppimisestaTulevaisuuskarttoja oppimisesta
Tulevaisuuskarttoja oppimisestaHannu Linturi
 

Más de Hannu Linturi (20)

Delfoi-pedagogiikka
Delfoi-pedagogiikkaDelfoi-pedagogiikka
Delfoi-pedagogiikka
 
Delfoi-pedagogiikka
Delfoi-pedagogiikkaDelfoi-pedagogiikka
Delfoi-pedagogiikka
 
OEF-skenaariot 2035
OEF-skenaariot 2035OEF-skenaariot 2035
OEF-skenaariot 2035
 
DARE 2030 - oppimisen tulevaisuusksissa
DARE 2030 - oppimisen tulevaisuusksissaDARE 2030 - oppimisen tulevaisuusksissa
DARE 2030 - oppimisen tulevaisuusksissa
 
TVA: eDelphi 2017
TVA: eDelphi 2017TVA: eDelphi 2017
TVA: eDelphi 2017
 
TVA: eDelphi 2017
TVA: eDelphi 2017TVA: eDelphi 2017
TVA: eDelphi 2017
 
TVA: teesi, paneeli ja manageri
TVA:  teesi, paneeli ja manageriTVA:  teesi, paneeli ja manageri
TVA: teesi, paneeli ja manageri
 
TVA: Oppimisen tulevaisuus 2030-case
TVA:  Oppimisen tulevaisuus 2030-caseTVA:  Oppimisen tulevaisuus 2030-case
TVA: Oppimisen tulevaisuus 2030-case
 
TVA: Oppimisen tulevaisuus 2030-case
TVA:  Oppimisen tulevaisuus 2030-caseTVA:  Oppimisen tulevaisuus 2030-case
TVA: Oppimisen tulevaisuus 2030-case
 
TVA: Dynamo-case
TVA: Dynamo-caseTVA: Dynamo-case
TVA: Dynamo-case
 
TVA: Dynamo-case
TVA:  Dynamo-caseTVA:  Dynamo-case
TVA: Dynamo-case
 
TVA: oppimisen tulevaisuuksissa-opintojakso
TVA: oppimisen tulevaisuuksissa-opintojaksoTVA: oppimisen tulevaisuuksissa-opintojakso
TVA: oppimisen tulevaisuuksissa-opintojakso
 
Humak 2017
Humak 2017Humak 2017
Humak 2017
 
XAMK-delfoi 3.2.2017
XAMK-delfoi 3.2.2017XAMK-delfoi 3.2.2017
XAMK-delfoi 3.2.2017
 
Dynamo by OPH
Dynamo by OPHDynamo by OPH
Dynamo by OPH
 
Delfoi-yhteisö 2022
Delfoi-yhteisö 2022Delfoi-yhteisö 2022
Delfoi-yhteisö 2022
 
Delfoi-yhteisö 2022
Delfoi-yhteisö 2022Delfoi-yhteisö 2022
Delfoi-yhteisö 2022
 
Delfoi-työpaja 15.4.32016
Delfoi-työpaja 15.4.32016Delfoi-työpaja 15.4.32016
Delfoi-työpaja 15.4.32016
 
Tulevaisuuskarttoja oppimisesta
Tulevaisuuskarttoja oppimisestaTulevaisuuskarttoja oppimisesta
Tulevaisuuskarttoja oppimisesta
 
Futura 02/2015
Futura 02/2015Futura 02/2015
Futura 02/2015
 

eDelphi-prosessi neljässä vaiheessa

  • 1. eDelphi-prosessi: Argumentatiivinen Delfoi OSAT 1-4: Youtube/eDelphin etusivu: ohjeet, manageriohjeet http://bit.ly/2RBLiz4 Antti Kauppi & Hannu Linturi www.metodix.fi
  • 2. Oppi- laitokset Koulutus, opetus, oppim inen Tulevaisuuksientutkimus Delfoi-metodi (skenaariot) Verkko ja verkostot (murros) Soft systems method- ogy Laurea HaagaHelia Helsingin yliopisto (Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia) Helsingin kaupunki Otavan Opisto Otavan Opiston Osuuskunta Turun yliopisto (Tulevaisuuden tutkimuskeskus) Metodix Internetix Campus: nettikoulut Tulevaisuuden tutkimuksen seura ry Metodix Oy
  • 3. Metodix Oy FUTURE RESEARCH METHODS 1. Määrällinen (ennustettava) ja laadullinen ennakointi (epäjatkuvuus) 2. Delfoi-variaatiot: kierros-Delfoi vs. Real-Time Delphi 3. Skenaariot Delfoi-prosessin tuloksena (taulukko/cluster) 4. Systeemiajattelu: ilmiö, osat ja relaatiot (SSM) 5. Tulevaisuuskartta (monet tulevaisuudet - futuribles) 6. Strateginen valmistelu ja päätöksenteko THE MILLENNIUM PROJECT http://107.22.164.43/millennium/FRM-V3.html
  • 4. DELFOI-MENETELMÄ ”Delfoi-tekniikkaa voi luonnehtia ryhmän kommunikaatioprosessin strukturointimenetelmäksi, jonka tarkoituksena on auttaa yksilöiden muodostamaa ryhmää kokonaisuutena käsittelemään mutkikasta ongelmaa”. (Turoff) 1. Delfoi-menetelmällä on kolme keskeistä piirrettä: (a) panelistien asiantuntijuus ja (b) tunnistamattomuus eli anonymiteetti sekä (c) argumenttien iteraatio eli palaute 2. Menetelmään kuuluu että ... ● asiantuntijat voivat vapaasti muuttaa kannanottojaan (usein asiantuntijan on vaikea luopua kannanotostaan, jos se on tehty julkisesti), ● voimakkaat mielipidejohtajat eivät voi vaikuttaa asiantuntijaryhmän yleiseen mielipiteen muodostukseen, ● uusia ideoita, argumentteja ja ratkaisuja voivat esittää myös sellaiset asiantuntijat, joilla ei ole korkeaa statusta organisaatiossa, ja ● hyviä ideoita, argumentteja ja ratkaisuja voidaan koota yhteiseen käsittelyyn mahdollisimman monipuolisesti monen erilaisen asiantuntijuuden kautta 3. Menetelmän avulla voidaan ○ kartoittaa ilmiön, julkisen instituution tai organisaation toimintaympäristöä ja sen muutosta ○ löytää potentiaalisia tulevaisuuksia sekä niihin sisältyviä uhkia ja mahdollisuuksia, ○ muotoilla instituutioiden ja organisaatioiden strategioita, tavoitteita ja toimintaohjelmia, ○ tuottaa tietoa ja näkökulmia päätöksenteon tueksi sekä yksityisellä että julkisella sektorilla ○ piirtää tulevaisuuskarttaa tutkittavasta ilmiöstä ○ rakentaa tulevaisuusskenaarioita
  • 5. ILMIÖ ORGANISAATIO INSTITUUTIO PANEELI MANAGERI KYSELY OSAT 1-4: Youtube/eDelphin etusivu: ohjeet, manageriohjeet http://bit.ly/2RBLiz4 tulevaisuus
  • 6. 1. PANEELI - paneelin luonti ja muokkaus - kyselyn luonti ja muokkaus - kysymysten luonti ja muokkaus - paneelin etusivu - paneelin materiaalit - paneelin tiedotus 2. PANELISTIT - paneelin rakenne: asiantuntijat ja asianosaiset - panelistien rekrytointi - panelistien informointi - panelistien ryhmittely - panelistien ominaisuudet 3. KIERROSTELU - kutsuminen - vastaamisen seuranta - motivointi ja informointi - kohdeviestintä - kommentointi ja argumentointi - dialogi ja oppiminen - paneelin muokkaus - kierrostaminen: uudet kysymykset 4. ANALYSOINTI - paneelin ositukset ja vertailut - aineiston raportointi: suora (pdf) ja muokattava versio (G-dokumentti) - taulukkomuotoinen vienti (G-taulukko) - taulukkoaineiston jatkoanalyysit (klusterointi) KYSELY PANEELI MANAGEROINTI RAPORTOINTI DELFOI-PROSESSIN VAIHEET Metodix Oy
  • 7. 4. TULOSYMPÄRISTÖ Kyselykierroksen tai -kierrosten tulosten analysointi, esittäminen ja raportointi. 3. VUOROVAIKUTUSYMPÄRISTÖ Kyselykierroksen tai -kierrosten toteutus, paneelin managerointi ja kommunikointi panelistien kanssa 2. PANELISTIYMPÄRISTÖ Asiantuntijamatriisin määrittäminen, panelistien ryhmittely ja eksperttien rekrytointi, motivointi ja informointi. 1. PANEELIYMPÄRISTÖ Paneelin, kyselyiden ja verkkotyöympäristön luominen, muokkaus ja viimeistely. eDELPHI.ORG: neljä vaihetta Metodix Oy eDELPHI.ORG-PROSESSIN VAIHEET
  • 8. Metodix Oy Perustetaan paneeli ja siihen tulevaisuuskysely(itä) sekä tutkimusilmiötä taustoittava ja Delfoi-prosessia aikatauluttava dokumenttiympäristö. 25 ● ilmiön määritys (tilaus) ● tietoperusta (tiedonkeruu) ● avainasiantuntijat (haastattelut) ● kontekstointi ● muotoilu Määritellään tarkasteltavan ilmiön asiantuntijuuksiin ja osaisuuksiin perustuva matriisi ja valitaan sen mukaisesti panelistit. 25 ● asiantuntijuuksien luokittelu ● asianosaisuuksien (intressien) luokittelu ● panelistien valinta ● panelistien informointi ja motivointi Delfoi-kierroksen käynnistäminen, seuranta, viestintä ja managerointi, joka tähtää vuorovaikutukselliseen oppimiseen. 25 ● panelistien kutsu ● vastausten seuranta ● motivoiva ja palveleva aktiiviviestintä ● jatkokysymysten poiminta ja äänestyttäminen Delfoi-kierrosten tulosten analyysi ja analyysien jalostaminen esityksiksi, raporteiksi ja julkaisuiksi. 25 ● osaryhmäanalyysi ● kvantitatiivinen analyysi (G sheet, klusterointi) ● kvalitatiivinen analyysi (skenaariot) ● raportointi (G docs) ● julkaisu (Metodix) eDELPHI.ORG-PROSESSIN TYÖOSUUDET
  • 9. 04 W13 W14 W15 W16 03 W9 W10 W11 W12 02 W5 W6 W7 W8 01 W1 W2 W3 W4 Paneeli ja kyselyt Panelistit ja asiantuntijamatriisi Analyysit Esitykset ja raportit Delfoi-kierrokset Delfoi-prosessi eDELPHI-PROSESSIN AIKATAULUMALLI Metodix Oy
  • 10. tutkimus- ongelma tutkija(ryhmä) kysely Delfoi- kierros 2-4 asiantuntija- paneeli Delfoi- kierros 1 raportit analyysi tilaus rekrytointi vastaaminen kommentointi argumentointi dialogi oppiminen managerointi Metodix Oy julkaiseminen
  • 11. TIME 2023 2028 20332018 megatrend weak signal IDEAS, GOALS, MINDSET, ... driving force wild card OBSERVATIONS, ACTIVITY, ... trend CULTURENATURE EXOSOMATIC INFORMATION FLOW? FUTURIBLESSCENARIOS (driver) black swan
  • 12.
  • 13. eDELPHI 1: PANEELI JA KYSELY 1 2 3 4 PANEELIYMPÄRISTÖN RAKENTAMINEN 1. Paneelin luonti 2. Paneelin muokkaus 3. Kyselyn ja kysymysten luonti ja muokkaus 4. Paneelin materiaalit ja tiedotus
  • 14. Metodix Oy Paneelin perustaminen ja asetukset, asetusten muokkaus 5 ● paneelin luominen ● paneelin asetusten määrittely ● paneelin asetusten muokkaus: tilat Kyselyn tai kyselyiden laatiminen ja muokkaus yhdellä tai useammalla Delfoi-kierroksella 75 ● kyselyn perustaminen ● kysymysten luonti ja muokkaus ● uusien kysymysten rakentaminen Taustadokumenttien luonti tai tuonti Google Drivesta, kuvien tuominen Drivestä paneeliin. 10 ● materiaalien luonti; tutkimusilmiö ● materiaalien tuonti Google drivestä ● kuvien tuonti Google drivestä Tiedotteiden luonti ja muokkaus eDelphissä 10 ● tiedotteen luonti: panelistien esittely ● Delfoi-prosessin aikataulu ● Delfoi-menetelmän kuvaus
  • 15. DISRUPTIIVINEN TEESI: BLOCKCHAIN (OTSIKKO) The Blockchain Will Do to Banks and Law Firms What the Internet Did to Media. (TEESI) Even years into the deployment of the internet, many believed that it was still a fad. Of course, the internet has since become a major influence on our lives, from how we buy goods and services, to the ways we socialize with friends, to the Arab Spring, to the 2016 U.S. presidential election. Yet, in the 1990s, the mainstream press scoffed when Nicholas Negroponte predicted that most of us would soon be reading our news online rather than from a newspaper. Fast forward two decades: Will we soon be seeing a similar impact from cryptocurrencies and blockchains? There are certainly many parallels. Like the internet, cryptocurrencies such as Bitcoin are driven by advances in core technologies along with a new, open architecture — the Bitcoin blockchain. Like the internet, this technology is designed to be decentralized, with “layers,” where each layer is defined by an interoperable open protocol on top of which companies, as well as individuals, can build products and services. Like the internet, in the early stages of development there are many competing technologies, so it’s important to specify which blockchain you’re talking about. And, like the internet, blockchain technology is strongest when everyone is using the same network, so in the future we might all be talking about “the” blockchain. HBR: Joichi Ito, Neha Narula, Robleh Ali http://bit.ly/2lHhoxb (SELITE)
  • 16. Hyvän tulevaisuusväitteen ominaisuuksia • hyvä teesi on selkeä, lyhyehkö, yksiselitteinen, täsmennetty, havainnollistava esimerkki (Yrjö Myllylä) • hyvin perusteltu esitys/näkemys tulevaisuudesta (YM) • teesissä pitää varoa itsestäänselvyyksiä, joihin ei löydy mielipidevaihtelua (Osmo Kuusi) • teesillä pitää olla nykyisyyspohja (OK) • teesi on objektiivisesti varteenotettava, kausaalisesti relevantti ja riippumaton todistuksesta (Anita Rubin) • hyvään teesiin tarvitaan muoto ja koskettava sisältö (AR) • teesi inspiroi, haastaa mielikuvittelemaan, johtaa dialogeihin ja sitä kautta uuden tiedon muodostukseen (Hannu Linturi) • teesi avaa epäjatkuvuuksia ja jakaa paneelia (HL) Katso Petri Tapion pajaesitys http://edelfoi.ning.com/video/video/show?id=1571427%3AVideo%3A2412 Delfoi-kehittäjäyhteisö http://edelfoi.ning.com
  • 17. Kiinnostava sisältö Teesinelikenttä Ei kiinnostava Muodollisesti pätevä Muodollisesti epäpätevä Kiinnostava mutta muodollisesti muokattava Hyvä teesi Toivoton teesi Muodollisesti pätevä, mutta muokattava Jännä m utta vähän häm ärä ajatus,enpä ole tullut ajatelleeksi! N apakka teesi m utta ilm an yllätyksen tuom aa energiaa! Kamalan ihana tai kurja tulevaisuus, jota ei vielä ole, mutta voisi olla! Kysymys tarjoaa yhdenoikean vastauksen!
  • 18. TEESI- ARVIOINTI MUOTO 1 MUOTO 2 MUOTO 3 MUOTO 4 MUOTO 5 MUOTO 6 MUOTO 7 SISÄLTÖ 7 --- ei sisällä väitettä +++ tunteita herättävä teesi -- tulkinnan varainen +++ tunteita herättävä teesi - tulkinnallinen kaksoisväite +++ tunteita herättävä teesi +- selite dominoi teesiä +++ tunteita herättävä teesi + vakioidut käsitteet +++ tunteita herättävä teesi ++ indikatiivi- väite +++ tunteita herättävä teesi +++ yhden lauseen väite +++ tunteita herättävä teesi SISÄLTÖ 6 --- ei sisällä väitettä ++ paradig- maattinen teesi -- tulkinnan varainen ++ paradig- maattinen teesi - tulkinnallinen kaksoisväite ++ paradig- maattinen teesi +- selite dominoi teesiä ++ paradig- maattinen teesi + vakioidut käsitteet ++ paradig- maattinen teesi ++ indikatiivi- väite ++ paradig- maattinen teesi +++ yhden lauseen väite ++ paradig- maattinen teesi SISÄLTÖ 5 --- ei sisällä väitettä + asiantuntijoita jakava väite -- tulkinnan varainen + asiantuntijoita jakava väite - tulkinnallinen kaksoisväite + asiantuntijoita jakava väite +- selite dominoi teesiä + asiantuntijoita jakava väite + vakioidut käsitteet + asiantuntijoita jakava väite ++ indikatiivi- väite + asiantuntijoita jakava väite +++ yhden lauseen väite + asiantuntijoita jakava väite SISÄLTÖ 4 --- ei sisällä väitettä +- t-horisontti puuttuu -- tulkinnan varainen +- t-horisontti puuttuu - tulkinnallinen kaksoisväite +- t-horisontti puuttuu +- selite dominoi teesiä +- t-horisontti puuttuu + vakioidut käsitteet +- t-horisontti puuttuu ++ indikatiivi- väite +- t-horisontti puuttuu +++ yhden lauseen väite +- t-horisontti puuttuu SISÄLTÖ 3 --- ei sisällä väitettä - väite ei osu ilmiön ytimeen -- tulkinnan varainen - väite ei osu ilmiön ytimeen - tulkinnallinen kaksoisväite - väite ei osu ilmiön ytimeen +- selite dominoi teesiä - väite ei osu ilmiön ytimeen + vakioidut käsitteet - väite ei osu ilmiön ytimeen ++ indikatiivi- väite - väite ei osu ilmiön ytimeen +++ yhden lauseen väite - väite ei osu ilmiön ytimeen SISÄLTÖ 2 --- ei sisällä väitettä -- väite ei erottele -- tulkinnan varainen -- väite ei erottele - tulkinnallinen kaksoisväite -- väite ei erottele +- selite dominoi teesiä -- väite ei erottele + vakioidut käsitteet -- väite ei erottele ++ indikatiivi- väite -- väite ei erottele +++ yhden lauseen väite -- väite ei erottele SISÄLTÖ 1 --- ei sisällä väitettä --- ei selkeää -- tulkinnan varainen --- ei selkeää - tulkinnallinen kaksoisväite +- selite dominoi teesiä + vakioidut käsitteet --- ei selkeää ++ indikatiivi- väite --- ei selkeää +++ yhden lauseen väite TEESIKRITEERISTÖ (Hannu Linturi 18.11.2015)
  • 20. eDELPHI, VIDEO-OHJE VAIHE 1: PANEELI JA KYSELY Metodix Oy Paneelin ja kyselyn luominen https://youtu.be/AOzV6RLRu-I
  • 21. eDELPHI 2: ASIANTUNTIJAPANEELI 1 2 3 4 PANELISTIEN VALINTA JA KÄSITTELY 1. Panelistien kutsuminen 2. Paneelin rakenne 3. Panelistin asemointi 4. Panelistien ryhmittely
  • 22. Huomioitavaa panelistien valinnassa ● Delfoi-tutkimus elää ja kuolee panelistiensa mukana. ● Panelistien motivoituminen, sitoutuminen ja heidän vastaustensa ja kommenttiensa laatu on tutkimuksen onnistumisessa tärkeimpiä tekijöitä. ● Panelistit eivät ole tutkimuksen kohderyhmä, vaan tarkasti valittuja asiantuntijoita, jotka antavat arvokkaan asiantuntemuksensa tutkimuksen käyttöön. ● Panelistien laatu on tärkeämpää kuin panelistien määrä. ● Tutkimuksen luotettavuus edellyttää, että panelistien tulee kattaa asiantuntemukseltaan ja näkemykseltään monipuolisesti tutkittava ilmiö. ● Tutkittavassa ilmiössä sisällä olevan sisäpaneelin lisäksi on usein hyödyllistä valita ja kutsua vastaamaan myös ulkopaneeli.
  • 23. Hyvän panelistin ominaisuuksia • henkilön kokemus ja ammatilliset tiedot ja taidot, • ennustamiskyky, mielikuvitus ja luovuus, • kyky nähdä malleja siellä, missä muut näkevät vain satunnaisia elementtejä, • dialogiset taidot ja motiivit, • muiden asiantuntijoiden mielipiteet ko. henkilöstä (Kuusi 2001, Palsio 1984) Katso https://metodix.fi/2014/05/19/kuusi-delfoi-metodi/
  • 24. MATRIISI A. ASIANTUNTIJUUS (ekspertti, spesialisti) B. ASIANOSAISUUS (intressi) ASIANTUNTIJAMATRIISI
  • 25. Metodix Oy Asiantuntijamatriisin määrittely: asiantuntijuus ja asianosaisuus 10 ● asiantuntijoiden ryhmittely ● intressiryhmien ryhmittely ● matriisin luonti Panelistien valinta ja motivointi laaditun matriisiluokittelun pohjalta. 70 ● panelistien haku ja valinta ● yhteydenotto panelisteihin ● informaation jako ja motivointi Panelistien kutsuminen ja tutkimuksen tehtävän ja tarkoituksen kommunikointi. 10 ● panelistien kutsuminen ● tutkimusilmiön ja tutkimustehtävän kuvaus Panelistien ja muiden osallistujien statuksen määritys ja ryhmittely. 10 ● panelistien matriisimääritys ja kysely ● ryhmitysten laatiminen ja panelistien luokittelu
  • 26.
  • 28. DELFOI-KEHITTÄJÄYHTEISÖ http://edelfoi.ning.com A. Aineistot: ryhmät, blogit, videot, ohjeet, tuki, verkosto B. Delfoi-pajat ja koulutus http://edelfoi.ning.com/group/delf oikoulutus C. Manageriohjeet http://edelfoi.ning.com/group/delf oi-manageri D. Mallit http://edelfoi.ning.com/group/malli t E. Tutkimuksia ja raportteja
  • 29. eDELPHI VIDEO-OHJE 1: PANEELI JA KYSELY Metodix Oy VIDEO TULOSSA!
  • 30. eDELPHI 3: MANAGEROINTI 1 2 3 4 DELFOI-KIERROKSEN MANAGEROINTI 1. Vastaamisen seuranta 2. “Väliaikatulosten” tarkastelu 3. Kohdennettu viestintä 4. “Toinen” kierros
  • 31. Metodix Oy Informatiivinen ja aktiivinen kommunikointi paneelin ja sen alaryhmien (kohdeviestintä) kanssa. 35 ● uusintakutsut ● kohdennetut viestit ● väliaikatulokset ● erityistäminen Kyselykohtainen vastausten seuranta ja analysointi viestinnän ja analyysin tarpeisiin. 15 ● päivä- ja kyselykohtainen seuranta ● lokien taulukointi ● paneelin osaryhmien tarkastelu Kertyneiden tulosten ennakoiva tarkastelu ja kuumien kysymysten poiminta mm. ”liikennevalojen” avulla. 15 ● jakaumien tarkastelu ● kommentoinnin ja argumentoinnin tarkastelu ● luokittelu: ratkaisu, dialogi ja kiista Uusien aihioiden tunnistaminen kommenteista ja niiden muotoilu uusiksi kysymyksiksi ja kyselyiksi. 35 ● kiinnostavien jatkokysymysten poiminta ● toisen kierroksen kysymysten ja kyselyjen laadinta
  • 32. Seitsemän dramaturgiaa 1. yksi matriisiperustainen paneeli, ryhmittelyt ja roolit (perusmalli) 2. keskenään kilpailevat osapaneelit (Oppimisen tulevaisuus 2030) 3. kumuloituvat ja kehittyvät paneelit (barometrit) 4. erikoistuneet osapaneelit (Amm. opettajan osaaminen/Aila Paaso) 5. eriytyvät ja yhtyvät prosessit (Osaamisen ennakointifoorumi) 6. managerin osallistumisen turbovaihde (managerointi, kysely/kommentointi/dialogi, avaaminen/sulkeminen/järjestäminen) 7. pisteliäiden osallistujien käyttö (katalyytti/paarma)
  • 34. MANAGERIN MAHTITAITOJA • oivaltava ongelmanlöytäjä • tarkka tutkimuseetikko • kova konsultoija • paneutunut paneelinrakentaja • sitkeä sitouttaja • deduktiivinen dramaturgi • varioiva viestijä • sinnikäs systemoija • aavistava analyytikko • taitava tulkitsija ... Orkesterinjohtajametafora: ei yhtään omaa säveltä, mutta mahtava partituurin hallinta ja nerokas tulkinta siitä, soittajia inspiroiva ja motivoiva lähestymistapa sekä kyky saada monen soittimen ja taiturin orkesteri soimaan ainutkertaisesti, rikkaasti ja moniäänisesti hyödyntäen sekä harmoniaa että dissonanssia.
  • 35. eDELPHI VIDEO-OHJE 3: MANAGEROINTI Metodix Oy VIDEO TULOSSA!
  • 36. eDELPHI 4: ANALYSOINTI JA RAPORTOINTI 1 2 3 4 DELFOI-TULOSTEN ANALYSOINTI JA RAPORTOINTI 1. Kyselyn raportointi ja vienti 2. Panelistiryhmien vertailu 3. Jatkoanalysoitava taulukko 4. Muokattava raportti
  • 37. eDELPHI VIDEO-OHJE 4: ANALYYSIT & RAPORTIT Metodix Oy VIDEO TULOSSA!
  • 38. Metodix Oy Paneelikierrosten kysymyskohtaiset perusanalyysit (tulevaisuustila) osapaneeleittain. 25 ● kysymyskohtaiset kokonaistulokset (tila-analyysi) ● osapaneelien vertailu Aineiston kvalitatiivinen analyysi, joka perustuu sisällönanalyysiin sekä optiona skenaarioihin. 50 ● sisällönanalyysi ● luokittelut ● tulevaisuus- taulukointi ● skenaariot Kvantitatiivinen analyysi on vaihtoehto laadulliselle analyysille. Molemmissa on mahdollista päätyä skenaarioihin. 50 ● jakaumat ● taulukointi (Google sheet) ● tunnusluvut ● klusterointi ● skenaariot Raportteja ovat tuloksia taustoittaen esittelevä tutkimusraportti, tuloksia tiivistävä esitys sekä ISBN-luokiteltu julkaisu. 25 ● raportti (Google docs) ● esitys (Google slides) ● julkaisu (Metodix)
  • 39. eDELPHI 5:LiveDelphi 1 2 3 4 LiveDelphi 1. Mobiilisovellus (Android, Apple) 2. Äänestys ja kommentointi 3. Vaikuttaminen, muutos ja tulos 4. Analyysi: nelikenttä ja skenaariot
  • 40. 1. PANEELI (1) Tausta-aineisto (2) informointi (3) Kysely(t) (4) Kysymykset 2. PANELISTIT (1) Asiantuntijaluokat (2) Intressiluokat (3) Panelistit (4) Kiinnittäminen (orientointi) 3. KIERROSTELU (1) Kutsuminen (2) Seuranta (3) Aktiiviviestintä (kohdentaminen) (4) Jatkokysymykset 4. ANALYYSI, ESITYS, RAPORTTI (1) Analyysit (2) Tutkimusraportti (3) Esitys tilaajalle (4) Julkaisuoptio: Metodixin Delfoi-sarja NÄYTTÖ NÄYTTÖ NÄYTTÖ NÄYTTÖ eDELPHI-PROSESSIN ARVIOINTI by Metodix Metodix Oy
  • 41.
  • 42. de- regu- laatio virtu- aali- suus AR robo- tiikka liik.- kuol. ilma- liik. hyb- org kapo- taasi MaaS seka-sorto kau- punki- “valtiot” alusta- talous keski- luokka turval- lisuus tehdas perus- tulo drone mind- set eko- teho ener-g ia kierto- ener- gia kimppa auto- pilot yh- teisö- auto block- chain uus- jako sote- uud. 3D verkko- kauppa Tal- sinki hyper - loop “ma- mu” antic. log. dig. id design- hallinto in- sourc- ing JAKA- MIS- TAL. koillis- kaap. mod. kevyt- tutk. skep- tisis- mi big opend ata PITKÄ- IKÄIST . YKSI- LÖIST. AU- TO- MAA- TIO kone- oppi deep learn. maa- liik. vesi- liik. varas- tointi posti lento- matk. rata- liik. meri- rahti ajo- neuvo- kauppa ILM. MUUT OS KAU- PUN- GIST. out- come- ekon. PAL- VELU- VALT. TE- KO- ÄLY GLO- BA- LIS. DIGI- TAA- LIST. Dynamo-pilotti (liikenne ja logistiikka)
  • 43. Jakaumat Muutokset Argumentit Dialogit Teesit kolmessa tilassa: kiista, dialogi, ratkaisu Tulevaisuuskartta todennäköisestä ja toivottavasta tulevaisuudesta Skaalautuvat paneelit Erot asiantuntija- ja intressiryhmittäin Dynaaminen tulevaisuuskartan topografia Nousevat ja laskevat tulevaisuudet Toiminnan kehittäminen (koulut, instituutiot) Meta-analyysit Teesit kolmessa tilassa: kiista, dialogi, ratkaisu Perustellut todennäköiset ja toivottavat tulevaisuudet Osallistavat ja laajenevat prosessit Opetus- suunnitelmien uudistaminen Parhaat argumentit vahvistuvat Kiistoista dialogiin ja dialogeista ratkaisuihin Koeporaukset Kuumat teemat paljastuvat Datalaatua syventämään ja jalostamaan
  • 44. research problem research (group) questionnaire Delphi rounds 2-4 expert panel Delphi round 1 reports analysis orderinquiry recruitment responding argumentation discourse dialog learning facilitation Metodix Oy publishing