1. Mais Cultura nas Escolas

2. O que é o Programa “Mais Cultura nas Escolas?
É o encontro de projetos pedagógicos de escolas da rede pública
com experiências culturais e artísticas diversas.
É um convite à construção de processos educativos abrangentes e
colaborativos – iniciativas culturais e artísticas, comunidade e
escola.
É resultado de uma parceria entre a Secretaria de Educação Básica
(MEC) e a Secretaria de Políticas Culturais do (MinC), marcando o
inicio de intersecções estratégicas entre os Planos Nacionais de
Educação (PNE) e Cultura (PNC).
Projeto Andarilha das Letras,
Circulação Literária/ FUNARTE

3. Quais os objetivos do “Mais Cultura das Escolas”?
Reconhecer e contribuir à formação de “territórios
educativos” onde saber formal, saberes comunitários, prática
artística e cultural trabalhem de modo integrado.
[ensaios do espetáculo A barca,
construído a partir da interação entre cavalo marinho e dança contemporânea
Interações Estéticas]
[coleta de depoimentos do Projeto Filhas da Mata -
Memória das Margens do Baixo Madeira,
Interações Estéticas]

4.  Potencializar o diálogo entre educação, cultura e arte.
 Abrir espaço a experiências particulares de aprendizado, sintonizadas com a
diversidade sociocultural brasileira.
 Compreender e reconhecer processos educativos (ensinar e aprender) como
processos criativos e como uma prática cultural em constante transformação
 Ampliar agentes responsáveis pela educação nos territórios, estimulando que
participem dela a comunidade, as iniciativas e os espaços culturais.
 Proporcionar aos alunos e à comunidade, vivências artísticas e culturais
promovendo a afetividade e a criatividade existentes na relação de ensino e
aprendizagem
 Colaborar com a construção de novas concepções do que seja o processo
educativo, e a prática escolar.
[Projeto Parque para Brincar e Pensar,
Interações Estéticas]
Quais os objetivos do “Mais Cultura das Escolas”?

5. Quem participa do “Mais Cultura nas Escolas”?
Cerca de 34 mil escolas municipais e estaduais da rede pública,
contempladas pelo Programa “Mais Educação” em 2012.
Pessoas física ou jurídica, grupos de ação artística e cultural
formais ou informais, museus, bibliotecas, cinemas, pontos de
cultura e outros espaços culturais.
As ações podem acontecer dentro ou fora da escola, a depender do
consenso acordado entre nas partes no “Plano de Atividade Cultural
da Escola”. É essencial que este Plano tenha proponha diálogos com
o território, com a realidade escolar e comunitária.
[Rádio Interfônica,
Interações Estéticas]
Cavalo Marinho Boi Brasileiro na UFPE
Interações Estéticas
Projeto Andarilha das Letras,
Circulação Literária/ FUNARTE

6. O que é
o “Plano de Atividade Cultural da Escola”?
O Plano de Atividade deve dialogar
com um ou mais eixos temáticos
propostos pelo Programa,
considerando a realidade escolar e
comunitária.
Elaborado conjuntamente pela escola
e iniciativa cultural, deve
descrever e fundamentar o projeto.
Tanto as escolas como as iniciativas
culturais podem candidatar-se com
APENAS 1 (UMA) proposta,
apresentando 1 (UM) ÚNICO Plano de
Atividade.
O Plano de Atividades deve prever a
duração mínima 6 (seis) meses, não
necessariamente contínuos, para o
desenvolvimento das atividades.[Projeto Parque para Brincar e Pensar,
Interações Estéticas]
[Projeto Cores no Dique,
Interações Estéticas]

7. Eixos temáticos
do Plano de Atividade Cultural da Escola
1. Residências Artísticas
Propostas abrangendo as diversas linguagens da arte contemporânea,
que proporcionem convívio da comunidade escolar com o processo
criativo do artista/ grupo. Devem colaborar para fazer da escola
um espaço de reflexão crítica e experimentação.
Projeto Livros de Artista,
Interações Estéticas

8. 2. Criação, Circulação e Difusão da Produção Artística
Aprendizado e formação cultural compreendendo manifestações
populares e eruditas atreladas às artes cênicas (circo, teatro,
dança, mímica, ópera), audiovisual (cinema, vídeo, TV), música,
artes da palavra (literatura em poesia e prosa, mitos, lendas,
contação de histórias, dramaturgia), artes visuais (artes gráficas,
pintura, desenho, fotografia, escultura, grafite, performance,
instalações).
Grupo Uirapuru
Orquestra de Barro,
Interações Estéticas
Plano de Atividade Cultural da Escola:
9 eixos

9. Plano de Atividade Cultural da Escola:
9 eixos
3. Promoção Cultural e Pedagógica em Espaços Culturais
Ações contínuas de formação em espaços culturais diversos:
teatros, cinemas, museus, praças, bibliotecas públicas e/ou
comunitárias, parques, centros culturais, pontos de cultura,
entre outros.
4. Educação Patrimônial - Patrimônio Material, Imaterial,
Memória, Identidade e Vínculo Social
Atividades participativas de pesquisa, valorização e vivência do
patrimônio cultural dos diversos segmentos da população
brasileira - das expressões e culinárias aos monumentos. Podem
incluir, por exemplo, produção de material didático e oficinas
de transmissão de saberes tradicionais.
Visita a um terreiro de umbanda,
Projeto de Formação promovido pelo
Ponto de Cultura Africasul Odomodé,
Interações Estéticas

10. 5. Cultura Digital e Comunicação
Formação e aprendizado em comunicação, das técnicas mais
tradicionais (orais e gestuais) até os contemporâneos “ambientes
digitais”, preferencialmente fazendo uso de software livre, e
diversas mídias (multimídia, rádio e TV comunitárias, vídeo clipe,
vídeo arte, web arte). Devem estar orientadas à democratização da
produção e acesso à cultura.
6. Cultura Afrobrasileira
Formação cultural e aprendizado que valorizem e reconheçam
elementos da cultura africana e afrobrasileira, atreladas à
música, dança, festas, oralidade, linguagens, culinária, etc.
7. Culturas Indígenas
Formação cultural e aprendizado que valorizem e reconheçam
manifestações culturais indígenas em sua diversas etnias,
atreladas ao canto, dança, festas, culinária, mitos e lendas,
[frame de Cantadores, Projeto Cinema de Aldeia
Interações Estéticas]
Projeto Fanzine Mutação,
Interações Estéticas
Plano de Atividade Cultural da Escola:
9 eixos

11. 8. Tradição Oral
Propostas de formação cultural e aprendizado que valorizem
transmissão oral de saberes culturais das comunidades
tradicionais por mestres e griôs – costumes, memórias, contos,
lendas, provérbios, línguas, orações, etc.
9. Educação Museal
Práticas museológicas (identificação, pesquisa, seleção,
preservação, registro, exposição e difusão) que valorizem meio
ambiente e saberes da comunidade. Propostas de uso e criação de
ferramentas educacionais para difusão e interpretação do
patrimônio material e imaterial, experimentando a criação da
memória e compreendendo-a criticamente.
Projeto Raku para Lua
Interações Estéticas
Projeto O Claro e o Escuro na Xilo
Interações Estéticas
Plano de Atividade Cultural da Escola:
9 eixos

12. Quais os recursos e a abrangência do “Mais Cultura
nas Escolas”?
Serão selecionados 10 mil projetos, sendo 5 mil em 2013 e o
restante em 2014.
Cada projeto receberá entre R$ 20 mil e 22 mil,
proporcionalmente calculados em relação ao número de alunos
registrados no censo de 2012.
Os recursos serão disponibilizados via PDDE (Programa Dinheiro
Direto na Escola/ FNDE).
O investimento total no Programa “Mais Cultura nas Escolas” é
de R$ 200 milhões.

13. Como Participar do “Mais Cultura nas Escolas”
1. Acessar, respectivamente, a resolução e o manual do “Mais
Cultura nas Escolas” em www.cultura.gov.br e
www.simec.mec.gov.br.
2. Escola e Iniciativa Cultural parceira devem elaborar em
conjunto o Plano de Atividade Cultural da Escola contendo os
tópicos indicados no roteiro.
3. Preencher os dados da escola, os dados da iniciativa
cultural parceira e o Plano de Atividade Cultural da Escola
na aba/módulo “Mais Cultura nas Escolas” do SIMEC/ MEC
(Sistema Integrado de Monitoramento, Execução e Controle do
Ministério da Educação).

14. Como Participar do
“Mais Cultura nas Escolas”
4. Anexar portfólio da iniciativa cultural parceira, com
resumo de atividades já realizadas e respectivas
comprovações/ registros.
5. O conjunto será validado pela Secretaria Municipal/
Estadual ou Distrital vinculada à escola e remetido, via
SIMEC, à apreciação MEC/ MinC.
6. A prestação de contas deverá ser realizada pela escola,
de acordo com os critérios estabelecidos para a execução
do Programa Mais Educação em 2012, constante do “Manual de
orientação para execução do PDDE Educação Integral”,
disponível no sítio www.fnde.gov.br.