1. JARDIM SÃO PAULO:
Regado de histórias
www.historiajardimsaopaulo.wordpress.com
PRODUZINDO HISTÓRIA
EQUIPE PIBIB/História-UFPE: Manoel Caetano do Nascimento Júnior, Mariana
Santos do Nascimento, Raimundo Gomes de Sousa Junior, Wanderson da Silva Freire,
Vitoria Marcolino Santos
PROF. COORDENADOR: Paulo Alexandre da Silva Filho
COORDENAÇÃO DO PIBID/História-UFPE: Profa. Dra. Adriana Maria Paulo da Silva
e Profa. Dra. Isabel Cristina Martins Guillen
A História é majoritariamente uma disciplina conceitual e muitas vezes se torna de difícil
apreensão para os estudantes. Um dos principais fatores é tratar de concepções um tanto
distantes de suas vivências, consequentemente despertando pouco interesse nos
discentes. O uso de novas metodologias no ensino de história pode provocar nos alunos a
ideia de relevância, de utilidade pelo aprendizado da disciplina. Assim, ela cumpre seu
objetivo na formação social do indivíduo.
Mediante a experiência do Programa
Institucional de Iniciação a Docência, PIBID, nos
foi proporcionada a inserção no âmbito escolar e
a análise, sucedida de intervenção, no dia a dia
da Escola de Referência em Ensino Médio
Trajano de Mendonça. A atividade desenvolvida
teve o intuito de valorizar a História Local e a
História Oral, apreender novas metodologias e
mostrar que o ensino não se desvincula da
pesquisa, pois os alunos são protagonistas no
processo de ensino/aprendizagem, na medida
em que podem, eles próprios, atuarem como
construtores do conhecimento. Esse tipo de
abordagem é um contraponto a alguns fatores que impedem os discentes de se sentirem
sujeitos da aprendizagem.
Entrevistas com Seu Diogo e Seu Almir, dois antigos moradores do bairro e que possuem em comum
também o fato de serem os historiadores da comunidade de Jardim São Paulo, pois gostam e se
interessam pelo registro dos fatos e acontecimentos do passado. Os depoimentos dos dois foram
registrados com a participação de estudantes da escola e farão parte do acervo do Laboratório de História
Oral da e da Imagem (LAHOI) da UFPE, estando disponíveis como fontes de informações sobre a história
do bairro.
