SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
Descargar para leer sin conexión
‫اينشتاين‬‫الفيزياء‬‫في‬
1| P a g e
( ‫امتحان‬3)
‫اللزوجة‬
: ‫األول‬ ‫السؤال‬
‫أ‬-: ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬
(1)(.....‫اللزوجة‬ ‫معامل‬ ‫قياس‬ ‫وحدة‬1-.s1-Kg.m–1-Kg.m.s–Kg.m.s–1-.s2Kg.m)
(2)‫خالل‬ ‫الحمراء‬ ‫الدم‬ ‫كرات‬ ‫لسقوط‬ ‫النهائية‬ ‫السرعة‬.............. ‫مع‬ ‫طرديا‬ ‫تتناسب‬ ‫البالزما‬
‫الدم‬ ‫كرة‬ ‫قطر‬ ‫نصف‬ ‫مربع‬ (–‫الدم‬ ‫كرة‬ ‫قطر‬ ‫نصف‬–) ‫الدم‬ ‫كرة‬ ‫قطر‬
(3)........... ‫الحمراء‬ ‫الدم‬ ‫كرات‬ ‫حجم‬ ‫فيها‬ ‫يقل‬ ‫التي‬ ‫االمراض‬
‫الروماتيزمية‬ ‫الحمي‬ (–‫النقرص‬–) ‫االنيميا‬
(4)......... ‫بها‬ ‫يقاس‬ ‫التي‬ ‫الوحدة‬ ‫تكافئ‬ ‫وحدة‬ ‫باسكال.ث‬
(‫الضغط‬–‫سائل‬ ‫انسياب‬ ‫معامل‬–‫سائل‬ ‫النسياب‬ ‫الكتلي‬ ‫المعدل‬–) ‫لسائل‬ ‫اللزوجة‬ ‫معامل‬
‫ب‬-: ‫أن‬ ‫بقولنا‬ ‫نعني‬ ‫ماذا‬
(1)= ‫سائل‬ ‫انسياب‬ ‫معدل‬Kg/s3-3 × 10
(2)= ‫لسائل‬ ‫الحجمي‬ ‫التدفق‬ ‫معدل‬/s3m3-4 × 10
(3)= ‫سائل‬ ‫لزوجة‬ ‫معامل‬0.003Kg/m.s
‫جـ‬-‫ثالثة‬‫قدره‬ ‫زمن‬ ‫في‬ ‫واحدة‬ ‫دفعة‬ ‫فتحها‬ ‫عند‬ ‫واحد‬ ‫حوض‬ ‫تمأل‬ ‫صنابير‬10‫كان‬ ‫فاذا‬ ‫دقائق‬
‫في‬ ‫الحوض‬ ‫يمأل‬ ‫األول‬ ‫الصنبور‬20‫ساعة‬ ‫في‬ ‫وحده‬ ‫استخدم‬ ‫اذا‬ ‫الحوض‬ ‫نفس‬ ‫يمأل‬ ‫والثاني‬ ‫دقيقة‬
‫وحده‬ ‫استخدم‬ ‫اذا‬ ‫الحوض‬ ‫ملء‬ ‫في‬ ‫الثالث‬ ‫يستغرقه‬ ‫الذي‬ ‫الزمن‬ ‫احسب‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
: ‫الثاني‬ ‫السؤال‬
‫أ‬-: ‫يأتي‬ ‫لما‬ ‫علل‬
(1)‫من‬ ‫أقل‬ ‫الدموية‬ ‫الشعيرات‬ ‫مقطع‬ ‫مساحة‬ ‫أن‬ ‫رغم‬ ‫الدموية‬ ‫الشعيرات‬ ‫في‬ ‫ببطء‬ ‫الدم‬ ‫يسري‬
‫الرئيسي‬ ‫الشريان‬ ‫مقطع‬ ‫مساحة‬
(2)‫يجب‬‫ألخر‬ ‫وقت‬ ‫من‬ ‫المستخدم‬ ‫والشحم‬ ‫الزيت‬ ‫تغيير‬
(3)‫مائع‬ ‫في‬ ‫تحريكه‬ ‫عند‬ ‫صلب‬ ‫جسم‬ ‫حركة‬ ‫كمية‬ ‫تقل‬
(4)‫الوسط‬ ‫في‬ ‫الترع‬ ‫مياه‬ ‫سرعة‬ ‫تزيد‬
‫ب‬-: ‫بـ‬ ‫المقصود‬ ‫ما‬
(1)( ‫االستمرارية‬ ‫معادلة‬2‫االنسياب‬ ‫خط‬ )
(3( ‫المائع‬ )4‫الحمراء‬ ‫الدم‬ ‫كرات‬ ‫ترسب‬ ‫سرعة‬ )
‫جـ‬-( ‫أنبوبة‬X‫مقطعها‬ ‫مساحة‬ )226cm( ‫أنبوبتين‬ ‫الي‬ ‫تفرعت‬y‫مقطعها‬ ‫مساحة‬ )215cm،
(Z‫مقطعها‬ ‫مسحة‬ )27cm( ‫في‬ ‫سرعته‬ ‫وكانت‬ ‫لالنضغاط‬ ‫قابل‬ ‫غير‬ ‫سائل‬ ‫بداخلها‬ ‫انساب‬X)
0.4m/s( ‫وفي‬y)0.6m/s( ‫االنبوبة‬ ‫في‬ ‫سرعته‬ ‫احسب‬Z)
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــ‬
: ‫الثالث‬ ‫السؤال‬
‫أ‬-: ‫من‬ ‫كل‬ ‫بين‬ ‫قارن‬
(1)‫المضطرب‬ ‫والسريان‬ ‫الهادئ‬ ‫السريان‬
(2)‫التدفق‬ ‫ومعامل‬ ‫الحجمي‬ ‫التدفق‬ ‫معامل‬‫الكتلي‬
‫ب‬-: ‫علي‬ ‫المترتبة‬ ‫النتائج‬ ‫ما‬
(1)( ‫معين‬ ‫حد‬ ‫عن‬ ‫السيارة‬ ‫سرعة‬ ‫زيادة‬2)‫سائل‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫انخفاض‬
(3( ‫معين‬ ‫حد‬ ‫عن‬ ‫السائل‬ ‫سريان‬ ‫سرعة‬ ‫زيادة‬ )4‫الحمراء‬ ‫الدم‬ ‫كرات‬ ‫سرعة‬ ‫تغير‬ )
‫جـ‬-‫ضلعها‬ ‫طول‬ ‫الشكل‬ ‫مربعة‬ ‫صفيحة‬0.2m‫سمكها‬ ‫سائل‬ ‫من‬ ‫بطبقة‬ ‫أخري‬ ‫صفيحة‬ ‫عن‬ ‫معزولة‬
0.4m‫مقدارها‬ ‫قوة‬ ‫أثرت‬ ‫فاذا‬20N‫بسرعة‬ ‫فتحركت‬ ‫االولي‬ ‫الصفيحة‬ ‫علي‬1m/s‫قيمة‬ ‫هي‬ ‫فما‬
‫؟‬ ‫اللزوجة‬ ‫معامل‬

Más contenido relacionado

Más de Mohamed Shalaby

Más de Mohamed Shalaby (7)

( امتحان فيزياء السودان 2015 مرفق الاجابات النموذجية ( نموذج اجابة وزارة التر...
( امتحان فيزياء السودان 2015 مرفق الاجابات النموذجية ( نموذج اجابة وزارة التر...( امتحان فيزياء السودان 2015 مرفق الاجابات النموذجية ( نموذج اجابة وزارة التر...
( امتحان فيزياء السودان 2015 مرفق الاجابات النموذجية ( نموذج اجابة وزارة التر...
 
امتحان كيمياء السودان 2015 مرفق الاجابات النموذجية
امتحان كيمياء السودان 2015 مرفق الاجابات النموذجيةامتحان كيمياء السودان 2015 مرفق الاجابات النموذجية
امتحان كيمياء السودان 2015 مرفق الاجابات النموذجية
 
امتحان السودان في الاحصاء 2015
امتحان السودان في الاحصاء 2015امتحان السودان في الاحصاء 2015
امتحان السودان في الاحصاء 2015
 
امتحان السودان 2015 فى الفيزياء
امتحان السودان 2015 فى الفيزياءامتحان السودان 2015 فى الفيزياء
امتحان السودان 2015 فى الفيزياء
 
امتحان علي الحث الكهرومغناطيسي - 3ث - 2015 - يقيس المستويات العليا في التفكير
امتحان علي الحث الكهرومغناطيسي - 3ث - 2015 - يقيس المستويات العليا في التفكيرامتحان علي الحث الكهرومغناطيسي - 3ث - 2015 - يقيس المستويات العليا في التفكير
امتحان علي الحث الكهرومغناطيسي - 3ث - 2015 - يقيس المستويات العليا في التفكير
 
امتحان ع الباب الاول والثاني كيمياء 1ث 2015
امتحان ع الباب الاول والثاني كيمياء 1ث 2015امتحان ع الباب الاول والثاني كيمياء 1ث 2015
امتحان ع الباب الاول والثاني كيمياء 1ث 2015
 
امتحان علي الباب الاول فيزياء 1ث 2015
امتحان علي الباب الاول فيزياء 1ث 2015امتحان علي الباب الاول فيزياء 1ث 2015
امتحان علي الباب الاول فيزياء 1ث 2015
 

Último

الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
NawalDahmani
 

Último (10)

الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .pptواستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
 
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
 
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
 
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
 
الدرس-المحاصيل الزراعية في وطننا العربي. مرفت روماني يوسف شاكر شعبة ...
  الدرس-المحاصيل الزراعية في وطننا العربي.   مرفت روماني يوسف شاكر      شعبة ...  الدرس-المحاصيل الزراعية في وطننا العربي.   مرفت روماني يوسف شاكر      شعبة ...
الدرس-المحاصيل الزراعية في وطننا العربي. مرفت روماني يوسف شاكر شعبة ...
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 

امتحان علي الفصل- الرابع - الموائع المتحركة - 2ث - 2015

  • 1. ‫اينشتاين‬‫الفيزياء‬‫في‬ 1| P a g e ( ‫امتحان‬3) ‫اللزوجة‬ : ‫األول‬ ‫السؤال‬ ‫أ‬-: ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬ (1)(.....‫اللزوجة‬ ‫معامل‬ ‫قياس‬ ‫وحدة‬1-.s1-Kg.m–1-Kg.m.s–Kg.m.s–1-.s2Kg.m) (2)‫خالل‬ ‫الحمراء‬ ‫الدم‬ ‫كرات‬ ‫لسقوط‬ ‫النهائية‬ ‫السرعة‬.............. ‫مع‬ ‫طرديا‬ ‫تتناسب‬ ‫البالزما‬ ‫الدم‬ ‫كرة‬ ‫قطر‬ ‫نصف‬ ‫مربع‬ (–‫الدم‬ ‫كرة‬ ‫قطر‬ ‫نصف‬–) ‫الدم‬ ‫كرة‬ ‫قطر‬ (3)........... ‫الحمراء‬ ‫الدم‬ ‫كرات‬ ‫حجم‬ ‫فيها‬ ‫يقل‬ ‫التي‬ ‫االمراض‬ ‫الروماتيزمية‬ ‫الحمي‬ (–‫النقرص‬–) ‫االنيميا‬ (4)......... ‫بها‬ ‫يقاس‬ ‫التي‬ ‫الوحدة‬ ‫تكافئ‬ ‫وحدة‬ ‫باسكال.ث‬ (‫الضغط‬–‫سائل‬ ‫انسياب‬ ‫معامل‬–‫سائل‬ ‫النسياب‬ ‫الكتلي‬ ‫المعدل‬–) ‫لسائل‬ ‫اللزوجة‬ ‫معامل‬ ‫ب‬-: ‫أن‬ ‫بقولنا‬ ‫نعني‬ ‫ماذا‬ (1)= ‫سائل‬ ‫انسياب‬ ‫معدل‬Kg/s3-3 × 10 (2)= ‫لسائل‬ ‫الحجمي‬ ‫التدفق‬ ‫معدل‬/s3m3-4 × 10 (3)= ‫سائل‬ ‫لزوجة‬ ‫معامل‬0.003Kg/m.s ‫جـ‬-‫ثالثة‬‫قدره‬ ‫زمن‬ ‫في‬ ‫واحدة‬ ‫دفعة‬ ‫فتحها‬ ‫عند‬ ‫واحد‬ ‫حوض‬ ‫تمأل‬ ‫صنابير‬10‫كان‬ ‫فاذا‬ ‫دقائق‬ ‫في‬ ‫الحوض‬ ‫يمأل‬ ‫األول‬ ‫الصنبور‬20‫ساعة‬ ‫في‬ ‫وحده‬ ‫استخدم‬ ‫اذا‬ ‫الحوض‬ ‫نفس‬ ‫يمأل‬ ‫والثاني‬ ‫دقيقة‬ ‫وحده‬ ‫استخدم‬ ‫اذا‬ ‫الحوض‬ ‫ملء‬ ‫في‬ ‫الثالث‬ ‫يستغرقه‬ ‫الذي‬ ‫الزمن‬ ‫احسب‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ : ‫الثاني‬ ‫السؤال‬ ‫أ‬-: ‫يأتي‬ ‫لما‬ ‫علل‬ (1)‫من‬ ‫أقل‬ ‫الدموية‬ ‫الشعيرات‬ ‫مقطع‬ ‫مساحة‬ ‫أن‬ ‫رغم‬ ‫الدموية‬ ‫الشعيرات‬ ‫في‬ ‫ببطء‬ ‫الدم‬ ‫يسري‬ ‫الرئيسي‬ ‫الشريان‬ ‫مقطع‬ ‫مساحة‬ (2)‫يجب‬‫ألخر‬ ‫وقت‬ ‫من‬ ‫المستخدم‬ ‫والشحم‬ ‫الزيت‬ ‫تغيير‬ (3)‫مائع‬ ‫في‬ ‫تحريكه‬ ‫عند‬ ‫صلب‬ ‫جسم‬ ‫حركة‬ ‫كمية‬ ‫تقل‬ (4)‫الوسط‬ ‫في‬ ‫الترع‬ ‫مياه‬ ‫سرعة‬ ‫تزيد‬ ‫ب‬-: ‫بـ‬ ‫المقصود‬ ‫ما‬ (1)( ‫االستمرارية‬ ‫معادلة‬2‫االنسياب‬ ‫خط‬ ) (3( ‫المائع‬ )4‫الحمراء‬ ‫الدم‬ ‫كرات‬ ‫ترسب‬ ‫سرعة‬ ) ‫جـ‬-( ‫أنبوبة‬X‫مقطعها‬ ‫مساحة‬ )226cm( ‫أنبوبتين‬ ‫الي‬ ‫تفرعت‬y‫مقطعها‬ ‫مساحة‬ )215cm، (Z‫مقطعها‬ ‫مسحة‬ )27cm( ‫في‬ ‫سرعته‬ ‫وكانت‬ ‫لالنضغاط‬ ‫قابل‬ ‫غير‬ ‫سائل‬ ‫بداخلها‬ ‫انساب‬X) 0.4m/s( ‫وفي‬y)0.6m/s( ‫االنبوبة‬ ‫في‬ ‫سرعته‬ ‫احسب‬Z) ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــ‬ : ‫الثالث‬ ‫السؤال‬ ‫أ‬-: ‫من‬ ‫كل‬ ‫بين‬ ‫قارن‬ (1)‫المضطرب‬ ‫والسريان‬ ‫الهادئ‬ ‫السريان‬ (2)‫التدفق‬ ‫ومعامل‬ ‫الحجمي‬ ‫التدفق‬ ‫معامل‬‫الكتلي‬ ‫ب‬-: ‫علي‬ ‫المترتبة‬ ‫النتائج‬ ‫ما‬ (1)( ‫معين‬ ‫حد‬ ‫عن‬ ‫السيارة‬ ‫سرعة‬ ‫زيادة‬2)‫سائل‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫انخفاض‬ (3( ‫معين‬ ‫حد‬ ‫عن‬ ‫السائل‬ ‫سريان‬ ‫سرعة‬ ‫زيادة‬ )4‫الحمراء‬ ‫الدم‬ ‫كرات‬ ‫سرعة‬ ‫تغير‬ ) ‫جـ‬-‫ضلعها‬ ‫طول‬ ‫الشكل‬ ‫مربعة‬ ‫صفيحة‬0.2m‫سمكها‬ ‫سائل‬ ‫من‬ ‫بطبقة‬ ‫أخري‬ ‫صفيحة‬ ‫عن‬ ‫معزولة‬ 0.4m‫مقدارها‬ ‫قوة‬ ‫أثرت‬ ‫فاذا‬20N‫بسرعة‬ ‫فتحركت‬ ‫االولي‬ ‫الصفيحة‬ ‫علي‬1m/s‫قيمة‬ ‫هي‬ ‫فما‬ ‫؟‬ ‫اللزوجة‬ ‫معامل‬