Píndoles 2.0 / III Jornada d'Innovació i Tecnologia

1. Appsper a la docència
Píndoles 2.0 / III Jornada d’InnovacióiTecnologia
Josep Cañas / Lleida, 6 de juliol de 2012

2. L'avenç de la tecnologia no deixa de sorprendre'ns gairebé a diari. Ara
bé, si alguns d'aquests dispositius que van apareixent al nostre voltant
poden marcar un abans i un després són, sens dubte, els telèfons
intel·ligents i les tauletes tàctils. Ambdos estan cridats a modificar els
usos i el mode d'interactuar que els usuaris tenen amb el món
tecnològic.
La constant millora i desenvolupament de les pantalles capacitatives -
amb una resolució en molts casos molt superior als televisors HD- una
capacitat de connectivitat en augment i sense oblidar la seva
simplicitat d'ús, fan que aquests dispositius agafin cada vegada més
protagonisme i siguin un alternativa real a altres tant consolidats com
els ordinadors portàtils de petit format o 'notebooks'.

3. Si bé encara la implantació dels telèfons intel·ligents i les tauletes
tàctils al món educatiu sembla restringida a un ús privat dels docents i
a algunes propostes incipients d'utilització a l'aula en centres molt
concrets, també és cert que no tardarem gaire en assistir a uns
progressiu increment de l'ús del potencial d'aquests dispositius en la
pràctica educativa.
El desplegament tecnològic dels dispositus esmentats restaria només
efectista sensela incorporació d'unes 'apps' creades específicament per
a ells. Aquestes aplicacions serien comparables al que encara en el món
de la informàtica anomenem com a programes que s'executen al
sistema operatiu de l'ordinador. La constant millora en les connexions
ha fet que aquest programari captiu en els ordinadors hagi anant
migrant a un format mixte, i en molts casos únic, on les rutines i
funcionalitats del programa s'executen al núvol d'Internet. És per això
qe cada vegada amb major freqüència qualsevol dispositu amb
connexió a Internet assoleix funcionalitats avançadesde gestió, edició
de continguts, cerca, multimèdia, etc. gràcies a les aplicacions que es
poden instal·lar gratuïtament o abonant una quantitat estipulada pel
fabricant.

4. Aquesta comunicació vol mostrar de forma simplificada algunes
tipologies d'aplicacions compatibles amb els dispositius i sistemes
operatius més utilitzats en l'actualitat, que ajudin al docent en la seva
gestió del coneixement i de creació de materials per l'aula. No és un
recull ni molt menys exhaustiu (15 minuts de la píndola de formació no
donen per tant). Aquesta tasca de recerca la podreu fer vosaltres
mateixos en funció dels vostres interessos, del maquinari del qual
dsposeu, etc.

5. Actualment es troben al mercat dos sistemes que destaquen per sobre
dels altres:
●IOS (Apple) amb un sistema unificat de maquinariiprogramari.
Instal·laciód'appsnomés a l'AppStore oficial d'Apple. No disposa de
connectors Flash ni Java.
●Android(Google + diversos fabricants) ambprogramari de codiobert,
implementat al maquinari de diversos fabricants. Permet crear i
combinaraplicacions de diversos repositoris. Connector de Flash
(finsagost 2012?)

6. Comja us podeu imaginar apareixen detractots i defensors de
cadascuna de les plataformes. És un debat en el qual no entrarem en
aquest moment, segur que passaríem una bona estona especulant!
Simplement com a mostra us referencio un vídeo amb una comparativa
entre el funcionament d'aplicacions vinculades a les xarxes socials
funcionant sobre una tableta amb Android i una altra amb IOS. Amb
això ja podríem encetar un debat...

7. Veiem ara unes tipologies d'aplicacions que funcionen correctament
sobre qualsevol dels dos sistemes operatius esmentats
anteriormentamb independència de la marca i mòdel de la tauleta
tàctil de la que disposeu.

8. Emmagatzematge i col·laboració

9. Emmagatzematge i col·laboració
-Dropbox (https://www.dropbox.com/) Gratuït. Per guardar informació
al núvol i visualitzar-la des de qualsevol equip on hi hagi instal·lada
l’aplicació
-Google Drive (https://drive.google.com/start#home) Gratuït. Espai
per guardar informació i accedir a altres serveis de Google Apps

10. Productivitat

11. Productivitat
-Evernote (http://evernote.com/intl/es/) Gratuïta. Permet prendre
notes, capturar fotografies, crear llistes de tasques pendents, gravar
recordatoris de veu en diferents dispositius, entre altres possibilitats
-Sktich (http://skitch.com/) Gratuïta. Per fer anotacions, formes,
dibuixos, inserir imatges, captures de pantalla, inserció de text a les
imatges
-Mindono (http://www.mindomo.com/) Gratuïta. Per fer mapes mentals,
compartir-los i crear-los de manera col·laborativa
-Popplet (http://popplet.com/) Gratuïta. Permet estructurar i organitzar
idees de forma gràfica

12. Xarxes socials

13. Xarxes socials
- Tweetdeck (http://www.tweetdeck.com/) Gratuïta. Sistema per
gestionar les piolades a Twitter
-Facebook (http://es-es.facebook.com/) Gratuïta. Accés a la xarxa social
-Linkedin (http://es.linkedin.com/ )Gratuïta. Xarxa social professional
- Goodreads (http://www.goodreads.com/) Gratuïta. Per compartir i
valorar lectures

14. Imatge i so

15. Imatge i so
-Vimeo (http://vimeo.com) Gratuïta. Permet compartir i emmagatzemar vídeos
creats pels usuaris
-Animoto (http://animoto.com/) Gratuïta. Creació de vídeos a partir d’imatges
estàtiques i fitxers de so
-Goear (http://www.goear.com/) Gratuïta. Permet allotjar àudios, escoltar-los i
compartir-los, tot creant llistes de reproducció
-VLC (http://www.videolan.org/) Gratuït. Reproductor de vídeo de la majoria de
formats
-Instagram (http://instagram.com/) Gratuïta. Fer fotografies, aplicar filtres i
compartir-les
-Snapseed (http://www.snapseed.com/es/) Pagament. Tractament de la imatge
professional

16. Geolocalització

17. Geolocalització
-Google Maps (https://maps.google.es/) Gratuïta. Visualització del
territori amb fotografies de satèl·lit,vista relleu, trànsit, planificació de
recorreguts, etc
-Woices (http://woices.com/) Gratuïta. Per crear, compartir i escoltar
audioguies geolocalitzades

18. Marcador social

19. Marcador social
-Symbaloo (http://www.symbaloo.com/) Gratuïta. Tots els enllaços
d’interès a Internet en forma d’icona en una sola pantalla

20. Josep Cañas (jcanas@xtec.cat)