اجتماع العاملين بمكتبة الزاوية الحمراء للاتفاق على المباديء الادارية الهامة الخاصة بادارة المكتبة - وحكي بعض القصص الادارية التي تتيح النظر للأمور بأكثر من منظور، ثم النظرة الادجاية المستقبلية لاعداد الكوار في المستقبل وعرض فيلم عن فن الاختيار يصب في نفس الفكرة عن توسعة دائرة النظر للامور

1. -‫الحمراء‬ ‫الزاوية‬ ‫مكتبة‬ ‫عمل‬ ‫فريق‬ ‫إجتماع‬
14‫فبراير‬2016
Osama gh.

2. : ‫الجتماع‬ ‫عناصر‬
1.‫العاملين‬ ‫جميع‬ ‫وتقدير‬ ‫شكر‬
2.‫السليمة‬ ‫للحياة‬ ‫السبعة‬ ‫الجوانب‬
3.– ‫المكتبة‬ ‫)هيكل‬ ‫...نسقط‬ ‫نقف..متفرقين‬ ‫مجتمعين‬
(‫التكامل‬
4.15. ‫إداري‬ ‫مبدأ‬
5.4. ‫نفهمها‬ ‫ل‬ ‫قصص‬
6.‫الحلم‬
7.( ‫أولى‬ ‫)مرحلة‬ ‫المتميزين‬ ‫تكريم‬

3. 1‫العاملين‬ ‫جميع‬ ‫وتقدير‬ ‫شكر‬ -

4. 1‫العاملين‬ ‫جميع‬ ‫وتقدير‬ ‫شكر‬ -
•‫مضت‬5‫صعوبات‬ ‫هناك‬ ‫....كانت‬ ‫سريعة‬ ‫شهور‬
................. ‫بكم‬ ‫خاص‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫..منها‬ ‫كثيرة‬
•‫لو‬ ‫ايمان‬ /‫أ‬ ‫وجود‬ ‫في‬ ‫المشاكل‬ ‫تلك‬ ‫ستحل‬ ‫وكانت‬
. ‫منكم‬ ...‫.......صبر‬ ‫استمرت‬
•‫اللي‬ ‫النظام‬ ‫تعطل‬ : ‫بالعمل‬ ‫خاص‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫ومنها‬
................... ‫النترنت‬ ‫خط‬ ‫وتعطل‬ ،‫للمكتبة‬

5. 2-‫السليمة‬ ‫للحياة‬ ‫السبعة‬ ‫الجوانب‬

6. 3-‫)هيكل‬ ‫...نسقط‬ ‫نقف..متفرقين‬ ‫مجتمعين‬
(‫التكامل‬ – ‫المكتبة‬

7. 3-‫)هيكل‬ ‫...نسقط‬ ‫نقف..متفرقين‬ ‫مجتمعين‬
(‫التكامل‬ – ‫المكتبة‬

8. 3-‫)هيكل‬ ‫...نسقط‬ ‫نقف..متفرقين‬ ‫مجتمعين‬
(‫التكامل‬ – ‫المكتبة‬
•.......... ‫من‬ ‫نتبع‬
•‫برامج‬ ‫انشطة‬ ‫................جداول‬ ‫التدخل‬ ‫التبعية‬ ‫تتيح‬ ‫هل‬
‫للتزويد‬ ‫مواد‬ ‫تدريبية-اختيار‬
•‫عن‬ ‫........................البعد‬ ‫المستقبل‬ ‫استشراف‬
‫عمل‬ ‫من‬ ‫يحقر‬ ‫أحد‬ ‫...ل‬ ‫بعضا‬ ‫بعضنا‬ ‫..نكمل‬ ‫الفردية‬
..... ‫الخر‬

9. 4-15. ‫إداري‬ ‫مبدأ‬
‫عني‬ ‫/ايمان‬ ‫أ‬ ‫ادارة‬ ‫اسلوب‬ ‫....اختلف‬
‫البصمة‬ ‫جهاز‬ ‫العقاب.الشديد..)تحطيم‬ ‫وعدم‬ ‫الوقتية‬ ‫)..........الشدة‬
‫محاسبة‬ ‫هناك‬ ‫لكن‬ ...‫الحترام‬
‫نادرة‬ ‫حسين..كفاءة‬ ‫........)أحمد‬ ‫مؤسسة‬ ‫ل ي‬ ‫..ضرور ي‬ (‫)التلتزام‬ ‫النصراف‬ ‫و‬ ‫اتلحضور‬
‫اتلى‬ ‫سيلجأ‬ ‫وإل‬ ‫ما‬ ‫خلل‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫اتلموظف‬ ‫يدرك‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
‫اضافي‬ ‫وقت‬ ‫باعمل‬ ‫انا‬ ‫ما‬ ،‫فلوسهم‬ ‫قد‬ ‫على‬ ..
‫سن‬ ‫تحت‬40‫عارضة‬ ‫اجازات‬ -‫اجازات‬ ‫..رصيد‬
‫مبكرا‬ ‫النصراف‬)(‫اضافي‬ ‫وقت‬ ‫مع‬ ‫()اتلحضور‬ ‫النصراف‬ -‫)اتلحضور‬ :‫مراحل‬
‫الول‬ ‫المبدأ‬
‫الثاني‬ ‫المبدأ‬

10. 4-15. ‫إداري‬ ‫مبدأ‬
‫البنك‬ ‫موظف‬ ‫يقبض‬ ‫ما‬ ‫مثل‬ ‫اقبض‬ ‫انا‬ ‫وهل‬ ، ( ‫البنك‬ ‫موظف‬ )‫به‬ ‫يقوم‬ ‫وما‬ ‫الموظف‬ ‫أهمية‬
‫الاجازات‬
‫خالي)اعارة-كبار‬ ‫مكان‬ ‫ترك‬ ‫هو‬ ‫الخطأ‬ ، ‫التنسيق‬ ‫بعد‬ (‫الاجازات‬ ‫)المصيف-المؤتمرات-باقي‬
-‫يتحمل‬ ‫المدير‬ ‫الظروف‬ ‫ساءت‬ ‫واذا‬ ‫العمل‬ ‫سير‬ ‫على‬ ‫المطمئنان‬ ‫الحل‬ .... (‫..امطفال-سكرتارية‬
‫الدولة‬ ‫أمن‬ ‫و‬ ‫الفاكهة‬ ‫)بائع‬ ‫القوة‬ ‫)مبدأ‬
‫مرورية‬ ‫مخالفة‬ ‫ارتكب‬ ‫الذي‬ ‫)الوالدية)الشاب‬
‫الكل م‬ ‫تسمع‬ ‫التي‬ ‫النذن‬ ‫غير‬ ‫أو‬ ‫للنذن‬ ‫تسمعه‬ ‫الذي‬ ‫الكل م‬ ‫غير‬
‫الثالث‬ ‫المبدأ‬
‫الرابع‬ ‫المبدأ‬

11. 4-15. ‫إداري‬ ‫مبدأ‬
‫ال‬ ‫قاعدة‬80/20........‫الحياة‬ ‫مناحي‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫تطبق‬ ..
20% ‫رضاء‬ ‫نسبة‬ ‫تحقق‬ ‫المستفيدين‬ ‫طلبات‬ ‫من‬80 %
‫و‬ ‫متميزون‬ ‫العاملين‬ ‫من‬20‫المطلوب‬ ‫بالشكل‬ ‫يؤدون‬ ‫ل‬ %%80
20% ‫النجاح‬ ‫نحو‬ ‫المؤسسة‬ ‫يقودون‬ ‫العاملين‬ ‫من‬
‫النية‬ ‫سوء‬ ‫تنفي‬ ‫الثقة‬
‫الموظف‬ ‫امكانات‬ ‫اكتشاف‬ -‫شخص‬ ‫كل‬ ‫خبرات‬ ‫من‬ ‫مها م)الستفادة‬ ‫من‬ ‫به‬ ‫تقو م‬ ‫لما‬ ‫عرض‬
. ‫البعض‬ ‫بعضنا‬ ‫أدوار‬ ‫....تقدير‬ ‫محترمة‬ ‫مؤسساتية‬ ‫رؤية‬ ‫.........خلق‬ ‫يعرفها‬ ‫ل‬ ‫التي‬
‫الخامس‬ ‫المبدأ‬
‫السادس‬ ‫المبدأ‬

12. 4-15. ‫إداري‬ ‫مبدأ‬
‫المغلوط‬ ‫الفهم‬ ...:
‫بشرية‬ ‫موارد‬ ‫شهادة‬ ‫على‬ ‫حاصل‬ ‫غير‬ ‫لنك‬ ‫أبدا‬ ‫ترقية‬ ‫تنال‬ ‫لن‬ :‫المدير‬
‫؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟‬ : ‫التفسير‬
‫البعض‬ ‫بعضهم‬ ‫من‬ ‫يستفيد‬ ‫الجميع‬ ... ‫كامل‬ ‫أحد‬ ‫ل‬ ...
‫ايجابياته‬ ‫من‬ ‫ويزيد‬ ‫سلبياته‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ ‫الذي‬ ‫هو‬ :‫الذكي‬ ‫الموظف‬
‫السابع‬ ‫المبدأ‬
‫الثامن‬ ‫المبدأ‬

13. 4-15. ‫إداري‬ ‫مبدأ‬
‫الفقي‬ ‫)إبراهيم‬ ‫بذلك‬ ‫أنا‬ ‫سمحت‬ ‫إنذا‬ ‫إل‬ ‫علي‬ ‫يدل‬ ‫ولن‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫ل‬ ‫في‬ ‫)رأيك‬
‫مبتكر‬ ‫غير‬ ،‫موعدك‬ ‫عن‬ ‫تتأخر‬ ،‫مهمل‬ ‫انت‬
‫لتجنبها‬ ‫الخطاء‬ ‫توقع‬ :
‫القوى‬ ‫مركز‬ ‫هي‬ ‫الحسابات‬ ،‫بالنشطة‬ ‫أقو م‬ ‫الذي‬ ‫أنا‬ ،‫المكتبة‬ ‫في‬ ‫دخل‬ ‫اعلى‬ ‫صاحب‬ ‫أنا‬
‫المكتبة‬ ‫قامت‬ ‫التسويق....لما‬ ‫و‬ ‫العامة‬ ‫العلقات‬ ‫لول‬ ،‫الوحيد‬
‫حقيقي‬ ‫الكل م‬ ‫وهذا‬ .............‫؟‬ ‫يحدث‬ ‫لم‬ ‫الكل م‬ ‫هذا‬
‫التاسع‬ ‫المبدأ‬
‫العاشر‬ ‫المبدأ‬

14. 4-15. ‫إداري‬ ‫مبدأ‬
‫نختلف؟‬ ‫كيف‬
‫الشديد‬ ‫البرد‬ ‫في‬ ‫للمدرسة‬ ‫طفلتي‬ ‫نذهاب‬ ،‫متعب‬ ‫عماد‬ ‫،واقعة‬
‫السباحة‬ ‫الرضع‬ ‫تعليم‬
‫مصلحتك‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫و‬ ‫والحترا م‬ ‫الود‬ ‫ويبقى‬ ‫نختلف‬
‫؟‬ ‫أحدا‬ ‫تخسر‬ ‫ل‬
‫فيه‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫تخاصم‬ ‫عمل‬ ‫تترك‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ،
‫به‬ ‫صلتك‬ ‫قطعت‬ ‫العمل‬ ‫تحبه‬ ‫ل‬ ‫احد‬ ‫ترك‬ ‫وكلما‬
‫عشر‬ ‫الحادي‬ ‫المبدأ‬
‫عشر‬ ‫الثاني‬ ‫المبدأ‬

15. 4-15. ‫إداري‬ ‫مبدأ‬
‫ذواتهم‬ ‫نكره‬ ‫ل‬ ‫لكن‬ ‫البعض‬ ‫تصرفات‬ ‫نكره‬ ‫أن‬ ‫.........يجب‬
‫الدراك‬
‫النصراف‬ ‫بمواعيد‬ ‫التز م‬ ‫اضافي..انا‬ ‫عمل‬ ‫باعمل‬ ‫....انا‬ ‫مدرك‬ ‫..غير‬ ‫موعده‬ ‫عن‬ ‫المتأخر‬
‫بحل‬ ‫..قا م‬ ‫..المدرك‬ ‫موعده‬ ‫عن‬ ‫المتأخر‬70‫المشكلة‬ ‫من‬ %
‫دائما‬ ‫المنفعل‬ -‫العالي‬ ‫الصوت‬ ‫صاحب‬ -‫المدخن‬
‫عشر‬ ‫الثالث‬ ‫المبدأ‬
‫عشر‬ ‫الرابع‬ ‫المبدأ‬

16. 4-15. ‫إداري‬ ‫مبدأ‬
‫المؤسسة‬ ‫مباديء‬ ‫مع‬ ‫تتسق‬ ‫مبادئه‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫أداء‬ ‫أفضل‬ ‫يؤدي‬ ‫.....الموظف‬
‫الاجتماع‬ ‫هذا‬ ‫كان‬ ‫لذا‬ ‫اجدا‬ ‫هام‬ .....
‫المشاكل‬ ‫مؤسستك‬ ‫عن‬ ‫اكثر‬ ‫..اعرف‬ ‫المسئولية‬ ‫لتحمل‬ ‫مؤهل‬ ‫.كن‬
.‫مبادرا‬ ‫......كن‬ ‫لها‬ ‫حلول‬ ‫قد م‬
‫عشر‬ ‫الخامس‬ ‫المبدأ‬

17. ‫النصاف‬ :
•‫مدير‬ ‫ثم‬ ‫قائد‬
•‫الليثي‬ ‫كريم‬ ‫موقف‬
•‫مغاير‬ ‫بشكل‬ ‫أتعامل‬ ‫سوف‬ ‫المنصب‬ ‫أعتلي‬ ‫عندما‬
•‫مني‬ ‫أكبر‬ ‫و‬ ‫مني‬ ‫أصغر‬ ‫حولي‬ ‫من‬ ‫لكل‬ ‫النصح‬ ‫أقدم‬
•‫أشرف‬ ‫و‬ ‫ماهر‬ ‫كريم‬ ‫من‬ ‫اتعلم‬ :‫الجميع‬ ‫من‬ ‫تعلم‬
‫تقابله‬ ‫من‬ ‫حولي..كل‬ ‫من‬ ‫وكل‬ ‫سيد‬ ‫و‬ ‫وردينة‬ ‫الروبي‬
............... ‫بأن‬ ‫اجدير‬
•. ‫النضج‬ ‫علمات‬ ‫من‬ ‫النصاف‬

18. 5-4(‫)الولى‬ ‫نفهمها‬ ‫ل‬ ‫قصص‬
•‫الحلوى‬ ‫كيس‬

19. 5-4(‫)الثانية‬ ‫نفهمها‬ ‫ل‬ ‫قصص‬
•‫أبنه‬ ‫و‬ ‫الحطاب‬

20. 5-4(‫)الثالثة‬ ‫نفهمها‬ ‫ل‬ ‫قصص‬
• ‫الفئران‬ ‫جوال‬

21. 5-4(‫)الرابعة‬ ‫نفهمها‬ ‫ل‬ ‫قصص‬
•‫الغسيل‬ ‫حبل‬
•‫الضفدعة‬ ‫تسلق‬ ‫كيف‬

22. ‫أخيرة‬ ‫مقول ت‬
•‫القدامي‬ ‫و‬ ‫الشباب‬ ( ‫اللي‬ ‫النظام‬ ‫)تغيير‬ ‫المدير‬ ‫رؤية‬
•‫المنصفين‬ ‫...لن‬ ‫العمل‬ ‫تركه‬ ‫..بعد‬ ‫المدير‬ ‫تقييم‬
‫قليليين‬
•‫حمار‬ ‫..أنت‬ ‫العاطفي‬ ‫الجزء‬
•(‫ل‬ ‫أم‬ ‫الموظف‬ ‫مصلحة‬ ‫في‬ ) ‫عمل‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫معرفة‬

23. ‫بنسبة‬ ‫مصدرها‬ ‫...اكتشاف‬ ‫الشائعا ت‬80 %

24. 6‫الحلم‬ -
•‫للشباب‬ ‫الفرصة‬ ‫اعطاء‬
•: ‫المكان‬ ‫اترك‬ ‫عندما‬6
‫لتولي‬ ‫يصلحوا‬ ‫أشخاص‬
‫الادارة‬
•‫القسام‬ ‫مشرفي‬
( ‫)ترقيا ت‬
•‫لتحقيق‬ ‫لكم‬ ‫المستمر‬ ‫الدعم‬
‫و‬ ‫الشخصى‬ ‫طموحكم‬
‫المكان‬ ‫لتستقرار‬

25. ‫عامة‬ ‫مكتبة‬ ‫أكبر‬
• ‫وظيفي‬ ‫توصيف‬
• Bullet 2
• Bullet 3
• ‫تغطية‬ ‫اقوى‬
‫اعلمية‬
• ‫العمل‬ ‫تنظيم‬
‫جيدة‬ ‫بصورة‬
• Bullet 3
• ‫الرياادة‬
• Bullet 2
• Bullet 3
• ‫ادائما‬ ‫الجديد‬
• Bullet 2
• Bullet 3
• ‫القاريء‬ ‫يطلبه‬ ‫ما‬ ‫كل‬
• Bullet 2
• Bullet 3
‫الميديا‬
‫السكرتارية‬ ‫و‬
‫الحسابات‬
‫الادارية‬ ‫والشئون‬
‫ادورات‬
‫تدريبية‬
‫أنشطة‬ ‫مقتنيات‬

26. 7( ‫أولى‬ ‫)مرحلة‬ ‫المتميزين‬ ‫-تكريم‬
•....... ‫أولى‬ ‫مرحلة‬
•. ‫تشجيعي‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ ‫التكريم‬
•‫المتميزين‬ ‫باقي‬ ‫تستشمل‬ ‫الثانية‬ ‫المرحلة‬
‫لجنة‬ ‫تشكيل‬ : ‫المثالي‬ ‫الموظف‬
–‫عالية‬ ‫بحرفية‬ ‫العمل‬ ‫ااداء‬
–‫تنفيذها‬ ‫في‬ ‫المساعدة‬ ‫و‬ ‫المقترحا ت‬ ‫تقديم‬
–‫المرؤتسين‬ ‫و‬ ‫الزملء‬ ‫و‬ ‫الرؤتساء‬ ‫مع‬ ‫الجيدة‬ ‫العلقا ت‬
–‫والنصراف‬ ‫الحضور‬

27. ‫العاملين‬ ‫من‬ ‫المتميزين‬ ‫تكريم‬ ‫صور‬

28. ‫العاملين‬ ‫من‬ ‫المتميزين‬ ‫تكريم‬ ‫صور‬

29. ‫العاملين‬ ‫من‬ ‫المتميزين‬ ‫تكريم‬ ‫صور‬

30. ‫العاملين‬ ‫من‬ ‫المتميزين‬ ‫تكريم‬ ‫صور‬

31. ‫العاملين‬ ‫من‬ ‫المتميزين‬ ‫تكريم‬ ‫صور‬

32. ‫العاملين‬ ‫من‬ ‫المتميزين‬ ‫تكريم‬ ‫صور‬

33. ‫التختيار‬ ‫فن‬
• http://www.ted.com/talks/sheena_iyengar_on_