SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
ФОТОСИНТЕЗА, ДИСАЊЕ и ТРАНСПИРАЦИЈА
Вегетативни органи биљака
обављају основне животне
процесе код биљака:
- Корен (учвршћује биљку за
  подлогу и усваја воду и
  минералне материје),
- Стабло спроводи воду до
  листа и храну насталу у
  листу до свих делова биљке,
- Лист ствара храну за биљку
  (фотосинтеза), обезбеђује
  енергију за живот (дисање) и
  одаје воду (транспирација).
 Процес стварања хране код биљака,
  лишајева, неких бактерија, и припадника
  царства Протиста – силикатних алги и неких
  праживотиња (зелени бичар)

Фотосинтезу можемо упоредити са кувањем
ручка 
 Треба нам шпорет (хлоропласт)
 Укључимо ринглу (хлорофил)
 Рингла се загрева (енергија сунчевог
  зрачења)
И додамо потребне састојке:
 Вода
 Угљен – диоксид (СО2)
 Кад се све скува, добијемо „чорбаст пасуљ“ –
  ШЕЋЕР
- Врши се дању
- ВОДА преко корена кроз
  стабло доспева до листа
- УГЉЕН –ДИОКСИД из ваздуха
  улази у лист кроз ситне отворе
  на листу – СТОМЕ
- ХЛОРОФИЛ у хлоропластима
  ћелија листа упија ЕНЕРГИЈУ
  СУНЧЕВОГ ЗРАЧЕЊА
- Помоћу енергије сунчевог
  зрачења, вода и угљен-диоксид
  стварају ШЕЋЕР (храна)
- При томе се ослобађа
  КИСЕОНИК који напушта лист
  кроз СТОМЕ.
песмица
http://www.youtube.com/watch?v=C1_uez5WX1o
http://www.youtube.com/watch?v=tSHmwIZ9FN
w&feature=related
 Највећим делом обавља
  се у ћелијама
  палисадног ткива
 Створена храна, шећер се
  упућује у ћелије
  сунђерастог ткива
 Из сунђерастог ткива,
  храна прелази у
  проводне снопиће
  (лисни нерви) и кроз
  стабло путује до сваке
  ћелије биљке
 Слика:
 1. Хлоропласти у ћелијама палисадног
    ткива „хватају“ светлосну Е
 2. Вода улази у лист кроз проводне
    снопиће у лисним нервима
 3. Угљен-диоксид улази у лист кроз
    стоме
 4. Шећер настао у процесу
    фотосинтезе напушта лист кроз
    проводне снопиће у лисним нервима.
Ако је фотосинтеза кување ручка, онда би процес дисања био
клопање ручка 

-храна коју је биљка створила током фотосинтезе путује до сваке
ћелије биљке
-у ћелијама храна се разлаже („вари“) уз помоћ кисеоника (доспева у
биљку кроз стоме) и из ње се ослобађа енергија потребна за
активности сваке ћелије и органа биљке (исто као кад ми смажемо
ручак)
-при разлагању хране ослобађају се и угљен-диоксид и вода.
-воду биљка поново користи, угљен-диоксид напушта биљку кроз
стоме.


 храна    +   кисеоник     --------->   угљен – диоксид   +    вода
(шећер)                  ЕНЕРГИЈА

                БИЉКЕ ДИШУ И ДАЊУ И НОЋУ!
 Током фотосинтезе, храна се ствара
 Током дисања, храна се разграђује

 Током фотосинтезе, из ваздуха се усваја угљен –
  диоксид
 Током дисања из ваздуха се усваја кисеоник

 Током фотосинтезе ослобађа се кисеоник
 Током дисања ослобађа се угљен – диоксид

 Током фотосинтезе енергија се користи
 Током дисања енергија се ослобађа
 Процес одавања воде у виду
    водене паре преко стома на листу
                                            СТОМА
 Транспирацију код биљака
    можемо упоредити са знојењем
     (расхлађивањем)                       РОСА
   Биљка се стално „зноји“, некад
    мање, некад више
   Транспирација је знатно више
    изражена лети због виших
    температура и сувљег ваздуха
   Зими је знатно мање изражена
   Не видимо транспирацију јер       ИЊЕ
    вода излази у виду паре (гасовито
    стање воде)
   Докази (нама видљиви) да се
    транспирација обавља су роса и
    иње
 Биљке у тој мери
 транспиришу („зноје
 се“) да изнад
 Амазонске прашуме у
 Бразилу ујутро могу
 да се уоче облаци
 настали од водене
 паре коју биљке одају
 у процесу
 транспирације.
    Слика: сателитски снимак облачића
    (беличасто) изнад Амазоније рано
    ујутро.
- Обављају се помоћу и у вегетативним органима
  биљака
- ФОТОСИНТЕЗА је процес у ком биљке саме себи
  стварају храну, па су означене као АУТОТРОФИ и
  ПРОИЗВОЂАЧИ
- ДИСАЊЕ је процес у ком биљка користи створену
  храну и из ње добија потребну енергију
- ТРАНСПИРАЦИЈА је процес при ком биљка одаје воду у
  виду водене паре кроз стоме.
                  ДОМАЋИ:
Покушајте код куће да докажете да биљка врши
процес транспирације извођењем огледа из
уџбеника.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Sunđeri
SunđeriSunđeri
Sunđeri
 
Ćelija
ĆelijaĆelija
Ćelija
 
Razlike između biljne i životinjske ćelije
Razlike između biljne i životinjske ćelijeRazlike između biljne i životinjske ćelije
Razlike između biljne i životinjske ćelije
 
Jednoćelijski i višećelijski organizmi
Jednoćelijski i višećelijski organizmiJednoćelijski i višećelijski organizmi
Jednoćelijski i višećelijski organizmi
 
Golosemenice
GolosemeniceGolosemenice
Golosemenice
 
Fotosinteza
FotosintezaFotosinteza
Fotosinteza
 
Osobine živih bića
Osobine živih bićaOsobine živih bića
Osobine živih bića
 
Mahovine
MahovineMahovine
Mahovine
 
Virusi
VirusiVirusi
Virusi
 
Vegetativno razmnožavanje
Vegetativno razmnožavanjeVegetativno razmnožavanje
Vegetativno razmnožavanje
 
Stablo
StabloStablo
Stablo
 
Nastanak i razvoj biljaka
Nastanak i razvoj biljakaNastanak i razvoj biljaka
Nastanak i razvoj biljaka
 
Golosemenice
GolosemeniceGolosemenice
Golosemenice
 
Trepljari
TrepljariTrepljari
Trepljari
 
15. izlucivanje
15. izlucivanje 15. izlucivanje
15. izlucivanje
 
Skrivenosemenice
SkrivenosemeniceSkrivenosemenice
Skrivenosemenice
 
Bakterije
Bakterije Bakterije
Bakterije
 
Ćelija
ĆelijaĆelija
Ćelija
 
Gradja biljaka
Gradja biljakaGradja biljaka
Gradja biljaka
 
Transpiracija
TranspiracijaTranspiracija
Transpiracija
 

Destacado

VIRUSI, osobine, najčešće bolesti koje izazivaju
VIRUSI, osobine, najčešće bolesti koje izazivajuVIRUSI, osobine, najčešće bolesti koje izazivaju
VIRUSI, osobine, najčešće bolesti koje izazivaju
Olivera Lučić
 

Destacado (17)

Станишта и животне заједнице
Станишта и животне заједницеСтаништа и животне заједнице
Станишта и животне заједнице
 
VIRUSI, osobine, najčešće bolesti koje izazivaju
VIRUSI, osobine, najčešće bolesti koje izazivajuVIRUSI, osobine, najčešće bolesti koje izazivaju
VIRUSI, osobine, najčešće bolesti koje izazivaju
 
Реферат - инструкције
Реферат - инструкцијеРеферат - инструкције
Реферат - инструкције
 
Virusi
VirusiVirusi
Virusi
 
Bakterija i virusi
Bakterija i virusi Bakterija i virusi
Bakterija i virusi
 
Вируси
Вируси   Вируси
Вируси
 
Ћелија
ЋелијаЋелија
Ћелија
 
Биодиверзитет и систематика
Биодиверзитет и систематикаБиодиверзитет и систематика
Биодиверзитет и систематика
 
Бактерије
БактеријеБактерије
Бактерије
 
Репликација, транскрипција, транслација
Репликација, транскрипција, транслацијаРепликација, транскрипција, транслација
Репликација, транскрипција, транслација
 
Ћелијске деобе
Ћелијске деобеЋелијске деобе
Ћелијске деобе
 
Структура наследног материјала
Структура наследног материјалаСтруктура наследног материјала
Структура наследног материјала
 
Једро
ЈедроЈедро
Једро
 
Pesma ptica
Pesma pticaPesma ptica
Pesma ptica
 
Virusi
VirusiVirusi
Virusi
 
Bakterije
BakterijeBakterije
Bakterije
 
Bakterije
BakterijeBakterije
Bakterije
 

Similar a Zivotni procesi, 5. razred

Značaj vode za život biljaka,transpiracija i fotosinteza
Značaj vode za život biljaka,transpiracija i fotosintezaZnačaj vode za život biljaka,transpiracija i fotosinteza
Značaj vode za život biljaka,transpiracija i fotosinteza
Suzana Budisalic
 
09autotrofnaiheterotrofnaishranalistfotosintpigmenti 101015033118-phpapp01
09autotrofnaiheterotrofnaishranalistfotosintpigmenti 101015033118-phpapp0109autotrofnaiheterotrofnaishranalistfotosintpigmenti 101015033118-phpapp01
09autotrofnaiheterotrofnaishranalistfotosintpigmenti 101015033118-phpapp01
Natasa Spasic
 
биљни хормони
биљни хормонибиљни хормони
биљни хормони
biosblogbtf
 
Prenos energije i kruženje materije u ekosistemu
Prenos energije i kruženje materije  u ekosistemuPrenos energije i kruženje materije  u ekosistemu
Prenos energije i kruženje materije u ekosistemu
dr Šarac
 
Биологија и нивои организације живих бића
Биологија и нивои организације живих бићаБиологија и нивои организације живих бића
Биологија и нивои организације живих бића
Violeta Djuric
 
Дисање, варење и излучивање
Дисање, варење и излучивањеДисање, варење и излучивање
Дисање, варење и излучивање
Violeta Djuric
 
Екологија - основни појмови
Екологија - основни појмовиЕкологија - основни појмови
Екологија - основни појмови
Violeta Djuric
 

Similar a Zivotni procesi, 5. razred (20)

Ishrana
IshranaIshrana
Ishrana
 
3 osobine zivih bica
3 osobine zivih bica3 osobine zivih bica
3 osobine zivih bica
 
Kruženje supstance i proticanje energije u morima
Kruženje supstance i proticanje energije u morimaKruženje supstance i proticanje energije u morima
Kruženje supstance i proticanje energije u morima
 
Značaj vode za život biljaka,transpiracija i fotosinteza
Značaj vode za život biljaka,transpiracija i fotosintezaZnačaj vode za život biljaka,transpiracija i fotosinteza
Značaj vode za život biljaka,transpiracija i fotosinteza
 
09autotrofnaiheterotrofnaishranalistfotosintpigmenti 101015033118-phpapp01
09autotrofnaiheterotrofnaishranalistfotosintpigmenti 101015033118-phpapp0109autotrofnaiheterotrofnaishranalistfotosintpigmenti 101015033118-phpapp01
09autotrofnaiheterotrofnaishranalistfotosintpigmenti 101015033118-phpapp01
 
биљни хормони
биљни хормонибиљни хормони
биљни хормони
 
Disanje.pptx
Disanje.pptxDisanje.pptx
Disanje.pptx
 
Prenos energije i kruženje materije u ekosistemu
Prenos energije i kruženje materije  u ekosistemuPrenos energije i kruženje materije  u ekosistemu
Prenos energije i kruženje materije u ekosistemu
 
13. disanje
13. disanje13. disanje
13. disanje
 
праживотиње 2
праживотиње 2праживотиње 2
праживотиње 2
 
Цитологија ФА
Цитологија ФАЦитологија ФА
Цитологија ФА
 
Биологија ћелије
Биологија ћелијеБиологија ћелије
Биологија ћелије
 
Биологија за ванредне ученике
Биологија за ванредне ученикеБиологија за ванредне ученике
Биологија за ванредне ученике
 
Биологија и нивои организације живих бића
Биологија и нивои организације живих бићаБиологија и нивои организације живих бића
Биологија и нивои организације живих бића
 
Дисање, варење, излучивање
Дисање, варење, излучивањеДисање, варење, излучивање
Дисање, варење, излучивање
 
Дисање 27.3.2020.
Дисање 27.3.2020.Дисање 27.3.2020.
Дисање 27.3.2020.
 
Дисање, варење и излучивање
Дисање, варење и излучивањеДисање, варење и излучивање
Дисање, варење и излучивање
 
Carstvo protista- bičari
Carstvo protista- bičariCarstvo protista- bičari
Carstvo protista- bičari
 
IKruženje materije.ppt
IKruženje materije.pptIKruženje materije.ppt
IKruženje materije.ppt
 
Екологија - основни појмови
Екологија - основни појмовиЕкологија - основни појмови
Екологија - основни појмови
 

Más de plavaplaneta

Evolucija čoveka, 7. razred
Evolucija čoveka, 7. razredEvolucija čoveka, 7. razred
Evolucija čoveka, 7. razred
plavaplaneta
 
Građa ćelije - 7. razred, Dunja Ercegovčević
Građa ćelije - 7. razred, Dunja ErcegovčevićGrađa ćelije - 7. razred, Dunja Ercegovčević
Građa ćelije - 7. razred, Dunja Ercegovčević
plavaplaneta
 
Insekti raznovrsnost 6. razred
Insekti raznovrsnost 6. razredInsekti raznovrsnost 6. razred
Insekti raznovrsnost 6. razred
plavaplaneta
 
Dupljari 6. razred
Dupljari 6. razredDupljari 6. razred
Dupljari 6. razred
plavaplaneta
 
Mekusci - 6. razred
Mekusci  - 6. razredMekusci  - 6. razred
Mekusci - 6. razred
plavaplaneta
 
Valjkasti crvi 6. razred
Valjkasti crvi 6. razredValjkasti crvi 6. razred
Valjkasti crvi 6. razred
plavaplaneta
 

Más de plavaplaneta (20)

Evolucija čoveka, 7. razred
Evolucija čoveka, 7. razredEvolucija čoveka, 7. razred
Evolucija čoveka, 7. razred
 
Sistem organa za cirkulaciju: krv i limfa
Sistem organa za cirkulaciju: krv i limfaSistem organa za cirkulaciju: krv i limfa
Sistem organa za cirkulaciju: krv i limfa
 
Od izvora do slavine
Od izvora do slavineOd izvora do slavine
Od izvora do slavine
 
Građa ćelije - 7. razred, Dunja Ercegovčević
Građa ćelije - 7. razred, Dunja ErcegovčevićGrađa ćelije - 7. razred, Dunja Ercegovčević
Građa ćelije - 7. razred, Dunja Ercegovčević
 
Raznovrsnost sisara, VI razred
Raznovrsnost sisara, VI razredRaznovrsnost sisara, VI razred
Raznovrsnost sisara, VI razred
 
SISARI - odlike, VI razred
SISARI - odlike, VI razredSISARI - odlike, VI razred
SISARI - odlike, VI razred
 
Ptice
PticePtice
Ptice
 
Vodozemci i gmizavci, VI razred
Vodozemci i gmizavci, VI razredVodozemci i gmizavci, VI razred
Vodozemci i gmizavci, VI razred
 
Sistem organa za varenje - "muzikanti":)
Sistem organa za varenje - "muzikanti":)Sistem organa za varenje - "muzikanti":)
Sistem organa za varenje - "muzikanti":)
 
Štitonoše - VI razred
Štitonoše - VI razredŠtitonoše - VI razred
Štitonoše - VI razred
 
Dvodihalice - VI razred
Dvodihalice - VI razredDvodihalice - VI razred
Dvodihalice - VI razred
 
Hrskavičave ribe - VI razred
Hrskavičave ribe - VI razredHrskavičave ribe - VI razred
Hrskavičave ribe - VI razred
 
Košljoribe - VI razred
Košljoribe  - VI razredKošljoribe  - VI razred
Košljoribe - VI razred
 
HORDATA - opšte odlike, plaštaši i kopljače
HORDATA - opšte odlike, plaštaši i kopljačeHORDATA - opšte odlike, plaštaši i kopljače
HORDATA - opšte odlike, plaštaši i kopljače
 
Srce
SrceSrce
Srce
 
Insekti raznovrsnost 6. razred
Insekti raznovrsnost 6. razredInsekti raznovrsnost 6. razred
Insekti raznovrsnost 6. razred
 
Dupljari 6. razred
Dupljari 6. razredDupljari 6. razred
Dupljari 6. razred
 
Mekusci - 6. razred
Mekusci  - 6. razredMekusci  - 6. razred
Mekusci - 6. razred
 
Царство биљака, 5. разред
Царство биљака, 5. разредЦарство биљака, 5. разред
Царство биљака, 5. разред
 
Valjkasti crvi 6. razred
Valjkasti crvi 6. razredValjkasti crvi 6. razred
Valjkasti crvi 6. razred
 

Zivotni procesi, 5. razred

  • 1. ФОТОСИНТЕЗА, ДИСАЊЕ и ТРАНСПИРАЦИЈА
  • 2. Вегетативни органи биљака обављају основне животне процесе код биљака: - Корен (учвршћује биљку за подлогу и усваја воду и минералне материје), - Стабло спроводи воду до листа и храну насталу у листу до свих делова биљке, - Лист ствара храну за биљку (фотосинтеза), обезбеђује енергију за живот (дисање) и одаје воду (транспирација).
  • 3.  Процес стварања хране код биљака, лишајева, неких бактерија, и припадника царства Протиста – силикатних алги и неких праживотиња (зелени бичар) Фотосинтезу можемо упоредити са кувањем ручка   Треба нам шпорет (хлоропласт)  Укључимо ринглу (хлорофил)  Рингла се загрева (енергија сунчевог зрачења) И додамо потребне састојке:  Вода  Угљен – диоксид (СО2)  Кад се све скува, добијемо „чорбаст пасуљ“ – ШЕЋЕР
  • 4. - Врши се дању - ВОДА преко корена кроз стабло доспева до листа - УГЉЕН –ДИОКСИД из ваздуха улази у лист кроз ситне отворе на листу – СТОМЕ - ХЛОРОФИЛ у хлоропластима ћелија листа упија ЕНЕРГИЈУ СУНЧЕВОГ ЗРАЧЕЊА - Помоћу енергије сунчевог зрачења, вода и угљен-диоксид стварају ШЕЋЕР (храна) - При томе се ослобађа КИСЕОНИК који напушта лист кроз СТОМЕ. песмица http://www.youtube.com/watch?v=C1_uez5WX1o http://www.youtube.com/watch?v=tSHmwIZ9FN w&feature=related
  • 5.  Највећим делом обавља се у ћелијама палисадног ткива  Створена храна, шећер се упућује у ћелије сунђерастог ткива  Из сунђерастог ткива, храна прелази у проводне снопиће (лисни нерви) и кроз стабло путује до сваке ћелије биљке Слика: 1. Хлоропласти у ћелијама палисадног ткива „хватају“ светлосну Е 2. Вода улази у лист кроз проводне снопиће у лисним нервима 3. Угљен-диоксид улази у лист кроз стоме 4. Шећер настао у процесу фотосинтезе напушта лист кроз проводне снопиће у лисним нервима.
  • 6. Ако је фотосинтеза кување ручка, онда би процес дисања био клопање ручка  -храна коју је биљка створила током фотосинтезе путује до сваке ћелије биљке -у ћелијама храна се разлаже („вари“) уз помоћ кисеоника (доспева у биљку кроз стоме) и из ње се ослобађа енергија потребна за активности сваке ћелије и органа биљке (исто као кад ми смажемо ручак) -при разлагању хране ослобађају се и угљен-диоксид и вода. -воду биљка поново користи, угљен-диоксид напушта биљку кроз стоме. храна + кисеоник ---------> угљен – диоксид + вода (шећер) ЕНЕРГИЈА БИЉКЕ ДИШУ И ДАЊУ И НОЋУ!
  • 7.  Током фотосинтезе, храна се ствара  Током дисања, храна се разграђује  Током фотосинтезе, из ваздуха се усваја угљен – диоксид  Током дисања из ваздуха се усваја кисеоник  Током фотосинтезе ослобађа се кисеоник  Током дисања ослобађа се угљен – диоксид  Током фотосинтезе енергија се користи  Током дисања енергија се ослобађа
  • 8.  Процес одавања воде у виду водене паре преко стома на листу СТОМА  Транспирацију код биљака можемо упоредити са знојењем  (расхлађивањем) РОСА  Биљка се стално „зноји“, некад мање, некад више  Транспирација је знатно више изражена лети због виших температура и сувљег ваздуха  Зими је знатно мање изражена  Не видимо транспирацију јер ИЊЕ вода излази у виду паре (гасовито стање воде)  Докази (нама видљиви) да се транспирација обавља су роса и иње
  • 9.  Биљке у тој мери транспиришу („зноје се“) да изнад Амазонске прашуме у Бразилу ујутро могу да се уоче облаци настали од водене паре коју биљке одају у процесу транспирације. Слика: сателитски снимак облачића (беличасто) изнад Амазоније рано ујутро.
  • 10. - Обављају се помоћу и у вегетативним органима биљака - ФОТОСИНТЕЗА је процес у ком биљке саме себи стварају храну, па су означене као АУТОТРОФИ и ПРОИЗВОЂАЧИ - ДИСАЊЕ је процес у ком биљка користи створену храну и из ње добија потребну енергију - ТРАНСПИРАЦИЈА је процес при ком биљка одаје воду у виду водене паре кроз стоме. ДОМАЋИ: Покушајте код куће да докажете да биљка врши процес транспирације извођењем огледа из уџбеника.