1. Digital City: Web 2.0 in Berlin
Inwiefern ist es möglich, bzw.
sinnvoll, die uralten Fundstücke des
Naturkundemuseums in einen
interaktiven Zusammenhang zu
bringen?

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Inhaltsverzeichnis
1. Vorgehensweise
2. Welche interaktiven Medien sind vorhanden?
3. Divide und Diversity
4. Resumée
5. Quellen
Martin Krabbe, Khalid Boutasfat, Layla Riemann

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Welche interaktiven Medien sind
vorhanden?
Martin Krabbe, Khalid Boutasfat, Layla Riemann

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Divide und Diversity
Divide Diversity
› Alte Menschen à › Vor allem junge
Hemmschwelle ausländische Besucher
können partizipieren à
› Mehr Aufmerksamkeit in
vieles sehr anschaulich,
interaktive Medien als in
ohne Text
Ausstellungsobjekte
› Bei Kindern große
› Tafeln nur in zwei Sprachen
Begeisterung
(deutsch, englisch)
› Bessere Visualisierung der
Vorgänge
Martin Krabbe, Khalid Boutasfat, Layla Riemann

5. 5
Resumée
› Im Museum selbst bis jetzt kaum Web 2.0
› zwar moderne, anschauliche Medien, aber
wenig Möglichkeit, interaktiv zu partizipieren
› jedoch Nutzung der Web 2.0-Möglichkeiten
beim Online-Auftritt (Facebook)
› è Web 2.0 im Naturkundemuseum sehr
sinnvoll à schwer vorstellbare Vorzeit greifbar
gemacht
Martin Krabbe, Khalid Boutasfat, Layla Riemann

6. 6
Quellen
› http://www.naturkundemuseum-berlin.de/
› http://www.facebook.com/MfN.Berlin?ref=ts&fref=t
› Museumsmitarbeiter und –guides
› Museumsbesucher
Martin Krabbe, Khalid Boutasfat, Layla Riemann