SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Descargar para leer sin conexión
SÄÄSTÄKÄÄ	
  DEMOKRATIA	
  



       Soile	
  Kuitunen	
  
         17.8.2012	
  
Demokra/an	
  arvo	
  
Demokra8a	
  on	
  perusarvoja.	
  ”Voin	
  tulla	
  kohdelluksi	
  oikeudenmukaises/	
  ja	
  
  tasavertaises/,	
  voin	
  kokoontua	
  ja	
  puhua	
  vapaas/,	
  voin	
  osallistua”	
  

Demokra8a	
  on	
  keino	
  pää>ää	
  asioita.	
  ”Voin	
  osallistua	
  pää?äjien	
  valintaan”	
  
  ”Voin	
  olla	
  mukana	
  pää?ämässä”	
  

Demokra8a	
  on	
  keskustelua	
  ja	
  moniäänisyy>ä.	
  ”Voin	
  olla	
  mukana	
  useassa	
  
  roolissa,	
  äänestäjänä,	
  järjestöedustajana,	
  jne.	
  vaiku?amassa	
  asioihin”.	
  
  ”Voin	
  osallistua	
  myös	
  vähemmistöön	
  kuuluvana”.	
  	
  

Demokra8a	
  on	
  oppimista	
  ja	
  sivistymistä.	
  ”Voin	
  oppia	
  osallistumalla	
  ja	
  
  vaiku?amalla”.	
  	
  
Suomi:	
  Demokra/a	
  elää	
  ja	
  hengi?ää	
  

1.    Kiinnostus	
  poli8ikkaan	
  kasvanut.	
  Lähes	
  70%	
  kiinnostunut	
  poli/ikasta.	
  
      Äänestämistä	
  pitää	
  kansalaisvelvollisuutena	
  90%	
  vastaajista.	
  Kaksi	
  kolmesta	
  
      pitää	
  kuntavaaleissa	
  äänestämistä	
  tärkeimpänä	
  keinona	
  vaiku?aa	
  kunnan	
  
      asioihin.	
  Kansanäänestyksiä	
  toivoo	
  lisää	
  kaksi	
  kolmesta.	
  	
  
2.    Luo>amus	
  demokra8ains8tuu8oihin	
  vahvaa.	
  Lähes	
  puolet	
  luo?aa	
  
      eduskuntaan.	
  	
  
3.    Korkea	
  osaamistaso	
  –	
  suomalaisilla	
  on	
  en/stä	
  enemmän	
  kykyä	
  ja	
  taitoa	
  
      yhteiskunnallisten	
  asioiden	
  käsi?elyyn	
  
4.    Demokra8a	
  monipuolistuu	
  –	
  ei-­‐järjestäytyneet	
  intressit	
  yhä	
  
      monimuotoisemmin	
  osallisina	
  yhteiskunnallisessa	
  päätöksenteossa.	
  Suoria	
  
      osallistumismahdollisuuksia	
  tulee	
  lisää!	
  	
  

Más contenido relacionado

Similar a Demokratian kukoistus vai poliittisen vallan rapautuminen? - Soile Kuitunen

Kansalainen voi vaikuttaa
Kansalainen voi vaikuttaaKansalainen voi vaikuttaa
Kansalainen voi vaikuttaamatuulikki
 
Miten voin vaikuttaa
Miten voin vaikuttaaMiten voin vaikuttaa
Miten voin vaikuttaaTommi Laitio
 
SDP ja arvot
SDP ja arvotSDP ja arvot
SDP ja arvotSDP
 
Suomen demokratian kevät 2012 miksi suomeen syntyi kansalaisyhteiskunta se...
Suomen demokratian kevät 2012   miksi suomeen syntyi kansalaisyhteiskunta  se...Suomen demokratian kevät 2012   miksi suomeen syntyi kansalaisyhteiskunta  se...
Suomen demokratian kevät 2012 miksi suomeen syntyi kansalaisyhteiskunta se...TaneliHeikka
 
Järjestvuosi 2013 webinaariaineisto
Järjestvuosi 2013 webinaariaineistoJärjestvuosi 2013 webinaariaineisto
Järjestvuosi 2013 webinaariaineistoSDP
 
Koodi on laki - digitaalista demokratiaa
Koodi on laki - digitaalista demokratiaaKoodi on laki - digitaalista demokratiaa
Koodi on laki - digitaalista demokratiaaJyrki Kasvi
 
Todellista vaikuttamista? - Tutkimustietoa nuorten vaikuttamisesta
Todellista vaikuttamista? - Tutkimustietoa nuorten vaikuttamisestaTodellista vaikuttamista? - Tutkimustietoa nuorten vaikuttamisesta
Todellista vaikuttamista? - Tutkimustietoa nuorten vaikuttamisestaLastensuojelun Keskusliitto
 
Mitä jytkyn ja vyöryn jälkeen näin internet muutti politiikan 10 kuukaudessa
Mitä jytkyn ja vyöryn jälkeen    näin internet muutti politiikan 10 kuukaudessaMitä jytkyn ja vyöryn jälkeen    näin internet muutti politiikan 10 kuukaudessa
Mitä jytkyn ja vyöryn jälkeen näin internet muutti politiikan 10 kuukaudessaTaneliHeikka
 
HY Sosiaalisen Median Seminaari OSY 15.11.2011
 HY Sosiaalisen Median Seminaari OSY 15.11.2011 HY Sosiaalisen Median Seminaari OSY 15.11.2011
HY Sosiaalisen Median Seminaari OSY 15.11.2011Teemu Ropponen
 

Similar a Demokratian kukoistus vai poliittisen vallan rapautuminen? - Soile Kuitunen (13)

Suomi nyt
Suomi nytSuomi nyt
Suomi nyt
 
Kansalainen voi vaikuttaa
Kansalainen voi vaikuttaaKansalainen voi vaikuttaa
Kansalainen voi vaikuttaa
 
Miten voin vaikuttaa
Miten voin vaikuttaaMiten voin vaikuttaa
Miten voin vaikuttaa
 
SDP ja arvot
SDP ja arvotSDP ja arvot
SDP ja arvot
 
Suomen demokratian kevät 2012 miksi suomeen syntyi kansalaisyhteiskunta se...
Suomen demokratian kevät 2012   miksi suomeen syntyi kansalaisyhteiskunta  se...Suomen demokratian kevät 2012   miksi suomeen syntyi kansalaisyhteiskunta  se...
Suomen demokratian kevät 2012 miksi suomeen syntyi kansalaisyhteiskunta se...
 
Järjestvuosi 2013 webinaariaineisto
Järjestvuosi 2013 webinaariaineistoJärjestvuosi 2013 webinaariaineisto
Järjestvuosi 2013 webinaariaineisto
 
Koodi on laki - digitaalista demokratiaa
Koodi on laki - digitaalista demokratiaaKoodi on laki - digitaalista demokratiaa
Koodi on laki - digitaalista demokratiaa
 
Todellista vaikuttamista? - Tutkimustietoa nuorten vaikuttamisesta
Todellista vaikuttamista? - Tutkimustietoa nuorten vaikuttamisestaTodellista vaikuttamista? - Tutkimustietoa nuorten vaikuttamisesta
Todellista vaikuttamista? - Tutkimustietoa nuorten vaikuttamisesta
 
Mitä jytkyn ja vyöryn jälkeen näin internet muutti politiikan 10 kuukaudessa
Mitä jytkyn ja vyöryn jälkeen    näin internet muutti politiikan 10 kuukaudessaMitä jytkyn ja vyöryn jälkeen    näin internet muutti politiikan 10 kuukaudessa
Mitä jytkyn ja vyöryn jälkeen näin internet muutti politiikan 10 kuukaudessa
 
Centurion 2015
Centurion 2015Centurion 2015
Centurion 2015
 
Demokratiatrendit
DemokratiatrenditDemokratiatrendit
Demokratiatrendit
 
Suomalainen demokratia ja EU
Suomalainen demokratia ja EUSuomalainen demokratia ja EU
Suomalainen demokratia ja EU
 
HY Sosiaalisen Median Seminaari OSY 15.11.2011
 HY Sosiaalisen Median Seminaari OSY 15.11.2011 HY Sosiaalisen Median Seminaari OSY 15.11.2011
HY Sosiaalisen Median Seminaari OSY 15.11.2011
 

Más de Otavan Opisto

Pentagon – kansainvälistä politiikkaa, kieliä ja luonnontieteitä pelaamalla -...
Pentagon – kansainvälistä politiikkaa, kieliä ja luonnontieteitä pelaamalla -...Pentagon – kansainvälistä politiikkaa, kieliä ja luonnontieteitä pelaamalla -...
Pentagon – kansainvälistä politiikkaa, kieliä ja luonnontieteitä pelaamalla -...Otavan Opisto
 
Opetus.tv:n esittely - Janne Cederberg & Samuli Turunen
Opetus.tv:n esittely - Janne Cederberg & Samuli TurunenOpetus.tv:n esittely - Janne Cederberg & Samuli Turunen
Opetus.tv:n esittely - Janne Cederberg & Samuli TurunenOtavan Opisto
 
Kestävä kehitys Ihastjärven koulukylässä - Jaana Strandman
Kestävä kehitys Ihastjärven koulukylässä - Jaana StrandmanKestävä kehitys Ihastjärven koulukylässä - Jaana Strandman
Kestävä kehitys Ihastjärven koulukylässä - Jaana StrandmanOtavan Opisto
 
Kuvitellen-työpajan esittely ja avaus. Tehokasta ja hauskaa oppimista visuaal...
Kuvitellen-työpajan esittely ja avaus. Tehokasta ja hauskaa oppimista visuaal...Kuvitellen-työpajan esittely ja avaus. Tehokasta ja hauskaa oppimista visuaal...
Kuvitellen-työpajan esittely ja avaus. Tehokasta ja hauskaa oppimista visuaal...Otavan Opisto
 
Kestävän kehityksen pedagogia vapaassa sivistystyössä - Kaisa Lindström
Kestävän kehityksen pedagogia vapaassa sivistystyössä - Kaisa LindströmKestävän kehityksen pedagogia vapaassa sivistystyössä - Kaisa Lindström
Kestävän kehityksen pedagogia vapaassa sivistystyössä - Kaisa LindströmOtavan Opisto
 
Kestävä elämäntapa 2050: tulevaisuusskenaariot kulutuskasvatuksen välineenä -...
Kestävä elämäntapa 2050: tulevaisuusskenaariot kulutuskasvatuksen välineenä -...Kestävä elämäntapa 2050: tulevaisuusskenaariot kulutuskasvatuksen välineenä -...
Kestävä elämäntapa 2050: tulevaisuusskenaariot kulutuskasvatuksen välineenä -...Otavan Opisto
 
Kestävä kehitys organisaation arki - Kerttu Hakala
Kestävä kehitys organisaation arki - Kerttu HakalaKestävä kehitys organisaation arki - Kerttu Hakala
Kestävä kehitys organisaation arki - Kerttu HakalaOtavan Opisto
 
Oppimisen kompassi - Mikko Kallio
Oppimisen kompassi - Mikko KallioOppimisen kompassi - Mikko Kallio
Oppimisen kompassi - Mikko KallioOtavan Opisto
 
Ilmari-ilmastovierailijasta tukea nuorten ilmastoahdistukseen - Tea Tönnov
Ilmari-ilmastovierailijasta tukea nuorten ilmastoahdistukseen - Tea TönnovIlmari-ilmastovierailijasta tukea nuorten ilmastoahdistukseen - Tea Tönnov
Ilmari-ilmastovierailijasta tukea nuorten ilmastoahdistukseen - Tea TönnovOtavan Opisto
 
Miten teknologia tukee erilaisen oppijan oppimista? - Anne Korhonen
Miten teknologia tukee erilaisen oppijan oppimista? - Anne KorhonenMiten teknologia tukee erilaisen oppijan oppimista? - Anne Korhonen
Miten teknologia tukee erilaisen oppijan oppimista? - Anne KorhonenOtavan Opisto
 
Kriittinen ympäristökasvatus - Mauno Särkkä
Kriittinen ympäristökasvatus - Mauno SärkkäKriittinen ympäristökasvatus - Mauno Särkkä
Kriittinen ympäristökasvatus - Mauno SärkkäOtavan Opisto
 
Kuka voittaa ilmastopelissä? Käytännön testausta ja keskustelua pelaamisen lo...
Kuka voittaa ilmastopelissä? Käytännön testausta ja keskustelua pelaamisen lo...Kuka voittaa ilmastopelissä? Käytännön testausta ja keskustelua pelaamisen lo...
Kuka voittaa ilmastopelissä? Käytännön testausta ja keskustelua pelaamisen lo...Otavan Opisto
 
Tieto- ja viestintäteknologia tutkimusyhteisön ja lukioiden vuorovaikutuksen ...
Tieto- ja viestintäteknologia tutkimusyhteisön ja lukioiden vuorovaikutuksen ...Tieto- ja viestintäteknologia tutkimusyhteisön ja lukioiden vuorovaikutuksen ...
Tieto- ja viestintäteknologia tutkimusyhteisön ja lukioiden vuorovaikutuksen ...Otavan Opisto
 
Mobiiliteknologia opetuksessa - Sari jaaranen
Mobiiliteknologia opetuksessa - Sari jaaranenMobiiliteknologia opetuksessa - Sari jaaranen
Mobiiliteknologia opetuksessa - Sari jaaranenOtavan Opisto
 
Delfoi-menetelmän suomalainen koulukunta - Osmo kuusi
Delfoi-menetelmän suomalainen koulukunta - Osmo kuusiDelfoi-menetelmän suomalainen koulukunta - Osmo kuusi
Delfoi-menetelmän suomalainen koulukunta - Osmo kuusiOtavan Opisto
 
Oppiaineiden sisällöt ja hyväksiluvut ilmiöpohjaisessa oppimisessa - Tuija sa...
Oppiaineiden sisällöt ja hyväksiluvut ilmiöpohjaisessa oppimisessa - Tuija sa...Oppiaineiden sisällöt ja hyväksiluvut ilmiöpohjaisessa oppimisessa - Tuija sa...
Oppiaineiden sisällöt ja hyväksiluvut ilmiöpohjaisessa oppimisessa - Tuija sa...Otavan Opisto
 
Vertaistuotanto ja vertaistuotannon laatu - Ari-Matti Auvinen
Vertaistuotanto ja vertaistuotannon laatu - Ari-Matti AuvinenVertaistuotanto ja vertaistuotannon laatu - Ari-Matti Auvinen
Vertaistuotanto ja vertaistuotannon laatu - Ari-Matti AuvinenOtavan Opisto
 

Más de Otavan Opisto (20)

Otavan Opisto
Otavan OpistoOtavan Opisto
Otavan Opisto
 
Oppivat koulut 2015
Oppivat koulut 2015Oppivat koulut 2015
Oppivat koulut 2015
 
Oppivat koulut 2015
Oppivat koulut 2015Oppivat koulut 2015
Oppivat koulut 2015
 
Pentagon – kansainvälistä politiikkaa, kieliä ja luonnontieteitä pelaamalla -...
Pentagon – kansainvälistä politiikkaa, kieliä ja luonnontieteitä pelaamalla -...Pentagon – kansainvälistä politiikkaa, kieliä ja luonnontieteitä pelaamalla -...
Pentagon – kansainvälistä politiikkaa, kieliä ja luonnontieteitä pelaamalla -...
 
Opetus.tv:n esittely - Janne Cederberg & Samuli Turunen
Opetus.tv:n esittely - Janne Cederberg & Samuli TurunenOpetus.tv:n esittely - Janne Cederberg & Samuli Turunen
Opetus.tv:n esittely - Janne Cederberg & Samuli Turunen
 
Kestävä kehitys Ihastjärven koulukylässä - Jaana Strandman
Kestävä kehitys Ihastjärven koulukylässä - Jaana StrandmanKestävä kehitys Ihastjärven koulukylässä - Jaana Strandman
Kestävä kehitys Ihastjärven koulukylässä - Jaana Strandman
 
Kuvitellen-työpajan esittely ja avaus. Tehokasta ja hauskaa oppimista visuaal...
Kuvitellen-työpajan esittely ja avaus. Tehokasta ja hauskaa oppimista visuaal...Kuvitellen-työpajan esittely ja avaus. Tehokasta ja hauskaa oppimista visuaal...
Kuvitellen-työpajan esittely ja avaus. Tehokasta ja hauskaa oppimista visuaal...
 
Kestävän kehityksen pedagogia vapaassa sivistystyössä - Kaisa Lindström
Kestävän kehityksen pedagogia vapaassa sivistystyössä - Kaisa LindströmKestävän kehityksen pedagogia vapaassa sivistystyössä - Kaisa Lindström
Kestävän kehityksen pedagogia vapaassa sivistystyössä - Kaisa Lindström
 
Kestävä elämäntapa 2050: tulevaisuusskenaariot kulutuskasvatuksen välineenä -...
Kestävä elämäntapa 2050: tulevaisuusskenaariot kulutuskasvatuksen välineenä -...Kestävä elämäntapa 2050: tulevaisuusskenaariot kulutuskasvatuksen välineenä -...
Kestävä elämäntapa 2050: tulevaisuusskenaariot kulutuskasvatuksen välineenä -...
 
Kestävä kehitys organisaation arki - Kerttu Hakala
Kestävä kehitys organisaation arki - Kerttu HakalaKestävä kehitys organisaation arki - Kerttu Hakala
Kestävä kehitys organisaation arki - Kerttu Hakala
 
Oppimisen kompassi - Mikko Kallio
Oppimisen kompassi - Mikko KallioOppimisen kompassi - Mikko Kallio
Oppimisen kompassi - Mikko Kallio
 
Ilmari-ilmastovierailijasta tukea nuorten ilmastoahdistukseen - Tea Tönnov
Ilmari-ilmastovierailijasta tukea nuorten ilmastoahdistukseen - Tea TönnovIlmari-ilmastovierailijasta tukea nuorten ilmastoahdistukseen - Tea Tönnov
Ilmari-ilmastovierailijasta tukea nuorten ilmastoahdistukseen - Tea Tönnov
 
Miten teknologia tukee erilaisen oppijan oppimista? - Anne Korhonen
Miten teknologia tukee erilaisen oppijan oppimista? - Anne KorhonenMiten teknologia tukee erilaisen oppijan oppimista? - Anne Korhonen
Miten teknologia tukee erilaisen oppijan oppimista? - Anne Korhonen
 
Kriittinen ympäristökasvatus - Mauno Särkkä
Kriittinen ympäristökasvatus - Mauno SärkkäKriittinen ympäristökasvatus - Mauno Särkkä
Kriittinen ympäristökasvatus - Mauno Särkkä
 
Kuka voittaa ilmastopelissä? Käytännön testausta ja keskustelua pelaamisen lo...
Kuka voittaa ilmastopelissä? Käytännön testausta ja keskustelua pelaamisen lo...Kuka voittaa ilmastopelissä? Käytännön testausta ja keskustelua pelaamisen lo...
Kuka voittaa ilmastopelissä? Käytännön testausta ja keskustelua pelaamisen lo...
 
Tieto- ja viestintäteknologia tutkimusyhteisön ja lukioiden vuorovaikutuksen ...
Tieto- ja viestintäteknologia tutkimusyhteisön ja lukioiden vuorovaikutuksen ...Tieto- ja viestintäteknologia tutkimusyhteisön ja lukioiden vuorovaikutuksen ...
Tieto- ja viestintäteknologia tutkimusyhteisön ja lukioiden vuorovaikutuksen ...
 
Mobiiliteknologia opetuksessa - Sari jaaranen
Mobiiliteknologia opetuksessa - Sari jaaranenMobiiliteknologia opetuksessa - Sari jaaranen
Mobiiliteknologia opetuksessa - Sari jaaranen
 
Delfoi-menetelmän suomalainen koulukunta - Osmo kuusi
Delfoi-menetelmän suomalainen koulukunta - Osmo kuusiDelfoi-menetelmän suomalainen koulukunta - Osmo kuusi
Delfoi-menetelmän suomalainen koulukunta - Osmo kuusi
 
Oppiaineiden sisällöt ja hyväksiluvut ilmiöpohjaisessa oppimisessa - Tuija sa...
Oppiaineiden sisällöt ja hyväksiluvut ilmiöpohjaisessa oppimisessa - Tuija sa...Oppiaineiden sisällöt ja hyväksiluvut ilmiöpohjaisessa oppimisessa - Tuija sa...
Oppiaineiden sisällöt ja hyväksiluvut ilmiöpohjaisessa oppimisessa - Tuija sa...
 
Vertaistuotanto ja vertaistuotannon laatu - Ari-Matti Auvinen
Vertaistuotanto ja vertaistuotannon laatu - Ari-Matti AuvinenVertaistuotanto ja vertaistuotannon laatu - Ari-Matti Auvinen
Vertaistuotanto ja vertaistuotannon laatu - Ari-Matti Auvinen
 

Demokratian kukoistus vai poliittisen vallan rapautuminen? - Soile Kuitunen

  • 1. SÄÄSTÄKÄÄ  DEMOKRATIA   Soile  Kuitunen   17.8.2012  
  • 2. Demokra/an  arvo   Demokra8a  on  perusarvoja.  ”Voin  tulla  kohdelluksi  oikeudenmukaises/  ja   tasavertaises/,  voin  kokoontua  ja  puhua  vapaas/,  voin  osallistua”   Demokra8a  on  keino  pää>ää  asioita.  ”Voin  osallistua  pää?äjien  valintaan”   ”Voin  olla  mukana  pää?ämässä”   Demokra8a  on  keskustelua  ja  moniäänisyy>ä.  ”Voin  olla  mukana  useassa   roolissa,  äänestäjänä,  järjestöedustajana,  jne.  vaiku?amassa  asioihin”.   ”Voin  osallistua  myös  vähemmistöön  kuuluvana”.     Demokra8a  on  oppimista  ja  sivistymistä.  ”Voin  oppia  osallistumalla  ja   vaiku?amalla”.    
  • 3. Suomi:  Demokra/a  elää  ja  hengi?ää   1.  Kiinnostus  poli8ikkaan  kasvanut.  Lähes  70%  kiinnostunut  poli/ikasta.   Äänestämistä  pitää  kansalaisvelvollisuutena  90%  vastaajista.  Kaksi  kolmesta   pitää  kuntavaaleissa  äänestämistä  tärkeimpänä  keinona  vaiku?aa  kunnan   asioihin.  Kansanäänestyksiä  toivoo  lisää  kaksi  kolmesta.     2.  Luo>amus  demokra8ains8tuu8oihin  vahvaa.  Lähes  puolet  luo?aa   eduskuntaan.     3.  Korkea  osaamistaso  –  suomalaisilla  on  en/stä  enemmän  kykyä  ja  taitoa   yhteiskunnallisten  asioiden  käsi?elyyn   4.  Demokra8a  monipuolistuu  –  ei-­‐järjestäytyneet  intressit  yhä   monimuotoisemmin  osallisina  yhteiskunnallisessa  päätöksenteossa.  Suoria   osallistumismahdollisuuksia  tulee  lisää!