Artigo apresentado em recife, Intercom nacional - Da alienação à organização do mundo mosaico: como a educomunicação pode ser fundamental no processo de letramento do indivíduo

1. Universidade Federal do Amazonas Programa de pós-graduação em Ciências Da Comunicação - PPGCCOM Faculdade Martha Falcão Da alienação à organização do mundo mosaico Me. JimiAislanEstrázulas

2. como a educomunicação pode ser fundamental no processo de letramento do indivíduo Da alienação à organização do mundo mosaico:

3. Impresso

4. Rádio Tati Quebra-barraco Abre As Pernas, Mete a Língua No melô que tá na moda, com seu gato eu vou meter Te boto de quatro, de lado, por trás, mete tudo eu vou gemer O tempo já é moderno, e sexo tem que variar Se eles quer que você mame, manda eles te chupar

5. TV

6. Internet

8. Processos tecnológicos

9. Conviver mais com as mídias – Todd Gitlin

10. Homem absorto

12. Da alienação à organização do mundo mosaico JIMI AISLAN Ação social do indivíduo

14. Respostas na educação

15. Escola – educativa, social e política - Jacquinot

16. Processo de mudança de comportamento

17. Integração social - realidade

19. Esfera pública como atuação dos media

20. Cultura passa a ser álibi dos media

21. Educação para as mídias

22. Alfabetização X Letramento

24. Letramento tomar para si o uso da tecnologia

25. Pedagogia das mídias

27. Domínios: Cognitivo, Psicomotor e Afetivo

28. Pedagogia trabalha mais o cognitivo

29. Conhecimento

30. Compreensão

31. Aplicação

32. Análise

33. Síntese

35. alfabetização de conteúdo

36. alfabetização da gramática das mídias

37. alfabetização dos ambientes midiáticos

38. Criticidade ligada a compreensão dos meios

40. Jung e McLuhan

41. Educomunicação – um conceito“como as bases educacionais para que o indivíduo use uma leitura crítica dos meios de comunicação como base das ações sociais. Visa à modificação de comportamento, da passividade diante das informações à escolha consciente do consumo de mídias, num processo pedagógico contínuo, planejado conforme as especificidades de cada informação e de cada meio.”

43. Processo pedagógico completo

44. Gradação proposta por Meyrowitz

45. De acordo com desenvolvimento infanto-juvenil

46. Disciplina permanente

47. Objetivo Geral, Específico e Operacionalizado

49. Jimi AislanEstrázulas @jimiaislan jimiaislan@hotmail.com http://www.slideshare.net/prof_jimiaislan Muito Obrigado!