Enviar búsqueda
Cargar
Assessment
•
Descargar como DOC, PDF
•
0 recomendaciones
•
1,974 vistas
สุรัชนี ภัทรเบญจพล
Seguir
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
1 de 13
Descargar ahora
Recomendados
เนื้อหาความรู้เรื่องโครงงานวิทย์
เนื้อหาความรู้เรื่องโครงงานวิทย์
สนุกคิด กับวิทยาศาสตร์
07 final exam
07 final exam
KruBeeKa
ใบงานที่ 2-8
ใบงานที่ 2-8
Narut Keatnima
วิทยาศาสตร์เพื่อคุณภาพชีวิตครั้งที่ 3(4ก ค 53)
วิทยาศาสตร์เพื่อคุณภาพชีวิตครั้งที่ 3(4ก ค 53)
kulwadee
การเขียนโครงการวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน
การเขียนโครงการวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน
ppisoot07
2ชุดฝึกทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์
2ชุดฝึกทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์
krupornpana55
Ppt+วิทยา..[1]
Ppt+วิทยา..[1]
krupatchara
ตัวอย่างการทำslide
ตัวอย่างการทำslide
rubtumproject.com
Recomendados
เนื้อหาความรู้เรื่องโครงงานวิทย์
เนื้อหาความรู้เรื่องโครงงานวิทย์
สนุกคิด กับวิทยาศาสตร์
07 final exam
07 final exam
KruBeeKa
ใบงานที่ 2-8
ใบงานที่ 2-8
Narut Keatnima
วิทยาศาสตร์เพื่อคุณภาพชีวิตครั้งที่ 3(4ก ค 53)
วิทยาศาสตร์เพื่อคุณภาพชีวิตครั้งที่ 3(4ก ค 53)
kulwadee
การเขียนโครงการวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน
การเขียนโครงการวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน
ppisoot07
2ชุดฝึกทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์
2ชุดฝึกทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์
krupornpana55
Ppt+วิทยา..[1]
Ppt+วิทยา..[1]
krupatchara
ตัวอย่างการทำslide
ตัวอย่างการทำslide
rubtumproject.com
Unit03
Unit03
TaiMe Sakdisri
ตัวแปรและสมมติฐานการวิจัย
ตัวแปรและสมมติฐานการวิจัย
ในใจฉัน เสียงเพลง
การวิจัยแบบง่ายสู่ครูนักวิจัย
การวิจัยแบบง่ายสู่ครูนักวิจัย
sudaphud
ทฤษฎีระบบ
ทฤษฎีระบบ
wiraja
01 มองอนาคตด้วยเดลฟาย
01 มองอนาคตด้วยเดลฟาย
KruBeeKa
ทักษะ
ทักษะ
Nook Nick Happy Land
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
Krupol Phato
02 เครื่องมือในการวิจัย
02 เครื่องมือในการวิจัย
KruBeeKa
หลักการและทฤฏี
หลักการและทฤฏี
sukanya5729
หน่วยที่ 1 หลักการวิจัยทางธุรกิจเบื้องต้นและชนิดของงานวิจัย
หน่วยที่ 1 หลักการวิจัยทางธุรกิจเบื้องต้นและชนิดของงานวิจัย
Chamada Rinzine
How to write a dissertation proposal .. part 1
How to write a dissertation proposal .. part 1
DrDanai Thienphut
ppt
ppt
Cola Kku
06 การให้เหตุผลและตรรกศาสตร์ บทนำ
06 การให้เหตุผลและตรรกศาสตร์ บทนำ
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โรงเรียนอุตรดิตถ์
โครงร่าง จุ๊บๆๆ เสกบอส
โครงร่าง จุ๊บๆๆ เสกบอส
Theyok Tanya
แผนจัดการเรียนรู้ที่ 05
แผนจัดการเรียนรู้ที่ 05
jirupi
7 สถิติเพื่อการวิจัย
7 สถิติเพื่อการวิจัย
Nitinop Tongwassanasong
การสร้างเครื่องมือและการเก็บข้อมูล
การสร้างเครื่องมือและการเก็บข้อมูล
Ultraman Taro
123
123
JARUSSRI
รายงานการเผยแพร่โทรทัศน์ครู
รายงานการเผยแพร่โทรทัศน์ครู
สุรัชนี ภัทรเบญจพล
ทดสอบความสนใจในอาชีพ
ทดสอบความสนใจในอาชีพ
kruklairoong
อบรมการสร้างเว็บไซต์ระบบ Cms ด้วย joomla
อบรมการสร้างเว็บไซต์ระบบ Cms ด้วย joomla
Krukeng Smedu III
โรงเรียนบ้านโป่งกระทิงบน
โรงเรียนบ้านโป่งกระทิงบน
krunun
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Unit03
Unit03
TaiMe Sakdisri
ตัวแปรและสมมติฐานการวิจัย
ตัวแปรและสมมติฐานการวิจัย
ในใจฉัน เสียงเพลง
การวิจัยแบบง่ายสู่ครูนักวิจัย
การวิจัยแบบง่ายสู่ครูนักวิจัย
sudaphud
ทฤษฎีระบบ
ทฤษฎีระบบ
wiraja
01 มองอนาคตด้วยเดลฟาย
01 มองอนาคตด้วยเดลฟาย
KruBeeKa
ทักษะ
ทักษะ
Nook Nick Happy Land
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
Krupol Phato
02 เครื่องมือในการวิจัย
02 เครื่องมือในการวิจัย
KruBeeKa
หลักการและทฤฏี
หลักการและทฤฏี
sukanya5729
หน่วยที่ 1 หลักการวิจัยทางธุรกิจเบื้องต้นและชนิดของงานวิจัย
หน่วยที่ 1 หลักการวิจัยทางธุรกิจเบื้องต้นและชนิดของงานวิจัย
Chamada Rinzine
How to write a dissertation proposal .. part 1
How to write a dissertation proposal .. part 1
DrDanai Thienphut
ppt
ppt
Cola Kku
06 การให้เหตุผลและตรรกศาสตร์ บทนำ
06 การให้เหตุผลและตรรกศาสตร์ บทนำ
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โรงเรียนอุตรดิตถ์
โครงร่าง จุ๊บๆๆ เสกบอส
โครงร่าง จุ๊บๆๆ เสกบอส
Theyok Tanya
แผนจัดการเรียนรู้ที่ 05
แผนจัดการเรียนรู้ที่ 05
jirupi
7 สถิติเพื่อการวิจัย
7 สถิติเพื่อการวิจัย
Nitinop Tongwassanasong
การสร้างเครื่องมือและการเก็บข้อมูล
การสร้างเครื่องมือและการเก็บข้อมูล
Ultraman Taro
123
123
JARUSSRI
La actualidad más candente
(18)
Unit03
Unit03
ตัวแปรและสมมติฐานการวิจัย
ตัวแปรและสมมติฐานการวิจัย
การวิจัยแบบง่ายสู่ครูนักวิจัย
การวิจัยแบบง่ายสู่ครูนักวิจัย
ทฤษฎีระบบ
ทฤษฎีระบบ
01 มองอนาคตด้วยเดลฟาย
01 มองอนาคตด้วยเดลฟาย
ทักษะ
ทักษะ
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
02 เครื่องมือในการวิจัย
02 เครื่องมือในการวิจัย
หลักการและทฤฏี
หลักการและทฤฏี
หน่วยที่ 1 หลักการวิจัยทางธุรกิจเบื้องต้นและชนิดของงานวิจัย
หน่วยที่ 1 หลักการวิจัยทางธุรกิจเบื้องต้นและชนิดของงานวิจัย
How to write a dissertation proposal .. part 1
How to write a dissertation proposal .. part 1
ppt
ppt
06 การให้เหตุผลและตรรกศาสตร์ บทนำ
06 การให้เหตุผลและตรรกศาสตร์ บทนำ
โครงร่าง จุ๊บๆๆ เสกบอส
โครงร่าง จุ๊บๆๆ เสกบอส
แผนจัดการเรียนรู้ที่ 05
แผนจัดการเรียนรู้ที่ 05
7 สถิติเพื่อการวิจัย
7 สถิติเพื่อการวิจัย
การสร้างเครื่องมือและการเก็บข้อมูล
การสร้างเครื่องมือและการเก็บข้อมูล
123
123
Destacado
รายงานการเผยแพร่โทรทัศน์ครู
รายงานการเผยแพร่โทรทัศน์ครู
สุรัชนี ภัทรเบญจพล
ทดสอบความสนใจในอาชีพ
ทดสอบความสนใจในอาชีพ
kruklairoong
อบรมการสร้างเว็บไซต์ระบบ Cms ด้วย joomla
อบรมการสร้างเว็บไซต์ระบบ Cms ด้วย joomla
Krukeng Smedu III
โรงเรียนบ้านโป่งกระทิงบน
โรงเรียนบ้านโป่งกระทิงบน
krunun
Communication
Communication
Phuwit Innma
หนังสือส่งเสริมการอ่าน เรื่องเพชรเม็ดงามแห่งพงไพร
หนังสือส่งเสริมการอ่าน เรื่องเพชรเม็ดงามแห่งพงไพร
Attaporn Saranoppakun
สหบทกับวรรณกรรม
สหบทกับวรรณกรรม
Attaporn Saranoppakun
คำซ้อน 1
คำซ้อน 1
พิชญาพัช บัวทอง
บทนมัสการมาตาปิตุคุณ1
บทนมัสการมาตาปิตุคุณ1
Mameaw Pawa
Occ03
Occ03
kruklairoong
Ppt1ความเรียงขั้นสูง
Ppt1ความเรียงขั้นสูง
Attaporn Saranoppakun
ความเรียงขั้นสูง
ความเรียงขั้นสูง
Attaporn Saranoppakun
คู่มือการใช้ Google Docs
คู่มือการใช้ Google Docs
Kanda Runapongsa Saikaew
แบบฝึกพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษด้วยแบบทดสอบ ปีการศึกษา 2557
แบบฝึกพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษด้วยแบบทดสอบ ปีการศึกษา 2557
แอมมี่ มงคล
แบบฝึกพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี 58 รวม 3 ชั้น (1)
แบบฝึกพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี 58 รวม 3 ชั้น (1)
แอมมี่ มงคล
Destacado
(15)
รายงานการเผยแพร่โทรทัศน์ครู
รายงานการเผยแพร่โทรทัศน์ครู
ทดสอบความสนใจในอาชีพ
ทดสอบความสนใจในอาชีพ
อบรมการสร้างเว็บไซต์ระบบ Cms ด้วย joomla
อบรมการสร้างเว็บไซต์ระบบ Cms ด้วย joomla
โรงเรียนบ้านโป่งกระทิงบน
โรงเรียนบ้านโป่งกระทิงบน
Communication
Communication
หนังสือส่งเสริมการอ่าน เรื่องเพชรเม็ดงามแห่งพงไพร
หนังสือส่งเสริมการอ่าน เรื่องเพชรเม็ดงามแห่งพงไพร
สหบทกับวรรณกรรม
สหบทกับวรรณกรรม
คำซ้อน 1
คำซ้อน 1
บทนมัสการมาตาปิตุคุณ1
บทนมัสการมาตาปิตุคุณ1
Occ03
Occ03
Ppt1ความเรียงขั้นสูง
Ppt1ความเรียงขั้นสูง
ความเรียงขั้นสูง
ความเรียงขั้นสูง
คู่มือการใช้ Google Docs
คู่มือการใช้ Google Docs
แบบฝึกพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษด้วยแบบทดสอบ ปีการศึกษา 2557
แบบฝึกพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษด้วยแบบทดสอบ ปีการศึกษา 2557
แบบฝึกพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี 58 รวม 3 ชั้น (1)
แบบฝึกพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ปี 58 รวม 3 ชั้น (1)
Similar a Assessment
ตัวอย่างแผนการเรียนรู้ BackWard Design
ตัวอย่างแผนการเรียนรู้ BackWard Design
คุณครูพี่อั๋น
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2
Meaw Sukee
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
Meaw Sukee
การงานอาชีพและเทคโนโลยี
การงานอาชีพและเทคโนโลยี
Teraphat Aroonpairoj
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5
Meaw Sukee
Reasoning1552
Reasoning1552
wongsrida
Science
Science
สนุกคิด กับวิทยาศาสตร์
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4
Meaw Sukee
การงาน01
การงาน01
pannee
เค้าโครงงานวิจัยในชั้นเรียน.2
เค้าโครงงานวิจัยในชั้นเรียน.2
nang_phy29
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
Aon Narinchoti
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
Aon Narinchoti
Plan10
Plan10
Aon Narinchoti
Standard7
Standard7
Ict Krutao
02 สัญลักษณ์นิวเคลียร์ของธาตุ
02 สัญลักษณ์นิวเคลียร์ของธาตุ
kruannchem
การออกแบบหน่วยพอเพียง-มีเหตุุผลบนความพอเพียง
การออกแบบหน่วยพอเพียง-มีเหตุุผลบนความพอเพียง
คุณครูพี่อั๋น
โครงงาน
โครงงาน
Princess Chulabhorn's College, Chiang Rai Thailand
ใบความรู้ 6.2การประเมินผลโครงงานคอมพิวเตอร์
ใบความรู้ 6.2การประเมินผลโครงงานคอมพิวเตอร์
sa_jaimun
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
Meaw Sukee
2222
2222
salinkarn sampim
Similar a Assessment
(20)
ตัวอย่างแผนการเรียนรู้ BackWard Design
ตัวอย่างแผนการเรียนรู้ BackWard Design
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
การงานอาชีพและเทคโนโลยี
การงานอาชีพและเทคโนโลยี
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5
Reasoning1552
Reasoning1552
Science
Science
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4
การงาน01
การงาน01
เค้าโครงงานวิจัยในชั้นเรียน.2
เค้าโครงงานวิจัยในชั้นเรียน.2
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
Plan10
Plan10
Standard7
Standard7
02 สัญลักษณ์นิวเคลียร์ของธาตุ
02 สัญลักษณ์นิวเคลียร์ของธาตุ
การออกแบบหน่วยพอเพียง-มีเหตุุผลบนความพอเพียง
การออกแบบหน่วยพอเพียง-มีเหตุุผลบนความพอเพียง
โครงงาน
โครงงาน
ใบความรู้ 6.2การประเมินผลโครงงานคอมพิวเตอร์
ใบความรู้ 6.2การประเมินผลโครงงานคอมพิวเตอร์
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
2222
2222
Más de สุรัชนี ภัทรเบญจพล
Protein
Protein
สุรัชนี ภัทรเบญจพล
Ray
Ray
สุรัชนี ภัทรเบญจพล
Equilibrium mahidol
Equilibrium mahidol
สุรัชนี ภัทรเบญจพล
ปริมาณสัมพันธ์
ปริมาณสัมพันธ์
สุรัชนี ภัทรเบญจพล
การเตรียมสารละลาย
การเตรียมสารละลาย
สุรัชนี ภัทรเบญจพล
1.โครงสร้างอะตอม
1.โครงสร้างอะตอม
สุรัชนี ภัทรเบญจพล
ทักษะกระบวนการวิทย์
ทักษะกระบวนการวิทย์
สุรัชนี ภัทรเบญจพล
Más de สุรัชนี ภัทรเบญจพล
(7)
Protein
Protein
Ray
Ray
Equilibrium mahidol
Equilibrium mahidol
ปริมาณสัมพันธ์
ปริมาณสัมพันธ์
การเตรียมสารละลาย
การเตรียมสารละลาย
1.โครงสร้างอะตอม
1.โครงสร้างอะตอม
ทักษะกระบวนการวิทย์
ทักษะกระบวนการวิทย์
Assessment
1.
ผลงานของผู ้ เ
ข้ า ร่ ว มประชุ ม ปฏิ บ ั ต ิ ก าร เรื ่ อ ง การสร้ า งเครื ่ อ งมื อ วั ด ผลประเมิ น ผล วิ ท ยาศาสตร์ แ ละคณิ ต ศาสตร์ จุดที่ ٤ ณ โรงแรมราชพฤกษ์ แกรนด์ จังหวัดนครราชสีมา วันที่ ٢٠-١٨ สิงหาคม ٢٥٤٧ วิ ช า วิ ท ยาศาสตร์ ป ระถมศึ ก ษา ตัวอย่างการประเมินผลงาน เกณฑ์ย่อยทีใช้ในการประเมินโครงงานวิทยาศาสตร์ ่ ระดั บ รายการประเมิ น คุ ณ ภาพ
2.
2 1. การกำาหนดปัญหาและการตั้งสมมติฐาน
สมมติฐานไม่สอดคล้องกับปัญหา 1 สมมติฐานสอดคล้องกับปัญหา แต่ไม่สัมพันธ์ 2 ระหว่างเหตุผล 3 สมมติฐานสอดคล้องกับปัญหาและแสดง ความสัมพันธ์ระหว่างเหตุผล แต่ไม่ชัดเจน 4 สมมติฐานสอดคล้องกับปัญหา และแสดง ความสัมพันธ์ระหว่างเหตุผลชัดเจน 2. ข้อมูลหรือข้อเท็จจริงประกอบการทำาโครงงาน มีการศึกษาหาข้อมูลหรือข้อเท็จจริงไม่เกี่ยว 1 กับปัญหา 2 มีการศึกษาค้นหาข้อมูลหรือข้อเท็จจริงที่ เกี่ยวข้องกับปัญหาเพียงบางส่วน 3 มีการศึกษาค้นหาข้อมูลหรือข้อเท็จจริง เกี่ยวข้องกับปัญหา แต่ไม่ครอบคลุม 4 มีการศึกษาค้นหาข้อมูล หรือข้อเท็จจริงที่ เกี่ยวข้องกับปัญหาอย่าง ชัดเจน ครอบคลุม 3. การออกแบบการทดลอง สอดคล้องกับสมมติฐานแต่ไม่มีการควบคุม 1 ตัวแปร 2 สอดคล้องกับสมมติฐานและควบคุมตัวแปร 3 บางส่วน 4 สอดคล้องกับสมมติฐานและควบคุมตัวแปรได้ ครบสมบูรณ์ สอดคล้องกับสมมติฐาน ควบคุมตัวแปรถูก ต้องสมบูรณ์ และมีแนวทางการเก็บรวบรวม ข้อมูล
3.
3 (ต่อ)
ระดั บ รายการประเมิ น คุ ณ ภาพ 4. อุปกรณ์และเครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง เลือกใช้อุปกรณ์ไม่เหมาะสม 1 เลือกใช้อุปกรณ์ได้ถูกต้องบางส่วน 2 เลือกใช้อุปกรณ์ได้ถูกต้องเป็นส่วนใหญ่ 3 เลือกใช้อุปกรณ์ได้ถูกต้องและเหมาะสม 4 5. การดำาเนินการทดลอง ดำาเนินการทดลองไม่เหมาะสม 1 ดำาเนินการทดลองได้ถูกต้องเป็นบางส่วน 2 ดำาเนินการทดลองได้ถูกต้องเป็นส่วนใหญ่ 3 ดำาเนินการทดลองได้ถูกต้องครบสมบูรณ์ 4 6. การบันทึกข้อมูล บันทึกข้อมูลบางส่วนไม่ตรงจุดประสงค์ 1 บันทึกข้อมูลตรงจุดประสงค์ 2 บันทึกข้อมูลตรงจุดประสงค์และถูกต้อง 3 บันทึกข้อมูลตรงจุดประสงค์ถูกต้องและครบ 4 สมบูรณ์ 7. การจัดการะทำาข้อมูล มีการจัดกระทำาข้อมูลไม่ถูกต้องมาก 1 มีการจัดกระทำาข้อมูลถูกต้องแต่ไม่ชัดเจน 2 มีการจัดกระทำาข้อมูลถูกต้องชัดเจน แต่ไม่ 3 สมบูรณ์ 4 มีการจัดกระทำาข้อมูลถูกต้อง สมบูรณ์ 8. การแปลความหมายข้อมูลและการสรุปผลข้อมูล แปลความหมายไม่ถูกบางส่วน ไม่สรุปผล 1 แปลความหมายถูกเป็นส่วนใหญ่ แต่สรุปไม่ 2 สอดคล้องกับข้อมูล 3 แปลความหมายถูก แต่สรุปไม่สอดคล้อง 4 แปลความหมายถูและสรุปผลสอดคล้องกับ ข้อมูล
4.
4 (ต่อ)
ระดั บ รายการประเมิ น คุ ณ ภาพ 9. ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ โครงงานคล้ายคลึงกบสิ่งที่เคยทำาแล้ว 1 มีบางส่วนแปลกใหม่จากผู้เคยทำาแล้ว 2 แสดงให้เห็นถึงความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ 3 แสดงให้เห็นความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ และนำา 4 ไปประยุกต์ใช้ได้ 10.การเขียนรายงานหรือการแสดงผลงาน มีการนำาเสนอไม่ชัดเจน ไม่เป็นขั้นตอน 1 นำาเสนอยังไม่ชัดเจน บางส่วนเป็นขั้นตอน 2 นำาเสนอยังไม่ชัดเจน เป็นขั้นตอน 3 นำาเสนอเป็นขั้นตอนสมบูรณ์ชัดเจน 4
5.
5
บั น ทึ ก ผลการประเมิ น โครงงาน คะแนนที่ได้ หมายเ รายการประเมิน 1 2 3 4 หตุ 1. การกำาหนดปัญหาและการตั้ง สมมติฐาน 2. ข้อมูลหรือข้อเท็จจริงประกอบการ ทำาโครงงาน 3. การออกแบบการทดลอง 4. อุปกรณ์และเครื่องมือที่ใช้ในการ ทดลอง 5. การดำาเนินการทดลอง 6. การบันทึกข้อมูล 7. การจัดกระทำาข้อมูล 8. การแปรความหมาของข้อมูลและ สรุปผล 9. ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ 10. การเขียนรายงาน 1 รวม 6 4 28 8 เกณฑ์การประเมินผลงานนักเรียน “การเขี ย นรายงาน ” ระดับ รายการประเมิ น คุณภาพ เนื้อหาไม่ถูกต้อง ไม่ครบตามที่กำาหนดให้ ส่ง ต้องปรับปรุง งานไม่ทันเวลา ทำางานไม่เรียบร้อน (1) เนื้อหาถูกต้องไม่ครบ 10 ชนิด และไม่ พอใช้ สมบูรณ์ ไม่มีการวางแผนผลงานไม่เรียบร้อย (2) ไม่ทันเวลา เนื้อหาครบ 10 ชนิด รายละเอียดไม่สมบูรณ์ มีการวางแผนศึกษาค้นคว้าจากแหล่งเรียนรู้ ดี สะอาดเรียบร้อย ทันเวลา มีความคิดริเริ่ม (3) สร้างสรรค์ เนื้อหาถูกต้องตามที่กำาหนด (10 ชนิด) มีการ วางแผนในการทำางานศึกษาค้นคว้าจากแหล่ง ดีมาก เรียนรู้ สะอาด เรียบร้อยส่งทันเวลา มีความคิด (4) ริเริ่ม สร้างสรรค์ K - เนื้อหา 10 ชนิด P - กระบวนการ
6.
6 ถูกต้อง
A - เจตคติ มีแหล่งอ้างอิง ความสะอาด ตรงต่อเวลา การประเมิ น ผลรายงานนั ก เรี ย น ชื ่ อ ผู ้ ร ั บ การประเมิ น รายการประเมิ น 4 3 2 1 เนื้อหา การวางแผน การศึกษาค้นคว้า ผลงานสะอาด เรียบร้อย ทันเวลาที่กำาหนด ความคิดสร้างสรรค์ 2 รวม 4 ระดับคุณภาพ 4
7.
7
ตารางการประเมินผลการทำาแฟ้มสะสมผลงาน ชื่อ ผูรับการประเมิน / ผลการประเมิน ้ ด.ญ.สุภาวดี ศรีดี ด.ช.นพเดช ดินโคกสูง รายการประเมิน ดี ดี(3) พอใช้ ควร ดีมาก(4) ดี(3) พอใช้ ควร มาก(4 (2) ปรับปรุง(1) (2) ปรับปรุง(1) ) 1. โครงสร้างและองค์ ประกอบ วิธีการจัดเก็บผลงาน ผลงานครบเนื้อหา 2. แนวคิดหลัก เนื้อหาละเอียดตาม ประเด็น สะท้องความรู้ทาง วิทยาศาสตร์ มีหลักฐานอภิปรายว่ามี การนำาความรู้ไปใช้ใน ชีวิตประจำาวัน 16 3 - - 20 - - - รวมค่าคะแนนคุณภาพ 19 20
8.
8 เฉลี่ยระดับคะแนน
3.8 ( ดีมาก ) 4 ( ดีมาก ) คุณภาพ
9.
9
เกณฑ์การประเมิน แฟ้ ม สะสมงานแบบทั ่ ว ไป ระดั บ เกณฑ์ ก ารประเมิ น คุ ณ ภาพ 1. โครงสร้างและองค์ประกอบ - ผลงานขาดองค์ประกอบที่สำาคัญและการจัดเก็บ 1 ไม่มีระบบ 2 - ผลงานมีองค์ประกอบที่สำาคัญเป็นส่วนน้อย แต่บาง ชิ้นงานมีการจัดเก็บเป็นระบบ 3 - ผลงานมีองค์ประกอบที่สำาคัญครบถ้วนและส่วน 4 ใหญ่จดเก็บอย่างเป็นระบบ ั - ผลงานมีองค์ประกอบที่สำาคัญครบถ้วน และจัดเก็บ ได้อย่างเป็นระบบ 2. แนวคิดหลัก - ผลงานจัดไม่เป็นระบบ การอภิปรายทำาให้รู้ว่ามี 1 ความรู้ทางวิทยาศาสตร์น้อยมาก และมีความ สับสน 2 - สะท้อนแนวคิดหลักของผู้เรียนว่าได้ความรู้ทาง วิทยาศาสตร์ มีหลักฐานการอภิปรายว่าพยายาม 3 นำาไปใช้ - สะท้อนแนวคิดหลักของผู้เรียนที่ได้ความรู้ทาง 4 วิทยาศาสตร์ มีหลักฐาน การอภิปรายว่าสามารถ นำาความรู้ไปใช้ ในสถานการณ์ตัวอย่างได้ - สะท้อนแนวความคิดหลักของผู้เรียนที่ได้ความรู้ ทางวิทยาศาสตร์ มีหลักฐานการอภิปรายว่ามี การนำาความรู้ไปใช้ประโยชน์ได้มาก
10.
10
ระดั บ เกณฑ์ ก ารประเมิ น คุ ณ ภาพ 3. การประเมินผล - มีการประเมินประสิทธิภาพ การปฏิบัติงานและผล 1 งานน้อยมาก และไม่มีข้อเสนอแนะใด ๆ - มีการประเมินความสามารถและประสิทธิภาพ การ 2 ปฏิบัติงาน และผลงานบ้างรวมทั้งมีการเสนอแนะ โครงงานที่จะทำาต่อไปแต่ไม่ชัดเจน 3 - มีการประเมินความสามารถประสิทธิภาพการปฏิบัติ งาน และผลงาน รวมทั้งมีการเสนอแนะโครงการที่ 4 ควรจัดทำาต่อไป - มีการประเมินความสามารถ ประสิทธิภาพการ ปฏิบัติงาน และผลงาน รวมทั้งมีการเสนอแนะ โครงการที่เป็นไปที่จะจัดทำาต่อไปอย่างชัดเจน หลายโครงการ 4. การนำาเสนอ - เขียนบทสรุปและภาพงานแสดงให้เห็นว่ามีขั้นตอน 1 การจัดเก็บ ผลงาน แต่ไม่มีการประเมินผล - เขียนบทสรุปและรายงานแสดงให้เห็นว่ามีขั้นตอน 2 การจัดเก็บผลงานมีการประเมินผลในบางส่วน - เขียนบทสรุปและรายงานแสดงให้เห็นว่ามีขั้นตอน 3 การจัดเก็บผลงานมีการประเมินผลงานเป็นส่วน มาก 4 - เขียนบทสรุปและรายงานที่มีระบบดีมีขั้นตอน มี ข้อมูล ครบถ้วน มีการประเมินผลครบถ้วน แสดงออกในความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
11.
11
การประเมินผลการทำาแฟ้มสะสมงาน กลุ ่ ม สาระการเรี ย นรู ้ ว ิ ท ยาศาสตร์ ช่วงชั้นที่ 3 ผู ้ ป ระเมิ น 1. นางจรูญพร ภาเรือง อาจารย์ 3 ระดับ 9 2. นายจำานงค์ รอดมงคลดี อาจารย์ 2 ระดับ 7 3. นางสาวสมจิตต์ ดำารงกิตติกุล อาจารย์ 2 ระดับ 7 4. นายสุเวช ทินบุตร อาจารย์ 3 ระดับ 8 เกณฑ์การประเมินผลการทำาแฟ้มสะสมผลงาน ค่ า ระดั บ รายการประเมิ น เกณฑ์ ก ารประเมิ น คุ ณ ภ าพ 1. โครงสร้างและองค์ ประกอบ 4 จัดรูปเล่มครบงานสารบัญ และเรียง 1.1วิธีการจัดเก็บผลงาน 3 ลำาดับถูกต้อง จัดรูปเล่มขาดงานสารบัญ 1 รายการ 2 และเรียงลำาดับถูกต้อง จัดรูปเล่มขาดงานสารบัญ 2 รายการ 1 เรียงลำาดับอาจไม่ถูกต้อง จัดรูปเล่มขาดงานสารบัญ 3 รายการ ขึนไป เรียงลำาดับอาจไม่ถูกต้อง ้ หมายเหตุ : รูปเล่มงานสารบัญ - ปก - คำานำา - สารบัญ - เนื้อหาเรียงตามลำาดับที่ เรียน - เอกสารอ้างอิง - แบบประเมิน 1.2 ผลงานครบเนื้อหา 4 จำานวน 49 ชิ้นงาน (ครบทุกชิ้น 3 งาน) 2 จำานวน 46 – 48 ชิ้นงาน 1 จำานวน 41 – 45 ชิ้นงาน จำานวน 1 –40 ชิ้นงาน
12.
12
ตารางการประเมินผลการทำาแฟ้มสะสมผลงาน ชื่อ ผู้รบการประเมิน / ผลการประเมิน ั ด.ญ.สุภาวดี ศรีดี ด.ช.นพเดช ดินโคกสูง รายการประเมิน ดี ดี(3) พอใช้ ควร ดีมาก(4) ดี(3) พอใช้ ควร มาก(4 (2) ปรับปรุง(1) (2) ปรับปรุง(1) ) ١. โครงสร้างและองค์ ประกอบ ١.١ วิธีการจัดเก็บผล งาน ١.٢ ผลงานครบเนื้อหา ٢. แนวคิดหลัก ٢.١ เนื้อหาละเอียด ตามประเด็น ٢.٢ สะท้อนความรู้ทาง วิทยาศาสตร์ ٢.٣ มีหลักฐาน อภิปรายว่ามีการนำา ความรู้ไปใช้ใน ชีวิตประจำาวัน 16 3 - - 20 - - - รวมค่าคะแนนคุณภาพ 19 20
13.
13 เฉลี่ยระดับคะแนน
3.8 ( ดีมาก ) 4 ( ดีมาก ) คุณภาพ
Descargar ahora