1. Programa de Formación de Formadores
Certificación de Competencias en
Tutoría Virtual de Curso académico
PPROPUESTA DE ACOMPAÑAMIENTO Y SEGUIMIENTO DE UN TRABAJO
INDIVIDUAL Y COLABORATIVO A PORPOSITO DE LA UNIDAD I DEL CURSO DE
CULTURA POLÍTICA UTILIZANDO RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS
Oswaldo Martínez Cardozo
Bogotá
Junio 26 2013

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1.Introducción
• A continuación encontrará una propuesta de acompañamiento a estudiantes del
curso de Cultura Política, centrando la atención en la unidad 1, capítulos 1, 2 y 3
del módulo respectivo
• Alrededor del ensayo “La franja amarilla” del escritor colombiano William
Ospina, los participantes en el curso podrán acceder a una mirada crítica y
argumentada de la realidad nacional.
• El éxito del trabajo colaborativo depende de la responsabilidad y dedicación de
cada estudiante en el trabajo individual. Al lado de la confrontación de otras
fuentes sobre la misma temática. En últimas este cruce de miradas puede servir
para construir una mirada colectiva y propia sobre las actuales situaciones
sociales.

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2. Qué son los REA
• Los Recurso Educativos Abiertos (REA), constituyen una gran
posibilidad para democratizar el conocimiento que circula en la
internet. La red es el lugar en la que confluyen personas del todo el
mundo y por ese medio el conocimiento técnico y científicos
también ha encontrado una plataforma de divulgación.
• Hoy también hay en la red propuestas de formación académica y
recursos conceptuales y tecnológicos que las sustentan. Los REA,
son entonces parte de esos recursos en línea que siendo de calidad
académica, circulan libre y legalmente para ser consultados por los
usuarios, sin mayores restricciones.

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3. Objetivo de Aprendizaje
• Relacionar de manera crítica los
contextos sociales locales con los
discursos de analistas
contemporáneos, con el fin de
afianzar puntos de vista propios y
contribuir a la construcción de
sujetos políticos activos.

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4. Para el trabajo individual tenga en
cuenta
• Centre su atención en los dos momentos
de elaboración del trabajo, la primera
parte es individual y la segunda es
colectiva. Para claridad sobre el trabajo
colaborativo en AVA, consulte :
• http://colaboracionvirtual.wikispaces.co
m/8+Como+fomentar+el+trabajo+colabo
rativo+en+el+AVA

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6. La actividad arealizar
individualmente
• Lea cuidadosamente el ensayo “La franja Amarilla” del
escritor William Ospina el cual puede encontrar en línea en
el siguiente REA:
• http://ojosabiertos.galeon.com/aficiones1610067.html
• Identificar dentro de su contexto local (barrio, comuna,
localidad, municipio o ciudad) los problemas que se
muestran en el ensayo. Analizar y describir si los problemas
se reflejan, existen y/o se dinamizan en el contexto en el
cual usted convive, relacionándolos con los postulados del
paradigma político que más se ajusta a la actualidad
colombiana (Paradigma neoliberal).

7. Programa de Formación de Formadores
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7 Complemente con
• Para ampliar más su horizonte
de análisis, puede remitirse a los
siguientes recursos educativos
abiertos, relacionados con una
crítica al modelo neoliberal:
http://www.youtube.com/watch
?v=ytVRcF3uwr8

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8. Vamos al trabajo de grupo
• Envié su trabajo al foro creado para tal fin y tenga en
cuenta que para la elaboración adecuada del trabajo
colaborativo, es necesario contar con todos los
aportes personales y comenzar la construcción en
torno a los elementos comunes a los cinco trabajos.
En su construcción es importante seguir las
orientaciones de la rúbrica TIGRE, para eso se
recomienda el siguiente Recurso Educativo Abierto:
http://www.slideboom.com/presentations/94182/U
so-de-Rubrica-TIGRE

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9. Discutir y argumentar
• Teniendo como base la lectura y los trabajos
individuales, se puede hacer un trabajo en el
cual ustedes como sujeto sociales
conocedores de sus contextos: barrio,
comuna, localidad, municipio o ciudad,
puedan hacer frente a las problemáticas
identificadas. Las posturas se deben
argumentar con los contenidos del artículo
leído y con el módulo del curso:
http://culturapoliticaunad2011.blogspot.com/

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10. Complementen
• Los planteamientos que hagan también los pueden
sustentar con el contenido del siguiente video:
http://www.youtube.com/watch?v=AvBypYy_EHA
• Cuando el trabajo colaborativo se haya terminado, lo
pueden subir al foro dispuesto para tal fin. No olviden
que es un solo trabajo por grupo.

11. Programa de Formación de Formadores
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11. Envíen
• Cuando el trabajo colaborativo se haya
terminado, lo pueden subir al foro dispuesto
para tal fin. No olviden que es un solo trabajo
por grupo.

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