Aristoteleen teon ja toiminnan teoria ja mitä siitä seuraakaan

2. TILANNE, TAVOITTEET JA KEINOT
Aristoteleen teon teoria: kun tunnetaan (lähtö)tilanne (murros, tunnusluvut), toiminnan
tavoite (toiminta-ajatus, laboratorio, toiminnan jatkuminen) ja tie (keino, metodi), jolla
tavoitteeseen päästään, niin homma hoituu.
Tilanne 2011-12
1. Rake, Lake ja G-verkosto (kuka saa ylläpitoluvan leikki?)
2. Kuntien kurjistuminen (entä sitten kun Ullan poikaystävä vaihtuu?)
3. Oman toiminnan erillisyys ja synergiattomuus (sirpaleryhmät, kustannukset)
Tavoite 2011-12
1. Ulkoinen kolmijako voimaan: hallinnollinen valmistelu akselilla Mikkeli-OPM-G
2. Sisäinen kolmijako käytäntöön: opetustiimit toimintakimppaan
3. Laboratorio käyntiin: muurahaiskeko, itseorganisoituva organisaatio
Metodi 2011-12
1. Projektiresurssien yhdistäminen: voimavarojen yhdistäminen
2. Elon ja kuolon dynamiikka: leikataan intohimotonta ja kannattamatonta toimintaa
3. Yhteinen koulutusohjelma: pedagoginen täydennyskoulutus

3. Murrosajattelu
T
I
L
A
N
N
E
TEKNOLOGINEN - SOSIAALINEN - TEOREETTINEN
(toimintalogiikka vaihtuu esim. kellokoneisto, valokuvatekniikka)
Tuotannon periaate:

4. Tavoite: staattiset ja dynaamiset kriteerit
• TÄYDENTÄÄ
• LAAJENTAA
T
A
V
KANSAISUUS
DIALOGI
O
I
T
E
AIKA- MONINÄKÖ-
PERSPEKTIIVI
KULMAISUUS
• KYSEEN- • VAIHTO-
ALAISTAA
EHTOISTAA

5. Liberona pelikentällä: erivapaus uuteen
ATK 1984
M
Etäopetus 1990
E
Lyhytkurssit
T
Ohjelmat: Internetix Campus 1996
Pyramus, …
Audiografiikka
O
Kaakkois- Illich-pajat 2004
Suomen
Nettilukio
D
etäopetuskeskus
Mikaeli, Metodix
Tulevaisuuden- Laboratorio 2008
I
Nettiperus- tutkimus
koulu
Somettuminen
Sosiaalinen
media
Ilmiöpohjaisuus
Oppimisen
tulevaisuus
Projektit
Osuuskunta

6. KOULUTUSTEN YKSIKKÖHINNAT 2011
Kustannus Valtionosuus Erotus
PERUSOPETUS 15.531 € 11.406 € - 3.125 €
T
I
- MK (arvio) 13.000 € 14.000 € + 1.000 €
L
- KYMPIT (arvio) 16.500 € 9.500 € - 7.000 €
A
NETTIPERUSKOULU 3.553 € 6.501 € +2.948 €
N
N
LÄHILUKIO 21.487 € 7.036 € - 14.451 € E
NETTILUKIO 3.019 € 4.494 € + 1.475 €
VAPAA SIVISTYSTYÖ (ov) 251 € 208 € - 43 €
AVAT 35.521 € 7.562 € - 27.959 €

7. KOULUTUSTEN TULOSENNUSTE 2011
Erotus
KYMPIT - 290.022 €
T
I
- MK (arvio) + 40.000 €
L
NETTIPERUSKOULU + 274.035 €
A
N
LÄHILUKIO - 439.532 € N
NETTILUKIO + 738.326 € E
VAPAA SIVISTYSTYÖ (ov) - 49.572 €
AVAT - 191.313 €

8. Kehityssuuntia
T
I
L
A
N
N
E

9. PAJAKONSEPTI
Taustalla on Illichin kulutusyhteiskunnan järjestelmäkritiikki, jonka mukaan systeemi
institutionalisoi kaiken elämän oppimisesta terveydenhoitoon ja energiatuotantoon.
1. Asiantuntijoiden suora kohtaaminen ja oppimisen informaali välittäminen (kevyt
M
pedagogiikka) E
2. Ei-institutionaalisten oppimistilojen organisoiminen: lähityöpajat (simultaanipajat),
online-virtuaalipajat (acp), offline-yhteisöt (ning, elgg)
T
3. Ei-hierarkisten omaa toimintaansa dokumentoivien ja organisoivien oppija- ja O
asiantuntijayhteisöjen perustaminen oppimisen tuotanto- ja jakeluympäristöiksi D
(”learning webs”, vertaisoppiminen)
4. Oppimisen skaalautuminen erilaisiin oppijoihin: vapaa valinta, tuleminen ja I
meneminen (aikaisemmat osaamiset ja kokemukset erilaistavat oppimistarpeet),
5. Oppimisen organisatorinen skaalautuminen: tietoiskut, I- ja II-pajat (sisältö- ja
toimintarakenteiset pajat), koulutuskokonaisuudet
6. Erilaisia asiantuntijuuksia (toimialat, professiot) yhdistävien nousevien ja/tai
hajallaan olevien kehittäjäyhteisöjen tuki (esim. tulevaisuudentutkijat ja sosiaalinen
media)
7. Itse- ja kauko-oppimisen tuki: verkko, mediat, kanavat ja tallenteet (itseoppiminen)
8. Innostuksen ja intohimon ”vapautusliike”

10. PEDAGOGINEN MUUTOSMAASTO
T
I
L
A
N
N
E

11. PEDAGOGINEN 2011

12. PEDAKOULUTUS 2011
PAJATEEMAT AIKA VERKKO SOME VAIHT. TULEV. TEKN. VASTUU
TAVAT,
Työpajapedagogiikka/Second Life 01/11 X X X X X Brauer
Verkko-oppimateriaalien rakentaminen alustoille ja SISÄLTÖ,
02/11 X X X X Kurki, Lahti
sosiaalisen median kanaville/Kielet ja kulttuuri
Pelipedagogiikka, tarinankerronta ja roolipelit/GoogleApps 03/11 X X X X X Laakso, ICT
OHJAUS,
Ohjaus ja opetus uusissa ympäristöissä 04/11 X X X X X Liimatainen
Avoin data: wiki, avoin data, avoimen lähdekoodin Poikela,
05/11 X X X X X RATKAISU
ohjelmistoympäristöt
Vuorovaikutus verkossa ja verkostoissa - avoimuus ja KKK, MMM,
06/11 X X X X X Venäläinen
dialogi
Oppimisen tulevaisuus 2030 (Tutu-seminaari) 08/11 X X X X Tutu, Linturi
Kansalaisvaikuttamisen uudet tavat ja kanavat/Oppimisen
09/11 X X X X X AVO, Demos
vallankumous
Arviointi uusissa ympäristöissä/Tekijänoikeudet verkossa ja Kekkonen,
10/11 X X X Sarja
luokassa
Sometu,
Verkkoidentiteetti, julkinen ja yksityinen 11/11 X X X X X Rongas
EFFE, OKL,
Progressio-, regressio- ja dekonstruktiopedagogiikat 12/11 X X X X Vähämäki

13. PEDAGOGINEN 2012

14. PEDAKOULUTUS 2012
PAJATEEMAT AIKA VERKKO SOME VAIHT. TULEV. TEKN. VASTUU
Oppimisympäristöt: verkko- ja autenttiset ympäristöt/ NETTI, JS,
01/12 X X X X X Somy, AR
Sosiaalinen media/Tulevaisuudentutkimus
Opetussuunnitelmien kehittäminen/Tarinan pedagogia/ Oph, Somy,
02/12 X X X X X Laakso
Delfoi I
Oppivat organisaatiot/Tiedotus ja markkinointi sosiaalisen Tutu,MMM,
03/12 X X X X X Takatalo
median keinoin
TAVAT,
Opettajien osaamisen ja työn tulevaisuus 04/12 X X X X X Paaso
SISÄLTÖ,
Wikipedagogiikka/Delfoi II 05/12 X X X X X NK, Linturi
PLE – henkilökohtainen oppimisympäristö/Grundtvig-
06/12 X X X X X Ktl, Somy, G
pedagogiikka
Koulun tulevaisuus, tulevaisuusverstas 08/12 X X X X Tutu, Rubin
Sometu,
Verkko, some ja aine- ja aihedidaktiikat 09/12 X X X X X Rongas
Visuaaliset välineet opetuksen tukena/Kestävän kehityksen TAVAT,
10/12 X X X X Dodo, KL
kulutuksen pedagogia
Tulevaisuusorientoitunut toimintatutkimus ja yhteisön
11/12 X X X X X Tutu, Kauppi
oppiminen
Pääteseminaari: saavutusten näyttely 12/12 X X X X X TAVAT

15. PAJAFORMAATTI
PÄIVÄ AIKA PAJA KUVAUS
I. TORSTAI (8 t) Tietoperusta, havainnollistaminen
- 1. sessio (2) 09-11 I Ilmiön kokonaiskuva, jakson kuvaus, teoria
- 2. sessio (2) 11-13 I 1. alateema ja case
- 3. sessio (2) 13-15 I 2. alateema ja case
- 4. sessio (2) 15-17 I 3. alateema ja case
II. PERJANTAI (10 t) Soveltaminen ja suunnittelu
- 1. sessio (2) 08-10 I 4. alateema ja case
- 2. sessio (2) 10-12 I 1. soveltaminen, kokeilu ja osallistuminen (harjoitus)
- 3. sessio (2) 12-14 I+II 2. soveltaminen: tietoiskut, live-delfoi, kalamalja
- 4. sessio (2) 14-16 II 1. suunnittelu: työsuunnitelman laatiminen
- 5. sessio (2) 18-20 II Get together, kohtaamisia ja kohtauksia
III. LAUANTAI (6 t) Työpajatekeminen
- 1. sessio (2) 09-11 II 2. suunnittelu: työsuunnitelman esittäminen, arviointi ja ohjaus
- 2. sessio (2) 11-13 II 1. työpajatekeminen
- 3. sessio (2) 13-15 II 2. työpajatekeminen

16. TALOUS PER PAJA
PERUSPAJA Hinta/pv To (teoria) Pe (sovell.) La (paja) Verkko YHTEENSÄ
SUUNNITTELU 324 € 1,00 1,00 0,50 0,50 971 €
TIEDOTUS 324 € 1,00 1,00 0,25 0,25 809 €
LAITTEET JA OHJ. 250 € 1,00 1,00 1,00 1,00 1.000 €
TILAT 250 € 1,00 1,00 1,00 0,00 750 €
MATERIAALIT 100 € 1,00 1,00 1,00 0,25 325 €
MATKAT 175 € 1,50 1,50 1,00 1,00 875 €
INTERNAATTI 200 € 1,00 1,00 1,00 0,00 600 €
JUONNOT 324 € 0,75 0,75 0,00 0,00 902 €
OPETUS 1000 € 1,00 1,00 0,25 0,25 2.000 €
VIDEO 324 € 1,00 1,50 0,50 0,00 971 €
ÄÄNI 278 € 1,00 1,00 0,00 0,00 555 €
TEKNIIKKA 278 € 0,50 0,50 0,50 0,25 486 €
TUTOR 324 € 0,25 1,00 2,00 5,00 2.671 €
SISÄLTÖTUOT. 324 € 0,50 0,50 0,00 0,50 486 €
HALLINTO 278 € 0,50 0,50 0,50 0,50 555 €
SIMULTAANI 500 € 2,00 2,00 2,00 0,00 3.000 €
YHTEENSÄ 16.956 €

17. TÄYDENNYSKOULUTUKSEN BUDJETTI 2011-12
Meno/paja Lkm YHTEENSÄ
Pajat 2011 16.956 € 10 169.559 €
Pajat 2012 16.956 € 10 169.559 €
Menot yhteensä 339.119 €
Tulo/vuosi Lkm YHTEENSÄ
Opening 40.000 € 2 80.000 €
Coope 45.000 € 2 90.000 €
G-kampus 5.000 € 2 10.000 €
Avo 10.000 € 1 10.000 €
Somy 20.000 € 2 10.000 €
Ilmiö 15.000 € 1 15.000 €
Ops (Oph) 7.500 € 2 15.000 €
Partnerit, muut 25.000 € 2 50.000 €
Vapaa 24.000 € 2 48.000 €
Tulot yhteensä 338.000 €
Netto - 1.119 €

18. REKRYTOINTI 1200 OV = 6000 OP
Somy
M
Otava
(VV 100)
Sometu
E
(HL 300)
(VV 100)
T
G-
O
VSY/SKY
D
opistot
(KL 100)
MMM
(JK 100)
I
Oamk/
Salpaus
Osao
(SB 100)
(SB 100)
Omnia
Esedu
(SB 100)
(SB 100)

19. KOULUTETTAVAPÄIVIÄ 2011
1200
1000
800
600
Tavoitetaso
400
200
0
To
Pe
La
Etä 1
Etä 2

20. KOULUTETTAVAPÄIVIÄ 2011
1400
1200
1000
800
Tavoitetaso
600
400
200
0
To Pe La Etä 1 Etä 2

21. SIMULTAANIPAJAT
Salpaus
Somy-
verkosto
Omnia
M
Jyväskylä
Esedu
E
T
Haapavesi
Osao
O
KO
D
Länsi-Suomi
KO
Otava
Pkao
I
Etelä-
Pohjanmaa Turku
Ko
Keski-Suomi
Lahti KO
KO
Kymenlaakso
Orivesi KO
KO

22. GRUNDTVIGILAINEN LEARNING CAFÉ 2011-12?
TEKNIIKKA
TULEVAI-
SOME
SUUS
VAIHTO-
EHTO
VERKKO

23. G-SIMULTAANIT 2011-12 ?
LKO Tekniikka
EPO
Grundtvig
LS0
Verkko
VAIHTOEHTO
KSO
KLO
ORO
KPO Some
OTO Tulevai-
suus
HVO

24. VÄHÄN, UUTTA, VÄHÄN VANHAA, PALJON LAINATTUA
”Lopuksi nostan mielestäni merkittävimmän ajatuksen. Kaikki nykyinen
opetus tuntuu edistävän hierarkkista ajattelua, oli opetettava aihe sitten
tietotekniikka, psykologia, liiketalous, matematiikka, historia tai jopa
biologia. Maailma on kuitenkin rinnakkainen ja itseorganisoituva.
Kompleksisuuden teorian mallit ja sovellukset – itseorganisoituvuuden
kautta syntyvät ajatukset – niiden kautta ovat syntyneet tietotekniikan
viimeaikaiset läpimurrot.
Itsenäiset ajattelijat ovat muutoksen takana. Oppilaitokset eivät ole olleet
tehtävänsä tasalla. Tätä olen itse opiskellut viimeiset viisitoista vuotta ja
muutaman vuoden voisin niistä puhua. Tässä on uusi rajaseutu!
Kaikki merkittävät uudistukset tulevaisuudessa rakentuvat tietotekniikan
varaan. Tämä on rohkea väite, mutta oikea. Tietotekniikka kuuluu edelleen
pioneereille, toivottavasti oppilaitokset antavat vastuullaan oleville nuorille
hyvät eväät tähän.”
- Risto Linturi 15.10.2001 Rovaniemen ammattikorkeakoulu

25. AMMATILLISESTA …
HAVAINTOJA
• Mittakaavana Design
• Vähäinen osallistuvuus, sirpaleinen opetus
• Tallenteet ja itseoppiminen eivät tuota suoritteita
• Yhteistyökuviot jauhavat tyhjää ja nielevät resurssia
RATKAISUJA
• Määrän lisääminen
• Yhteistyö ammatillisten kanssa
• Integrointi muun toiminnan kanssa
• Laboratorio (projektit)

26. TUTASTA …
HAVAINTOJA
• Ohjaava idea koulujärjestelmästä: homogeeniset ryhmät, formaali opetus
• Kymppien lintsaus: Mikkelin etäisyys, motiivi
• Olematon integrointi: lukio-kympit, projektit-TVT-kurssit, ilmiöt
• Resurssi-intensiivisyys: itseohjautuva oppiminen, verkko-oppiminen
RATKAISUJA
• Määrän lisääminen
• Sisäinen yhteistyö: Tavat, Nettikoulutus, Sisältö
• Ulkoinen yhteistyö: kaupungin opetustoimi, Esedu, maakunta(liitto)
• Integrointi: rajanylitykset kouluasteiden (perus, toinen, kolmas), -muotojen
(yleissivistävä, ammatillinen) ja opetustapojen (lähi, verkko, ilmiö)
• Laboratorio: projektit, kuntapalvelut

27. “NAPOLEONIN SODAT …
siviili
intohimo
velvollisuus

28. PEDAGOGINEN MUUTOSMAASTO