SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
5º ANO
REVISÃO PARA PROVA
 Os primeiros grupos que se deslocaram por nossa região foram os indígenas.
 No século XVII, os indígenas guaicurus chegaram às terras que atualmente formam o estado de
MS.
 Os guaicurus foram grandes guerreiros e, durante muitos anos, impediram que portugueses e
espanhóis pudessem se fixar no território, pois os atacavam, destruindo suas plantações e
moradias.
 A partir do século XIX, recebemos muitos migrantes vindos de outras regiões do
país.
 MOTIVOS:
- Encontrar melhores condições de vida.
- Fugir de conflitos políticos (RS).
 passavam por grandes dificuldades para chegar às nossas terras.
 Fim da Guerra do Paraguai em 1870, sul-rio-grandenses procuram nossas terras
atraídos pelas possibilidades de trabalho.
 Dedicaram-se ao trabalho com erva-mate e a criação de gado.
 1930, outras pessoas vieram para nossa região em busca de trabalho na agricultura.
 O governo brasileiro criou o programa “Marcha para o Oeste”, que tinha como objetivo ocupar
e desenvolver as regiões poucos povoadas.
 A partir de 1960, migrantes paranaenses, catarinenses e sul-rio-grandenses se
estabeleceram nesse espaço, criando cidades e dedicando-se ao trabalho na
lavoura (plantação de arroz, trigo e soja) e à pecuária, o que possibilitou um rápido
crescimento de nosso território.
 Aspecto negativo das migrações:
- Muitos grupos indígenas e demais pessoas que não possuíam documentos que
comprovassem a posse de sua propriedade foram expulsos do local onde moravam.
 Nosso território também recebeu pessoas que vieram de outras partes do mundo.
 A partir de 1820 o Brasil recebeu diversos imigrantes europeus, porém esses imigrantes não
vieram para nosso territórios, pois as pessoas que aqui viviam passavam por uma crise
econômica:
- Decadência da mineração
- A Guerra do Paraguai (1864-1870)
- Os imigrantes tinham interesse em ocupar lugares que ofereciam mais oportunidades de
trabalho, como São Paulo e Rio de Janeiro.
 Em 1909, nossa região recebeu diversos imigrantes japoneses, libaneses, portugueses, entre
outros.
 Eles vieram para trabalhar na construção da Estrada de Ferro Noroeste Brasil, com o desejo de
encontrar melhores condições de vida.
 Objetivo do governo: ocupar os espaços pouco habitados e facilitar o transporte de produtos
agrícolas para outras regiões do Brasil.
 A vida desses imigrantes foi muito difícil em nosso território.
 Diversos construtores e trabalhadores da Itália, de Portugal e da Espanha,
chegaram em Campo Grande para trabalhar na construção de prédios públicos.
 Muitos paraguaios vieram para nossa região para reconstruir suas vidas após a
Guerra do Paraguai e, muitos deles dedicaram-se ao trabalho com erva-mate e
também na reconstrução de estradas.
 Final do século XIX, também chegaram os japoneses, se estabeleceram na região
de Campo Grande e dedicaram-se ao cultivo de verduras e a criação de animais.
 Sírios e libaneses, desenvolveram atividades ligadas ao comércio, principalmente
em Campo Grande, na Rua Calógeras.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

INDEPENDÊNCIAS NA AMÉRICA
INDEPENDÊNCIAS NA AMÉRICA INDEPENDÊNCIAS NA AMÉRICA
INDEPENDÊNCIAS NA AMÉRICA Isabel Aguiar
 
Independencia das colonias espanholas
Independencia das colonias espanholasIndependencia das colonias espanholas
Independencia das colonias espanholasIsabel Aguiar
 
INDEPENDÊNCIA DOS EUA
INDEPENDÊNCIA DOS EUAINDEPENDÊNCIA DOS EUA
INDEPENDÊNCIA DOS EUAIsabel Aguiar
 
Revolução Francesa e Era Napoleonica
Revolução Francesa e Era NapoleonicaRevolução Francesa e Era Napoleonica
Revolução Francesa e Era NapoleonicaIsabel Aguiar
 
INDEPENDÊNCIA DO HAITI E AMÉRICA ESPANHOLA
INDEPENDÊNCIA DO HAITI E AMÉRICA ESPANHOLAINDEPENDÊNCIA DO HAITI E AMÉRICA ESPANHOLA
INDEPENDÊNCIA DO HAITI E AMÉRICA ESPANHOLAIsabel Aguiar
 
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
SEGUNDA GUERRA MUNDIALSEGUNDA GUERRA MUNDIAL
SEGUNDA GUERRA MUNDIALIsabel Aguiar
 
Independenciaamericaespanhola 110428210651-phpapp01 (1)
Independenciaamericaespanhola 110428210651-phpapp01 (1)Independenciaamericaespanhola 110428210651-phpapp01 (1)
Independenciaamericaespanhola 110428210651-phpapp01 (1)Isabel Aguiar
 
A américa portuguesa e a presença holandesa
A américa portuguesa e a presença holandesaA américa portuguesa e a presença holandesa
A américa portuguesa e a presença holandesaPatrícia Sanches
 
Roteiro de Aula - Da Crise do Sistema Colonial de Exploração à Proclamação da...
Roteiro de Aula - Da Crise do Sistema Colonial de Exploração à Proclamação da...Roteiro de Aula - Da Crise do Sistema Colonial de Exploração à Proclamação da...
Roteiro de Aula - Da Crise do Sistema Colonial de Exploração à Proclamação da...josafaslima
 
O REINADO DE D. PEDRO I
O REINADO DE D. PEDRO IO REINADO DE D. PEDRO I
O REINADO DE D. PEDRO IIsabel Aguiar
 
A SOCIEDADE MINERADORA NO BRASIL COLONIAL
A SOCIEDADE MINERADORA NO BRASIL COLONIALA SOCIEDADE MINERADORA NO BRASIL COLONIAL
A SOCIEDADE MINERADORA NO BRASIL COLONIALIsabel Aguiar
 
EMANCIPAÇÃO POLÍTICA DO BRASIL
EMANCIPAÇÃO POLÍTICA DO BRASILEMANCIPAÇÃO POLÍTICA DO BRASIL
EMANCIPAÇÃO POLÍTICA DO BRASILIsabel Aguiar
 
EUA E EUROPA NO SÉCULO XIX
EUA E EUROPA NO SÉCULO  XIXEUA E EUROPA NO SÉCULO  XIX
EUA E EUROPA NO SÉCULO XIXIsabel Aguiar
 

La actualidad más candente (20)

INDEPENDÊNCIAS NA AMÉRICA
INDEPENDÊNCIAS NA AMÉRICA INDEPENDÊNCIAS NA AMÉRICA
INDEPENDÊNCIAS NA AMÉRICA
 
Independencia das colonias espanholas
Independencia das colonias espanholasIndependencia das colonias espanholas
Independencia das colonias espanholas
 
Apostila eja - unid. 7
Apostila eja - unid. 7Apostila eja - unid. 7
Apostila eja - unid. 7
 
INDEPENDÊNCIA DOS EUA
INDEPENDÊNCIA DOS EUAINDEPENDÊNCIA DOS EUA
INDEPENDÊNCIA DOS EUA
 
Revolução Francesa e Era Napoleonica
Revolução Francesa e Era NapoleonicaRevolução Francesa e Era Napoleonica
Revolução Francesa e Era Napoleonica
 
INDEPENDÊNCIA DO HAITI E AMÉRICA ESPANHOLA
INDEPENDÊNCIA DO HAITI E AMÉRICA ESPANHOLAINDEPENDÊNCIA DO HAITI E AMÉRICA ESPANHOLA
INDEPENDÊNCIA DO HAITI E AMÉRICA ESPANHOLA
 
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
SEGUNDA GUERRA MUNDIALSEGUNDA GUERRA MUNDIAL
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
 
Independenciaamericaespanhola 110428210651-phpapp01 (1)
Independenciaamericaespanhola 110428210651-phpapp01 (1)Independenciaamericaespanhola 110428210651-phpapp01 (1)
Independenciaamericaespanhola 110428210651-phpapp01 (1)
 
Quiz Historia
Quiz Historia Quiz Historia
Quiz Historia
 
A américa portuguesa e a presença holandesa
A américa portuguesa e a presença holandesaA américa portuguesa e a presença holandesa
A américa portuguesa e a presença holandesa
 
Apostila eja unid. 8
Apostila eja unid. 8Apostila eja unid. 8
Apostila eja unid. 8
 
Roteiro de Aula - Da Crise do Sistema Colonial de Exploração à Proclamação da...
Roteiro de Aula - Da Crise do Sistema Colonial de Exploração à Proclamação da...Roteiro de Aula - Da Crise do Sistema Colonial de Exploração à Proclamação da...
Roteiro de Aula - Da Crise do Sistema Colonial de Exploração à Proclamação da...
 
O REINADO DE D. PEDRO I
O REINADO DE D. PEDRO IO REINADO DE D. PEDRO I
O REINADO DE D. PEDRO I
 
A SOCIEDADE MINERADORA NO BRASIL COLONIAL
A SOCIEDADE MINERADORA NO BRASIL COLONIALA SOCIEDADE MINERADORA NO BRASIL COLONIAL
A SOCIEDADE MINERADORA NO BRASIL COLONIAL
 
História do ceará
História do cearáHistória do ceará
História do ceará
 
REGÊNCIA NO BRASIL
REGÊNCIA NO BRASILREGÊNCIA NO BRASIL
REGÊNCIA NO BRASIL
 
EMANCIPAÇÃO POLÍTICA DO BRASIL
EMANCIPAÇÃO POLÍTICA DO BRASILEMANCIPAÇÃO POLÍTICA DO BRASIL
EMANCIPAÇÃO POLÍTICA DO BRASIL
 
AFRICANOS NO BRASIL
AFRICANOS NO BRASILAFRICANOS NO BRASIL
AFRICANOS NO BRASIL
 
Brasil Colônia IV
Brasil Colônia IVBrasil Colônia IV
Brasil Colônia IV
 
EUA E EUROPA NO SÉCULO XIX
EUA E EUROPA NO SÉCULO  XIXEUA E EUROPA NO SÉCULO  XIX
EUA E EUROPA NO SÉCULO XIX
 

Destacado (16)

Árabes
ÁrabesÁrabes
Árabes
 
Império Bizantino
Império BizantinoImpério Bizantino
Império Bizantino
 
Mitologia egípcia
Mitologia egípciaMitologia egípcia
Mitologia egípcia
 
Características da Pré-História
Características da Pré-HistóriaCaracterísticas da Pré-História
Características da Pré-História
 
O tempo
O tempoO tempo
O tempo
 
A origem dos seres humanos
A origem dos seres humanosA origem dos seres humanos
A origem dos seres humanos
 
Pré história brasileira
Pré   história brasileiraPré   história brasileira
Pré história brasileira
 
Como trabalha o historiador
Como trabalha o historiadorComo trabalha o historiador
Como trabalha o historiador
 
Roma
RomaRoma
Roma
 
Mesopotâmia
MesopotâmiaMesopotâmia
Mesopotâmia
 
Fenícios
FeníciosFenícios
Fenícios
 
Egito antigo: seus mistérios
Egito antigo: seus mistériosEgito antigo: seus mistérios
Egito antigo: seus mistérios
 
Os hebreus
Os hebreusOs hebreus
Os hebreus
 
Egito
EgitoEgito
Egito
 
Os persas
Os persasOs persas
Os persas
 
O Diário de Juliana
O Diário de JulianaO Diário de Juliana
O Diário de Juliana
 

Similar a Deslocamentos populacionais em ms

Historia da imigração no brasil
Historia da imigração no brasil Historia da imigração no brasil
Historia da imigração no brasil Alecsandro Ribeiro
 
Imigração
ImigraçãoImigração
ImigraçãoJonas
 
A imigração no brasil no século XIX
A imigração no brasil no século XIXA imigração no brasil no século XIX
A imigração no brasil no século XIXLarissa Silva
 
Historia e geografia de portugal
Historia e geografia de portugalHistoria e geografia de portugal
Historia e geografia de portugaltixinhatsilva
 
Modulo 18 - A população brasileira - os brancos (apostila Anglo)
Modulo 18 - A população brasileira - os brancos (apostila Anglo)Modulo 18 - A população brasileira - os brancos (apostila Anglo)
Modulo 18 - A população brasileira - os brancos (apostila Anglo)Claudio Henrique Ramos Sales
 
Trabalho de História
Trabalho de HistóriaTrabalho de História
Trabalho de Históriajuracyferra
 
Historia e geografia de portugal Resumos
Historia e geografia de portugal ResumosHistoria e geografia de portugal Resumos
Historia e geografia de portugal Resumostixinhatsilva
 
A Formação do Território Brasileiro- 7º Ano 2016
A Formação do Território Brasileiro- 7º Ano 2016A Formação do Território Brasileiro- 7º Ano 2016
A Formação do Território Brasileiro- 7º Ano 2016Nefer19
 
Imigrantes
ImigrantesImigrantes
Imigranteseloifc
 
Trilha 07_ Interiorização do Brasil e a crise do sistema colonial.pptx
Trilha 07_ Interiorização do Brasil e a crise do sistema colonial.pptxTrilha 07_ Interiorização do Brasil e a crise do sistema colonial.pptx
Trilha 07_ Interiorização do Brasil e a crise do sistema colonial.pptxFabioGuimaraes10
 
Uem historia do brasil
Uem   historia do brasilUem   historia do brasil
Uem historia do brasilLigia Amaral
 
Formação do território brasileiro
Formação do território brasileiroFormação do território brasileiro
Formação do território brasileiroRafael Marques
 
Formação dos estados
Formação dos estadosFormação dos estados
Formação dos estadosEduarda2001
 
Alterações nas estruturas sociais
Alterações nas estruturas sociaisAlterações nas estruturas sociais
Alterações nas estruturas sociaismaria40
 
Imigração e imigrantes
Imigração e imigrantesImigração e imigrantes
Imigração e imigrantesRosa Franco
 
A Civilização Industrial do séc. XIX, O Caso Português, História
A Civilização Industrial do séc. XIX, O Caso Português, HistóriaA Civilização Industrial do séc. XIX, O Caso Português, História
A Civilização Industrial do séc. XIX, O Caso Português, HistóriaCatarina Sousa
 
A Formação do Território Brasileiro - 7º Ano (2018)
A Formação do Território Brasileiro - 7º Ano (2018)A Formação do Território Brasileiro - 7º Ano (2018)
A Formação do Território Brasileiro - 7º Ano (2018)Nefer19
 
Formação territorial do brasil e demografia
Formação territorial do brasil e demografiaFormação territorial do brasil e demografia
Formação territorial do brasil e demografiaotacio candido
 

Similar a Deslocamentos populacionais em ms (20)

Historia da imigração no brasil
Historia da imigração no brasil Historia da imigração no brasil
Historia da imigração no brasil
 
Imigração
ImigraçãoImigração
Imigração
 
A imigração no brasil no século XIX
A imigração no brasil no século XIXA imigração no brasil no século XIX
A imigração no brasil no século XIX
 
Historia e geografia de portugal
Historia e geografia de portugalHistoria e geografia de portugal
Historia e geografia de portugal
 
Modulo 18 - A população brasileira - os brancos (apostila Anglo)
Modulo 18 - A população brasileira - os brancos (apostila Anglo)Modulo 18 - A população brasileira - os brancos (apostila Anglo)
Modulo 18 - A população brasileira - os brancos (apostila Anglo)
 
Trabalho de História
Trabalho de HistóriaTrabalho de História
Trabalho de História
 
Historia e geografia de portugal Resumos
Historia e geografia de portugal ResumosHistoria e geografia de portugal Resumos
Historia e geografia de portugal Resumos
 
A Formação do Território Brasileiro- 7º Ano 2016
A Formação do Território Brasileiro- 7º Ano 2016A Formação do Território Brasileiro- 7º Ano 2016
A Formação do Território Brasileiro- 7º Ano 2016
 
Imigrantes
ImigrantesImigrantes
Imigrantes
 
Trilha 07_ Interiorização do Brasil e a crise do sistema colonial.pptx
Trilha 07_ Interiorização do Brasil e a crise do sistema colonial.pptxTrilha 07_ Interiorização do Brasil e a crise do sistema colonial.pptx
Trilha 07_ Interiorização do Brasil e a crise do sistema colonial.pptx
 
Pqp
PqpPqp
Pqp
 
Uem historia do brasil
Uem   historia do brasilUem   historia do brasil
Uem historia do brasil
 
Formação do território brasileiro
Formação do território brasileiroFormação do território brasileiro
Formação do território brasileiro
 
Formação dos estados
Formação dos estadosFormação dos estados
Formação dos estados
 
Ebook de historia1
Ebook de historia1Ebook de historia1
Ebook de historia1
 
Alterações nas estruturas sociais
Alterações nas estruturas sociaisAlterações nas estruturas sociais
Alterações nas estruturas sociais
 
Imigração e imigrantes
Imigração e imigrantesImigração e imigrantes
Imigração e imigrantes
 
A Civilização Industrial do séc. XIX, O Caso Português, História
A Civilização Industrial do séc. XIX, O Caso Português, HistóriaA Civilização Industrial do séc. XIX, O Caso Português, História
A Civilização Industrial do séc. XIX, O Caso Português, História
 
A Formação do Território Brasileiro - 7º Ano (2018)
A Formação do Território Brasileiro - 7º Ano (2018)A Formação do Território Brasileiro - 7º Ano (2018)
A Formação do Território Brasileiro - 7º Ano (2018)
 
Formação territorial do brasil e demografia
Formação territorial do brasil e demografiaFormação territorial do brasil e demografia
Formação territorial do brasil e demografia
 

Más de Marcela Marangon Ribeiro

A contribuição da sociologia para a interpretação da realidade social
A contribuição da sociologia para a interpretação  da realidade socialA contribuição da sociologia para a interpretação  da realidade social
A contribuição da sociologia para a interpretação da realidade socialMarcela Marangon Ribeiro
 
Karl marx e o materialismo histórico e dialético
Karl marx e o materialismo histórico e dialéticoKarl marx e o materialismo histórico e dialético
Karl marx e o materialismo histórico e dialéticoMarcela Marangon Ribeiro
 
Quiz de história hebreus, fenícios e persas
Quiz de história   hebreus, fenícios e persasQuiz de história   hebreus, fenícios e persas
Quiz de história hebreus, fenícios e persasMarcela Marangon Ribeiro
 
áFrica antes dos europeus: Império Mali e Reino do Congo
áFrica antes dos europeus: Império Mali e Reino do CongoáFrica antes dos europeus: Império Mali e Reino do Congo
áFrica antes dos europeus: Império Mali e Reino do CongoMarcela Marangon Ribeiro
 
A filosofia e outras formas de pensar (mito, religião e senso comum)
A filosofia e outras formas de pensar (mito, religião e senso comum)A filosofia e outras formas de pensar (mito, religião e senso comum)
A filosofia e outras formas de pensar (mito, religião e senso comum)Marcela Marangon Ribeiro
 

Más de Marcela Marangon Ribeiro (20)

Antigo Regime
Antigo RegimeAntigo Regime
Antigo Regime
 
Revoluções inglesas
Revoluções inglesasRevoluções inglesas
Revoluções inglesas
 
Grécia: Organização das cidades-estado
Grécia: Organização das cidades-estadoGrécia: Organização das cidades-estado
Grécia: Organização das cidades-estado
 
Poder, política e estado
Poder, política e estadoPoder, política e estado
Poder, política e estado
 
Desigualdades sociais
Desigualdades sociaisDesigualdades sociais
Desigualdades sociais
 
A contribuição da sociologia para a interpretação da realidade social
A contribuição da sociologia para a interpretação  da realidade socialA contribuição da sociologia para a interpretação  da realidade social
A contribuição da sociologia para a interpretação da realidade social
 
Império romano
Império romanoImpério romano
Império romano
 
Tutorial para criação de livro digital
Tutorial para criação de livro digitalTutorial para criação de livro digital
Tutorial para criação de livro digital
 
Karl marx e o materialismo histórico e dialético
Karl marx e o materialismo histórico e dialéticoKarl marx e o materialismo histórico e dialético
Karl marx e o materialismo histórico e dialético
 
Linguagem e o pensamento
Linguagem e o pensamentoLinguagem e o pensamento
Linguagem e o pensamento
 
China antiga
China antigaChina antiga
China antiga
 
íNdia antiga
íNdia antigaíNdia antiga
íNdia antiga
 
Filosofia política medieval
Filosofia   política medievalFilosofia   política medieval
Filosofia política medieval
 
Mitologia grega
Mitologia gregaMitologia grega
Mitologia grega
 
Quiz de história hebreus, fenícios e persas
Quiz de história   hebreus, fenícios e persasQuiz de história   hebreus, fenícios e persas
Quiz de história hebreus, fenícios e persas
 
Modos de produção
Modos de produçãoModos de produção
Modos de produção
 
O mercantilismo,
O mercantilismo,O mercantilismo,
O mercantilismo,
 
áFrica antes dos europeus: Império Mali e Reino do Congo
áFrica antes dos europeus: Império Mali e Reino do CongoáFrica antes dos europeus: Império Mali e Reino do Congo
áFrica antes dos europeus: Império Mali e Reino do Congo
 
Fracis bacon e o método indutivo
Fracis bacon e o método indutivoFracis bacon e o método indutivo
Fracis bacon e o método indutivo
 
A filosofia e outras formas de pensar (mito, religião e senso comum)
A filosofia e outras formas de pensar (mito, religião e senso comum)A filosofia e outras formas de pensar (mito, religião e senso comum)
A filosofia e outras formas de pensar (mito, religião e senso comum)
 

Último

Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfEmanuel Pio
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfHELENO FAVACHO
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTailsonSantos1
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSOLeloIurk1
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfHELENO FAVACHO
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇJaineCarolaineLima
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfcomercial400681
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfmaurocesarpaesalmeid
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecniCleidianeCarvalhoPer
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 

Último (20)

Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 

Deslocamentos populacionais em ms

  • 2.  Os primeiros grupos que se deslocaram por nossa região foram os indígenas.  No século XVII, os indígenas guaicurus chegaram às terras que atualmente formam o estado de MS.  Os guaicurus foram grandes guerreiros e, durante muitos anos, impediram que portugueses e espanhóis pudessem se fixar no território, pois os atacavam, destruindo suas plantações e moradias.
  • 3.  A partir do século XIX, recebemos muitos migrantes vindos de outras regiões do país.  MOTIVOS: - Encontrar melhores condições de vida. - Fugir de conflitos políticos (RS).  passavam por grandes dificuldades para chegar às nossas terras.
  • 4.  Fim da Guerra do Paraguai em 1870, sul-rio-grandenses procuram nossas terras atraídos pelas possibilidades de trabalho.  Dedicaram-se ao trabalho com erva-mate e a criação de gado.
  • 5.  1930, outras pessoas vieram para nossa região em busca de trabalho na agricultura.  O governo brasileiro criou o programa “Marcha para o Oeste”, que tinha como objetivo ocupar e desenvolver as regiões poucos povoadas.
  • 6.
  • 7.  A partir de 1960, migrantes paranaenses, catarinenses e sul-rio-grandenses se estabeleceram nesse espaço, criando cidades e dedicando-se ao trabalho na lavoura (plantação de arroz, trigo e soja) e à pecuária, o que possibilitou um rápido crescimento de nosso território.
  • 8.  Aspecto negativo das migrações: - Muitos grupos indígenas e demais pessoas que não possuíam documentos que comprovassem a posse de sua propriedade foram expulsos do local onde moravam.
  • 9.  Nosso território também recebeu pessoas que vieram de outras partes do mundo.  A partir de 1820 o Brasil recebeu diversos imigrantes europeus, porém esses imigrantes não vieram para nosso territórios, pois as pessoas que aqui viviam passavam por uma crise econômica: - Decadência da mineração - A Guerra do Paraguai (1864-1870) - Os imigrantes tinham interesse em ocupar lugares que ofereciam mais oportunidades de trabalho, como São Paulo e Rio de Janeiro.
  • 10.  Em 1909, nossa região recebeu diversos imigrantes japoneses, libaneses, portugueses, entre outros.  Eles vieram para trabalhar na construção da Estrada de Ferro Noroeste Brasil, com o desejo de encontrar melhores condições de vida.  Objetivo do governo: ocupar os espaços pouco habitados e facilitar o transporte de produtos agrícolas para outras regiões do Brasil.  A vida desses imigrantes foi muito difícil em nosso território.
  • 11.  Diversos construtores e trabalhadores da Itália, de Portugal e da Espanha, chegaram em Campo Grande para trabalhar na construção de prédios públicos.  Muitos paraguaios vieram para nossa região para reconstruir suas vidas após a Guerra do Paraguai e, muitos deles dedicaram-se ao trabalho com erva-mate e também na reconstrução de estradas.
  • 12.  Final do século XIX, também chegaram os japoneses, se estabeleceram na região de Campo Grande e dedicaram-se ao cultivo de verduras e a criação de animais.
  • 13.  Sírios e libaneses, desenvolveram atividades ligadas ao comércio, principalmente em Campo Grande, na Rua Calógeras.