1. Percursos geo-referenciados
no estudo da Língua Portuguesa mas… não só.
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2. Aviso
à navegação
JVT
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3. JVT
professora ● alunos ● docentes
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4. Era uma vez…. Contexto e início do projecto
Porquê “Viagens literárias” – o conceito
AWeb 2.0 e a ferramenta Google Earth
Estrutura do projecto
Motivações e outros contextos
O futuro
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5. Porquê “Viagens literárias”?
Descoberta do conceito: Google Lit trips e do seu autor, Jerome Burg.
Processo de desconstrução dos recursos.
Ensaio das possibilidades.
Primeira experiência: “Os Lusíadas”….
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6. Exploração e aplicação em contexto de aprendizagem ~ Instituto de Letras e Ciências Humanas ~ILCH, Univ. Minho, 10 e 11 de Dezembro de 2010

7. Algumas palavras de Jerome Burg:
http://viagensliterarias.wordpress.com/partilha-2/
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8. Tempestade ou bonança?
Ensino da Língua Portuguesa no 3º ciclo do ensino Básico (9º ano).
3 turmas / 55 alunos.
Integração curricular das TIC em formatos diversos.
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JVT

9. Um desafio… ou muitos desafios?
Em pleno século XXI…
Ensinar o valor e a beleza da língua
portuguesa.
Ler e estudar
“Os Lusíadas”.
Conhecer o valor histórico e cultural
desta obra.
Compreender a cultura portuguesa
numa perspectiva global.
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10. Contexto de integração curricular das TIC no
ensino-aprendizagem da língua portuguesa
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11. A web 2.0
e o Google Earth
Ferramentas Google – potencial educativo
Webare - Google Search, Google docs, Google sites
Software – Google Earth,…
Múltiplas possibilidades…
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12. Estrutura do interface
Google Earth
Objectivo: localizar, visualizar e marcar locais específicos:
globo terrestre, oceanos, céus, Lua e Marte.
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13. Barra superior ● barra esquerda ● controlos
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14. Barra superior
A barra superior, com uma série de ícones, apresenta
uma série de ferramentas que permitem explorar o
planeta Terra.
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15. Ocultar ou revelar os painéis da a barra lateral esquerda do GE.
Marcar a posição de um local de interesse.
Adicionar polígonos (áreas de interesse).
Marcar um percurso (acrescentando também uma descrição).
Adicionar imagens sobrepostas.
Gravar viagens efectuadas com o GE.
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16. Visualizar imagens históricas.
Visualizar o globo de dia ou de noite.
Medir distâncias e alternar entre sistemas métricos.
Fazer a exploração de estrelas e do universo, de Marte ou da Lua.
Enviar por correio electrónico uma imagem concreta do GE.
Imprimir uma imagem ou paisagem.
Consultar o Google Maps.
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17. Barra esquerda
O local pode ser visualizado
como pasta onde se incluem:
- diferentes marcadores de
locais,
- percursos /caminhos.
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18. Pesquisar: permite pesquisar locais específicos
dando-nos as suas coordenadas
Lugares: guarda os locais favoritos e permite
recolher toda a actividade realizada no GE.
Camadas: permite seleccionar vários tipos de
informação visíveis através do GE: limites
geográficos, construções, vistas de rua, locais de
interesse, etc.
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19. Controlos
Controlo da orientação da terra
segundo os pontos cardeais.
Controlo de rotação.
Zoom (afasta e aproxima da Terra).
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20. Os marcadores podem ter conteúdo,
incluindo:
-Texto
-Imagem
-Hiperligações para textos,
documentos, questionários,…
-Html incorporado.
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21. Possibilidades do Google Earth
Localização e marcação de locais específicos:
no globo terrestre, nos oceanos, nos céus, na Lua e em Marte.
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22. Imagens de satélite.
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23. E ainda….relevo, edifícios em 3D… exploração de conteúdo
geográfico complexo.
Edição de marcadores com conteúdo html permitindo a criação de
hiperligações e incorporação de outros formatos: apresentações no
Slideshare ou Google Docs, Scribd, Youtube…. etc. etc.
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24. Guardar os locais visitados.
Partilhar esses lugares.
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25. Que resultados no processo de ensino-
-aprendizagem?
- Observação directa: alunos motivados e envolvidos
- Análise de artefactos: produções criativas, aprendizagem efectivas,
significativas, bom desempenho com os instrumentos de avaliação
formativa e no exame nacional.
Mas….. terão, de facto, algo a ver com
este recurso multimédia ou com todo
o “ambiente” de
integração curricular das tic?
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26. Motivações e contextos
Rentabilizar meios e equipamentos.
Processo de ensino-aprendizagem inovador.
Recurso a meios multimédia.
Uso do Quadro Interactivo.
Percurso autónomo de aprendizagem.
Possibilidades infinitas de interdisciplinaridade.
Aprendizagens mais significativas.
Onde?
Pré-escolar, 1ºciclo, 2º e 3º ciclo,
….qualquer situação de aprendizagem.
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27. Mas afinal…
…qual o potencial de utilização na produção de recursos
multimédia para o ensino das línguas?
…qual o interesse em aproveitar a geo-referenciação?
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28. Ideias solt@s
Percurso literário com visualização dos espaços reais que foram objecto de
ficção.
Desenvolvimento de projectos de intercâmbio com geo-
-referenciação das escolas envolvidas (por exemplo, no âmbito do projecto
e-twinning).
Realização de visitas de estudo virtuais (produção de percursos por grupos
de alunos, por exemplo em diversas cidades europeias).
…apresentação de conteúdos em que a geo-referenciação possa constituir
uma mais-valia.
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29. Exemplo de um 1º guião
Dra. Mª José Paiva, Inglês, 2º ciclo >>
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30. Estrutura do projecto:
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31. Recursos: Recursos:
Recursos:
reutilizar para aprender conhecer para reutilizar
agrupar, divulgar,
avaliar para aprender auto-formar-se para
promover a utilização
produzir para aprender produzir
colaborar
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32. Recursos já realizados:
A viagem de Vasco da Gama em “Os Lusíadas” de Camões
O percurso do cavaleiro em “O Cavaleiro da Dinamarca” de
Sophia de Mello Breyner Andresen
50 poetas lusófonos
Principais etapas da Expansão Portuguesa (séculos XV e XVI)
Em processo…
“Volta ao mundo em 80 contos”:
(com Mario Aller, versão Google
Earth de um trabalho colaborativo
com o Google Maps)
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33. A experiência com professores:
-Estão a ser realizadas mais recursos em Portugal e no Brasil.
-O feedback
é
muito importante:
http://voicethread.com/#q.b545180.i2918062
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34. O futuro…
Repensar as questões de
licenciamento (conteúdo integrado).
Melhorar.
Divulgar.
Motivar.
Formar.
(formato b-learning).
Ter mais retorno.
Ver mais recursos em Língua portuguesa nos vários países
lusófonos e em espanhol nos vários países de língua castelhana.
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35. Imagens:
2, 3, 8, 34, 35 e 36 : olhares.aeiou.pt/jvtorres
4: npossibilidades.com.br/w/?p=4011
6: www.rgbstock.com
7: poemas-poestas.blogspot.com/2008/03/fernando-pessoa_8398.html
11: http://globalcatalystgroup.com/2009/09/catalystsummit/
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36. Muito obrigada!
viagensliterarias.wordpress.com
teresapombopereira@gmail.com
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JVT