Este documento descreve uma atividade chamada "Dança da Serpente" para crianças. Na atividade, as crianças formarão uma serpente cantando e se movendo de acordo com a música, passando umas por baixo das pernas das outras e se segurando pela cintura ou blusa. O objetivo é que as crianças se divirtam e expressem sensações corporais através da dança e do movimento.

1. Falando sobre a atividade
escolhida
Realizaremos uma atividade chamada
dança da serpente, na qual com um grupo
de crianças cantarão a música, que também
poderá ser apresentada através de mídia.
Conforme o desenvolver da música as
crianças serão chamadas passando por
baixo das pernas da professora e segurando
na blusa formando assim a serpente, os
próximos virão por baixo das pernas dos
amigos e segurarão na blusa deles formarão
assim, o grande rabo da serpente.
Segue imagem da dança para que
fique claro o entendimento.

2. PLANO DE ATIVIDADE
“A Dança da serpente”
Descrição da Música
Essa é a história da serpente que
desceu do morro para procurar um
pedaço do seu rabo: você também,
você também, faz parte do meu
rabão..........

3. Explicação do passo a passo da atividade
• Em forma de dança, quando fala “você também”
apontamos para uma criança, a criança vem passa por
baixo das pernas da professora e segura atrás na blusa,
formando a serpente; os próximos virão passando por baixo
das pernas dos amiguinhos e segurando na cintura deles
formando uma serpente.
• Com as crianças o ideal é fazer com um grupo pequeno, ou
se for um grupo maior e tiver mais funcionários, dá para ir
formando duas serpentes, assim não se distraem muito da
atividade; Dá para fazer também com uma professora na
frente e uma auxiliar atrás e conforme vai chamando as
crianças elas ficam no meio, entre as duas.
• Verificar conforme a quantidade de crianças qual a melhor
forma para o desenvolvimento da atividade.

4. Objetivos da atividade
• Expressar sensações e ritmos corporais por
meio de gestos, posturas e da linguagem oral;
• Deslocar-se com destreza no espaço ao
dançar, andar, desenvolvendo atitude de
confiança nas próprias capacidades motoras;
• Divertir-se com a Música.

5. Referencial Teórico
• Com ênfase no Plano de Desenvolvimento
Escolar (PDE) baseando seus trabalhos nos
eixos do Referencial Curricular Nacional
(RCNEI) como matemática, movimento,
Linguagem oral e escrita, artes e música e
natureza e sociedade.

6. ALUNAS
GRACIÉLIA ALMEIDA
PATRÍCIA LIMA
PROFESSORA: ROSANA
SETEMBRO 2014