1. Cristina Soler Villalaín
Josefina Ferrés Font
19-2-2013
Pedagogia
2012-2013

2. El conte

∞ És un recurs de gènere
literari i narratiu on a través
de la descripció d’uns fets, es
crea una història de ficció o
real amb personatges no
gaire complexos.
∞ Estructura:
1. Introducció
2. Desenvolupament
3. Desenllaç

3. Com ho vaig descobrir?

 A la infància  Els mestres ho utilitzaven com a
recurs per a que els infants potenciessin la seva
imaginació i creativitat.
 A l'adolescència  Com a recurs per donar èmfasi a
la reflexió personal dels joves.

4. Com s’utilitza?

 A la infància  El docent acostuma a posar als
infants en rotllana per a què així, el conte arribi amb
la mateixa intensitat per a tots.
 A la adolescència  Cadascú llegeix el conte de
manera individual després s’extreuen unes
conclusions conjuntament.
 No existeix una metodologia concreta.

5. Per a què serveix?

 Com a eina: curiositat i plaer.
 Transmet valors.
 Potenciar la creativitat i la imaginació.
 Les paraules que defineixen el conte són: intensitat,
brevetat i sensibilitat.