Innovation & NPD by TRIZ citu (20120714)
•
8 recomendaciones•4,955 vistas
Innovation & new product development by TRIZ | College of Innovation | Thammasat University (20120714)
Recomendados
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
La actualidad más candente (20)
Destacado
Destacado (12)
Similar a Innovation & NPD by TRIZ citu (20120714)
Más de pantapong
Más de pantapong (20)
Innovation & NPD by TRIZ citu (20120714)
- 1. Innovation on demand :: New Product Development Using TRIZ หลักสูตรวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ท่าพระจันทร์ 14 กรกฎาคม 2555 1
- 2. นวัตกรรมคืออะไร อะไรคือนวัตกรรม!!! New Product Development การสร้างสรรค์กบนวัตกรรม ั TRIZ กุญแจสู่การสร้างสรรค์นวัตกรรม TRIZ 40 หลักการ (#1,#4,#7,#10,#40) Workshop TRIZ 14 กรกฎาคม 2555 2
- 3. นวัตกรรมคืออะไร อะไรคือนวัตกรรม!!! 14 กรกฎาคม 2555 3
- 4. ทฤษฎีคลืนยาว (Long Wave Cycle) 14 กรกฎาคม 2555 4
- 5. ทฤษฎีคลืนยาว (Long Wave Cycle) ธรรมชาติของความจริงในโลก โลกตะวันตก : ฟื นฟู – รุ่งโรจน์ – ถดถอย – ตกตํา พุทธศาสนา : เกิดขึน – ตังอยู่ – ดับไป 14 กรกฎาคม 2555 5
- 6. ทฤษฎีคลืนยาว (Long Wave Cycle) 1987 2006 14 กรกฎาคม 2555 6
- 7. 14 กรกฎาคม 2555 7
- 8. Innovation is “A creative idea that has been made to work”, wrote David Hussey in his book “The Innovation Challenge.” 14 กรกฎาคม 2555 8
- 9. นวัตกรรม คือ การเปลียนแปลงและความท้าทาย ทีจะก้าวข้ามข้อจํากัดเดิมๆ เพือความอยู่รอดของธุรกิจ 14 กรกฎาคม 2555 9
- 10. นวัตกรรมขนมปั ง คุณคิดว่า การทําขนมปั ง หมดความเป็ นนวัตกรรมหรือยัง? 14 กรกฎาคม 2555 10
- 11. ขนมปั งเป็ นที รูจกมากว่า 3,000 ปี โดยมี ชาวอี ยิปต์และชาว ้ ั สวิ สที ผูคิดค้นด้วยการนํ าเมล็ ดข้าวสาลี มาบดให้พอละเอี ยดมา ้ ผสมกับนํ าที เป็ น องค์ประกอบ (Component) หลักแล้ว นํ าไปเทลงบนหินร้อนถื อเป็ นระบบ (System) เพือให้ส่วนผสม สุกจนมีกลินหอมชวนรับประทาน 14 กรกฎาคม 2555 11
- 12. หลัง จากนั นความรู ้เ กี ยวกับ การทํ า ขนมปั งได้ กระจาย (Diffusion) ออกจากอียิปต์ไปสู่ส่วนต่างๆ ของโลก ตังแต่ เมดิ เตอเรเนี ยน เยรูซาเล็ มโบราณ ตะวันออกกลาง โดยการ ทํ า ขนมปั งนั นได้ก ลายเป็ นที ยอมรับ กัน อย่ า งกว้า งขวาง จนกระทังได้เข้าไปถึ งกรี ก โรม จนถึ งยุโรปตอนกลาง ศิ ลปะ การทําขนมอบดําเนิ นไปอย่างช้าๆ ต้ อ ง ผ่ า น ก า ร มี ม า ต ร ฐ า น (Standard) ข อ ง อุตสาหกรรมนันๆ จึ งจะสามารถก่อเกิ ดแนวทางความคิ ดที เป็ นไปได้และนําไปสู่ 14 กรกฎาคม 2555 12
- 13. ความต่อเนื อง (continuous) การเดิ นทางของ ขนมปั งยังดําเนิ นต่อ แต่วิวฒนาการด้านเครื องมื อและเครื อง ั ทุ่ น แรงต่ า งๆ ที ทัน สมัย และมี ป ระสิ ท ธิ ภ าพ ก็ ย ัง ได้ร บ การ ั พัฒนาคิ ดค้นอย่ างต่ อเนื องไม่ว่าจะเป็ นเตาอบที ควบคุมแบบ พิ เศษด้วยคอมพิ วเตอร์ เครื องแบ่งก้อนแปงอัตโนมัติ เพื อให้ ้ การทําขนมปั งมีความยังยื นและทันสมัยต่อไปอย่างไม่หยุดยัง ต้อ งกระตุ ้น ให้เ กิ ด แรงบัน ดาลใจของการ เลี ย นแบบ (imitation) จึ งจะสามารถกล่ าวได้ ว่ า ผลิ ตภั ณ ฑ์ มี ความสําเร็จ 14 กรกฎาคม 2555 13
- 14. ผลิ ตภัณฑ์ กระบวนการหรือการบริการ ผลิ ตภัณฑ์ เป็ นสินค้าใหม่ โดยเฉพาะสินค้า อุปโภคบริโภค เป็ นสิงของทีสามารถจับต้อง ได้ เช่น iPhone4S | New iPad 14 กรกฎาคม 2555 14
- 15. ผลิ ตภัณฑ์ กระบวนการหรือการบริการ กระบวนการหรือการบริการ เป็ นการเปลี ยนระบบ รูปแบบทีแตกต่างจากเดิม การคิดค้นกระบวนการ ผลิ ตใหม่ การเปลี ยนลําดับขันตอนการทํางานใหม่ 14 กรกฎาคม 2555 15
- 16. ระดับความใหม่ ระดับความใหม่ของนวัตกรรมนันมีดวยกัน 3 ประเภท ้ ใหม่ระดับ ใหม่ระดับ ใหม่ระดับ องค์กร ตลาด โลก 14 กรกฎาคม 2555 16
- 17. ประเภทของนวัตกรรม ระดับความใหม่ องค์ประกอบ ระบบ ผลตอบแทน component system benefits Incremental: ปรับปรุง เปลียนแปลง บางอย่าง ให้ดขน ี ึ Modular: สร้างองค์ประกอบใหม่ Architectural: พัฒนาองค์ประกอบ ให้ดขน ี ึ Radical: สร้างองค์ประกอบใหม่ 14 กรกฎาคม 2555 17
- 18. ระดับความใหม่ Architectural component system 3 1 2 Modular Incremental 14 กรกฎาคม 2555 component system 18
- 19. the world's first MP3 player ระดับความใหม่ Digital Analog 1st ipod |5/10G Eiger Labs MPMan F10 | 32M component system Rio PMP300 US $200 14 กรกฎาคม 2555 Radical 19
- 20. New component system ระดับความใหม่ Change component system Modular Incremental Power Source Power Source 14 กรกฎาคม 2555 20
- 21. ระดับความใหม่ Radical component system Incremental component system Modular 14 กรกฎาคม 2555 21
- 22. ระดับความใหม่ การปรับปรุง | ประสิทธิภาพ Radical | นวัตกรรมทีสร้างความ นวัตกรรม แตกต่างอย่างสินเชิง | ความใหม่ | Incremental | Modular วิวฒนาการ ั นวัตกรรมส่วนเพิม เวลา 14 กรกฎาคม 2555 22
- 23. ผลตอบแทนทีคาดหวัง จากนวัตกรรม 14 กรกฎาคม 2555 23
- 24. ผลประโยชน์ทีต้องการ ได้ผลิ ตภัณฑ์ใหม่และกระบวนการใหม่ ความแตกต่างและโดดเด่น ตลาดใหม่หรือ กลยุทธ์น่านนํ าสี ฟา (Blue Ocean) ้ อุตสาหกรรมใหม่ ผลเชิงเศรษฐศาสตร์ การลงแรงน้อยๆ ได้ผลตอบแทนเยอะๆ (Low input High Output) ความคุมค่าในการลงทุน ผลตอบแทนทีได้ ้ การลดต้นทุนการผลิ ต ราคาถูกกว่าหรือเปล่า 14 กรกฎาคม 2555 24
- 25. ผลประโยชน์ทีต้องการ คุณภาพผลิ ตภัณฑ์หรือบริการทีดีขึน การเพิมฟั งก์ชนให้สามารถใช้งานได้หลากหลาย โดดเด่น ั ปรับปรุงคุณภาพของสิ นค้าให้ดีขึน เมือเราไม่สามารถ แข่งขันด้านราคาได้ คุณภาพชี วิตทีดีขึน การใส่ใจเกียวกับสุขภาพความปลอดภัยเป็ นหลัก ใส่ใจสิ งแวดล้อมมากขึ น ความสะดวกสบาย 14 กรกฎาคม 2555 25
- 26. นวัตกรรม ความแตกต่าง สินค้า 14 กรกฎาคม 2555 การตลาด 26
- 27. Engineering Management Public administration The sciences Economics Law The social sciences Communications 14 กรกฎาคม 2555 27
- 29. นวัตกรรมมุมจีน #1 Copy (ShanZhai Model | Copy business model pattern between industries) 14 กรกฎาคม 2555 29
- 30. เกิดอะไรขึ นในโลกใบนี ? iPed-ประเทศจีน iPad-Apple 14 กรกฎาคม 2555 30
- 31. Parody Examples in China 14 กรกฎาคม 2555 31
- 32. 14 กรกฎาคม 2555 32
- 33. 14 กรกฎาคม 2555 33
- 34. เกิดอะไรขึ นในโลกใบนี ? 1990 2010 14 กรกฎาคม 2555 34
- 35. Parody Examples in China 14 กรกฎาคม 2555 35
- 36. 14 กรกฎาคม 2555 36
- 38. เกิดอะไรขึ นในโลกใบนี ? Great Wall of IT 14 กรกฎาคม 2555 38
- 39. The 50 Most Innovative Companies 2010 14 กรกฎาคม 2555 39
- 40. กลยุทธ์การจัดการนวัตกรรม อยู่รอด อยู่ต่อไป อยู่ต่อเนื อง 14 กรกฎาคม 2555 40
- 41. ประเทศไทยใน ทีเปลี ยนไป.... 14 กรกฎาคม 2555 41
- 42. 14 กรกฎาคม 2555 42
- 43. 14 กรกฎาคม 2555 43
- 44. ประเทศจีน 2012 ประเทศไทย 2012 14 กรกฎาคม 2555 44
- 45. กระบวนการของนวัตกรรม 2 การรับรูถึงโอกาส ้ 1 3 นํ าสินค้าออกสู่ตลาด แหล่งทีมาของความคิดใหม่ ความคิดสร้างสรรค์และกลุ่มงานเพือการสร้างสรรค์ การยกระดับความคิดสร้างสรรค์ภายในองค์กร 14 กรกฎาคม 2555 45
- 46. New Product Development Idea generation Creativity TRIZ Product screening Design Concept testing Business & Financial analysis Product development Business & Test marketing Marketing Commercialization 14 กรกฎาคม 2555 46
- 47. Creativity Tool เครืองมือสําหรับ การคิดเชิงระบบ การคิดเชิงจิตวิทยา TRIZ การระดมสมอง (Methodology + Mind Map knowledge base) 14 กรกฎาคม 2555 47
- 48. การสร้างสรรค์ กับ นวัตกรรม 14 กรกฎาคม 2555 48
- 50. อะไรคือการสร้างสรรค์ ~frame frame 14 กรกฎาคม 2555 50
- 51. อะไรคือการสร้างสรรค์ เป็ นสิ งทีต้องสนใจเป็ นความ Freak of Nature ผิ ดปกติ ความแตกต่างจากสิ งที by Mark S Blumberg เป็ นปกติและเหมือนกัน ธรรมชาติในความเหมือนที แตกต่างกัน เป็ นความเหมือนแต่หากมองใน อีกมุมทีต่างกัน ก็ได้ ผลลัพธ์ในความคิดทีต่างกัน ออกไป 14 กรกฎาคม 2555 51
- 53. อะไรคือการสร้างสรรค์ มองให้ต่างกันออกไป เคยมีคนกล่าวไว้ว่า พฤติกรรมของคนทีแสดงออกมากับสิ งๆ หนึ ง 10% คิด ลงมือทํา สร้างสรรค์ 80% ใช้ รับเทคโนโลยี จ่ายเงินซือ 10% วิจารณ์ ต่อต้าน 14 กรกฎาคม 2555 53
- 58. การสร้างสรรค์ เหมือนกันไหม วิทยาศาสตร์ ศิลป ตรรกะ สวยงาม คณิ ตศาสตร์ ลายเส้น 14 กรกฎาคม 2555 58
- 59. การสร้างสรรค์ การสร้างสรรค์ เกิดขึนตรงไหนบ้าง การสร้างสรรค์พบได้ทวไป : ในงานศิลปะ งานบันเทิง งานธุรกิจ ใน ั คณิ ตศาสตร์ ในวิทยาศาสตร์และวิศวกรรม การแพทย์ สังคมศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ การสร้างสรรค์ตองมีเงือนไข 3 อย่าง POM | ความเป็ นส่วนตัว personality ้ | ความเป็ นสิงแรก originality | การมีความหมาย meaning การสร้างสรรค์ ในแง่ ศิลป คล้ายกับช่วงความรูสึกทีอิสระของงานออกแบบ ้ การประดิษฐ์และ ความฝัน แต่ ในแง่ วิทยาศาสตร์ การค้นหาเข้าถึงความ จริงเพือพิสจน์องค์ความรูต่างๆ ู ้ 14 กรกฎาคม 2555 The Creative Economy, John Howkins 59
- 60. การสร้างสรรค์ ศาสนาพุทธ : การเกิดปั ญญามาจาก ศีล | สมาธิ |ปั ญญา สติ คือ สัญชาตญาณของการอยู่รอด สติ ทําหน้าทีเป็ นเครืองขนส่ง ความรู ้ ความจํา มาใช้ให้ทนเวลา ั เพือสร้างให้เกิด ปั ญญา 14 กรกฎาคม 2555 The Creative Economy, John Howkins 60
- 61. การสร้างสรรค์ ความเป็ นส่วนตัว personality ความเป็ นปั จเจกบุคคล มนุ ษย์เท่านันทีสามารถสร้างสรรค์ได้ เครืองจักรจะมีสติในการสร้างสิ งใหม่ได้ไหม เขาทําได้แค่การผลิ ตได้ แต่สร้างไม่ได้ “คอมพิวเตอร์เป็ นสิงไร้ค่า มันให้ได้แค่คําตอบเท่านัน” 14 กรกฎาคม 2555 The Creative Economy, John Howkins 61
- 62. การสร้างสรรค์ ความเป็ นสิงแรก originality การสร้างสรรค์ตองเป็ นสิ งต้นแบบ สิ งใหม่ ้ “บางสิ งทีเกิดจากความไม่มี” | “สร้างจากความไม่มี” การเป็ นสิ งแรกนันต้อง ไม่มีมาก่อน คือ ความใหม่ แตกต่าง คื อ ความเป็ นเอกลักษณ์ ความเป็ นเอกลักษณ์ นันเคย เป็ นสิงใหม่ แต่สิงใหม่ บางครังก็ไม่มีเอกลักษณ์เอาเสี ยเลย 14 กรกฎาคม 2555 The Creative Economy, John Howkins 62
- 63. การสร้างสรรค์ การมีความหมาย meaning การสร้างสรรค์ตองมีความหมาย ไม่ว่าจะเป็ น ้ ความหมายส่วนตัวหรือความหมายเล็ กๆ ความหมาย สื อถึง ความเป็ นเฉพาะกลุ่ม คณะ ซึงการ สร้างสรรค์อย่างไรก็ตองมีความหมาย ้ 14 กรกฎาคม 2555 The Creative Economy, John Howkins 63
- 64. การสร้างสรรค์ การสร้างสรรค์เฉยๆ นันไม่มีมลค่าทางเศรษฐกิจ ู ต้องนําการสร้างสรรค์นนมา แปรรูป รังสรรค์ ั จนมันกลายเป็ น ผลิ ตภัณฑ์ | บริการ | กระบวนการ ซึงจะสามารถกําหนดราคาอย่างมีเหตุมีผล จนเกิดการ แลกเปลียน ทําการซือ การขาย เกิดเป็ น มูลค่าทางเศรษฐกิจออกมา 14 กรกฎาคม 2555 The Creative Economy, John Howkins 64
- 65. องค์ประกอบ 3 ประการในการคิดสร้างสรรค์ องค์ความรู ้ การคิดเชิ งสร้างสรรค์ ความเชียวชาญ ความรู ้ แนวทางในการแก้ปัญหา ความเข้าใจในประเด็นที หรือจินตนาการของ ต้องการสร้างสรรค์ แต่ละบุคคล การสร้างสรรค์ creativity แรงจูงใจ ความสนใจ ความหลงใหลใน 14 กรกฎาคม 2555 งานทีต้องการสร้างสรรค์ 65
- 66. แนวทางการก่อเกิดความคิดใหม่ ปั ญหา ความต้องการ หรือ โอกาส หาทาง แก้ปัญหา Heuristic การสร้างสรรค์ TRIZ Brainstorms ลงมือ แก้ปัญหา ผลิ ตภัณฑ์ กระบวนการ ประโยชน์ทางเศรษฐกิจหรือสังคม การบริการ 14 กรกฎาคม 2555 66
- 67. TRIZ กุญแจสู่การสร้างสรรค์นวัตกรรม 14 กรกฎาคม 2555 67
- 68. Accelerate innovation with TRIZ a Catalyst of innovation Theory of inventive The theory of inventor's problem solving Innovation tool 14 กรกฎาคม 2555 68
- 69. อะไรคือ “TRIZ” ? Теория решения изобретательских задач Teoriya Resheniya Izobretatelskikh Zadatch ความหมายคือ “Theory of Inventive Problem Solving” หรือ เรากําลังพูดถึงวิธีแก้ปัญหาในการ ประดิษฐ์คิดค้นแบบ รัสเซีย 14 กรกฎาคม 2555 69
- 70. New Product Development using TRIZ technique contradiction Patent circumvention Cost reduction / Productivity System/Process improvement Product improvement Technical forecasting (S-curve) 14 กรกฎาคม 2555 70
- 71. “ประวัติ TRIZ” พัฒนาและคิดค้นโดย เกนริค อัลชูลเลอร์ และคณะ โดยการวิเคราะห์สิทธิบตรกว่า 3 ล้านฉบับ ั ความคิดสร้างสรรค์เป็ นสิงทีสามารถ เรียนรูกนได้หรือไม่ ? ้ ั 14 กรกฎาคม 2555 71
- 72. 14 กรกฎาคม 2555 72
- 73. ตัวอย่าง : รูปแบบการประดิษฐ์คิดค้น ปั ญหา : ช่วยกันหาวิธีในการปองกันไม่ให้ผิวนอก ้ ของเรือไฮดรอฟลอยด์นนถูกทําลาย กัดกร่อน ั 14 กรกฎาคม 2555 73
- 74. ความเฉื อยเชิงจิตวิทยา (Psychological Inertia) 14 กรกฎาคม 2555 74
- 75. TRIZ ทํางานอย่างไร? 14 กรกฎาคม 2555 75
- 76. TRIZ ทํางานอย่างไร? 14 กรกฎาคม 2555 76
- 77. การพัฒนานวัตกรรมด้วย TRIZ สังเคราะห์ระบบ ระบุปัญหา / ระบบของปั ญหาคืออะไร ความเป็ นอุดมคติ ผลลัพธ์สุดท้ายในอุดมคติ วิเคราะห์ปัญหา Ideal Final Result, IFR พิจารณาความขัดแย้งเชิงเทคนิ คและกายภาพ วิเคราะห์ปัญหา การปฏิบติ ั ค้นหาคําตอบทัวไปและลงมือทํา 14 กรกฎาคม 2555 77
- 78. ระบุปัญหา / ระบบของปั ญหาคืออะไร ปั ญหาและระบบ TRIZ มองปั ญหาอย่างเป็ นระบบ 14 กรกฎาคม 2555 78
- 79. การระบุปัญหา ปากกาไม่สามารถเขี ยนอวกาศได้ การแก้ปัญหานี NASA ใช้เวลา 10 ปี และ ใช้เงินมูลค่า 12 ล้านดอลลาร์ (480 ล้านบาท) ปากกาทีสามารถใช้งานได้ทีแรงโน้มถ่วงเป็ น 0 เขี ยนแบบควําหรือเขี ยนทีใต้นํา เขี ยนทีอุณหภูมิช่วงตํากว่าจุดเยื อกแข็ งจนถึงที มากกว่า 300 องศาเซลเซียส ปั ญหาทีแท้จริงคืออะไร! ? 14 กรกฎาคม 2555 79
- 80. การระบุปัญหา 14 กรกฎาคม 2555 80
- 81. ระบบคืออะไร? อินพุท ระบบทางเทคนิ ค เอาต์พุท 14 กรกฎาคม 2555 81
- 82. ระบบคืออะไร? เมือกล่าวถึงระบบทางเทคนิ คประกอบด้วย “กลไก/อุปกรณ์” สําหรับทําหน้าทีหรือ เป็ นสื อกลางเพือ ทําหน้าทีอะไรบางอย่าง จะต้องมี “เปาหมาย” ในการทําหน้าทีของเขา ้ 14 กรกฎาคม 2555 82
- 83. TRIZ TRIZ มองปั ญหาอย่างเป็ นระบบ (System approach) TRIZ มองว่าการแก้ปัญหานัน จะไม่ยึดติดอยู่กบั เหตุการณ์ทีเกิดเฉพาะเท่านัน แต่จะมองอย่างเป็ น ระบบ ซึงระบบนันอาจประกอบขึ นจาก ระบบส่วนบน และ ระบบส่วนล่าง ซึงต้องมองให้ออกว่าแก่นของสภาพปั ญหาอยู่ระดับ ไหนของระบบ 14 กรกฎาคม 2555 83
- 84. ระบบคืออะไร? ระบบทางเทคนิ ค ระบบย่อย ระบบขนส่ง ระบบความปลอดภัย 14 กรกฎาคม 2555 84
- 85. ตัวอย่าง มองปั ญหาอย่างเป็ นระบบ การแก้ปัญหาความปลอดภัยของระบบการขนส่ง ระบบการบังคับเลี ยว คือ การพัฒนาระบบเซนเซอร์ในการ ตรวจสอบและประเมินอันตรายทีเกิดขึ น เพือนําไปประมวลและ เข้าควบคุมระบบบังคับเลี ยวโดยตรง ระบบการเบรค คือ การพัฒนาระบบเบรคให้ลงลึงเข้าไปใน อนุภาคของผ้าเบรคให้มีคณภาพดีขึน ุ ระบบเครืองยนต์ คือ การพัฒนาเครืองยนต์ทีสามารถควบคุม ความเร็วในการขับขี ได้ เป็ นต้น 14 กรกฎาคม 2555 85
- 86. TRIZ TRIZ เข้าใจฟั งก์ชนของระบบ (Function approach) ั TRIZ มองว่าการแก้ปัญหานัน ต้องรูหน้าทีการงาน ้ หรือ ฟั งก์ชน Function ั ฟั งก์ชนหลัก ทีเป็ นประโยชน์ของระบบ ั ฟั งก์ชนทีไม่เป็ นประโยชน์ ั ฟั งก์ชนทีควรมีในระบบ แต่หายไป ั 14 กรกฎาคม 2555 86
- 87. TRIZ TRIZ เข้าใจทรัพยากรในระบบ (Resource approach) TRIZ มองว่าการแก้ปัญหานัน ต้องพิจารณาทรัยากรที มีอยู่ในระบบ วัสดุ เวลา ฟั งก์ชน พลังงาน ข้อมูล ั 14 กรกฎาคม 2555 87
- 88. ความเป็ นอุดมคติ ผลลัพธ์สุดท้ายในอุดมคติ Ideal Final Result, IFR ความเป็ นอุดมคติ ผลลัพธ์สุดท้ายในอุดมคติ ทีต้องการ Ideal Final Result 14 กรกฎาคม 2555 88
- 89. Law of ideality? กฎความเป็ นอุดมคติ คืออะไร เมือกล่าวถึงระบบทางเทคนิ ค จะต้องมี “กลไก/อุปกรณ์” สําหรับทําหน้าทีหรือ เป็ นสื อกลาง เพือทําหน้าทีอะไรบางอย่าง จะต้องมี “เปาหมาย” ในการทําหน้าทีของเขา ้ อินพุท ระบบทางเทคนิ ค เอาต์พุท พลังงาน กลไก #1 เปาหมาย ้ ต้นทุน กลไก #2 ผลตอบแทน 14 กรกฎาคม 2555 89
- 90. กฎความเป็ นอุดมคติ กฎความเป็ นอุดมคติ Law of ideality คือ ความเป็ นไปได้ ในเหตุการณ์หรือผลลัพธ์ของระบบทีดีทีสุด สําหรับการ แก้ปัญหานันๆ โดยไม่คํานึ งถึง ทรัพยากร หรือ เงือนไขต่างๆ ของปั ญหา Ideal Final Result ,IFR คือ เปาหมายหรือผลลัพท์สุดท้ายในอุดมคติทีต้องการ ้ 14 กรกฎาคม 2555 90
- 91. กฎความเป็ นอุดมคติ แก้ปัญหาในเรือง พืนที โดยทําให้ ประโยชน์ในการใช้ สามารถซ้อนกันได้ ซํามากขึน เนื องจาก ขณะใช้งานเสร็จแล้ว ปั ญหาทางด้าน ทรัพยากรทีมีจากัด ํ และความแข็งแรง ทนทาน 14 กรกฎาคม 2555 91
- 92. พิจารณาความขัดแย้งเชิงเทคนิค พิจารณาความขัดแย้งเชิ งเทคนิ ค การออกแบบผลิตภัณฑ์ใหม่ 14 กรกฎาคม 2555 92
- 93. พิจารณาความขัดแย้งเชิงเทคนิ ค ความขัดแย้งเชิงเทคนิ ค กับหลักการ 40 ข้อในการประดิษฐ์คิดค้น ตัวอย่างความขัดแย้งเชิงเทคนิ ค ระบบเทคนิ ค ความขัดแย้งเชิงเทคนิ ค เครืองจักร อุปกรณ์ทางกล เมือเพิมความแข็ งแรง นําหนักจะเพิมขึ น รถไฟ รถยนต์ เครืองบิน เมือเพิมความเร็ว การสันสะเทือนจะมากขึ น วงจรไฟฟา ้ เมือเพิมความเร็วการสวิตชิง 14 กรกฎาคม 2555 ทําให้สญญาณรบกวนมากขึ น ั 93
- 94. พิจารณาความขัดแย้งเชิงเทคนิ ค 3 ขันตอนในการแก้ปัญหา วิเคราะห์ระบบทางเทคนิ ค ระบุขอขัดแย้งทางเทคนิ ค ้ แก้ไขข้อขัดแย้งทางเทคนิ ค 14 กรกฎาคม 2555 94
- 95. พิจารณาความขัดแย้งเชิงเทคนิ ค วิเคราะห์ระบบทางเทคนิ ค เพือกําหนดลักษณะสมบัติของระบบ ลักษณะสมบัติของระบบ คือ ค่าทางกายภาพหรือคุณสมบัติที ต้องการปรับปรุง เช่น นํ าหนัก ขนาด สี ความเร็ว ความ แข็ งแรง ปริมาตร อุณหภูมิ ความแม่นยํา แรงดึง แรงดัน อันตรายจากระบบ ความสะดวกในการใช้งาน พืนที … สุดท้ายก็คือ สมบัติความขัดแย้งทัง 39 ข้อของระบบทาง เทคนิ ค 14 กรกฎาคม 2555 95
- 96. ลักษณะสมบัติของระบบ 1. นํ าหนักของวัตถุซึงเคลื อนที 19. พลังงานทีใช้ไปโดยวัตถุซึงเคลื อนที 2. นํ าหนักของวัตถุซึงไม่เคลื อนที 20. พลังงานทีใช้ไปโดยวัตถุซึงไม่เคลื อนที 3. ความยาวของวัตถุซึงเคลื อนที 21. กําลัง 4. ความยาวของวัตถุซึงไม่เคลื อนที 22. การสูญเสี ยไปของพลังงาน 23. การสูญเสี ยไปของสสาร 5. พืนทีของวัตถุซึงเคลื อนที 24. การสูญเสี ยไปของข้อมูล 6. พืนทีของวัตถุซึงไม่เคลื อนที 25. การสูญเสี ยไปของเวลา 7. ปริมาตรของวัตถุซึงเคลื อนที 26. จํานวนของสสาร 8. ปริมาตรของวัตถุซึงไม่เคลื อนที 27. ความน่ าเชื อถือ 9. ความเร็ว 28. ความแม่นยําของการวัด 10. แรง 29. ความแม่นยําของการผลิ ต 11. แรงดึง แรงดัน 30. ปั จจัยอันตรายซึงกระทําต่อวัตถุ 12. รูปร่าง 31. ปั จจัยอันตรายทีตามมา 32. ความสามารถในการผลิ ต 13. เสถียรภาพของวัตถุ 33. ความสะดวกในการใช้ 14. ความแข็ งแรง 34. ความสะดวกในการเก็บรักษา 15. ความทนทานของวัตถุซึงเคลื อนที 35. ความสามารถในการปรับตัวได้ 16. ความทนทานของวัตถุซึงไม่เคลื อนที 36. ความซับซ้อนของอุปกรณ์ 17. อุณหภูมิ 37. ความซับซ้อนของการควบคุม 18. ความสว่าง 38. ระดับของความอัตโนมัติ 14 กรกฎาคม 2555 39. ผลิ ตภาพ 96
- 97. 14 กรกฎาคม 2555 97
- 98. 14 กรกฎาคม 2555 98
- 99. ตัวอย่าง การพิจารณาความขัดแย้งเชิงเทคนิ ค การแก้ปัญหาหลอดไฟ T8 ไม่ให้ฝุ่นเกาะ วิเคราะห์ระบบทางเทคนิ ค วิเคราะห์ระบบทางเทคนิ ค แบบฟอร์ม P1 การสร้างสูตรของลักษณะสมบัติทีจะปรับปรุง ระบุชือของระบบทางเทคนิ ค :: การลดฝุ่ นละอองทีเกาะอยู่บนผิ วหลอดไฟ กําหนดเปาหมายของระบบทางเทคนิ ค (ระบบได้รบการออกแบบมาเพือ) ้ ั เพือลดปั ญหาฝุ่ นทีจะเกาะบนผิ วหลอดไฟ รายชื อส่วนประกอบของระบบทางเทคนิ คและหน้าทีการทํางานของระบบ ชื อส่วนประกอบ หน้าทีการทํางาน หลอดไฟ เป็ นตัวกลางให้แสงสว่าง เส้นหลอด ขัวหลอดและขารับหลอด ยึ ดหลอดไว้บนเพดาน สารเคลือบหลอด เพิมความสว่างของหลอดไฟ ก๊าซเฉื อย 14 กรกฎาคม 2555 99
- 100. ตัวอย่าง การพิจารณาความขัดแย้งเชิงเทคนิ ค บรรยายการทํางานของระบบทางเทคนิ ค กระแสไฟฟาจะกระตุนอะตอมของสารปรอท ให้อยู่ในสภาวะกระตุนและจะปลดปล่อย ้ ้ ้ พลังงานออกมาในรูปของแสง ซึงหลอดไฟก็เกิดไฟฟาสถิตย์จึงทําให้ฝุ่นละอองมาเกาะ ้ และทําให้แสงสว่างลดลงและต้องทําความสะอาดบ่อยครัง กําหนดลักษณะสมบัติทีควรได้รบการปรับปรุงหรือขจัดทิงไป ั ปรับปรุงสภาพผิ วหลอดไฟ ต้องการขจัดและลดปั ญหาการเกาะของฝุ่ นละอองในอากาศ ทีเป็ นผลร้ายจากสิงแวดล้อม 14 กรกฎาคม 2555 100
- 101. พิจารณาความขัดแย้งเชิงเทคนิ ค ระบุขอขัดแย้งทางเทคนิ ค ้ ลักษณะของวัตถุบางอย่างจะลดลงเมือมีการปรับปรุงหรือ เปลี ยนแปลงลักษณะสมบัตินึง ระบุขอขัดแย้งให้ชดเจน ้ ั โดยสามารถมองออกมาเป็ น scenario#1,2,3… ซึงเป็ นการ ระบุค่ความขัดแย้งทีสามารถหาได้ในระบบหรือปั ญหา ู 14 กรกฎาคม 2555 101
- 102. ตัวอย่าง การพิจารณาความขัดแย้งเชิงเทคนิ ค แบบฟอร์ม P2 การสร้างสูตรของความขัดแย้งทางเทคนิ ค ระบุขอขัดแย้งทางเทคนิ ค ระบุขอขัดแย้งทางเทคนิ ค รายการที 1 การระบุลกษณะสมบัติเชิ งบวกทีควรได้รบการปรับปรุง ั ั ลักษณะสมบัติ ความสว่าง ปั จจัยอันตรายจากภายนอก (ฝุ่ นละอองทีเกาะบนผิ ว) ้้ ระบุวิถีปกติทีใช้ในการปรับปรุงลักษณะสมบัติ หาอุปกรณ์มาครอบเอาไว้ ทํา ความสะอาดเป็ นประจํา ระบุลกษณะสมบัติทีด้อยลงเมือตกอยู่ในเงื อนไข 1b ั ความสว่าง รูปร่าง เสถียรภาพองค์ประกอบ สร้างสูตรความขัดแย้งทางเทคนิ คดังต่อไปนี 14 กรกฎาคม 2555 102
- 103. พิจารณาความขัดแย้งเชิงเทคนิ ค แก้ไขข้อขัดแย้งทางเทคนิ ค ในขันตอนนี ใช้ตารางความขัดแย้งมาช่วยในการหาแนว ทางการแก้ปัญหา และ ช่วยแก้ขอขัดแย้งทางเทคนิ ค ้ โดยการใช้ TRIZ หลักการ 40 ข้อ มาช่วยตอบปั ญหา 14 กรกฎาคม 2555 103
- 104. TRIZ 40 หลักการ หลักการ หลักการ 1 แบ่งส่วน (segmentation) 21 กระทําอย่างว่องไว (rushing through) 2 สกัดออก (extraction) 22 เปลียนวิกฤติให้เป็ นโอกาส (convert harm into benefit) 3 ลักษณะเฉพาะ (local quality) 23 ปอนกลับ (feedback) ้ 4 ไม่สมมาตร (asymmetry) 24 ตัวกลาง (mediator) 5 รวมกัน (consolidation) 25 บริการตัวเอง (self service) 6 อเนกประสงค์ (universality) 26 เลียนแบบ (copying) 7 ซ้อนกัน (nesting) 27 ใช้แล้วทิง (dispose) 8 คานนําหนัก (counterweight) 28 แทนระบบเชิงกล (replacement of mechanical system) 9 กระทําการต้านทานก่อน (prior counter-action) 29 ใช้ระบบนิวเมติคหรือไฮดรอลิค (pneumatic or hydraulic 10 กระทําก่อน (prior action) construction) 11 ปองกันไว้ก่อน (cushion in advance) ้ 30 เยือยืดหยุ่นและฟิ ลม์บาง (flexible membranes or thin 12 ศักยภาพเท่ากัน (equipotentiality) films) 13 ทํากลับทาง (do it in reverse) 31 วัสดุรูพรุน (porous material) 14 ทรงกลม (spheroidality) 32 เปลียนสี (changing of colour) 15 พลวัต (dynamicity) 33 เนือเดียว (homogeneity) 16 กระทําบางส่วนหรือมากกว่า 34 ใช้ชินส่วนทีสลายและเกิดใหม่ (rejecting and (partial or excessive action) regenerating part) 17 แปลงสู่มตใหม่ (transition into a new dimension) ิ ิ 35 เปลียนลักษณะสมบัติ (transformation of the properties) 18 สันเชิงกล (mechanical vibration) 36 แปลงสถานะ (phase transition) 19 กระทําเป็ นจังหวะ (periodic action) 37 ขยายตัวด้วยความร้อน (thermal expansion) 20 กระทําต่อเนืองทีเป็ นประโยชน์ 38 เติมอากาศอย่างรวดเร็ว (accelerated oxidation) (continuity of useful action) 39 สภาพแวดล้อมเฉีอย (inert environment) 14 กรกฎาคม 2555 40 วัสดุคอมโพสิท (composite materials) 104
- 105. ตารางแมทริกซ์ความขัดแย้ง 40 ,26, 32,35, 27,1 19 14 กรกฎาคม 2555 105
- 106. ตัวอย่าง การพิจารณาความขัดแย้งเชิงเทคนิ ค สร้างสูตรความขัดแย้งทางเทคนิ คดังต่อไปนี แก้ไขข้อขัดแย้งทางเทคนิ ค แก้ไขข้อขัดแย้งทางเทคนิ ค Scenario #1 ปั จจัยอันตราย (30): เสถียรภาพขององค์ประกอบ (13) 18 (สันเชิ งกล), 24 (ตัวกลาง), 30 (ฟิ ลม์บาง), 35 (แปลงลักษณะสมบัติ) Scenario #2 ความสว่าง (33): รูปร่าง (12) 30 (ฟิ ลม์บาง), 32 (เปลียนสี) Scenario #3 ปั จจัยอันตราย (30): ความสว่าง (18) 1 (แบ่งส่วน), 13 (กลับทาง), 19 (กระทําเป็ นจังหวะ), 32 (เปลียนสี) วิเคราะห์หลักการดังกล่าว หลักการที 18 สันเชิ งกล กับ 19 กระทําเป็ นจังหวะ ใช้ประโยชน์จากการแกว่ง ความถี การสันสะเทือนเป็ นจังหวะ เพือลดการเกาะติ ดของฝุ่ นละออง 14 กรกฎาคม 2555 106
- 107. ตัวอย่าง การพิจารณาความขัดแย้งเชิงเทคนิ ค วิเคราะห์หลักการดังกล่าว หลักการที 24 การใช้ตวกลางเพือลดหรือก่อให้เกิดการกระทํา ซึงหมายถึงการเพิมฝา ั ครอบทีเป็ นตัวกลางปองกันหลอดซึงเป็ นทางเลือกทียังไม่ดีเพียงพอในการปรับปรุง ้ หลักการที 30 การใช้ฟิลม์บาง เป็ นการใช้ฟิลม์บางเพือแทนทีโครงสร้างแข็ง โดยอาจ เป็ นการเคลื อบผิ วนอกเพือปองกันการเกิดไฟฟาสถิตย์ ลดการเกาะของฝุ่ นละออง ซึง ้ ้ ใกล้เคียงทีสุดในการนํ าไปใช้งานจริง ปั จจุบนมีการพัฒนาและคิดค้นการนํ าสารเคลื อบเพือใช้ในการลดปั ญหาการเกาะของ ั ฝุ่ นละออง และหลอดจะยังคงความสว่างตามมาตรฐานความสว่างตลอดอายุการใช้ งานของหลอด 14 กรกฎาคม 2555 107
- 108. TRIZ 40 หลักการ #1 แบ่งส่วน segmentation ลักษณะสมบัติ ทีสนใจและเกียวข้อง ขนาดของระบบทีใหญ่เกินไปทําให้ การทํางานของระบบไม่มีประสิ ทธิภาพ เพือลดปั ญหาด้านขนาดและพืนที และเพือให้เกิดความ ราบรืนของระบบสูงขึ น 14 กรกฎาคม 2555 108
- 109. TRIZ 40 หลักการ อธิบายหลักการ แบ่งวัตถุออกเป็ นส่วนแยกอิสระส่วนต่างๆ ทําระบบให้ สามารถพับได้ เฟอร์นิเจอร์แบ่งส่วน เพือลดความขัดแย้งในด้านพืนที ขนาด ความยาว จัดส่งง่าย สะดวกมากขึ น การแบ่งส่วนข้อมูลเสี ยงออกเป็ นส่วนๆ เพือให้สามารถนํ ามา วิเคราะห์ส่วนต่างๆ ของสัญญาณเสี ยงแต่ละประเภทได้ 14 กรกฎาคม 2555 109
- 110. TRIZ 40 หลักการ 14 กรกฎาคม 2555 110
- 111. TRIZ 40 หลักการ #4 ไม่สมมาตร asymmetry ลักษณะสมบัติ ทีสนใจและเกียวข้อง ความสะดวกในการใช้งาน เมือเพิมความไม่สมาตรแล้วระบบสามารถ ทํางานได้เต็มประสิ ทธิภาพ 14 กรกฎาคม 2555 111
- 112. TRIZ 40 หลักการ อธิบายหลักการ แทนทีรูปแบบปกติให้เป็ นแบบไม่สมมาตร ลักษณะใบปั ดนํ าฝน ทีลดความขัดแย้งในด้านขนาด และ รูปทรงต่างๆ ความไม่สมมาตร เกิดความสะดวกในการใช้ งาน ระบบจึงทําหน้าได้ดีขึน 14 กรกฎาคม 2555 112
- 113. TRIZ 40 หลักการ #5 รวมกัน consolidation ลักษณะสมบัติ ทีสนใจและเกียวข้อง ความสะดวกในการใช้งาน เมือเพิมความหน้าทีของระบบ ให้สามารถทํางานได้เต็มประสิ ทธิภาพ 14 กรกฎาคม 2555 113
- 114. TRIZ 40 หลักการ อธิบายหลักการ เพิมหน้าทีการใช้งานใหม่สามารถรวมหน้าทีการใช้งานระบบ Wood plastic composite ทีนํ าลักษณะเด่นของวัสดุ 2 ชนิ ด ผงไม้ และ พลาสติก Metal composite การรวมกันระหว่าง พลาสติก กับ ผงโลหะ หรือการรวมกันระหว่าง ซิเมนต์ และ พลาสติก เป็ นต้น 14 กรกฎาคม 2555 114
- 115. TRIZ 40 หลักการ #7 ซ้อนกัน nesting ลักษณะสมบัติ ทีสนใจและเกียวข้อง ปริมาตร หรือ พืนทีในการจัดเก็บทีจํากัด ความรวดเร็วในการนํ ามาใช้งาน สามารถตังในพืนทีเดียวกัน 14 กรกฎาคม 2555 115
- 116. TRIZ 40 หลักการ อธิบายหลักการ ใส่วตถุซอนเข้าไปในช่องว่างของวัตถุที 1 ั ้ การซ้อนกันของบรรจุภณฑ์ ทีลดความขัดแย้งในด้านพืนที ั จัดเก็บ รวมทังความรวดเร็วในการนํ าไปใช้งาน 14 กรกฎาคม 2555 116
- 117. TRIZ 40 หลักการ #10 กระทําก่อน prior action ลักษณะสมบัติ ทีสนใจและเกียวข้อง บางครังระบบต้องการ ความเร็ว ในการทําหน้าทีบางอย่าง ซึง ก่อให้เกิดความสะดวกในการใช้งาน 14 กรกฎาคม 2555 117
- 118. TRIZ 40 หลักการ อธิบายหลักการ ทําการเปลี ยนแปลงทีต้องการกับระบบล่วงหน้า หลอดเก็บเลื อดสุญญากาศ ทีสามารถเพิมความรวดเร็ว และ ระดับความเป็ นอัตโนมัติ มากขึ นในการเก็บเลื อด 14 กรกฎาคม 2555 118
- 119. TRIZ 40 หลักการ #30 ฟิ ลม์บาง thin film ลักษณะสมบัติ ทีสนใจและเกียวข้อง การปองกันระบบให้พนจากอันตรายจากภายนอก สามารถ ้ ้ อาศัยหลักการนี มาช่วยได้ 14 กรกฎาคม 2555 119
- 120. TRIZ 40 หลักการ อธิบายหลักการ นํ าฟิ ลม์ยืดหยุ่นหรือฟิ ลม์บาง การเคลื อบผิ วเครืองมือตัด เจาะ เพือปองกันการกัดกร่อน ลด ้ แรงเสี ยดทาน 14 กรกฎาคม 2555 120
- 121. TRIZ 40 หลักการ #40 วัสดุคอมโพสิ ท composite materials ลักษณะสมบัติ ทีสนใจและเกียวข้อง ความแข็ งแรงของระบบ ซึงต้องอาศัยเทคโนโลยี ในการพัฒนาวัสดุรปแบบใหม่ ู อธิบายหลักการ เปลี ยนจากวัสดุเนื อเดียวเป็ นวัสดุผสม ปี กเครืองบิน ทีต้องการทังความเบาและความแข็ งแรง 14 กรกฎาคม 2555 121
- 122. ตัวอย่างกิจกรรมกลุ่ม กิจกรรมกลุ่ม นวัตกรรมกับการสร้างสรรค์ดวย TRIZ ้ กิจกรรมที 1 ออกแบบอุปกรณ์ปองกันฝนตกและลมแรงแบบใหม่ ้ กิจกรรมที 2 หาวิธีทีสามารถอ่านหนังสื อในห้องซาวน์น่า กิจกรรมที 3 ออกแบบรถเข็นหรืออุปกรณ์ทีสามารถขนส่ง สิ นค้าเกษตร (ผัก ผลไม้) ในตลาด กิจกรรมที 4 แก้ปัญหาถังก๊าซแบบเดิมทีเป็ นสนิ มและมีนําหนักมาก กิจกรรมที 5 แก้ปัญหาถุงมือยางของแพทย์ทีต้องเปลี ยนบ่อยขณะผ่าตัด กิจกรรมที 6 แก้ปัญหาการปั กเทียนลงบนเชิงเทียน กิจกรรมที 7 หาวิธีหรือแก้ปัญหาการขนส่งพืชผลเกษตรของไทย มะม่วง กล้วย 14 กรกฎาคม 2555 122
- 123. กิจกรรมที 1 ออกแบบอุปกรณ์ปองกันฝนตกและลมแรงแบบใหม่ ้ การวิเคราะห์ความขัดแย้ง Scenario #1 ขนาด (4): ความสะดวกในการใช้งาน (33) 2 (สกัดออก), 25 (บริการตัวเอง) Scenario #2 รูปร่าง (12): ความสะดวกในการใช้งาน (33) 32 (เปลี ยนสี),15 (พลวัต), 26 (เลี ยนแบบ) Scenario #3 พืนที (6): ความสะดวกในการใช้งาน (33) 16 (กระทําบางส่วน), 4 (ไม่สมมาตร) เป็ นการเลื อกใช้หลักการที 25 และ 4 โดยการปรับโครงสร้างของร่มใหม่ ให้สามารถปองกันฝนและลมได้ ้ 14 กรกฎาคม 2555 123
- 124. กิจกรรมที 1 14 กรกฎาคม 2555 124
- 125. ตัวอย่างกิจกรรมกลุ่ม กิจกรรมกลุ่ม นวัตกรรมกับการสร้างสรรค์ดวย TRIZ ้ กิจกรรมที 1 ออกแบบอุปกรณ์ปองกันฝนตกและลมแรงแบบใหม่ ้ กิจกรรมที 2 หาวิธีทีสามารถอ่านหนังสื อในห้องซาวน์น่า กิจกรรมที 3 ออกแบบรถเข็นหรืออุปกรณ์ทีสามารถขนส่ง สิ นค้าเกษตร (ผัก ผลไม้) ในตลาด กิจกรรมที 4 แก้ปัญหาถังก๊าซแบบเดิมทีเป็ นสนิ มและมีนําหนักมาก กิจกรรมที 5 แก้ปัญหาถุงมือยางของแพทย์ทีต้องเปลี ยนบ่อยขณะผ่าตัด กิจกรรมที 6 แก้ปัญหาการปั กเทียนลงบนเชิงเทียน กิจกรรมที 7 หาวิธีหรือแก้ปัญหาการขนส่งพืชผลเกษตรของไทย มะม่วง กล้วย 14 กรกฎาคม 2555 125
- 126. กิจกรรมที 2 หาวิธีทีสามารถอ่านหนังสื อในห้องซาวน์น่า การวิเคราะห์ความขัดแย้ง Scenario #1 ปั จจัยอันตราย (30): ความสะดวกในการใช้งาน (33) 2 (สกัดออก), 25 (บริการตัวเอง), 28 (แทนระบบเชิ งกล), 39 (สภาพแวดล้อมเฉื อย) Scenario #2 เสถียรภาพขององค์ประกอบ (13): ความสะดวกในการใช้งาน (33) 32 (เปลี ยนสี), 35 (การแปลงลักษณะสมบัติ), 30 (ฟิ ลม์บาง) เป็ นการเลื อกใช้หลักการที 30 และ 39 โดยการปรับโครงสร้างของ พลาสติ กบางใหม่ ให้เป็ นฟิ ลม์บางแทน โดยต้องใช้องค์ประกอบสารใน สภาพเฉื อย เพือปองกันการเกิดปั จจัยอันตราย ้ 14 กรกฎาคม 2555 126
- 127. ตัวอย่างกิจกรรมกลุ่ม กิจกรรมกลุ่ม นวัตกรรมกับการสร้างสรรค์ดวย TRIZ ้ กิจกรรมที 1 ออกแบบอุปกรณ์ปองกันฝนตกและลมแรงแบบใหม่ ้ กิจกรรมที 2 หาวิธีทีสามารถอ่านหนังสื อในห้องซาวน์น่า กิจกรรมที 3 ออกแบบรถเข็นหรืออุปกรณ์ทีสามารถขนส่ง สิ นค้าเกษตร (ผัก ผลไม้) ในตลาด กิจกรรมที 4 แก้ปัญหาถังก๊าซแบบเดิมทีเป็ นสนิ มและมีนําหนักมาก กิจกรรมที 5 แก้ปัญหาถุงมือยางของแพทย์ทีต้องเปลี ยนบ่อยขณะผ่าตัด กิจกรรมที 6 แก้ปัญหาการปั กเทียนลงบนเชิงเทียน กิจกรรมที 7 หาวิธีหรือแก้ปัญหาการขนส่งพืชผลเกษตรของไทย มะม่วง กล้วย 14 กรกฎาคม 2555 127
- 128. กิจกรรมที 3 14 กรกฎาคม 2555 128
- 129. ตัวอย่างกิจกรรมกลุ่ม กิจกรรมกลุ่ม นวัตกรรมกับการสร้างสรรค์ดวย TRIZ ้ กิจกรรมที 1 ออกแบบอุปกรณ์ปองกันฝนตกและลมแรงแบบใหม่ ้ กิจกรรมที 2 หาวิธีทีสามารถอ่านหนังสื อในห้องซาวน์น่า กิจกรรมที 3 ออกแบบรถเข็นหรืออุปกรณ์ทีสามารถขนส่ง สิ นค้าเกษตร (ผัก ผลไม้) ในตลาด กิจกรรมที 4 แก้ปัญหาถังก๊าซแบบเดิมทีเป็ นสนิ มและมีนําหนักมาก กิจกรรมที 5 แก้ปัญหาถุงมือยางของแพทย์ทีต้องเปลี ยนบ่อยขณะผ่าตัด กิจกรรมที 6 แก้ปัญหาการปั กเทียนลงบนเชิงเทียน กิจกรรมที 7 หาวิธีหรือแก้ปัญหาการขนส่งพืชผลเกษตรของไทย มะม่วง กล้วย 14 กรกฎาคม 2555 129
- 130. กิจกรรมที 4 แก้ปัญหาถังก๊าซแบบเดิมทีเป็ นสนิ มและมีนําหนักมาก การวิเคราะห์ความขัดแย้ง Scenario #1 ความแข็ งแรง (14): นํ าหนักของวัตถุ (2) 40 (วัสดุคอมโพสิ ท), 27 (ใช้แล้วทิง), 26 (เลี ยนแบบ), 1 (แบ่งส่วน) Scenario #2 ความสะดวกในการใช้งาน (33): ความแข็ งแรง (14) 32 (เปลี ยนสี), 40 (วัสดุคอมโพสิท), 3 (ลักษณะเฉพาะ), 28 (แทนระบบเชิ งกล) เป็ นการเลื อกใช้หลักการที 40 โดยการปรับโครงสร้างของวัสดุเป็ นแบบ ใหม่ ซึงมีอยู่ 2 แนวทางคือใช้วสดุคอมโพสิ ท ทีเป็ นพอลิ เมอร์ หรือ โลหะ ั ผสมแบบเบา เช่น อะลูมิเนี ยมหรือเหล็ กกล้าไร้สนิ ม ทีมีนําหนักเบากว่าทีมี โครงสร้างและมีความแข็งแรงสูงกว่า เหล็ กปกติ 14 กรกฎาคม 2555 130
- 131. กิจกรรมที 4 14 กรกฎาคม 2555 131
- 132. รูปแบบถังก๊าซคอมโพสิต ยื นขอจดสิ ทธิบตรแบบ ั เปลื อกหุมชันนอก ้ 14 กรกฎาคม 2555 ถังก๊าซคอมโพสิ ต 132
- 133. 14 กรกฎาคม June 26, 2009 2555 133 133
- 134. แมทริกซ์ความขัดแย้ง แข็ งแรง VS นําหนัก หลักการที 40 วัสดุคอมโพสิ ท 14 กรกฎาคม 2555 134
- 135. ตัวอย่างกิจกรรมกลุ่ม กิจกรรมกลุ่ม นวัตกรรมกับการสร้างสรรค์ดวย TRIZ ้ กิจกรรมที 1 ออกแบบอุปกรณ์ปองกันฝนตกและลมแรงแบบใหม่ ้ กิจกรรมที 2 หาวิธีทีสามารถอ่านหนังสื อในห้องซาวน์น่า กิจกรรมที 3 ออกแบบรถเข็นหรืออุปกรณ์ทีสามารถขนส่ง สิ นค้าเกษตร (ผัก ผลไม้) ในตลาด กิจกรรมที 4 แก้ปัญหาถังก๊าซแบบเดิมทีเป็ นสนิ มและมีนําหนักมาก กิจกรรมที 5 แก้ปัญหาถุงมือยางของแพทย์ทีต้องเปลี ยนบ่อยขณะผ่าตัด กิจกรรมที 6 แก้ปัญหาการปั กเทียนลงบนเชิงเทียน กิจกรรมที 7 หาวิธีหรือแก้ปัญหาการขนส่งพืชผลเกษตรของไทย มะม่วง กล้วย 14 กรกฎาคม 2555 135
- 136. กิจกรรมที 5 แก้ปัญหาถุงมือยางของแพทย์ทีต้องเปลี ยนบ่อยขณะผ่าตัด การวิเคราะห์ความขัดแย้ง Scenario #1 ความรวดเร็ว (9): ปริมาตรของวัตถุ (7) 7 (ซ้อนกัน), 29 (ควบคุมด้วยลม), 34 (ชิ นส่วนทีถูกคัดออก) Scenario #2 ความรวดเร็ว (9): ความสะดวกในการใช้งาน (33) 32 (เปลี ยนสี), 28 (แทนระบบเชิ งกล), 13 (ทํากลับทาง), 12 (ศักย์เท่ากัน) เป็ นการเลื อกใช้หลักการที 7 การซ้อนกัน และ 34 ชินส่วนทีถูกคัดออก โดยการออกแบบโครงสร้างถุงมือใหม่ให้สามารถซ้อนกัน ซึงต้องอาศัย องค์ความรูในเรืองของการยึดเหนี ยวระหว่างพืนผิ วของยางทัง 2-3 ชัน ้ คือถุงจะต้องไม่หลุดออกจากกันขณะใช้งาน และต้องถอดง่ายขณะ ต้องการเปลี ยน 14 กรกฎาคม 2555 136
- 137. กิจกรรมที 5 14 กรกฎาคม 2555 137
- 138. ตัวอย่างกิจกรรมกลุ่ม กิจกรรมกลุ่ม นวัตกรรมกับการสร้างสรรค์ดวย TRIZ ้ กิจกรรมที 1 ออกแบบอุปกรณ์ปองกันฝนตกและลมแรงแบบใหม่ ้ กิจกรรมที 2 หาวิธีทีสามารถอ่านหนังสื อในห้องซาวน์น่า กิจกรรมที 3 ออกแบบรถเข็นหรืออุปกรณ์ทีสามารถขนส่ง สิ นค้าเกษตร (ผัก ผลไม้) ในตลาด กิจกรรมที 4 แก้ปัญหาถังก๊าซแบบเดิมทีเป็ นสนิ มและมีนําหนักมาก กิจกรรมที 5 แก้ปัญหาถุงมือยางของแพทย์ทีต้องเปลี ยนบ่อยขณะผ่าตัด กิจกรรมที 6 แก้ปัญหาการปั กเทียนลงบนเชิงเทียน กิจกรรมที 7 หาวิธีหรือแก้ปัญหาการขนส่งพืชผลเกษตรของไทย มะม่วง กล้วย 14 กรกฎาคม 2555 138
- 139. กิจกรรมที 6 แก้ปัญหาการปั กเทียนลงบนเชิงเทียน การวิเคราะห์ความขัดแย้ง Scenario #1 ความสะดวกในการใช้งาน (33): ความแข็ งแรง (25) 3 (ลักษณะเฉพาะ), 28 (แทนระบบเชิ งกล), 32 (เปลียนสี ), 40 (วัสดุคอมโพสิ ท) Scenario #2 ความสะดวกในการใช้งาน (33): สูญเสียเวลา (25) 4 (ความไม่สมมาตร), 10 (การกระทําก่อน), 28 (แทนระบบเชิ งกล), 34 (ใช้ชินส่วนทีสลายไป เกิดใหม่) เป็ นการเลื อกใช้หลักการที 10 การกระทําก่อน โดยการออกแบบโครงสร้าง เทียนใหม่ ซึงทําการเจาะรูทีท้ายของเทียนก่อน แต่ตองมีการเตรียมการใน ้ ส่วนเชียงเทียนทีต้องมีส่วนแกนทีสามารถเสี ยบได้พอดี 14 กรกฎาคม 2555 139
- 140. กิจกรรมที 6 14 กรกฎาคม 2555 140
- 141. ตัวอย่างกิจกรรมกลุ่ม กิจกรรมกลุ่ม นวัตกรรมกับการสร้างสรรค์ดวย TRIZ ้ กิจกรรมที 1 ออกแบบอุปกรณ์ปองกันฝนตกและลมแรงแบบใหม่ ้ กิจกรรมที 2 หาวิธีทีสามารถอ่านหนังสื อในห้องซาวน์น่า กิจกรรมที 3 ออกแบบรถเข็นหรืออุปกรณ์ทีสามารถขนส่ง สิ นค้าเกษตร (ผัก ผลไม้) ในตลาด กิจกรรมที 4 แก้ปัญหาถังก๊าซแบบเดิมทีเป็ นสนิ มและมีนําหนักมาก กิจกรรมที 5 แก้ปัญหาถุงมือยางของแพทย์ทีต้องเปลี ยนบ่อยขณะผ่าตัด กิจกรรมที 6 แก้ปัญหาการปั กเทียนลงบนเชิงเทียน กิจกรรมที 7 หาวิธีหรือแก้ปัญหาการขนส่งพืชผลเกษตรของไทย มะม่วง กล้วย 14 กรกฎาคม 2555 141
- 142. กิจกรรมที 7 14 กรกฎาคม 2555 142
- 143. Creativity & Innovation Three stage of a creative ecology Every one is Creative Creativity need Freedom Freedom need Market John Howkins ผูแต่ง the Creative Economy: ้ 14 กรกฎาคม 2555 How people make money from ideas143
- 144. “ไม่มีทางรูเ้ ลยว่าความคิดนัน ใหม่หรือไม่ (ยกเว้นแต่จะอ้างอิงกับ มาตรฐานบางอย่าง) และไม่มีทางบอก ได้ว่ามันมีคณค่าหรือเปล่า จนกระทัง ุ ผ่านการประเมินทาง สังคม” 14 กรกฎาคม 2555 144
- 145. ข้อมูลเพิมเติมติดต่อ พันธพงศ์ ตังธีระสุนนท์ ั ผูจดการโครงการ ้ ั สํานักงานนวัตกรรมแห่งชาติ 02 644 6000 ต่อ 133 081 7575 058 pantapong@nia.or.th name organization www.slideshare.net/pantz 14 กรกฎาคม 2555 145