Este documento descreve os componentes curriculares de Tecnologia da Informação correlacionados com habilidades de computação. Ele lista tópicos como introdução ao computador, solução de problemas com computadores, e aplicativos de escritório. O documento também discute conceitos como algoritmos, sistemas operacionais, redes e editores de texto.

1. CORRELAÇÃO DO CBC DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO COM O COMPONENTE CURRICULAR DE __________________________________________.
Eixo Temático: Computação e Computador
TÓPICO ITENS HABILIDADES CORRELAÇÃO SUGESTÃO DE ATIVIDADES
1-Introduçãoao
Computador
1.1 - O que é Computador 1.1.1 - Entender e classificar computadores
1.1.2 - Definir termos docomputador e da computação
1.1.3 - Tornar capazde explicar e dar exemplos dos conceitos de
informática e computação
1.2 - Históriae Evolução dos
Computadores
1.2.1 - Conhecer a História de
evoluçãode diferentes modelos computacionais
1.2.2 - Conhecer as principais empresas doramo da informática
1.3 - Classificação dos
microcomputadores
1.3.1 - Identificar e reconhecer as
novas tecnologias
1.4 - Estrutura de um
computador
1.4.1- Reconhecer as partes
funcionais de um computador (CPU/ memória/periféricos de
entrada de dados/periféricos de saída de dados)
1.4.2- Reconhecer a funçãode
algumas teclas
1.4.3- Entender Bit, Byte e Unidades de medidas
1.4.4- Ter visãogeraldas partes de umcomputador e suas
finalidades, diretórios e arquivos,
tipos de arquivos e extensões comuns
1.5- Componentes de
Softwares e Hardwares
1.5.1- Reconhecer as funções dos componentesde um
computador e
saber diferenciar parte lógica
(Softwares) e parte física (Hardwares)
1.5.2- Reconhecer os diversos periféricos e suas conexões
1.6- Tecnologias
relacionadas aocomputador
1.6.1-Compreender sobre sistema
operacional, software hardware, rede e internet
1.7- ProteçãoElétrica 1.7.1- Reconhecer instrumentos de
proteçãoelétrica nobreak, estabilizador
2-Introduçãoà
Computação
2.1- Introduçãoa Tecnologia da
Informação
2.1.1- Reconhecer os principais elementos da tecnologia da
informação:computador, rede, processador, telefonia, dentre
outros
2.2- Computaçãox
Computador
2.2.1- Reconhecer o computador
como uma estrutura tecnológica em funcionamento.
2.2.2- Reconhecer a Computação
como uma ciência fundamentada nos algoritmos e na
computação sem computador.
2.3- Sistemas Operacionais 2.3.1- Compreender as funçõesdos
sistemas operacionais
2.3.2- Reconhecer os diferentes sistemas operacionais
2.3.3- Reconhecer semelhanças entre
Windows e Linux

2. 2.3.4- Conhecer e reconhecer
diferentes linguagens de programação.
2.4- Softwares 2.4.1- Reconhecer os principais
aplicativos:navegador, editor de texto, dentre outros
2.4.2- Entender a diferença entre software livre, gratuitoe
proprietário
2.4.3- Entender as diferençasentre os Softwares, quantoo
custo, obtençãoe recursos. Vantagens e desvantagens do uso
de um determinadoSoftware.
2.5- Redes de computadores. 2.5.1- Identificar as principais
propriedades dos sistemas online
2.5.2- Identificar os recursos compartilhados pelas Redes.
2.5.3- Conhecer e classificar as redes como:LAN, MAN e WAN.
2.5.4- Reconhecer o funcionamentode uma rede de área
interna – Intranet
2.5.5- Identificar as principaispropriedades dos sistemas online
3-Computaçãosem
Computador
3.1- Algoritmos 3.1.1- Reconhecer um algoritmonocotidiano
3.1.2- Reconhecer formasde expressãodos algoritmos
3.1.3- Elaborar algoritmos simples
3.1.4- Reconhecer que os computadores operam seguindouma
lista de instruções estabelecidas que os permite ordenar,
pesquisar e enviar informações
3.1.5- Compreender algoritmos:básicos, matemáticos, busca,
ordenação, roteamento, teoria da informação
3.2- Interpretação e
representação da informação
3.2.1- Representar a Informação:
números binários, imagens, texto.
3.2.2- Compreender pixel comomenor parte de uma imagem
digital
3.2.3- Comprimir dados
Eixo Temático: Solução de Problemascom Computadores
TÓPICO ITENS HABILIDADES CORRELAÇÃO SUGESTÃO DE ATIVIDADES
1.Processodesoluçãode
problemas
1.1 - Análise:Entender o
problema
1.1.1- Ter a capacidade de reconhecer problemas e a natureza
dos problemas
1.2 - Representar o
problema, heurísticase
estratégiaspara solução
1.2.1- Saber construir o problema de forma
que se possatraçar planos de resolução
1.3- Informações
manipuladaspor um
computador:natureza das
informações
1.3.1- Reconhecer informações
processadas pelocomputador e que tipos de dados são
processados
1.4- Sistema de numeração
e conversão de base: alfabeto
1.4.1- Conhecer os tipos de conversão de
base e os diverso alfabetos de umsistema de numeração

3. de um sistema de numeração
1.5- Operadores lógicos:
‘→’, ‘ᴧ’, ‘ ’, ‘ ’, ‘ ’
1.5.1- Conhecer os principais operadoreslógicos e as regras de
introduçãoe
exclusãodesses operadores
1.6- Aritmética binária e
operações lógicas
1.6.1- Tomar contatocom a numeração
binária e as principaisoperações lógicas
1.7- Teoria dos Conjuntos e
Tabelaverdade
1.7.1- Saber as principaisrepresentações
numéricas e por meioda tabelaverdade saber as decisõesde
comando docomputador
2.Parteinicialdo
processo
2.1- Metodologia de
projeto para reescrever o
problema de maneira
algorítmica (usando listas,
pseudo-código, grafode fluxo,
etc)
2.1.1- Saber representar o problema em
forma de algoritmos, usando linguagemcodificada
2.2- Definir dados de
entrada
2.2.1- Saber quais variáveisintroduzir na
entrada e reconhecer o resultadoda saída.
3.Partefinaldo
processo
3.1- Reavaliar os caminhos
da soluçãoe fazer correções
necessárias
3.1.1- Ter a capacidade de refazer o
caminhoaté a solução;saber reconhecer os erros e executar
as correções exigidas
3.2- Teste, reavaliaçãoe
refinamentos
3.2.1- Ter a capacidade de melhorar e refinar as soluções dos
problemas
3.3- Comunicaçãodos
resultados
3.3.1- Saber apresentar resultados obtidos
através dos caminhos escolhidos para resolver os problemas.
Eixo Temático: T.I na Prática: Editoração de Texto e Introdução a JogosDigitais
TÓPICO ITENS HABILIDADES CORRELAÇÃO SUGESTÃO DE ATIVIDADES
1.Linux
1.1 - Ambiente de trabalho 1.1.1 Reconhecer as várias distribuições do
Linux;
1.1.2 Operar o sistema Linux (Personalizar a área de trabalho,
manipular arquivos e pastas);
1.1.3 Operar programas educacionaisdo Linux
Educacional;
1.1.4 Manipular aplicativos básicos (Calculadora e blocode
notas).
2.Aplicativos
paraescritório
2.1 - Tipos de
aplicação de escritório
2.1.1 - Diferenciar e reconhecer os editores de
texto, imagem e de planilhasde cálculos nosistema operacional
Linux educacional (Broffice: calc, writer, apresentaçãode slides).
2.2 - Estrutura básica 2.2.1 - Apresentar as ferramentas disponíveis
nos editores de texto (colar, copiar, abrir, fechar, coluna, borda,
tabela,..).
2.3 - Estrutura básica:Editando
Documentos
2.3.1 - Saber identificar e manusear as ferramentasdisponíveis
nos vários editores de

4. texto:desfazer e refazer modificações em um documento,
selecionar texto, copiar, Cortar e Colar ,corrigir texto
automaticamente, alterar fonte, tamanho.
2.4 -E-mail 2.4.1 - Cadastrar webmail;
2.4.2 - Configurar contatos de e-mail;
2.4.3 - Criar enviar e receber uma mensageme colocá-laem
pastas– controle de spam;
2.4.4 - Enviar uma mensagempara mais de uma pessoa com
endereços ocultos e aparentes;
2.4.5 - Anexar arquivos as mensagens;
2.4.6 - Salvar, imprimir, mover, excluir e recuperar mensagens;
2.4.7 - Reconhecer a importância de ser claro, objetivoe polido
em suas mensagens.
2.5- Navegaçãoe
Pesquisa na Internet
2.5.1 - Reconhecer os principaisnavegadores
da rede;
2.5.2 - Salvar uma pagina predileta na pasta de favoritos;
2.5. 3 - Reconhecer e manipular os principais
sites de busca;
2.5.4 - Refinar buscas realizando-as por categorias( Texto,
imagem, entre outros);
2.5.5 - Reconhecer ameaçascomo:vírus, spywares e trojans.
3.EditordeTexto
3.1 - Tipo de editor de texto 3.1.1 - Reconhecer os tipos de formatos de textos (txt, rtf, doc,
odt, pdf).
3.2 - Funcionalidades
básicas de um editor de texto:
Writer
3.2.1 - Elaborar documentos utilizando:rodapé,
cabeçalho, legenda, numeração de paginas, estilos e modelos.
3.3 - Funcionalidades
básicas de um editor de slides:
Impress
3.3.1 - Elaborar e formatar slides.
3.4 - Formatação
avançada:Normas
ABNT
3.4.1 - Conhecer e aplicar as normas de
formataçãoda ABNT ematividades aplicadas.
4-Introduçãoa
JogosDigitais
4.1- Conceitos e tipos
de jogos
4.1.1 - Conhecer a história dos jogos;
4.1.2 - Identificar as ferramentaspara ediçãode jogos digitais.