Este documento descreve o processo de autoavaliação da escola A.E.D.L.V., incluindo a criação de questionários, a seleção de participantes, e as etapas do processo de autoavaliação ao longo de 2013-2014. A autoavaliação visa melhorar a qualidade do ensino e o clima escolar através da reflexão e do trabalho em equipe.
7. Prestar contas à comunidade
“accountability”
informação para fundamentar a decisão
responsabilização pelos resultados e pelas
decisões tomadas
Autoavaliar o AEDLV. Porquê?
8. Tomada de decisões estratégicas
e ações de melhoria adequadas à
Escola
Autoavaliar o AEDLV. Porquê?
12. Modelo C.A.F.
1. Liderança
3. Pessoas
2. Planeamento e
Estratégia
4. Parcerias e
Recursos
5. Processos
7. Resultados
relativos às Pessoas
6. Resultados
orientados para os
alunos/EE
8. Impacto na
Sociedade
9. Resultados
Desempenho
Chave
MEIOS RESULTADOS
APRENDIZAGEM E INOVAÇÃO
13. Autoavaliar o AEDLV. Instrumentos
Questionários
(auscultação da
comunidade
escolar)
Grelhas de
autoavaliação
(avaliação da EAA)
Indicadores AA Indicadores AA
Diagnóstico
(Pontos fortes e
oportunidades de
melhoria)
Ações de melhoria/sustentar
(PAM /PAS)
20. Ana Glória Gomes (AT)
Rute Marques (AO)
Ana Joaquina Simões (PE)
Isaura Costa (1C)
Rosário Ferreira (2C)
Rosário Cruz (3C)
Luiza Vitorino (3C)
Ana Margarida Crespo (3C)
Sílvia Ramos (EE)
Patrícia Pereira (PEE)
Iara (EB Ribamar)
Tânia (EB Ribamar)
João Martins (EB Dr. J. Regras)
Maria Carolina (EB Dr. J. Regras)
Equipa