SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
FARA AFIZA BINTI AZMAN
      SAIFUL HISYAM BIN MAMAT
     ZUHAIRI AKMAL BIN ZAILAN
AZINUDDIN MUHAMMAD ZAINUDIN
 Sesuatu entiti kumpulan yang berstruktur,
  berpelembagaan, berperaturan dan
  berkepimpinan yang dianggotai oleh murid-murid
  sekolah.
 Mereka mempunyai minat, kegemaran, hasrat
  dan kecenderungan yang sama serta bertujuan
  untuk saling bekerjasama, dan bantu-membantu.
 Mereka berkongsi sumber dalam melaksanakan
  aktiviti dan mencapai cita-cita serta matlamat
  yang telah ditetapkan dan dipersetujui bersama
  bagi memperkembangkan minat, kegemaran,
  hasrat dan kecenderungan masing-masing.
Merancang  dan melaksanakan aktiviti dan
kegiatan secara berkumpulan
Berkongsi pengetahuan dan pengalaman dalam
bidang yang diminati dan digemari.
Menetapkan matlamat yang dipersetujui dan
dilaksanakan bersama.
Berkongsi sumber dan peralatan.
Mewujudkan peluang kepada murid-murid
mengembangkan bakat dan potensi kepimpinan
Mewujudkan wahana kepada murid-murid
mengembangkan bakat dan potensi masing-masing
keperingkat yang lebih tinggi
 Keberkesanan
 Jangka Masa dan Berterusan
 Peluang Pembelajaran
 Interaksi/Pendedahan

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Perkembangan sosio emosi
Perkembangan sosio emosi Perkembangan sosio emosi
Perkembangan sosio emosi
Suhaiza Shuib
 
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
Kalai Shan
 
Falsafah pendidikan guru
Falsafah pendidikan guruFalsafah pendidikan guru
Falsafah pendidikan guru
RENU PRIYA
 
Konsep pentaksiran, penilaian, pengukuran dan pengujian
Konsep pentaksiran, penilaian, pengukuran dan pengujianKonsep pentaksiran, penilaian, pengukuran dan pengujian
Konsep pentaksiran, penilaian, pengukuran dan pengujian
Wan Nor Faezah
 
50182034 sejarah-perkembangan-olahraga-di-malaysia
50182034 sejarah-perkembangan-olahraga-di-malaysia50182034 sejarah-perkembangan-olahraga-di-malaysia
50182034 sejarah-perkembangan-olahraga-di-malaysia
Akashah Meera Hussain
 
62086767 definisi-kelab-dan-persatuan
62086767 definisi-kelab-dan-persatuan62086767 definisi-kelab-dan-persatuan
62086767 definisi-kelab-dan-persatuan
Haryati Ismail
 
Maksud kurikulum
Maksud kurikulumMaksud kurikulum
Maksud kurikulum
shahrul93
 

La actualidad más candente (20)

Kurikulum KBSR dan KSSR
Kurikulum KBSR dan KSSRKurikulum KBSR dan KSSR
Kurikulum KBSR dan KSSR
 
Perkembangan sosio emosi
Perkembangan sosio emosi Perkembangan sosio emosi
Perkembangan sosio emosi
 
laporan kabinet
laporan kabinetlaporan kabinet
laporan kabinet
 
edup-3033-nota-murid-dan-pembelajaran
edup-3033-nota-murid-dan-pembelajaranedup-3033-nota-murid-dan-pembelajaran
edup-3033-nota-murid-dan-pembelajaran
 
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
 
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam Pendidikan
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam PendidikanNota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam Pendidikan
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam Pendidikan
 
Falsafah pendidikan guru
Falsafah pendidikan guruFalsafah pendidikan guru
Falsafah pendidikan guru
 
Tajuk 2 Penubuhan Unit-Unit Kokurikulum
Tajuk 2 Penubuhan Unit-Unit KokurikulumTajuk 2 Penubuhan Unit-Unit Kokurikulum
Tajuk 2 Penubuhan Unit-Unit Kokurikulum
 
Konsep pentaksiran, penilaian, pengukuran dan pengujian
Konsep pentaksiran, penilaian, pengukuran dan pengujianKonsep pentaksiran, penilaian, pengukuran dan pengujian
Konsep pentaksiran, penilaian, pengukuran dan pengujian
 
Pendekatan Eklektik dan Komunikatif
Pendekatan Eklektik dan KomunikatifPendekatan Eklektik dan Komunikatif
Pendekatan Eklektik dan Komunikatif
 
2. Pengurusan Dan Perkembangan Kurikulum
2. Pengurusan Dan Perkembangan Kurikulum2. Pengurusan Dan Perkembangan Kurikulum
2. Pengurusan Dan Perkembangan Kurikulum
 
Jenis jenis kurikulum
Jenis jenis kurikulumJenis jenis kurikulum
Jenis jenis kurikulum
 
50182034 sejarah-perkembangan-olahraga-di-malaysia
50182034 sejarah-perkembangan-olahraga-di-malaysia50182034 sejarah-perkembangan-olahraga-di-malaysia
50182034 sejarah-perkembangan-olahraga-di-malaysia
 
2. edup2023 psikologi pendidikan
2. edup2023   psikologi pendidikan2. edup2023   psikologi pendidikan
2. edup2023 psikologi pendidikan
 
62086767 definisi-kelab-dan-persatuan
62086767 definisi-kelab-dan-persatuan62086767 definisi-kelab-dan-persatuan
62086767 definisi-kelab-dan-persatuan
 
Pemikiran dalam Psikologi Pendidikan
Pemikiran dalam Psikologi PendidikanPemikiran dalam Psikologi Pendidikan
Pemikiran dalam Psikologi Pendidikan
 
Maksud kurikulum
Maksud kurikulumMaksud kurikulum
Maksud kurikulum
 
Cara cara guru mengaplikasi model Honey and Mumford
Cara cara guru mengaplikasi model Honey and MumfordCara cara guru mengaplikasi model Honey and Mumford
Cara cara guru mengaplikasi model Honey and Mumford
 
Ujian Rujukan Norma (URN) & Ujian Rujukan Kriteria (URK)
Ujian Rujukan Norma (URN) & Ujian Rujukan Kriteria (URK)Ujian Rujukan Norma (URN) & Ujian Rujukan Kriteria (URK)
Ujian Rujukan Norma (URN) & Ujian Rujukan Kriteria (URK)
 
Aspek seni bahasa &
Aspek seni bahasa &Aspek seni bahasa &
Aspek seni bahasa &
 

Destacado (9)

Kertas kerja penubuhan kelab memanah 2
Kertas kerja penubuhan kelab memanah 2Kertas kerja penubuhan kelab memanah 2
Kertas kerja penubuhan kelab memanah 2
 
Kertas kerja persatuan bahasa tamil siap
Kertas kerja persatuan bahasa tamil siapKertas kerja persatuan bahasa tamil siap
Kertas kerja persatuan bahasa tamil siap
 
WAJ 3131 Nota PPG Persatuan
WAJ 3131 Nota PPG PersatuanWAJ 3131 Nota PPG Persatuan
WAJ 3131 Nota PPG Persatuan
 
Contoh kajian kes
Contoh kajian kesContoh kajian kes
Contoh kajian kes
 
Penyediaan kertas kerja projek persatuan
Penyediaan kertas kerja projek persatuanPenyediaan kertas kerja projek persatuan
Penyediaan kertas kerja projek persatuan
 
Pengenalan kpd persatuan
Pengenalan kpd persatuanPengenalan kpd persatuan
Pengenalan kpd persatuan
 
Pengurusan Kokurikulum Di Sekolah (Jamal)
Pengurusan Kokurikulum Di Sekolah (Jamal)Pengurusan Kokurikulum Di Sekolah (Jamal)
Pengurusan Kokurikulum Di Sekolah (Jamal)
 
Penilaian Kokurikulum Terkini
Penilaian Kokurikulum TerkiniPenilaian Kokurikulum Terkini
Penilaian Kokurikulum Terkini
 
Penubuhan dan pengurusan kelab, persatuan, unit beruniform
Penubuhan dan pengurusan kelab, persatuan, unit beruniformPenubuhan dan pengurusan kelab, persatuan, unit beruniform
Penubuhan dan pengurusan kelab, persatuan, unit beruniform
 

Similar a Toeri persatuan & ciri ciri persatuan

Pembelajaran Kooperatif
Pembelajaran KooperatifPembelajaran Kooperatif
Pembelajaran Kooperatif
Rosmalia Eva
 
peranan sekolah bagi fpk
peranan sekolah bagi fpkperanan sekolah bagi fpk
peranan sekolah bagi fpk
MusaDiq YaaCob
 
Pembelajaran kooperatif .....
Pembelajaran kooperatif .....Pembelajaran kooperatif .....
Pembelajaran kooperatif .....
arif08
 
Koneksi antar materi modul 3.3.pdf_20231022_092645_0000.pdf
Koneksi antar materi modul 3.3.pdf_20231022_092645_0000.pdfKoneksi antar materi modul 3.3.pdf_20231022_092645_0000.pdf
Koneksi antar materi modul 3.3.pdf_20231022_092645_0000.pdf
Yana653554
 
STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF
STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIFSTRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF
STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF
Muhamad Yogi
 

Similar a Toeri persatuan & ciri ciri persatuan (20)

MANAJEMEN ORGANISASI KEMAHASISWAAN.pptx
MANAJEMEN ORGANISASI KEMAHASISWAAN.pptxMANAJEMEN ORGANISASI KEMAHASISWAAN.pptx
MANAJEMEN ORGANISASI KEMAHASISWAAN.pptx
 
slide PI2 visi dan prakarsa perubahan.pptx
slide PI2 visi dan prakarsa perubahan.pptxslide PI2 visi dan prakarsa perubahan.pptx
slide PI2 visi dan prakarsa perubahan.pptx
 
Definisi
DefinisiDefinisi
Definisi
 
ppt fix fitri dkk.pptx
ppt fix fitri dkk.pptxppt fix fitri dkk.pptx
ppt fix fitri dkk.pptx
 
Pembelajaran Paradigma Baru SMA - Alman.pptx
Pembelajaran Paradigma Baru SMA - Alman.pptxPembelajaran Paradigma Baru SMA - Alman.pptx
Pembelajaran Paradigma Baru SMA - Alman.pptx
 
Power Point Modul. 3.2 YENI ANDRIANI.pdf
Power Point Modul. 3.2 YENI ANDRIANI.pdfPower Point Modul. 3.2 YENI ANDRIANI.pdf
Power Point Modul. 3.2 YENI ANDRIANI.pdf
 
PPT Elaborasi Pemahaman untuk Peserta .pdf
PPT Elaborasi Pemahaman untuk Peserta .pdfPPT Elaborasi Pemahaman untuk Peserta .pdf
PPT Elaborasi Pemahaman untuk Peserta .pdf
 
Pembelajaran Kooperatif
Pembelajaran KooperatifPembelajaran Kooperatif
Pembelajaran Kooperatif
 
Modul 3.3 Penyegaran PP Fasil Ang 5.pdf
Modul 3.3  Penyegaran PP Fasil Ang 5.pdfModul 3.3  Penyegaran PP Fasil Ang 5.pdf
Modul 3.3 Penyegaran PP Fasil Ang 5.pdf
 
T4-5b Pemahaman-dikompresi.pdf
T4-5b Pemahaman-dikompresi.pdfT4-5b Pemahaman-dikompresi.pdf
T4-5b Pemahaman-dikompresi.pdf
 
Demonstrasi Kontekstual 3.3_Arnold.pdf
Demonstrasi Kontekstual 3.3_Arnold.pdfDemonstrasi Kontekstual 3.3_Arnold.pdf
Demonstrasi Kontekstual 3.3_Arnold.pdf
 
Modul P5 Kearifan Lokal SMAN 2 Plus Sipirok By Nursamsi, S.Pd., Gr..pdf
Modul P5 Kearifan Lokal SMAN 2 Plus Sipirok By  Nursamsi, S.Pd., Gr..pdfModul P5 Kearifan Lokal SMAN 2 Plus Sipirok By  Nursamsi, S.Pd., Gr..pdf
Modul P5 Kearifan Lokal SMAN 2 Plus Sipirok By Nursamsi, S.Pd., Gr..pdf
 
peranan sekolah bagi fpk
peranan sekolah bagi fpkperanan sekolah bagi fpk
peranan sekolah bagi fpk
 
Latihan puan.zai
Latihan puan.zaiLatihan puan.zai
Latihan puan.zai
 
Pembelajaran kooperatif .....
Pembelajaran kooperatif .....Pembelajaran kooperatif .....
Pembelajaran kooperatif .....
 
Visi Guru Penggerak dan BAGJA Ikhsan.pptx
Visi Guru Penggerak dan BAGJA Ikhsan.pptxVisi Guru Penggerak dan BAGJA Ikhsan.pptx
Visi Guru Penggerak dan BAGJA Ikhsan.pptx
 
Kepemimpinan
KepemimpinanKepemimpinan
Kepemimpinan
 
Koneksi antar materi modul 3.3.pdf_20231022_092645_0000.pdf
Koneksi antar materi modul 3.3.pdf_20231022_092645_0000.pdfKoneksi antar materi modul 3.3.pdf_20231022_092645_0000.pdf
Koneksi antar materi modul 3.3.pdf_20231022_092645_0000.pdf
 
Paradigma pendidikan indonesia abad 21
Paradigma pendidikan indonesia abad 21Paradigma pendidikan indonesia abad 21
Paradigma pendidikan indonesia abad 21
 
STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF
STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIFSTRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF
STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF
 

Más de Hafeez Ismail (8)

Sijil anugerah murid cemerlang
Sijil anugerah murid cemerlangSijil anugerah murid cemerlang
Sijil anugerah murid cemerlang
 
Divider rph
Divider rphDivider rph
Divider rph
 
44682808 lesson-plan-year-1-kssr
44682808 lesson-plan-year-1-kssr44682808 lesson-plan-year-1-kssr
44682808 lesson-plan-year-1-kssr
 
Rpt bm tahun 3 2015
Rpt bm tahun 3 2015Rpt bm tahun 3 2015
Rpt bm tahun 3 2015
 
Toeri persatuan & ciri ciri persatuan
Toeri persatuan & ciri ciri persatuanToeri persatuan & ciri ciri persatuan
Toeri persatuan & ciri ciri persatuan
 
Toeri persatuan & ciri ciri persatuan
Toeri persatuan & ciri ciri persatuanToeri persatuan & ciri ciri persatuan
Toeri persatuan & ciri ciri persatuan
 
Toeri persatuan & ciri ciri persatuan
Toeri persatuan & ciri ciri persatuanToeri persatuan & ciri ciri persatuan
Toeri persatuan & ciri ciri persatuan
 
Toeri persatuan & ciri ciri persatuan
Toeri persatuan & ciri ciri persatuanToeri persatuan & ciri ciri persatuan
Toeri persatuan & ciri ciri persatuan
 

Toeri persatuan & ciri ciri persatuan

  • 1. FARA AFIZA BINTI AZMAN SAIFUL HISYAM BIN MAMAT ZUHAIRI AKMAL BIN ZAILAN AZINUDDIN MUHAMMAD ZAINUDIN
  • 2.  Sesuatu entiti kumpulan yang berstruktur, berpelembagaan, berperaturan dan berkepimpinan yang dianggotai oleh murid-murid sekolah.  Mereka mempunyai minat, kegemaran, hasrat dan kecenderungan yang sama serta bertujuan untuk saling bekerjasama, dan bantu-membantu.  Mereka berkongsi sumber dalam melaksanakan aktiviti dan mencapai cita-cita serta matlamat yang telah ditetapkan dan dipersetujui bersama bagi memperkembangkan minat, kegemaran, hasrat dan kecenderungan masing-masing.
  • 3. Merancang dan melaksanakan aktiviti dan kegiatan secara berkumpulan Berkongsi pengetahuan dan pengalaman dalam bidang yang diminati dan digemari. Menetapkan matlamat yang dipersetujui dan dilaksanakan bersama. Berkongsi sumber dan peralatan. Mewujudkan peluang kepada murid-murid mengembangkan bakat dan potensi kepimpinan Mewujudkan wahana kepada murid-murid mengembangkan bakat dan potensi masing-masing keperingkat yang lebih tinggi
  • 4.  Keberkesanan  Jangka Masa dan Berterusan  Peluang Pembelajaran  Interaksi/Pendedahan