SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 20
PENUBUHAN
UNIT-UNIT GERAK KERJA
KOKURIKULUM
PENGENALAN
Penubuhan unit-unit dalam ketiga-tiga bidang
iaitu Unit Beruniform, Sukan dan Persatuan
adalah tertakluk kepada tatacara tertentu
Petikan
Laporan Jawatankuasa Kabinet Mengkaji
Dasar Pelajaran Kebangsaan (1979)
“ Sekolah-sekolah digalakkan menubuhkan persatuan
atau kelab yang boleh mendatangkan faedah
kepada pelajar. Pemilihan persatuan atau kelab
yang hendak ditubuhkan itu hendaklah berasaskan
kepada kemudahan yang ada dan kesesuaian dengan
suasana dan persekitaran serta keperluan tempatan
Faktor yang Perlu difikirkan
Sebelum Penubuhan
 Keperluan di sekolah
 Kemudahan Infrastruktur
 Kepakaran
 Faedah yang diperolehi pelajar
 Bilangan murid dan guru
PROSEDUR PENUBUHAN
 Berbeza antara unit-unit yang mempunyai
badan induk dan unit-unit yang tiada badan
induk
 Unit di bawah kelolaan sekolah, bebas dan
tiada batasan untuk menubuhkannya
 Unit gabungan badan induk, perlu mendapat
kebenaran, pengesahan dan pendaftaran badan
induk
PENUBUHAN UNIT
TIADA BADAN INDUK
 Perundingan antara Pengetua/Guru Besar
dengan guru yang terlibat
 Beri maklumat kepada PPD/JPN jika perlu
 Guru mencari ahli dan mendaftarnya
 Membentuk perlembagaan
 Mengadakan perjumpaan
 Melantik Jawatankuasa
 Melaksanakan aktiviti
PENUBUHAN UNIT-UNIT YANG
MEMPUNYAI BADAN INDUK
 Perbincangan pihak pengurusan(Pengetua
/Guru Besar/Guru berkenaan) dengan badan
induk berkaitan
 Mengisi borang permohonan
 Menghantar borang permohonan
 Pengumuman pendaftaran murid
 Mendaftar ahli secara rasmi setelah mendapat
kelulusan
 Melaksanakan aktiviti
PERLEMBAGAAN DAN
PERATURAN
 Sebagai panduan untuk menggerakkan
unit berkenaan
 Menetapkan bidang tugas dan kuasa
jawatankuasa serta ahli
 Digubal bergantung sama ada unit
mempunyai badan induk atau tidak
 Unit beruniform seperti Pengakap dan
PMSM ditubuhkan di bawah Akta Parlimen.
 Perlembagaannya ditetapkan oleh badan
induk
FUNGSI PERLEMBAGAAN
• Sebagai panduan dan pedoman untuk
menggerakkan pertubuhan berkenaan
• Untuk melicinkan perjalanan sesuatu
pertubuhan kerana dalam perlembagaan
• Sebagai rujukan apabila timbul sesuatu
masalah yang berbangkit
MERANGKA PERLEMBAGAAN DAN
PERATURAN
Secara umumnya sesuatu perlembagaan dan peraturan
pertubuhan mengandungi :
• Nama dan alamat pertubuhan
• Matlamat
• Keahlian
• Jawatankuasa (bilangan, tugas dan
sebagainya)
• Kewangan pertubuhan
• Pembatalan dan pembubaran pertubuhan
• Pindaan perlembagaan
• Mesyuarat
Perkara Tambahan Dalam
Perlembagaan
 Lencana atau Logo perlembagaan
 Cogan kata, contohnya :
“Selalu Sedia” adalah cogan kata bagi
Persatuan Pandu Puteri Malaysia
 Disiplin dan tata tertib pertubuhan
 Perlembagaan dan Peraturan sesebuah
pertubuhan perlu dikemas kini supaya
selaras dengan kehendak semasa
PELANTIKAN/PEMILIHAN AHLI
JAWATANKUASA
Berbeza antara sesuatu pertubuhan
Bergantung kepada perlembagaan dan peraturan
Dua cara
1. Dipilih dalam mesyuarat agung
2. Dilantik dengan kuasa pihak tertentu
Semua ahli berhak mencalon dan memilih AJK
Jawatan yang dipertandingkan ialah Pengerusi,
Setiausaha, Bendahari dan Jawatankuasa Kerja
Pemilihan dijalankan secara undian angkat tangan
atau undi sulit
 Proses pelantikan kebanyakannya berlaku
dalam unit beruniform berdasarkan ujian
kecekapan tertentu
 Sesetengah pertubuhan menggabungkan
proses pemilihan dan perlantikan
 Di peringkat sekolah, Pengerusi, Setiausaha,
Bendahari dan AJK dilantik dikalangan pelajar
 Pengetua sebagai Penaung dan guru sebagai
Penasihat
STRUKTUR ORGANISASI SESEBUAH PERTUBUHAN
PENAUNG
PENASIHAT
NAIB PENGERUSI
PENGERUSI
SETIAUSAHA BENDAHARI
JAWATANKUASA KERJA
BIDANG TUGAS AHLI
JAWATANKUASA
Pengerusi
 Mengurus dan mentadbir mengikut
perlembagaan
 Melaksanakan keputusan mesyuarat agung
atau mesyuarat jawatankuasa
 Mempengerusikan mesyuarat jawatankuasa
 Merancang, melaksana dan menyelia aktiviti
 Menjalankan tugas sebagaimana ketetapan
yang diperuntukkan dalam perlembagaan.
SETIAUSAHA
• Menyimpan pendaftaran keahlian
• Bertanggung jawab dalam urusan surat
menyurat dengan badan luar,
pentadbir sekolah dan ahli pertubuhan.
• Menjemput dan mengedar surat
panggilan mesyuarat
• Bekerjasama dengan pengerusi bagi
mentadbir dan mengurus
• Menjalankan tugas mengikut
perlembagaan
BENDAHARI
• Menyimpan rekod dan stok harta
pertubuhan
• Memungut dan menyimpan penyata
pembayaran ahli
• Memungut dan menyimpan penyata keluar
masuk wang pertubuhan
• Menyimpan dan menyiapkan penyata kira-
kira pertubuhan
• Menjalankan tugas mengikut
perlembagaan
PERANAN GURU PENASIHAT
• Memberi panduan, nasihat, bimbingan dan
sebagainya kepada AJK
• Melaksanakan dan menentukan polisi
Kementerian Pelajaran , JPN,PPD dan
sekolah dapat dijalankan dengan berkesan
• Menghadiri dan memberi nasihat dalam
mesyuarat agung dan mesyuarat jawatan
kuasa
• Menjadi pengantara antara pentadbir
sekolah dengan murid
• Berperanan aktif memberi tunjuk ajar dan
latihan kepada ahli (murid)
RUMUSAN
 Penubuhan satu-satu unit gerak kerja
kokurikulum di sekolah perlulah mengambil
kira faktor-faktor penubuhannya seperti
keperluan setempat dan faedah yang
diperolehi oleh murid. Prosedur penubuhan
unit berkenaan bergantung sama ada unit itu
mempunyai badan induk atau tidak. Setiap
unit yang ditubuhkan perlu mempunyai
perlembagaan dan jawatankuasa yang
mempunyai bidang tugas mengikut
perlembagaan
SEKIAN TERIMA KASIH

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Perbandingan sistem pendidikan sebelum dan selepas merdeka
Perbandingan sistem pendidikan sebelum dan selepas merdekaPerbandingan sistem pendidikan sebelum dan selepas merdeka
Perbandingan sistem pendidikan sebelum dan selepas merdeka
Nurul Nazirah Zaidin
 
Implikasi falsafah pendidikan kebangsaan & falsafah pendidikan guru
Implikasi falsafah pendidikan kebangsaan & falsafah pendidikan guruImplikasi falsafah pendidikan kebangsaan & falsafah pendidikan guru
Implikasi falsafah pendidikan kebangsaan & falsafah pendidikan guru
Megala Silva Raju
 
Bab 9 Pembentukan dan pelaksanaan kurikulum
Bab 9 Pembentukan dan pelaksanaan kurikulumBab 9 Pembentukan dan pelaksanaan kurikulum
Bab 9 Pembentukan dan pelaksanaan kurikulum
Vince Here
 
Dokumen Standard Kurikulum Pentaksiran
Dokumen Standard Kurikulum PentaksiranDokumen Standard Kurikulum Pentaksiran
Dokumen Standard Kurikulum Pentaksiran
Gulit Rukag
 
Topik 3 implikasi kepelbagaian sosio budaya terhadap 3
Topik 3 implikasi kepelbagaian sosio budaya terhadap 3Topik 3 implikasi kepelbagaian sosio budaya terhadap 3
Topik 3 implikasi kepelbagaian sosio budaya terhadap 3
share with me
 
Standard guru malaysia
Standard guru malaysiaStandard guru malaysia
Standard guru malaysia
ULak MuLai
 
Pengajian kurikulum model kurikulum
Pengajian kurikulum model kurikulumPengajian kurikulum model kurikulum
Pengajian kurikulum model kurikulum
Noradilah Hj Nain
 

La actualidad más candente (20)

Perbandingan sistem pendidikan sebelum dan selepas merdeka
Perbandingan sistem pendidikan sebelum dan selepas merdekaPerbandingan sistem pendidikan sebelum dan selepas merdeka
Perbandingan sistem pendidikan sebelum dan selepas merdeka
 
Implikasi falsafah pendidikan kebangsaan & falsafah pendidikan guru
Implikasi falsafah pendidikan kebangsaan & falsafah pendidikan guruImplikasi falsafah pendidikan kebangsaan & falsafah pendidikan guru
Implikasi falsafah pendidikan kebangsaan & falsafah pendidikan guru
 
Bab 2 Penubuhan Unit Unit Gerko
Bab 2 Penubuhan Unit Unit GerkoBab 2 Penubuhan Unit Unit Gerko
Bab 2 Penubuhan Unit Unit Gerko
 
Kepelbagaian sosial budaya
Kepelbagaian sosial budayaKepelbagaian sosial budaya
Kepelbagaian sosial budaya
 
Laporan Reflektif MPU3112: Bina Insan Guru
Laporan Reflektif MPU3112: Bina Insan GuruLaporan Reflektif MPU3112: Bina Insan Guru
Laporan Reflektif MPU3112: Bina Insan Guru
 
Bab 9 Pembentukan dan pelaksanaan kurikulum
Bab 9 Pembentukan dan pelaksanaan kurikulumBab 9 Pembentukan dan pelaksanaan kurikulum
Bab 9 Pembentukan dan pelaksanaan kurikulum
 
Teori dan model pembinaan kurikulum
Teori dan model pembinaan kurikulumTeori dan model pembinaan kurikulum
Teori dan model pembinaan kurikulum
 
kapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
kapasiti pedagogi pembelajaran bermaknakapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
kapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
 
Dokumen Standard Kurikulum Pentaksiran
Dokumen Standard Kurikulum PentaksiranDokumen Standard Kurikulum Pentaksiran
Dokumen Standard Kurikulum Pentaksiran
 
Perbezaan KLSR, KBSR & KSSR (Pendidikan Islam Sekolah Rendah)
Perbezaan KLSR, KBSR & KSSR (Pendidikan Islam Sekolah Rendah)Perbezaan KLSR, KBSR & KSSR (Pendidikan Islam Sekolah Rendah)
Perbezaan KLSR, KBSR & KSSR (Pendidikan Islam Sekolah Rendah)
 
Ciri ciri dan kualiti guru yg profesional
Ciri ciri dan kualiti guru yg profesionalCiri ciri dan kualiti guru yg profesional
Ciri ciri dan kualiti guru yg profesional
 
Topik 3 implikasi kepelbagaian sosio budaya terhadap 3
Topik 3 implikasi kepelbagaian sosio budaya terhadap 3Topik 3 implikasi kepelbagaian sosio budaya terhadap 3
Topik 3 implikasi kepelbagaian sosio budaya terhadap 3
 
Falsafah tvet
Falsafah tvetFalsafah tvet
Falsafah tvet
 
WAJ 3131 Nota PPG Persatuan
WAJ 3131 Nota PPG PersatuanWAJ 3131 Nota PPG Persatuan
WAJ 3131 Nota PPG Persatuan
 
Standard guru malaysia
Standard guru malaysiaStandard guru malaysia
Standard guru malaysia
 
PPPM 2013 - 2025
PPPM 2013 - 2025PPPM 2013 - 2025
PPPM 2013 - 2025
 
Akta Pendidikan
Akta PendidikanAkta Pendidikan
Akta Pendidikan
 
Pengajian kurikulum model kurikulum
Pengajian kurikulum model kurikulumPengajian kurikulum model kurikulum
Pengajian kurikulum model kurikulum
 
Set induksi
Set induksiSet induksi
Set induksi
 
Kemunculan kuasa baru
Kemunculan kuasa baruKemunculan kuasa baru
Kemunculan kuasa baru
 

Similar a penubuhan persatuan

Tajuk2 penubuhan unit unit gerko
Tajuk2 penubuhan unit unit gerkoTajuk2 penubuhan unit unit gerko
Tajuk2 penubuhan unit unit gerko
kokurikulumbainun
 
3 upsi qss4013 kelab & persatuan
3 upsi qss4013 kelab & persatuan3 upsi qss4013 kelab & persatuan
3 upsi qss4013 kelab & persatuan
Muhamad Samsudin
 
Penubuhan sukan dan permainan sekolah rendah
Penubuhan sukan dan permainan sekolah rendahPenubuhan sukan dan permainan sekolah rendah
Penubuhan sukan dan permainan sekolah rendah
Abdullah Kadir
 
Nota pengurusan organisasi
Nota pengurusan organisasiNota pengurusan organisasi
Nota pengurusan organisasi
nhaikalhassan
 
Nota pengurusan organisasi
Nota pengurusan organisasiNota pengurusan organisasi
Nota pengurusan organisasi
nhaikalhassan
 
Pengurusan Mesyuarat
Pengurusan MesyuaratPengurusan Mesyuarat
Pengurusan Mesyuarat
Dhani Julian
 
25 item dalam fail koko
25 item dalam fail koko25 item dalam fail koko
25 item dalam fail koko
rosli83
 

Similar a penubuhan persatuan (20)

Tajuk2 penubuhan unit unit gerko
Tajuk2 penubuhan unit unit gerkoTajuk2 penubuhan unit unit gerko
Tajuk2 penubuhan unit unit gerko
 
MPU 1411 KOKURIKULUM (KELAB)
MPU 1411 KOKURIKULUM (KELAB)MPU 1411 KOKURIKULUM (KELAB)
MPU 1411 KOKURIKULUM (KELAB)
 
Tajuk2 penubuhan unit unit gerko
Tajuk2 penubuhan unit unit gerkoTajuk2 penubuhan unit unit gerko
Tajuk2 penubuhan unit unit gerko
 
Po 01
Po 01Po 01
Po 01
 
Kelab persatuan
Kelab persatuanKelab persatuan
Kelab persatuan
 
3 upsi qss4013 kelab & persatuan
3 upsi qss4013 kelab & persatuan3 upsi qss4013 kelab & persatuan
3 upsi qss4013 kelab & persatuan
 
Penubuhan sukan dan permainan sekolah rendah
Penubuhan sukan dan permainan sekolah rendahPenubuhan sukan dan permainan sekolah rendah
Penubuhan sukan dan permainan sekolah rendah
 
Nota pengurusan organisasi
Nota pengurusan organisasiNota pengurusan organisasi
Nota pengurusan organisasi
 
Nota pengurusan organisasi
Nota pengurusan organisasiNota pengurusan organisasi
Nota pengurusan organisasi
 
Persatuan hamdan k13
Persatuan  hamdan k13Persatuan  hamdan k13
Persatuan hamdan k13
 
Agenda Mesyuarat Agung Tahunan Koperasi
Agenda Mesyuarat Agung Tahunan KoperasiAgenda Mesyuarat Agung Tahunan Koperasi
Agenda Mesyuarat Agung Tahunan Koperasi
 
Folio bpsmm
Folio bpsmmFolio bpsmm
Folio bpsmm
 
Pengurusan sukan Tingkatan 3
Pengurusan sukan Tingkatan 3Pengurusan sukan Tingkatan 3
Pengurusan sukan Tingkatan 3
 
PERLEMBAGAAN_PERSATUAN_IBU_BAPA_DAN_GURU.pdf
PERLEMBAGAAN_PERSATUAN_IBU_BAPA_DAN_GURU.pdfPERLEMBAGAAN_PERSATUAN_IBU_BAPA_DAN_GURU.pdf
PERLEMBAGAAN_PERSATUAN_IBU_BAPA_DAN_GURU.pdf
 
Senarai tugas ahli dan pengurusan fail
Senarai tugas ahli dan pengurusan failSenarai tugas ahli dan pengurusan fail
Senarai tugas ahli dan pengurusan fail
 
Pengurusan Mesyuarat
Pengurusan MesyuaratPengurusan Mesyuarat
Pengurusan Mesyuarat
 
Perlembagaan pibg
Perlembagaan pibgPerlembagaan pibg
Perlembagaan pibg
 
Piagam SRIHBP
Piagam SRIHBPPiagam SRIHBP
Piagam SRIHBP
 
Perlembagaan PRISMA KUIS
Perlembagaan PRISMA KUISPerlembagaan PRISMA KUIS
Perlembagaan PRISMA KUIS
 
25 item dalam fail koko
25 item dalam fail koko25 item dalam fail koko
25 item dalam fail koko
 

penubuhan persatuan

  • 2. PENGENALAN Penubuhan unit-unit dalam ketiga-tiga bidang iaitu Unit Beruniform, Sukan dan Persatuan adalah tertakluk kepada tatacara tertentu Petikan Laporan Jawatankuasa Kabinet Mengkaji Dasar Pelajaran Kebangsaan (1979)
  • 3. “ Sekolah-sekolah digalakkan menubuhkan persatuan atau kelab yang boleh mendatangkan faedah kepada pelajar. Pemilihan persatuan atau kelab yang hendak ditubuhkan itu hendaklah berasaskan kepada kemudahan yang ada dan kesesuaian dengan suasana dan persekitaran serta keperluan tempatan
  • 4. Faktor yang Perlu difikirkan Sebelum Penubuhan  Keperluan di sekolah  Kemudahan Infrastruktur  Kepakaran  Faedah yang diperolehi pelajar  Bilangan murid dan guru
  • 5. PROSEDUR PENUBUHAN  Berbeza antara unit-unit yang mempunyai badan induk dan unit-unit yang tiada badan induk  Unit di bawah kelolaan sekolah, bebas dan tiada batasan untuk menubuhkannya  Unit gabungan badan induk, perlu mendapat kebenaran, pengesahan dan pendaftaran badan induk
  • 6. PENUBUHAN UNIT TIADA BADAN INDUK  Perundingan antara Pengetua/Guru Besar dengan guru yang terlibat  Beri maklumat kepada PPD/JPN jika perlu  Guru mencari ahli dan mendaftarnya  Membentuk perlembagaan  Mengadakan perjumpaan  Melantik Jawatankuasa  Melaksanakan aktiviti
  • 7. PENUBUHAN UNIT-UNIT YANG MEMPUNYAI BADAN INDUK  Perbincangan pihak pengurusan(Pengetua /Guru Besar/Guru berkenaan) dengan badan induk berkaitan  Mengisi borang permohonan  Menghantar borang permohonan  Pengumuman pendaftaran murid  Mendaftar ahli secara rasmi setelah mendapat kelulusan  Melaksanakan aktiviti
  • 8. PERLEMBAGAAN DAN PERATURAN  Sebagai panduan untuk menggerakkan unit berkenaan  Menetapkan bidang tugas dan kuasa jawatankuasa serta ahli  Digubal bergantung sama ada unit mempunyai badan induk atau tidak  Unit beruniform seperti Pengakap dan PMSM ditubuhkan di bawah Akta Parlimen.  Perlembagaannya ditetapkan oleh badan induk
  • 9. FUNGSI PERLEMBAGAAN • Sebagai panduan dan pedoman untuk menggerakkan pertubuhan berkenaan • Untuk melicinkan perjalanan sesuatu pertubuhan kerana dalam perlembagaan • Sebagai rujukan apabila timbul sesuatu masalah yang berbangkit
  • 10. MERANGKA PERLEMBAGAAN DAN PERATURAN Secara umumnya sesuatu perlembagaan dan peraturan pertubuhan mengandungi : • Nama dan alamat pertubuhan • Matlamat • Keahlian • Jawatankuasa (bilangan, tugas dan sebagainya) • Kewangan pertubuhan • Pembatalan dan pembubaran pertubuhan • Pindaan perlembagaan • Mesyuarat
  • 11. Perkara Tambahan Dalam Perlembagaan  Lencana atau Logo perlembagaan  Cogan kata, contohnya : “Selalu Sedia” adalah cogan kata bagi Persatuan Pandu Puteri Malaysia  Disiplin dan tata tertib pertubuhan  Perlembagaan dan Peraturan sesebuah pertubuhan perlu dikemas kini supaya selaras dengan kehendak semasa
  • 12. PELANTIKAN/PEMILIHAN AHLI JAWATANKUASA Berbeza antara sesuatu pertubuhan Bergantung kepada perlembagaan dan peraturan Dua cara 1. Dipilih dalam mesyuarat agung 2. Dilantik dengan kuasa pihak tertentu Semua ahli berhak mencalon dan memilih AJK Jawatan yang dipertandingkan ialah Pengerusi, Setiausaha, Bendahari dan Jawatankuasa Kerja Pemilihan dijalankan secara undian angkat tangan atau undi sulit
  • 13.  Proses pelantikan kebanyakannya berlaku dalam unit beruniform berdasarkan ujian kecekapan tertentu  Sesetengah pertubuhan menggabungkan proses pemilihan dan perlantikan  Di peringkat sekolah, Pengerusi, Setiausaha, Bendahari dan AJK dilantik dikalangan pelajar  Pengetua sebagai Penaung dan guru sebagai Penasihat
  • 14. STRUKTUR ORGANISASI SESEBUAH PERTUBUHAN PENAUNG PENASIHAT NAIB PENGERUSI PENGERUSI SETIAUSAHA BENDAHARI JAWATANKUASA KERJA
  • 15. BIDANG TUGAS AHLI JAWATANKUASA Pengerusi  Mengurus dan mentadbir mengikut perlembagaan  Melaksanakan keputusan mesyuarat agung atau mesyuarat jawatankuasa  Mempengerusikan mesyuarat jawatankuasa  Merancang, melaksana dan menyelia aktiviti  Menjalankan tugas sebagaimana ketetapan yang diperuntukkan dalam perlembagaan.
  • 16. SETIAUSAHA • Menyimpan pendaftaran keahlian • Bertanggung jawab dalam urusan surat menyurat dengan badan luar, pentadbir sekolah dan ahli pertubuhan. • Menjemput dan mengedar surat panggilan mesyuarat • Bekerjasama dengan pengerusi bagi mentadbir dan mengurus • Menjalankan tugas mengikut perlembagaan
  • 17. BENDAHARI • Menyimpan rekod dan stok harta pertubuhan • Memungut dan menyimpan penyata pembayaran ahli • Memungut dan menyimpan penyata keluar masuk wang pertubuhan • Menyimpan dan menyiapkan penyata kira- kira pertubuhan • Menjalankan tugas mengikut perlembagaan
  • 18. PERANAN GURU PENASIHAT • Memberi panduan, nasihat, bimbingan dan sebagainya kepada AJK • Melaksanakan dan menentukan polisi Kementerian Pelajaran , JPN,PPD dan sekolah dapat dijalankan dengan berkesan • Menghadiri dan memberi nasihat dalam mesyuarat agung dan mesyuarat jawatan kuasa • Menjadi pengantara antara pentadbir sekolah dengan murid • Berperanan aktif memberi tunjuk ajar dan latihan kepada ahli (murid)
  • 19. RUMUSAN  Penubuhan satu-satu unit gerak kerja kokurikulum di sekolah perlulah mengambil kira faktor-faktor penubuhannya seperti keperluan setempat dan faedah yang diperolehi oleh murid. Prosedur penubuhan unit berkenaan bergantung sama ada unit itu mempunyai badan induk atau tidak. Setiap unit yang ditubuhkan perlu mempunyai perlembagaan dan jawatankuasa yang mempunyai bidang tugas mengikut perlembagaan