L'analyse systémique - atelier du regroupement du 16 Novembre 2011

1. L’analyse de la situation : une approche systémique Système = ensemble d'éléments en interaction dynamique Regroupement des équipes – 16 novembre 2011 Un exemple : la consommation du saumon

2. Alimentation humaine Un exemple : la consommation du saumon Système = ensemble d'éléments en interaction dynamique L’analyse de la situation : une approche systémique Regroupement des équipes – 16 novembre 2011

3. Alimentation humaine Pêche Saumons sauvages Production primaire

4. Alimentation humaine Pêche Saumons sauvages Production primaire Elevage

5. Alimentation humaine Pêche Saumons sauvages Production primaire Elevage Alimentation animale

6. Alimentation humaine Pêche Saumons sauvages Anchois, maquereaux Production primaire Production industrielle Aliments pour poisson Elevage Alimentation animale

7. Alimentation humaine Pêche Saumons sauvages Anchois, maquereaux Production primaire Agriculture Production industrielle Aliments pour poisson Elevage Alimentation animale

8. Alimentation humaine Pêche Saumons sauvages Anchois, maquereaux Production primaire Agriculture Production industrielle Alimentation animale Aliments pour poisson Elevage

9. Alimentation humaine Pêche Saumons sauvages Anchois, maquereaux Production primaire Agriculture Production industrielle Alimentation animale Aliments pour poisson Elevage

10. Alimentation humaine Pêche Saumons sauvages Anchois, maquereaux Production primaire Agriculture Production industrielle Algicides Antibiotiques Alimentation animale Aliments pour poisson Elevage

11. Alimentation humaine Pêche Saumons sauvages Anchois, maquereaux Production primaire Agriculture Production industrielle Algicides Antibiotiques Alimentation animale Aliments pour poisson Elevage

12. Alimentation humaine Pêche Saumons sauvages Anchois, maquereaux Production primaire Agriculture Production industrielle Culture d’algues Algicides Antibiotiques Alimentation animale Aliments pour poisson Elevage

13. Alimentation humaine Pêche Saumons sauvages Anchois, maquereaux Production primaire Agriculture Production industrielle Culture d’algues Cosmétiques Algicides Antibiotiques Alimentation animale Aliments pour poisson Elevage

14. Alimentation humaine Pêche Saumons sauvages Anchois, maquereaux Production primaire Agriculture Production industrielle Culture d’algues Mytiliculture Cosmétiques Algicides Antibiotiques Alimentation animale Aliments pour poisson Elevage

15. Alimentation humaine Pêche Saumons sauvages Anchois, maquereaux Production primaire Agriculture Production industrielle Culture d’algues Mytiliculture Cosmétiques Elevage d’animaux détritivores Algicides Antibiotiques Alimentation animale Aliments pour poisson Elevage

16. Analyser la situation d’une expérimentation :

17. Analyser la situation d’une expérimentation : Élèves dans le projet Élèves hors du projet Parents Parents Direction Gestion Vie scolaire ATOSS Professeurs dans le projet Professeurs hors du projet

18. Analyser la situation d’une expérimentation : Élèves dans le projet Élèves hors du projet Parents Parents Direction Gestion Vie scolaire ATOSS Professeurs dans le projet Professeurs hors du projet

19. Analyser la situation d’une expérimentation : Élèves dans le projet Élèves hors du projet Parents Parents Direction Gestion Vie scolaire ATOSS Bulletin officiel DHG Locaux Professeurs dans le projet Professeurs hors du projet Emploi du temps

20. Analyser la situation d’une expérimentation : Élèves dans le projet Élèves hors du projet Parents Parents Direction Gestion Vie scolaire ATOSS Bulletin officiel DHG Locaux Professeurs dans le projet Professeurs hors du projet Emploi du temps

21. Analyser la situation d’une expérimentation : Élèves dans le projet Élèves hors du projet Parents Parents Direction Gestion Vie scolaire ATOSS Bulletin officiel DHG Locaux Professeurs dans le projet Professeurs hors du projet Emploi du temps Ecoles / collèges de recrutement Collectivités locales Inspection académique Rectorat Autres partenaires Presse Autres établissements du secteur

22. Analyser la situation d’une expérimentation : Élèves dans le projet Élèves hors du projet Parents Parents Direction Gestion Vie scolaire ATOSS Bulletin officiel DHG Locaux Professeurs dans le projet Professeurs hors du projet Emploi du temps Ecoles / collèges de recrutement Collectivités locales Inspection académique Rectorat Autres partenaires Presse Autres établissements du secteur

23. TEMPS Analyser la situation d’une expérimentation : Élèves dans le projet Élèves hors du projet Parents Parents Direction Gestion Vie scolaire ATOSS Bulletin officiel DHG Locaux Professeurs dans le projet Professeurs hors du projet Emploi du temps Ecoles / collèges de recrutement Collectivités locales Inspection académique Rectorat Autres partenaires Presse Autres établissements du secteur

24. TEMPS Analyser la situation d’une expérimentation : Dénouer l’écheveau d’un réseau d’interactions ? Élèves dans le projet Élèves hors du projet Parents Parents Direction Gestion Vie scolaire ATOSS Bulletin officiel DHG Locaux Professeurs dans le projet Professeurs hors du projet Emploi du temps Ecoles / collèges de recrutement Collectivités locales Inspection académique Rectorat Autres partenaires Presse Autres établissements du secteur