Materiaali opettajien veso päiville 10.10.2015 Raahe

1. pinet.org.uk

2. Petteri Hämäläinen
FM, aineopettaja
Työura Nokialla ohjelmistojen parissa
Sivutoiminen opettaja
Yrittäjä koodioulu.fi

3. ”Espoolaiset 7.-luokkalaiset
ohjasivat robottikäsiä ja
värivaloja”
hs.fi 23.5.2015
”Koodausta opetellaan
jo ekaluokalla Oulussa”
kaleva.fi 11.12.2014
”Jokamiesluokan
koodausta”
opettaja.fi 6/2014
”Näillä vinkeillä pääset
alkuun koodin opettelussa”
hs.fi 15.11.2014
”Teinitytöt koodasivat
mobiilipelin, jossa käytetään
tamponeja aseina”
nyt.fi 5.2.2015
”Nämä lapset koodaavat
ennen lukemaan oppimista”
tekniikkatalous.fi 29.7.2013
Koodaus tulee kouluun
”Koodausta
matikantunneille”
mtv.fi 17.1.2015
”Suomalaisnainen kirjoitti
maailman ensimmäisen
koodisatukirjan”
mtv.fi 5.8.2015

4. Mitä koodaus on?
 Koodausta on käytetty kaikessa tieteessä läpi ihmiskunnan lähihistorian
 Koodaus on parhaimmillaan ongelmanratkaisua, esillä olevan ongelman
purkamista pieniksi, helposti ymmärrettäviksi osiksi
 Lopuksi osista kootaan säännöstö eli algoritmi jolla tehtävän voi ratkaista
yleisesti
 Koodaus on ongelman muuttamista sellaiseen muotoon, jonka tietokone
ymmärtää

5. Esimerkki: miten piirrän neliön
Ongelman purkaminen osiin
 neliössä on 4 sivua ja 4 kulmaa
Kaavojen tunnistaminen
 sivut ovat yhtä pitkiä ja kohtisuorassa toisiinsa nähden
Algoritmien luominen
 piirrä yksi sivu, käänny 90 astetta ja jatka näin kunnes kaikki neljä sivua on
piirrettynä
=> Miten piirretään kuusikulmio?

6. Koodauksen
opetus on
ajattelun
opettamista

7. Mitä eri maissa opetetaan nyt
Britannia
 Britanniassa muutos, joka kattaa kaikki 5–16-vuotiaat, astui voimaan 2014.
Luokat 1-4 opiskelevat uutta Computing-nimistä oppiainetta.
Yhdysvallat
 Erilaiset edunvalvontajärjestöt, kuten Code.org ja tietotekniikan opettajien
yhdistys CSTA ovat rakentaneet omia opetussuunnitelmia joita yksittäiset
opettajat ja koulut voivat halutessaan hyödyntää.
Viro
 Eturintamassa vuodesta 2013. Opetussuunnitelma painottaa käytännön
tekemistä.
Lähde koodi2016.fi/ops.html

8. Matematiikan keskeiset sisältöalueet
Vuosiluokat 1-2
 Tutustuminen ohjemoinnin alkeisiin alkaa laatimalla vaiheittaisia
toimintaohjeita, joita myös testataan.
Vuosiluokat 3-6
 Suunnitellaan ja toteutetaan ohjelmia graafisessa ohjelmointiympäristössä.

9. Ohjelmoinnin oppiminen on tekemistä
 Stop motion elokuvan tekeminen iPadilla
 Musiikin tunnilla sävelletään tietokoneeella
 Kuvaamataidon tunnilla suunnitellaan käyttöliittymiä ja pelihahmoja
 Äidinkielessä kirjoitetaan tarinoita peleistä
 Kotitaloustunnilla laaditaan ruokareseptejä
 Biologiassa tutkitaan sääntöjä joilla eliölajeja jaotellaan toisistaan
 Liikuntatunnilla yksikäsitteisten ohjeiden antamista vaativaa leikkiä, vaikkapa
esterata

10. Seitsemän opettajan pelkoa
 Miten voin opettaa ohjelmointia, kun en ole koskaan ohjelmoinut?
 Ohjelmointi ei kiinnosta – miksi opettelisin uutta?
 Mistä ohjelmoinnin opettamiselle lohkaistaan tunteja?
 Tietokonetaidot muuttuvat nopeasti – eivätkö nämä jutut vanhene heti?
 Koulussamme ei ole it-resursseja
 Voinko saada täydennyskoulutusta ohjelmoinnin opettamista varten?
 Hyvä on, haluan yrittää. Mistä lähden liikkeelle?
Lähde koodi2016.fi/ops.html

11. Tarkistuslista ensimmäiselle tunnille
 Valitse sopiva harjoitus
 Varaa tarvittavat resurssit
 Selitä oppilaille, miksi ohjelmointia opetellaan
 Ohjaa oppilaat harjoituksen pariin
 Kun oppilas kohtaa ongelman
 Mitä tehdä oppilaille, jotka ovat selvästi muita edellä?
Lähde koodi2016.fi/opetus.html

12. Ohjelmointia opettamassa
 Lapset ovat pääsääntöisesti äärettömän innostuneita tietokoneista
 Luokkaryhmät tasoltaan hyvin heterogeenisia
 Lasten on päästävä heti tekemään ja näkemään työnsä tulokset
 Paras tulos saadaan pelimäisten oppiympäristöjen avulla
 Tyttöjen motivoiminen vaikeampaa kuin poikien
Lukiotytöt valitsevat tietojenkäsittelyn
kursseja kolme kertaa innokkaammin, kun
luokan sisustus ei ole ”nörttimäinen”.
JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY TIEDE lehti 10/2015

13. Koodaus
on
sosiaalista
toimintaa

14. Harjoitellaan

15. Selvitä Aamupala koodauskieli
1. Kaada mehua lasiin
2. Keitä puuroa
3. Laita puuroon voisilmä
4. Kaada puuro lautaselle
5. Leikkaa juustosta viipale
6. Laita juusto leivälle
7. Voitele leipä

16. Selvitä salakirjoitus
Viesti on koodattu siirtämällä kirjainta aakkosissa yksi eteenpäin. Esim kirjain A
muuttuu kirjaimeksi B. Kyseessä on rotation encryption.

17. Koodaus kiteytettynä yhteen tehtävään
Miten Scrat orava pääsee
tammenterhon luo hyppimällä
jäälauttojen päällä?
Lähde code.org

18. Sivustoja

24. Mitä nyt?

25. Tietoa ja tekemistä
 koodi2016.fi
 koodiaapinen.fi (verkkokurssi alkaa 10.10.)
 innokas.fi (Kiinnostaako koodaus? – koulutuskiertue Oulussa 13.10.)
 majava-kilpailu.fi (tulossa 9.-13.11.2015)
 koodikerho.fi (verkostoitumista)
 liveohje.wordpress.com (TVT-ohjeita ja ideoita – Oulun opetustoimi)
 luokanopettajajatietotekniikka.blogspot.fi (opettajan blogi)
 helloruby.com (tehtäväideoita ilman tietokonetta)

26. 7.-13.12.2015
koodaustunti.fi hourofcode.com

27. koodioulu.fi