Settimana PNSD : formazione Collegio Docenti IC ex 2^ Circolo ACRI- A cura di Antonella Gallo

1. Settimana PNSD : Formazione delle competenze digitali dei docenti
A cura di Antonella Gallo
MODULO
Editoria digitale.
Analisi /Sperimentazione di un
prototipo di editoria digitale

2. “All’Italia serve una Buona Scuola…
che sviluppi nei ragazzi la curiosità per il
mondo e il pensiero critico. Che stimoli la
loro creatività e li incoraggi a fare con le
proprie mani nell’era digitale”.
( da La Buona Scuola)
A cura di : Ornella Gallo

3. A cura di : Ornella Gallo

4. Incipit
Il documento de ”La Buona Scuola”,
che si presenta come documento
programmatico per la futura Scuola, ha
l’indubbio pregio di cercare di tracciare
un quadro strategico e di prospettiva e
allo stesso tempo di considerare la
comunicazione come un ingrediente
di base del percorso di cambiamento.
A cura di : Ornella Gallo
Comunicazione

5. iniamolaDef

6. A cura di Ornella Gallo
Definizione di editoria digitale
Il bisogno dell’uomo di esprimersi e di trasmettere
informazioni ha oggi l’opportunità di servirsi nuovi mezzi
tecnologici che estendono notevolmente la possibilità di
comunicare superando i limiti posti dal tempo e dallo
spazio.
L'editoria digitale rappresenta i contenuti, l'intero
processo editoriale e l’accesso ai contenuti,
completamente attuato attraverso le tecnologie
digitali e telematiche.

7. A cura di Ornella Gallo
In una continua evoluzione, la tecnologia ha
messo a disposizione il telegrafo (1844), il
telefono (1871), la radio (1901), la televisione
(1926), il calcolatore (1946), Internet (1960):
strumenti che hanno consentito una diffusione
sempre più globale e capillare delle informazioni.
Ultimo in ordine d’apparizione è stato il Web
(1994), che ha avviato l’attuale rivoluzione della
comunicazione e dell’informazione e che usa
Internet come canale di trasmissione per
eccellenza.

8. FS Area Multimedialità : Ornella Gallo
Editoria
tradizionale
Fase
ibrida
La Buona Scuola
Nascita editoria
digitale
Fasi dell’evoluzione
tecnologica

9. La comunicazione fino al 1960 ha usato i
diversi media – editoria tradizionale, posta
e telegrafo, cinema, radio e televisione.
Ornella Gallo

10. Dal 1960 il Personal
Computer si diffonde
nelle famiglie, ed il
computer abbandona il
ristretto ambito
professionale e di ufficio,
per diventare un nuovo
elettrodomestico, con
compiti sia educativi che
di divertimento.FS Area Multimedialità : Ornella Gallo

11. Dal 1990 si assiste ad un rapido sviluppo della telematica, con la diffusione tra
il grande pubblico di Internet, la rete delle reti. Internet si diffonde grazie al
successo del popolare Web, mediante l’organizzazione ipertestuale delle
informazioni attuata dai Browser, software che consentono la navigazione
ipertestuale della rete.
FS Area Multimedialità : Ornella Gallo

12. Nell’ambito del Piano Nazionale Scuola Digitale il MIUR ha attivato
l’azione “Editoria Digitale Scolastica” quale ulteriore strumento per
sostenere docenti e studenti nel processo in atto di innovazione degli
ambienti di apprendimento. -
FS Area Multimedialità : Ornella Gallo

13. Piano Nazionale Scuola Digitale

14. L’azione “Editoria Digitale
Scolastica” intende
sperimentare, con l’apporto delle
Istituzioni scolastiche, contenuti
digitali per lo studio individuale e
della classe; l’iniziativa si
propone anche come azione di
impulso al mondo dell’editoria
per la realizzazione di prodotti
editoriali innovativi.
Perché?

15. L'azione s'inserisce nel piano
delle attività dell' Agenda digitale
europea prevista dalla
Comunicazione del 5 maggio
2010 della Commissione europea
e nel piano di azioni promosse dal
Governo italiano per migliorare
l'alfabetizzazione, le competenze
e l'inclusione nel mondo digitale.
Perché?

21. Nativi digitali….
Saper usare con
dimestichezza e
spirito critico le
tecnologie della
società
dell’informazione.
Presuppone solida
consapevolezza e
conoscenza della
natura, del ruolo, delle
opportunità delle TSI
nel quotidiano
Saper usare le
TSI per
coadiuvare
creatività ed
innovazione
Capacità di
cercare e trattare
in modo critico e
sistematico
informazione…
distinguendo
reale da virtuale
Digital
Competence
FS Area Multimedialità : Ornella Gallo

22. Sensibile al contesto socio-culturale
Interconnesso
Multidimensionale Complesso
Il concetto di
Competenza Digitale è:
Integrazione di abilità e capacità di natura
cognitiva, relazionale e sociale.
Non è pienamente valutabile con
singole prove; una parte di
questa competenza è di difficile
valutazione, almeno in tempi
brevi.
Non può prescindere da
altre capacità di base
(lettura, numeracy,
problem solving, capacità
inferenziali e deduttive,
metacognizione)
Non ha senso pensare ad un modello unico di alfabetizzazione digitale, ma occorre
declinarlo in relazione ai vari contesti d’uso.

23. I ragazzi della NetGenearation

24. La scelta delle TIC nella didattica

26. Editoria digitale come pre-press
Più propriamente si deve parlare
di digital press, cioè di uso del
computer per produrre i contenuti
digitali, che tuttavia hanno sempre
una versione a stampa che viene
considerata quella principale, ed è
riprodotta in modo fedele.

27. Editoria digitale come contenuti
Si parla propriamente di digital publishing,
focalizzando la creazione del contenuto o di editoria
elettronica per indicare la fruizione dei contenuti
attraverso un dispositivo elettronico. Si rende
possibile attraverso un sito (che è anche libreria o
bookshop) l'accesso al catalogo ed eventualmente ad
alcune parti digitali del prodotto che tuttavia è
fruibile per lo più offline, come nella fase ibrida.

28. Editoria digitale come
trasmissione attraverso il
Web: in questo caso non solo
si gestisce la creazione dei
prodotti ma si accede in rete
ai contenuti digitali, con lo
scarico da Web dei contenuti.
Nell’attuale fase di
transizione si comincia a
parlare propriamente di
editoria digitale, in quanto
cominciano a trovarsi tutti gli
elementi che caratterizzano
l’intero ciclo digitale.

29. Editoriadigitale incuic’è unatransazionecompleta
Si attua una completa gestione
digitale dell’accesso e della
disseminazione dei contenuti,
incluso servizi come l’e-
commerce ed un’interfaccia
per la ricerca ed altre
funzionalità di uso consentite
all’utente.

30. FS Area Multimedialità : Ornella Gallo

31. E-Book Wiki Blog

32. Premesse: Il libro non è (tecnologicamente) morto
IL LIBRO A STAMPA
E’ UN HARDWARE ROBUSTO
CON UN SISTEMA OPERATIVO STABILE e MILLENARIO
FACILE DA USARE
CON UN’ ECCELLENTE STANDARDIZZAZIONE
PORTABILE E UTILIZZABILE OVUNQUE
A BASSO CONSUMO ENERGETICO
RICICLABILE
un producto revolucionario
YOUTUBE
(alcune verità dietro la satira)

35. Premesse: La rivoluzione digitale dove e quando
---1971–PROGETTOGUTENBERG
-----1991–NASCEINTERNET
---1995–AMAZONC.E.DILIBRI
---2000–STEPHENKINGDIGITALE
---2006–LANCIOSONYREADER
---2007–AMAZONKINDLE
---2009–B&NLANCIANOOK
---2010-APPLELANCIAIPAD
---2004–NASCEFACEBOOK
---2001–WIKIPEDIA,SAFARIBOOKS
---2005-YOUTUBE
---1997-GOOGLE

36. Variabili di prodotto, di supporto e di contesto
ILLUSTRATI DI GAMMA ALTA
NARRATIVA
SAGGISTICA LEGGERA
DIZIONARI & ENCICLOPEDIE
PROFESSIONALE E DI SERVIZIO
ALTRI REPERTORI, ES. TURISTICA
QUOTIDIANI E PERIODICI
EDUCATION

37. Trend, cultura e tecnologia: la mappa della società
+ 10% nel 2009
-3%
-2% -2%
-3%

38. Trend, cultura e tecnologia: la mappa della società
COMMENTI ALLA MAPPA
-SOFISTICATI ED ECLETTICI SONO IL POPOLO DELLE FNAC E DELLE
FELTRINELLI – FORTI CONSUMATORI SIA DI CULTURA CHE DI
TECNOLOGIA
-I TRADIZIONALISTI AMANO CINEMA, TEATRO E CONCERTI
-I TV PEOPLE NON LEGGONO MAI E NON SANNO COS’E’ INTERNET
-I TECHNOFAN SONO I NOSTRI GIOVANI APPESI ALLA TASTIERA
TUTTI I CLUSTER (ANCHE GLI ECLETTICI!) SONO TRIBUTARI DEI
TECHNOFAN –
IL CONSUMO CULTURALE MEDIO DEL PAESE SI ABBASSA, IL CONSUMO
DI TECNOLOGIA AUMENTA.

39. Education – gli scenari dell’editoria scolastica /UK
GRAN BRETAGNA = “BEST PRACTICE” SUL FRONTE DELLE NUOVE
TECNOLOGIE PER LA DIDATTICA – ORA FOCALIZZATI SULL’EFFICACIA
-TUTTE LE AULE HANNO LAVAGNE INTERATTIVE
-UN TERZO DEL TEMPO DI INSEGNAMENTO CON SUPPORTI DIGITALI
-IL 92% DEGLI INSEGNANTI DISPONE DI PROPRIE RISORSE DIGITALI
-I “PLUS”:
-MAGGIOR EFFICACIA IN ALCUNE DISCIPLINE
-MAGGIOR MOTIVAZIONE DEI RAGAZZI
-MODELLO DIDATTICO “BOTTOM-UP”
-PERSONALIZZAZIONE

40. Education – gli scenari dell’editoria scolastica /UK
IN GRAN BRETAGNA - FORTE SPINTA SULL’ INTRODUZIONE DEI TABLET
E SULL’ ADOZIONE DEL CLOUD COMPUTING
(SPERIMENTALMENTE ANCHE IN ITALIA CON L’ AGENDA DIGITALE)

41. Education – gli scenari dell’editoria scolastica/Italia
IL LIBRO DI TESTO COME SISTEMA APERTO, INTEGRABILE CON
COMPONENTI DIGITALI DI “RICH FILE”, FRUIBILI DAI TABLET E
(SOPRATTUTTO) DALLE LAVAGNE INTERATTIVE
“IL LIBRO RIMANE UN CORRIMANO ESSENZIALE PER LA DIDATTICA” (R.GULLI, AD PEARSON ITALIA)

45. E book ? Yes, I can!

47. E -readers

49. Progettazione di ipermedia

50. Progettazione di ipermedia

51. Ruolo dell’insegnante

52. Lavoro collaborativo in presenza

53. Lavoro collaborativo a distanza

54. Wiki Wiki Web
Sono sistemi per la gestione della conoscenza basati
sulle tecnologie del Web estremamente semplici da
utilizzare. Wikiwiki è un termine hawaiano che significa
veloce. In questo senso i Wiki Wiki Web sono siti web
“veloci” in quanto semplici da realizzare e da gestire.
Ward Cunningham, nel suo libro “The Wiki Way”,
definisce i Wiki come: “__il più semplice database on
line che avrebbe potuto funzionare”. L’utilizzo
preferenziale è tuttavia di comunità: è
particolarmente utile per la gestione condivisa di
progetti, per un supporto a Comunità di Pratica
(CoP), per la scrittura (collaborativa) di articoli o libri.

55. Esempio di Wiki
FS Area Multimedialità : Ornella Gallo
Wikipedia
Un’enciclopedia online,
consultabile
gratuitamente, che dal
2001 ad oggi ha raggiunto
più di 500.000 articoli in
50 lingue diverse:
http://www.wikipedia.org/

56. BLOG
FS Area Multimedialità : Ornella Gallo
Un blog è un diario in rete. Il
termine blog è la contrazione di
web log, ovvero "traccia su
rete". Il termine weblog è stato
creato da Jorn Barger nel
dicembre del 1997. La versione
tronca Blog è stata creata da
Peter Merholz che nel 1999 ha
usato la frase "we blog" nel suo
sito, dando origine al verbo "to
blog" (ovvero: bloggare,
scrivere un blog).

57. Ornella Gallo
Rinnovamento
pratichedidatticheesistenti
Spaziopedagogico di sperimentazione
Accessibilità
Superamento
dicotomiatradizionale
Sociallearning
environment

58. FS Area Multimedialità : Ornella Gallo

59. FS Area Multimedialità : Ornella Gallo
WEB TOOL
Prezi è un potente web-tool per realizzare incredibili presentazioni
che ha fatto scalpore negli ultimi tempi. La caratteristica che lo rende
innovativo e rivoluzionario è la sua capacità di realizzare presentazioni
secondo i principi dello zooming e dello storyboard, che lo
differenziano molto dalle presentazioni statiche. Con Prezi la
presentazione è un concentrato di inventiva e creatività, non solo più
immagini e testi: video, animazioni, mindmaps tutto a portata di
“Zoom”.Il risultato finale? Una perfetta combinazione di animazioni,
grafiche accattivanti e uno stile di presentazione unico capaci di
mantenere attiva e ricettiva la concentrazione del nostro utente o
interlocutore.

60. E il software didattico?

61. Perché usarlo?

62. Perché usarlo?

63. Pianificare l’uso

66. La programmazione informatica (il
coding) arriva fra i banchi grazie
alla collaborazione fra il Miur e il
Cini - Consorzio Interuniversitario
Nazionale per l'Informatica - che
lanciano l'iniziativa "Programma il
futuro", rivolta in particolare agli
alunni della primaria.
Informatica….
dalcoding al pensiero
computazionale
FS Area Multimedialità : Ornella Gallo

67. Editoria digitale : prototipo
Flipped classroom
L’ideaè quelladi“capovolgere”la classe
GLI EAS
EpisodiodiApprendimentoSituato
Apprendimento
significativo
LEZIONIVIASKYPE
Sviluppo creatività
Buonepratiche
replicabili
A cura di Ornella Gallo
Indipendenza
Rendereiragazziindipendentinello
studio
1/2

68. ArrivaDRIVElanuvoladi ….

69. Self Publishing
Self publishing, o self-publishing, significa letteralmente
autopubblicazione. Autopubblicare un libro, o fare self
publishing, è il modo di pubblicare un libro senza ricorrere
ad un editore. Il self publishing si basa sulla presenza di un
sito o piattaforma on line dove l’autore ha la possibilità di
creareil proprio libro.

70. Il nostro tempo è limitato. Non facciamoci
intrappolare dai dogmi, che vuol dire vivere
seguendo i risultati del pensiero di altre persone.
Non lasciamo che il rumore delle opinioni altrui
offuschi la nostra voce interiore. E, cosa più
importante di tutte, dobbiamo avere il coraggio di
seguire il nostro cuore e la nostra intuizione. In
qualche modo, essi sanno che cosa vogliamo
realmente diventare. Tutto il resto è secondario.