O documento discute o uso de blogs na educação como uma ferramenta para promover a interação com o mundo, respeitando os direitos fundamentais à educação, expressão e acesso à informação. Leis como a Declaração Universal dos Direitos Humanos, a Constituição Brasileira e o Estatuto da Criança e do Adolescente garantem esses direitos. Blogs podem ser usados por alunos e professores em diversas disciplinas de forma interativa e colaborativa.
2. Por que a Internet? O mundo exige uma formação que torne as pessoas capazes de interpretar uma quantidade cada vez maior de informação.
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4. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 TÍTULO II Dos Direitos e Garantias Fundamentais CAPÍTULO I DOS DIREITOS E DEVERES INDIVIDUAIS E COLETIVOS Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes: IV - é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato; IX - é livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de comunicação, independentemente de censura ou licença;
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6. Proporção de domicílios com internet, por classe social: Dados referentes a PESQUISA SOBRE O USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO NO BRASIL 2005/ 2006 Extraídos e adaptados de: http://www.cetic.br/tic/2005/indicadores-2005.pdf
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8. Por que a Internet? O mundo exige uma formação que torne as pessoas capazes de interpretar uma quantidade cada vez maior de informação.
10. Reflexão É melhor ensinar a pensar do que transmitir conteúdos aos alunos. "Uma cabeça bem-feita vale mais do que uma cabeça cheia“. Michel de Montaigne (1533-1592)
26. Alguns blogs http://www.internetnaeducacao.blogspot.com/ “ Os blogs podem ser uma ferramenta de troca de experiências, de forma coletiva, onde os professores, pais, pessoal administrativo e também os alunos, discutissem o uso de diferentes ferramentas no processo de aprendizagem. Desta forma, não haveria iniciativas isoladas dentro da escola. “profª. Fátima Franco – mestre em Linguística.
